沪教版9下化学 9.4化学与社会发展 单元 整理与归纳 教案
文档属性
| 名称 | 沪教版9下化学 9.4化学与社会发展 单元 整理与归纳 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 196.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-06 12:47:31 | ||
图片预览
文档简介
第九章 化学与社会发展复习教案
学习目标： 【知识与技能】 1．认识生活中的能源、材料、环境，以及三者之间的关系。 2．初步认识物质构成，了解物质变化，认识物质性质与用途的关系。 3．了解化学与社会发展的联系并能以此分析有关的简单问题。 【过程与方法】 1．能用文字、图表等不同形式和化学语言表述有关信息。 2．初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 3．能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。 4．能主动交流和讨论，表达观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
教学重难点：
重点：新能源的开发利用、酸雨及其防治
难点：采用活动与探究方法，探讨化学与能源、材料、环境的关系
教学过程：
知识整理：
整理归纳本章知识，形成知识网络。
二、引入：
在我们生活中有许许多多的社会问题亟待解决，如水资源危机、酸雨、臭氧空洞、温室效应等等。这些问题无一不与化学有关。化学在发展新能源、使用新材料、治理环境污染等方面起着重要的作用。
三、讲授新课：
思考与讨论：
1、我们目前研究的能源、材料、环境这三个社会热点问题是互不相关的吗？
2、举例说明材料、能源是人类生活的必需物质，但使用不当会产生环境问题。
3、举例说明人们需要洁净的环境，会对材料与能源提出更高的要求。
材料分析：聚焦日韩致癌PVC保鲜膜事件
PVC（聚氯乙烯）保鲜膜在韩国遭禁后转入我国，掀起了一场没有硝烟的爱国主义战争。据世界包装组织理事会宣布，美国、日本、新加坡、韩国和欧洲各国现已全面禁止使用PVC包装材料。日方代表对于该产品是否有毒的回答是:中国并没有禁止生产PVC膜。
如何鉴别致癌保鲜膜？
鉴别方法
聚乙烯(PE)
聚氯乙烯(PVC)
烧
点燃火焰呈黄色，离开火源不会熄灭，有滴油现象，有烧蜡烛的气味
点燃火焰呈黄绿色，烟雾比较大，无滴油现象，离开火源后会熄灭，因生成HCl气体，有刺激性气味。
看
产品说明上打着“PE保鲜膜”或者“聚乙烯保鲜膜”，可以放心使用
写着PVC或没有写材质，尽量别买。
摸
黏性和透明度较差，用手揉搓以后容易打开。
透明度和黏性较好，用手揉搓以后不好展开，容易粘在手上。
问题1：根据以上信息，试回答：PVC中一定含有哪些元素？（C、H、Cl ）
问题2：聚乙烯和聚氯乙烯属于哪种材料？（有机合成材料）
问题拓展：你知道的材料还有哪些？（金属材料、无机非金属材料、复合材料）
练习巩固：
（1）南京长江三桥是世界上第一座弧形钢塔斜拉桥。桥塔所用的钢材属于__金属__材料，桥面使用钢筋混凝土属于＿复合＿材料，桥身钢结构覆盖氟碳涂料，可以保证50年不生锈。
（2）试举出由以下材料制成的日常生活用品。
金属材料： 无机非金属： 合成纤维： 塑料： 合成橡胶： 复合材料：
几种纤维的区分：
棉线主要成分是纤维素，灼烧后全部变成灰烬，有烧纸的气味。
丝毛类纤维因含有蛋白质，灼烧后有难闻的焦臭味，结块能碾成灰烬。
合成纤维灼烧后卷曲，有刺激性气味，结成硬块不能碾碎。
问题3：大量使用塑料制品，会给我们的环境带来什么问题？（白色污染）
问题拓展:你知道的环境问题还有哪些?
学生讨论后回答：
空气污染 水污染 固体污染物 噪声污染……
直击中考：（南京中考试题） 根据去年6月5日南京市环保局正式发布的南京环境状况白皮书介绍，南京去年环境空气达到优秀、良好级别的天数为295天，比前年少了2天。城市环境空气首要污染物为可吸入颗粒，SO2、NO2的年平均值同比上升了55.2%和14.6%，可吸入颗粒物与2003年基本持平，仍劣于国家环境空气质量二级标准。全市的酸雨发生率为33.2%。 请你分析，
1、南京市环境空气中各种污染物主要来自 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、形成酸雨的主要物质是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、请你对改善南京城市环境空气质量提两条建议。
提问：面对能源危机，该采取什么行动？
1、积极寻找新能源
2、提高能量转化效率
3、研制节能产品
资料展示：贵州花溪区湖潮乡磊庄村农民修建沼气池，改变了以往上山砍柴生火做饭的生活方式 ，试回答： (1)在农村用沼气有什么好处？
(2)右图是沼气的生产和应用的示意图，图示的过程中发生的能量 转化是 。
把能源存起来
这是3月23日拍摄的30千瓦光伏并网电站外景。山东省最大的太阳能光伏电站日前在济南市力诺科技园内并网投入使用。该电站总投资260万元，设计容量为30千瓦，年发电量3万度左右，与火力电站相比，每年可节约标准煤12.5吨，减排灰渣3吨，减排二氧化碳约31.5吨。
太阳能电解水
省着用
见过这些图片吗？
你知道它们所蕴涵的意义吗？
问题4：聚乙烯(PE)的化学式为(CH2-CH2)n，n的值从几万到几十万不等。从物质分类的角度看，它们属于哪类物质？
问题拓展：你比较熟悉的有机物主要有哪些？
你知道吗？
1、我们穿的衣服一般是合成纤维和天然纤维（棉纤维和羊毛纤维）混合纺织而成，这样衣服穿起来既合适又挺括。为什么？买衣料时可以如何鉴别？
2、塑料与人们的生活息息相关，我们每天都要用到与塑料有关的东西，但它对环境的破坏又是十分严重的。这一问题如何解决？
3、购买洗衣粉除了“不买贵的”，也要“买对的”。要买不含磷的洗衣粉，这是因为含磷洗衣粉会污染 [ ] A大气 B河流、湖泊 C土壤
知识连接：酸雨的形成和危害
1、酸雨是如何形成的？试用化学方程式表示。
2、酸雨有哪些危害？
课堂巩固：
1、日常生活中我们提倡使用下列产品，其中与环境保护无关的是（ A ）
A、加碘食盐
B、无氟冰箱
C、无磷洗衣粉
D、无铅汽油
2、在环保小组活动中，某同学提出下列建议：①开发新能源，减少矿物燃料的使用②开发生产环保电池③提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋④分类回收垃圾。其中你认为可以采纳的是（ A ）
A、①②④ B、①③ C、①②③ D、①②③④
3、环境问题已成为人们普遍关注的问题，下列说法中正确的是（ C ）
①臭氧层的主要作用是吸收紫外线②某市已禁止销售含磷洗衣粉，因为含磷洗涤废水大量排入江河可造成水质污染③形成酸雨的主要原因是空气受到硫的氧化物和氮的氧化物的污染④“白色污染”是指难以降解的“塑料垃圾”对环境造成的污染
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④
4、环境和能源是人类生存和发展的基本条件。下列关于环境和能源的说法错误的是（ D ）
A、煤、石油、天然气是三种重要化石燃料
B、二氧化碳是造成温室效应的主要物质
C、太阳能、水能、风能是人类正在利用和开发的重要能源
D、地下水资源的大量开采可以为人类解除水危机，人类不必再为淡水缺乏而苦恼
5、某化学活动小组作了如下四条设想，你认为可行的是（ C ）
A、工业上可用“蒸馏法”淡化海水来解决我国的淡水危机
B、让塑料制品走出我们的生活，如用布袋完全取代塑料袋以解决“白色污染”
C、当石油枯竭时，可用高粱、玉米和薯类等来制造酒精代替汽油作内燃机的燃料
D、为防止CO中毒，在煤炉旁放一大盆水
6、“绿色化学”的核心是在化学反应过程中或化工生产中，尽量减少使用或彻底消除有害物质。下列做法中，符合绿色化学的是（ C ）
A、生产和使用剧毒农药
B、造纸厂用二氧化硫进行纸张漂白
C、利用双氧水制氧气
D、化工厂产生的废气向高空排放
7、用辩证的观点分析下列说法，你不赞成的是 （ C ）
A、从源头上防止环境污染，比造成污染后再去治理的意义更重大
B、甲烷是一种优良的气体燃料，但煤矿的坑道中由于它的存在，可能引发爆炸
C、CO2有利于绿色植物的生产，大气中应增加的CO2含量
D、塑料制品可以极大的方便人们的生活，但会给环境带来严重的污染
8、“垃圾是放错地方的资料”。请你下列生活垃圾按要求天在横线上。①鱼骨②果皮③碎玻璃④废电池⑤废旧金属制品⑥废报纸
（1）回收后可进行填埋处理的是 。
（2）回收后可再利用的是 。
9、去年12月23日，重庆川东北某天然气井发生井喷事故，喷出的气体中H2S气体的含量很高，H2S气体有臭鸡蛋气味，密度比空气大，有剧毒。井喷发生不久，附近村民就闻到了臭蛋气味，这体现了分子的 的性质。当村民们得知这种臭气有毒时，迅速撤离村庄，远离井喷地点。为减少村民的中毒机会，你认为村民在撤离井喷地点时应尽量走 （选填“低处”或“高处”）；24日下午，技术人员通过原有的H2S放喷管线，成功点燃了地下喷出的H2S气体，使气体不再扩散。此时H2S燃烧的主要反应可表示为：2H2S+O2===2X+2H2O，试推断X的化学式为 。
本课小结：
同学们，在大家埋怨学习的辛苦与枯燥后，通过这节课，你是否也感受到了学习帮你解决实际问题的成就感呢？
请大家回去后继续找找，化学还帮你解决了哪些实际问题？
学习目标： 【知识与技能】 1．认识生活中的能源、材料、环境，以及三者之间的关系。 2．初步认识物质构成，了解物质变化，认识物质性质与用途的关系。 3．了解化学与社会发展的联系并能以此分析有关的简单问题。 【过程与方法】 1．能用文字、图表等不同形式和化学语言表述有关信息。 2．初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 3．能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。 4．能主动交流和讨论，表达观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
教学重难点：
重点：新能源的开发利用、酸雨及其防治
难点：采用活动与探究方法，探讨化学与能源、材料、环境的关系
教学过程：
知识整理：
整理归纳本章知识，形成知识网络。
二、引入：
在我们生活中有许许多多的社会问题亟待解决，如水资源危机、酸雨、臭氧空洞、温室效应等等。这些问题无一不与化学有关。化学在发展新能源、使用新材料、治理环境污染等方面起着重要的作用。
三、讲授新课：
思考与讨论：
1、我们目前研究的能源、材料、环境这三个社会热点问题是互不相关的吗？
2、举例说明材料、能源是人类生活的必需物质，但使用不当会产生环境问题。
3、举例说明人们需要洁净的环境，会对材料与能源提出更高的要求。
材料分析：聚焦日韩致癌PVC保鲜膜事件
PVC（聚氯乙烯）保鲜膜在韩国遭禁后转入我国，掀起了一场没有硝烟的爱国主义战争。据世界包装组织理事会宣布，美国、日本、新加坡、韩国和欧洲各国现已全面禁止使用PVC包装材料。日方代表对于该产品是否有毒的回答是:中国并没有禁止生产PVC膜。
如何鉴别致癌保鲜膜？
鉴别方法
聚乙烯(PE)
聚氯乙烯(PVC)
烧
点燃火焰呈黄色，离开火源不会熄灭，有滴油现象，有烧蜡烛的气味
点燃火焰呈黄绿色，烟雾比较大，无滴油现象，离开火源后会熄灭，因生成HCl气体，有刺激性气味。
看
产品说明上打着“PE保鲜膜”或者“聚乙烯保鲜膜”，可以放心使用
写着PVC或没有写材质，尽量别买。
摸
黏性和透明度较差，用手揉搓以后容易打开。
透明度和黏性较好，用手揉搓以后不好展开，容易粘在手上。
问题1：根据以上信息，试回答：PVC中一定含有哪些元素？（C、H、Cl ）
问题2：聚乙烯和聚氯乙烯属于哪种材料？（有机合成材料）
问题拓展：你知道的材料还有哪些？（金属材料、无机非金属材料、复合材料）
练习巩固：
（1）南京长江三桥是世界上第一座弧形钢塔斜拉桥。桥塔所用的钢材属于__金属__材料，桥面使用钢筋混凝土属于＿复合＿材料，桥身钢结构覆盖氟碳涂料，可以保证50年不生锈。
（2）试举出由以下材料制成的日常生活用品。
金属材料： 无机非金属： 合成纤维： 塑料： 合成橡胶： 复合材料：
几种纤维的区分：
棉线主要成分是纤维素，灼烧后全部变成灰烬，有烧纸的气味。
丝毛类纤维因含有蛋白质，灼烧后有难闻的焦臭味，结块能碾成灰烬。
合成纤维灼烧后卷曲，有刺激性气味，结成硬块不能碾碎。
问题3：大量使用塑料制品，会给我们的环境带来什么问题？（白色污染）
问题拓展:你知道的环境问题还有哪些?
学生讨论后回答：
空气污染 水污染 固体污染物 噪声污染……
直击中考：（南京中考试题） 根据去年6月5日南京市环保局正式发布的南京环境状况白皮书介绍，南京去年环境空气达到优秀、良好级别的天数为295天，比前年少了2天。城市环境空气首要污染物为可吸入颗粒，SO2、NO2的年平均值同比上升了55.2%和14.6%，可吸入颗粒物与2003年基本持平，仍劣于国家环境空气质量二级标准。全市的酸雨发生率为33.2%。 请你分析，
1、南京市环境空气中各种污染物主要来自 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、形成酸雨的主要物质是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、请你对改善南京城市环境空气质量提两条建议。
提问：面对能源危机，该采取什么行动？
1、积极寻找新能源
2、提高能量转化效率
3、研制节能产品
资料展示：贵州花溪区湖潮乡磊庄村农民修建沼气池，改变了以往上山砍柴生火做饭的生活方式 ，试回答： (1)在农村用沼气有什么好处？
(2)右图是沼气的生产和应用的示意图，图示的过程中发生的能量 转化是 。
把能源存起来
这是3月23日拍摄的30千瓦光伏并网电站外景。山东省最大的太阳能光伏电站日前在济南市力诺科技园内并网投入使用。该电站总投资260万元，设计容量为30千瓦，年发电量3万度左右，与火力电站相比，每年可节约标准煤12.5吨，减排灰渣3吨，减排二氧化碳约31.5吨。
太阳能电解水
省着用
见过这些图片吗？
你知道它们所蕴涵的意义吗？
问题4：聚乙烯(PE)的化学式为(CH2-CH2)n，n的值从几万到几十万不等。从物质分类的角度看，它们属于哪类物质？
问题拓展：你比较熟悉的有机物主要有哪些？
你知道吗？
1、我们穿的衣服一般是合成纤维和天然纤维（棉纤维和羊毛纤维）混合纺织而成，这样衣服穿起来既合适又挺括。为什么？买衣料时可以如何鉴别？
2、塑料与人们的生活息息相关，我们每天都要用到与塑料有关的东西，但它对环境的破坏又是十分严重的。这一问题如何解决？
3、购买洗衣粉除了“不买贵的”，也要“买对的”。要买不含磷的洗衣粉，这是因为含磷洗衣粉会污染 [ ] A大气 B河流、湖泊 C土壤
知识连接：酸雨的形成和危害
1、酸雨是如何形成的？试用化学方程式表示。
2、酸雨有哪些危害？
课堂巩固：
1、日常生活中我们提倡使用下列产品，其中与环境保护无关的是（ A ）
A、加碘食盐
B、无氟冰箱
C、无磷洗衣粉
D、无铅汽油
2、在环保小组活动中，某同学提出下列建议：①开发新能源，减少矿物燃料的使用②开发生产环保电池③提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋④分类回收垃圾。其中你认为可以采纳的是（ A ）
A、①②④ B、①③ C、①②③ D、①②③④
3、环境问题已成为人们普遍关注的问题，下列说法中正确的是（ C ）
①臭氧层的主要作用是吸收紫外线②某市已禁止销售含磷洗衣粉，因为含磷洗涤废水大量排入江河可造成水质污染③形成酸雨的主要原因是空气受到硫的氧化物和氮的氧化物的污染④“白色污染”是指难以降解的“塑料垃圾”对环境造成的污染
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④
4、环境和能源是人类生存和发展的基本条件。下列关于环境和能源的说法错误的是（ D ）
A、煤、石油、天然气是三种重要化石燃料
B、二氧化碳是造成温室效应的主要物质
C、太阳能、水能、风能是人类正在利用和开发的重要能源
D、地下水资源的大量开采可以为人类解除水危机，人类不必再为淡水缺乏而苦恼
5、某化学活动小组作了如下四条设想，你认为可行的是（ C ）
A、工业上可用“蒸馏法”淡化海水来解决我国的淡水危机
B、让塑料制品走出我们的生活，如用布袋完全取代塑料袋以解决“白色污染”
C、当石油枯竭时，可用高粱、玉米和薯类等来制造酒精代替汽油作内燃机的燃料
D、为防止CO中毒，在煤炉旁放一大盆水
6、“绿色化学”的核心是在化学反应过程中或化工生产中，尽量减少使用或彻底消除有害物质。下列做法中，符合绿色化学的是（ C ）
A、生产和使用剧毒农药
B、造纸厂用二氧化硫进行纸张漂白
C、利用双氧水制氧气
D、化工厂产生的废气向高空排放
7、用辩证的观点分析下列说法，你不赞成的是 （ C ）
A、从源头上防止环境污染，比造成污染后再去治理的意义更重大
B、甲烷是一种优良的气体燃料，但煤矿的坑道中由于它的存在，可能引发爆炸
C、CO2有利于绿色植物的生产，大气中应增加的CO2含量
D、塑料制品可以极大的方便人们的生活，但会给环境带来严重的污染
8、“垃圾是放错地方的资料”。请你下列生活垃圾按要求天在横线上。①鱼骨②果皮③碎玻璃④废电池⑤废旧金属制品⑥废报纸
（1）回收后可进行填埋处理的是 。
（2）回收后可再利用的是 。
9、去年12月23日，重庆川东北某天然气井发生井喷事故，喷出的气体中H2S气体的含量很高，H2S气体有臭鸡蛋气味，密度比空气大，有剧毒。井喷发生不久，附近村民就闻到了臭蛋气味，这体现了分子的 的性质。当村民们得知这种臭气有毒时，迅速撤离村庄，远离井喷地点。为减少村民的中毒机会，你认为村民在撤离井喷地点时应尽量走 （选填“低处”或“高处”）；24日下午，技术人员通过原有的H2S放喷管线，成功点燃了地下喷出的H2S气体，使气体不再扩散。此时H2S燃烧的主要反应可表示为：2H2S+O2===2X+2H2O，试推断X的化学式为 。
本课小结：
同学们，在大家埋怨学习的辛苦与枯燥后，通过这节课，你是否也感受到了学习帮你解决实际问题的成就感呢？
请大家回去后继续找找，化学还帮你解决了哪些实际问题？