必修3第5章第3节生态系统的物质循环

课件19张PPT。第3节 生态 系统的物质循环教学目的1、物质循环的概念（应用）2、碳循环的过程（应用）教学重点教学难点教学方法讲述法、组块法教学时间1课时3、能量 流动和物质循环的关系碳循环的过程能量 流动和物质循环的关系 广州市培英中学邹国华生态系统的物质循环第3节 广州市培英中学邹国华生态系统的知识结构生态系统一.概念二.类型三.结构四.功能五.稳定性六.保护(一)生态系统的组成成分(二)营养结构:食物链和食物网(一)能量流动(二)物质循环(三)信息传递练习1.概念2.碳循环3.温室效应4.两者关系1. 生态系统的物质循环的概念（生物地球化学循环） 在生态系统中，
组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程　2.碳循环化石燃料的燃料主要进入途径: .还有的进入途径: .光合作用化能合成作用①碳在无机环境中的形式是 .②碳在群落中的存在主要形式是 .③循环形式是 .CO2和碳酸盐有机物CO2课堂练习④碳在生物体之间传递途径是 .食物链；绿色植物的光合作用；b分解者的分解作用⑤碳进入生物体的途径： .
.硝化细菌的化能合成作用；a生物的呼吸作用c化石燃料的燃烧物质循环的特点：⑧物质循环的范围： .生物圈⑦物质循环的特点是 . 反复出现
循环流动
具有全球性3.温室效应化石燃料的燃烧,植被减少温室气体:CO2、CH4、氧化氮（像薄膜）太阳光能进得来，
热能以红外线的形式散不出去
（被温室气体吸收）危害：冰川融、海平面上升措施：减少化石燃料的燃烧，寻找清洁能源植树造林原因4.能量流动和物质循环的关系：①两者都是生态系统 的主要功能②两者是相互依存、不可分割③能量流动是随着物质循环而进行④物质作为能量的载体,能量作为动力今日明星D.分解者B.多B.呼吸作用今日明星D.绿色植物和微生物A.能量和营养级C.异养生物、植食性动物再见再见 广州市培英中学邹国华(二)氮循环如图为氮循环的部分示意图①～⑥分别代表不同的生理过程Think over：1、从生物类型来看，完成过程①②③的分别是__________菌、________菌、__________菌2、从生态系统成分的角度看，完成④过程的生物代表_________，完成⑤过程的生物代表________。它们的新陈代谢类型分别是__________、___________3、从新陈代谢的角度看，④代表_____作用，⑤代表____作用4、老百姓有“雷雨发庄稼”之说，你能解释其中的道理吗？5、很显然，图中的[ ]过程对农业生产不利，为什么？6、如果地球上没有反硝化细菌这类生物，你预测空气的成分会出现什么变化？
7、据以上知识，你认为养鸡场可以利用什么微生物除臭？8、据统计，全世界每年施用的氮素化肥大约有8×107t，这样做对环境可能带来什么负面影响？