沪教版9下化学 7.6应用广泛的酸、碱、盐 整理与归纳 教案
文档属性
| 名称 | 沪教版9下化学 7.6应用广泛的酸、碱、盐 整理与归纳 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 144.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-06 12:27:43 | ||
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文档简介
整理与归纳：酸碱的性质
教学目标：1、进一步巩固掌握酸和碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性
2、建立酸碱知识网络，将知识系统化
3、提高分析问题和解决问题的能力
教学重难点：酸碱化学性质及应用
教学过程：
新课引入：
李秭燕表演小魔术——使水变色的杯子
在本节课结束前由我们的魔术师来揭示其中的奥秘
教师：酸的家族中有两位长者，功不可没，其中一位脾气暴躁，而且危险，没人敢接触他，而另一位则性格欢脱，有机会就往空气里飞，但它所散发气味也让人远离它，猜猜他们分别是谁？学生回答，现在我们就来回顾回顾两位长者的音容笑貌
活动一：回顾常见酸碱的重要物理性质（小组间抢答完成下列内容）
1、浓盐酸和浓硫酸的主要物理性质（3分钟）
浓盐酸
浓硫酸
颜色、状态
色 体
色 体
打开
瓶盖
现象
瓶口有
无明显现象
原因
有 性
无 性
气味
有 气味
无 气味
敞口
久置
现象
质量 质量分数
质量 质量分数
原因
有 性
有 性，做干燥剂
2、对于浓硫酸，人们总是“谈酸色变”，那是因为大家惧怕它那强烈的 性，所以使用时要注意安全；如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣物上，该如何正确应对呢？
教师：为什么说浓硫酸和浓盐酸功不可没呢？因为人们用到的各中稀盐酸和稀硫酸都是由浓硫酸和浓盐酸稀释来的。
3、稀释浓硫酸时，你该如何操作呢？
教师：在碱的家族中，也有两位非常重要的朋友是氢氧化钙和氢氧化钠
氢氧化钠与氢氧化钙的比较
NaOH
Ca(OH)2
俗称
颜色、状态
溶解性
潮解
教师：为了系统的归纳总结酸和碱的化学性质，下面我们进行活动二
活动二：分组讨论：如何鉴别稀盐酸和石灰水两瓶无色溶液？（同种类别的物质且同一原理只选用一次）
试剂
现象及结论现象及结论（能用方程式的用方程式表示）
方法一
方法二
方法三
方法四
方法五
方法六
方法七
方法八
活动三：根据大家讨论的实验方案，总结归纳体现酸碱的化学性质的反应规律﹛﹜：
酸的化学性质： 碱的化学性质：
教师：能正确理解和运用化学用语是一种重要的学科素养，下面我们进行活动四
活动四：比一比基本功 写出下列反应的化学方程式
铁和稀盐酸反应:
盐酸除铁锈：
碳酸钠和稀盐酸反应：
用熟石灰来改良土壤中的硫酸
氢氧化钠在空气中变质：
氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应：
氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液反应：
氯化铵和熟石灰反应：
教师：现在我们已经清楚了酸有5点化学性质，而碱有4点化学性质，下面我们挑战一下自己，进入活动五
活动五：理清主线，构建知识网络
设计酸碱两类物质反应关联图：图中短线—表示相连的两种类别物质能在一定条件下发生反应，将酸、碱、盐、金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸碱指示剂分别填入7个圆圈内。。
选择以下物质中合适的贴到相应的圆圈中 HCl Ca(OH)2 Na2CO3 Fe Cu Fe2O3 CO2 CO 石蕊
【中考链接】：
（2012河北中考：）魔术揭秘 ——使“水”变色的杯子
李秭燕揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题
（1）“空”杯内涂抹的物质可能是 溶液。
（2）此过程中发生反应的化学方程式可能是 。
（3）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？ （选填“能”或“不能”），理由是 。
课后作业
1．以下说法中正确的是( )
A．石蕊试液可使盐酸变成红色，氢氧化铜能使无色酚酞试液变红
B．某物质与熟石灰混合研磨，如果有刺激性气味气体产生则该物质为铵盐
C．两种化合物相互反应生成了盐和水，该反应是中和反应
D．向某固体中滴加稀盐酸，有气体放出，该物质一定是碳酸盐
2 氯化钙溶液中含有少量盐酸杂质，要除去杂质最好选用（ ）
A． 石灰石 B. 烧碱 C. 碳酸钠 D. 熟石灰
3、下列有关酸和碱的叙述不正确的是（ ）
A．酸的溶液中都含有氢离子，而碱的溶液中都含有氢氧根离子
B．用熟石灰可以鉴别氯化钠和氯化铵
C．稀盐酸可以除铁锈，稀硫酸也可以除铁锈
D．氢前金属与酸反应产生气泡，则与酸反应产生气泡的物质一定是氢前金
4、根据图所示的实验回答问题：（2016河北中考）
（1）甲实验验证了氢氧化钙具有_____________________________
的化学性质。
（2）乙实验验证了硫酸铵的物理性质：____________________ ；
化学性质__________________________________
5、某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A﹣H编号后，做如下实验,写出各试管中方程式后回答问题：
（1）实验中有沉淀生成的试管是_____虽发生反应但无明显现象产生的试管是____，溶液最终变成红色的试管是____。
（2）实验后向某试管中加入过量的____，溶液由红色变为蓝色．则该试管是____；实验后向某试管中加入过量的____，溶液由红色变为无色，则该试管是____。
（3）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该实验发生在试管____中。
教学目标：1、进一步巩固掌握酸和碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性
2、建立酸碱知识网络，将知识系统化
3、提高分析问题和解决问题的能力
教学重难点：酸碱化学性质及应用
教学过程：
新课引入：
李秭燕表演小魔术——使水变色的杯子
在本节课结束前由我们的魔术师来揭示其中的奥秘
教师：酸的家族中有两位长者，功不可没，其中一位脾气暴躁，而且危险，没人敢接触他，而另一位则性格欢脱，有机会就往空气里飞，但它所散发气味也让人远离它，猜猜他们分别是谁？学生回答，现在我们就来回顾回顾两位长者的音容笑貌
活动一：回顾常见酸碱的重要物理性质（小组间抢答完成下列内容）
1、浓盐酸和浓硫酸的主要物理性质（3分钟）
浓盐酸
浓硫酸
颜色、状态
色 体
色 体
打开
瓶盖
现象
瓶口有
无明显现象
原因
有 性
无 性
气味
有 气味
无 气味
敞口
久置
现象
质量 质量分数
质量 质量分数
原因
有 性
有 性，做干燥剂
2、对于浓硫酸，人们总是“谈酸色变”，那是因为大家惧怕它那强烈的 性，所以使用时要注意安全；如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣物上，该如何正确应对呢？
教师：为什么说浓硫酸和浓盐酸功不可没呢？因为人们用到的各中稀盐酸和稀硫酸都是由浓硫酸和浓盐酸稀释来的。
3、稀释浓硫酸时，你该如何操作呢？
教师：在碱的家族中，也有两位非常重要的朋友是氢氧化钙和氢氧化钠
氢氧化钠与氢氧化钙的比较
NaOH
Ca(OH)2
俗称
颜色、状态
溶解性
潮解
教师：为了系统的归纳总结酸和碱的化学性质，下面我们进行活动二
活动二：分组讨论：如何鉴别稀盐酸和石灰水两瓶无色溶液？（同种类别的物质且同一原理只选用一次）
试剂
现象及结论现象及结论（能用方程式的用方程式表示）
方法一
方法二
方法三
方法四
方法五
方法六
方法七
方法八
活动三：根据大家讨论的实验方案，总结归纳体现酸碱的化学性质的反应规律﹛﹜：
酸的化学性质： 碱的化学性质：
教师：能正确理解和运用化学用语是一种重要的学科素养，下面我们进行活动四
活动四：比一比基本功 写出下列反应的化学方程式
铁和稀盐酸反应:
盐酸除铁锈：
碳酸钠和稀盐酸反应：
用熟石灰来改良土壤中的硫酸
氢氧化钠在空气中变质：
氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应：
氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液反应：
氯化铵和熟石灰反应：
教师：现在我们已经清楚了酸有5点化学性质，而碱有4点化学性质，下面我们挑战一下自己，进入活动五
活动五：理清主线，构建知识网络
设计酸碱两类物质反应关联图：图中短线—表示相连的两种类别物质能在一定条件下发生反应，将酸、碱、盐、金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸碱指示剂分别填入7个圆圈内。。
选择以下物质中合适的贴到相应的圆圈中 HCl Ca(OH)2 Na2CO3 Fe Cu Fe2O3 CO2 CO 石蕊
【中考链接】：
（2012河北中考：）魔术揭秘 ——使“水”变色的杯子
李秭燕揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题
（1）“空”杯内涂抹的物质可能是 溶液。
（2）此过程中发生反应的化学方程式可能是 。
（3）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？ （选填“能”或“不能”），理由是 。
课后作业
1．以下说法中正确的是( )
A．石蕊试液可使盐酸变成红色，氢氧化铜能使无色酚酞试液变红
B．某物质与熟石灰混合研磨，如果有刺激性气味气体产生则该物质为铵盐
C．两种化合物相互反应生成了盐和水，该反应是中和反应
D．向某固体中滴加稀盐酸，有气体放出，该物质一定是碳酸盐
2 氯化钙溶液中含有少量盐酸杂质，要除去杂质最好选用（ ）
A． 石灰石 B. 烧碱 C. 碳酸钠 D. 熟石灰
3、下列有关酸和碱的叙述不正确的是（ ）
A．酸的溶液中都含有氢离子，而碱的溶液中都含有氢氧根离子
B．用熟石灰可以鉴别氯化钠和氯化铵
C．稀盐酸可以除铁锈，稀硫酸也可以除铁锈
D．氢前金属与酸反应产生气泡，则与酸反应产生气泡的物质一定是氢前金
4、根据图所示的实验回答问题：（2016河北中考）
（1）甲实验验证了氢氧化钙具有_____________________________
的化学性质。
（2）乙实验验证了硫酸铵的物理性质：____________________ ；
化学性质__________________________________
5、某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A﹣H编号后，做如下实验,写出各试管中方程式后回答问题：
（1）实验中有沉淀生成的试管是_____虽发生反应但无明显现象产生的试管是____，溶液最终变成红色的试管是____。
（2）实验后向某试管中加入过量的____，溶液由红色变为蓝色．则该试管是____；实验后向某试管中加入过量的____，溶液由红色变为无色，则该试管是____。
（3）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该实验发生在试管____中。