沪教版9下化学 7.3几种重要的盐 教案

第七章 第三节 几种重要的盐
一、教学目标：
知道盐的组成特点和分类方法
知道常见盐的化学性质，能写出金属和盐发生反应的化学方程式
初步学会设计简单的实验探究金属活动性顺序
二、教学重难点
重点：盐的化学性质、金属活动性顺序的探究
难点：金属活动性顺序的探究
三、教学过程：
教学环节
教学设计
设计意图
【情景导入】
【新课学习】
学生板演
学生交流
学生板演
学生板演
小结
实验探究
讨论、交流
实验探究
实验探究
讨论、交流
【课堂小结】
板书设计
羊羊是初三学生，今天是星期天，羊羊到外婆家去看望生病的外婆。到外婆家后，羊羊发现了很多有趣的化学问题……
一、盐的分类
写出下列盐的化学式，从盐的组成将盐分类
氯化钠 硫酸钠 碳酸钠 硝酸钠
氯化钙 碳酸钙
硫酸铜
二、盐的溶解性
通过书P127-酸碱盐的溶解性表查出下列物质的溶解性：
氯化钠 碳酸钙 硝酸银
三、盐的化学性质
1、细心的羊羊想给外婆烧壶水，结果发现热水壶中有很多白色水垢（主要成分为 CaCO3 ）白色的水垢用水能洗去吗？ 。
用厨房里面的哪种物质可以去除水壶水垢呢？羊羊想到了 ，你能用盐酸代替它写出与水垢反应的化学反应方程式吗？
2、羊羊发现外公正在院心配制农药波尔多液（熟石灰和硫酸铜的混合物），你能写出反应化学反应方程式为 。羊羊发现外公用铁桶配制波尔多液，羊羊建议改用塑料桶，不能用铁桶的原因 。（化学方程式表示）
四、金属活动性顺序的探究
是不是所有的金属都可以和其它的金属的盐溶液发生置换反应？
实验步骤
实验现象
实验结论
将铜丝插入硫酸亚铁溶液中
?
活动性：
Fe Cu
活动性 的金属能把活动性 的金属从它的盐溶液中置换出来
结论：
1、强换弱（前换后）
2、盐必须是可溶性盐
3、非常活泼的金属（K、Ca、Na）除外
设问：除了利用金属和盐溶液的反应情况，你还能设计出鉴别Fe、Cu金属活动性强弱的其它方案吗？

实验步骤
实验现象
实验结论
将锌粒放入硫酸亚铁溶液中
?
活动性：
Zn Fe
设计实验探究Zn和Fe的金属活动性强弱
设计实验探究Cu和Ag的金属活动性强弱
实验步骤
实验现象
实验结论
将铜丝插入硝酸银溶液中
?
活动性：
Cu Ag
归纳总结
1、排出金属活动性顺序
2、根据金属在金属活动性顺序中分布情况，设计实验

激趣导入
熟悉化学式的书写，并从化学式的书写知道盐的组成特点和盐的分类
初步学会查酸碱盐的溶解性表
通过化学方程式的书写发现：
盐的化学性质1
通过化学方程式的书写发现：
盐的化学性质2
盐的化学性质3
归纳盐的3条化学性质
设疑激趣
形成知识冲突
回顾酸和金属的反应，结合金属和盐的反应，总结归纳出两种判断金属活动性的方法
将知识形成能力
一、盐的分类
二、盐的溶解性
三、盐的化学性质
四、金属活动性的探究
⑴金属和酸反应
⑵金属和盐溶液反应