第一章 绿色开花植物的一生4-7节测试
文档属性
| 名称 | 第一章 绿色开花植物的一生4-7节测试 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 49.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2011-09-29 15:59:12 | ||
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文档简介
第四单元第一章4---7节测试题
王学香
一、选择题（请将正确答案的序号写在下面表格内，每空2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1、早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其原因是
A. 保湿保温，有利萌发 B. 种子萌发需要避光
C. 防止鸟类取食种子 D. 防止风沙
2、 储存种子，什么样的条件有利于延长种子的寿命 ?
A. 高温、潮湿 B. 高温、干燥 C. 低温、潮湿 D. 低温、干燥
3、秋天，果树上出现了一变异芽，欲将该变异芽保留下来，则应
A． 等开花时进行自花传粉，用种子培育出新个体
B． 等开花时进行同株授粉，用种子培育出新个体
C． 等开花时进行人工授粉，用种子培育出新个体
D． 到第二年春天取下变异芽，嫁接到砧木上
4、某生物兴趣小组为了研究光对豌豆种子萌发的影响，在两个花盆里种下豌豆，并设计如下实验。在该实验中，你认为应该改正之处是
花盆 阳光 温度 水分
A 向阳处 20℃ 充足
B 暗室里 30℃ 充足
A．两个花盆都应该放在暗室里
B．两个花盆都应该放在向阳处
C．两个花盆浇的水不应该同样充足
D．两个花盆应放在同一温度环境中
5、 播种后，种子没有发芽的原因是
A. 种子不完整，胚已死 B. 种子尚在休眠期
C. 外界环境条件不适应 D. 以上都有可能
6、 下列说法中，不正确的是
A. 根冠是保护组织，生长点是分生组织
B. 根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去
C. 生长点的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大
D. 根毛区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能
7、移苗时根部带土是为了
A. 保留水分和无机盐 B. 避免伤害生长点
C. 避免伤害根冠 D. 避免伤害根毛和幼根
8、 农作物栽培过程中，需要施用量最多的无机盐是
A. 含铁、锌、钙的无机盐 B. 含锌、铝、铜的无机盐
C. 含氮、磷、钙的无机盐 D. 含氮、磷、钾的无机盐
9、 植物特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，这种症状可能是缺乏含什么的无机盐
A. 铁 B. 磷 C. 钾 D. 氮
10、 “无心插柳柳成阴”是因为柳树枝条容易长出
A．直根 B．侧根 C．假根 D．不定根
11、双子叶木本植物的茎的木质部比韧皮部发达的原因是
A. 木质部细胞生长快 B. 形成层向内分裂产生的细胞多
C. 形成层向外分裂产生的细胞多 D. 韧皮部形成后，不再产生新细胞
12、我们食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的
A. 胚芽发育的 B. 胚根发育的
C. 胚轴发育的 D. 子叶发育的
13、 在剪取作为接穗的茎段时，上方的切口是怎样的 这样做的目的是什么 ?
A. 水平 减少伤口水分过多蒸发
B. 斜向 增加吸收水分的面积
C. 水平 增加吸收水分的面积
D. 斜向 减少伤口水分过多蒸发
14、 进行压条时，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利( )，从而促进生根。
A. 吸收水分 B. 吸收无机盐
C. 吸收营养 D. 积蓄有机养料
15、 组织培养依据的原理是
A. 植物体是由细胞构成的
B. 植物组织的全能性
C. 植物细胞的全能性
D. 植物细胞可以先构成组织、器官，进而形成植物体
16、 下列关于无土栽培的正确说法是
A. 各种植物的培养液都是相同的
B. 各种培养液的成分都是一样的
C. 不同的植物适合用不同的培养液
D. 培养液的浓度越高植物生长得越壮
17、无性生殖与有性生殖的根本区别是
A.是否产生生殖细胞 B.是否需要两性生殖细胞结合
C.后代是否有性别区分 D. 亲代是否有性别区分
18、用野生梨树做砧木，用具有优良性状的梨树芽做接穗进行嫁接，下列有关叙述哪项不正确
A．这种嫁接是为了利用野生梨树良好的吸收水肥的功能特性
B．这种嫁接是为使具有优良性状的梨树性状得到更好的保持
C．这种嫁接是为了使接穗梨上具有野生梨的“野味”
D．这种嫁接是比种子繁殖能缩短收获果实的年限
19、根据发育结果的的不同,芽可以分为
A.叶芽和花芽 B.顶芽和侧芽
C.叶芽和混合芽 D. 枝芽、花芽和混合芽
20、下列不能用作组织培养材料的是
A.叶片 B.花药 C.花粉 D. 导管
21、棉农在棉花长到一定高度时往往要进行打顶,主要目的是:
A.限制棉花长高 B.促进侧芽发育成枝条
C.为了植株美观 D.治疗病害
22、甘薯可以用块根 ，种子和茎繁殖，还可以通过组织培养繁殖。为了保持某甘薯的优良性状，下列通常不能用来繁殖的是
A.块根 B.茎 C.种子 D.组织细胞
23、一位园艺师将一株单色的野菊花培育成具有多种颜色，多个花朵的“塔菊”，他利用的是
A.压条 B.嫁接 C.扦插 D.有性生殖
24、寿光果农为了在短期内得到某新品种桃子，将甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙对其受粉，得到的桃子可食用部分的性状相似于
A.甲 B. 乙 C. 丙 D.甲和丙
25、单子叶植物种子的子叶的作用是
A.贮藏营养物质 B.光合作用
C.吸收、转运营养物质 D.发育成叶
二、非选择题（除个别说明外，每空2分，共50分）
26、下图有六粒完好而饱满的种子，所处条件各不相同，据图回答问题。（6分）
（1）最先萌发的种子是 ；提高温度即可萌发的种子是 ；供给水分即能萌发的是 ；供给空气即能萌发的是 。
（2）可以看出：种子的萌发必须要有 、 和 等外界条件。
（3）种子萌发时，除了满足必要的外部条件外，自身必须具有 以及 。
（4）若将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是 。
A. 甲组种子先萌发 B. 乙组种子先萌发
C. 甲、乙两组同时萌发 D. 乙组种子不萌发
27、下图为根尖的各部分结构示意图, 据图回答(6分):
( 1 )图中甲是根毛细胞,是 形成的,用于
。
（2）丙细胞的特点是 ，具有旺盛的 。
( 3 )丁细胞属于 组织。
28、用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养一颗大小相同的健壮幼苗。两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小。请回答：
（1）分析实验现象可以得出的结论是 。
（2）如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上进行改进，应在甲试管中盛 ，在乙试管中盛 。
（3）在进行实验的过程中，为了防止植物烂根，应该做的是 ，因为植物的根需要进行 。
（4）不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫 。
29、在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验计划如下图所示。
（1）本实验的变量是 。
（2）你认为A、B两组同学的设计是否科学？请说出理由。（2分）
（3）除上述探究的问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能提出一个什么问题？并简要设计实验步骤。（用文字或对照图用画图表述都可。）（4分）
提出问题：
实验步骤：
第四单元第一章4---7节参考答案
1、 选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A D D D D C D D B D B C A
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 D C C B C D D B C B A C
2、 非选择题
26、（1） 2 5 1 3 （2）适量的水分 充足的空气 适宜的温度。
（3）完整的、有活力的胚 供胚发育的营养物质 （4）C
27、（1）表皮细胞的一部分向外突出 吸收水分和无机盐
（2）细胞体积较小，细胞核较大 分裂增生能力 （3）保护
28、（1）植物的生长需要无机盐 （2）土壤浸出液 不含氮的土壤浸出液（3）定时通入气体 呼吸 （4）无土栽培
29、（1）水
（2）A组设计得不科学，因为对照实验中除需要探究的一个条件不同，其他条件均应相同。实验方案虽然满足了水这一条件的不同，但没有做到其他条件如种子数量的相同，缺乏严密性和说服力。（只要学生答出实验组与对照组种子数量应该一样多即可得分）
B组设计得不科学，因为在研究一种条件对研究对象的影响时，应该设计对照实验。B组的同学没有设计对照实验。（学生答出没有对照组即可得分）
（3）如光（温度、土壤、空气等）能影响种子的萌发吗？种子的萌发与光（温度、土壤、空气等）有关系吗？（1分，能提出问题，并有一定的科学性即可得分）
注：设计的实验步骤应该体现出设计对照实验（1分）、控制单一变量（1分）、避免偶然性，即实验组与对照组种子数量应该一样多，且种子数目适量。（1分）
甲
乙
丙
丁
王学香
一、选择题（请将正确答案的序号写在下面表格内，每空2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1、早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其原因是
A. 保湿保温，有利萌发 B. 种子萌发需要避光
C. 防止鸟类取食种子 D. 防止风沙
2、 储存种子，什么样的条件有利于延长种子的寿命 ?
A. 高温、潮湿 B. 高温、干燥 C. 低温、潮湿 D. 低温、干燥
3、秋天，果树上出现了一变异芽，欲将该变异芽保留下来，则应
A． 等开花时进行自花传粉，用种子培育出新个体
B． 等开花时进行同株授粉，用种子培育出新个体
C． 等开花时进行人工授粉，用种子培育出新个体
D． 到第二年春天取下变异芽，嫁接到砧木上
4、某生物兴趣小组为了研究光对豌豆种子萌发的影响，在两个花盆里种下豌豆，并设计如下实验。在该实验中，你认为应该改正之处是
花盆 阳光 温度 水分
A 向阳处 20℃ 充足
B 暗室里 30℃ 充足
A．两个花盆都应该放在暗室里
B．两个花盆都应该放在向阳处
C．两个花盆浇的水不应该同样充足
D．两个花盆应放在同一温度环境中
5、 播种后，种子没有发芽的原因是
A. 种子不完整，胚已死 B. 种子尚在休眠期
C. 外界环境条件不适应 D. 以上都有可能
6、 下列说法中，不正确的是
A. 根冠是保护组织，生长点是分生组织
B. 根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去
C. 生长点的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大
D. 根毛区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能
7、移苗时根部带土是为了
A. 保留水分和无机盐 B. 避免伤害生长点
C. 避免伤害根冠 D. 避免伤害根毛和幼根
8、 农作物栽培过程中，需要施用量最多的无机盐是
A. 含铁、锌、钙的无机盐 B. 含锌、铝、铜的无机盐
C. 含氮、磷、钙的无机盐 D. 含氮、磷、钾的无机盐
9、 植物特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，这种症状可能是缺乏含什么的无机盐
A. 铁 B. 磷 C. 钾 D. 氮
10、 “无心插柳柳成阴”是因为柳树枝条容易长出
A．直根 B．侧根 C．假根 D．不定根
11、双子叶木本植物的茎的木质部比韧皮部发达的原因是
A. 木质部细胞生长快 B. 形成层向内分裂产生的细胞多
C. 形成层向外分裂产生的细胞多 D. 韧皮部形成后，不再产生新细胞
12、我们食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的
A. 胚芽发育的 B. 胚根发育的
C. 胚轴发育的 D. 子叶发育的
13、 在剪取作为接穗的茎段时，上方的切口是怎样的 这样做的目的是什么 ?
A. 水平 减少伤口水分过多蒸发
B. 斜向 增加吸收水分的面积
C. 水平 增加吸收水分的面积
D. 斜向 减少伤口水分过多蒸发
14、 进行压条时，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利( )，从而促进生根。
A. 吸收水分 B. 吸收无机盐
C. 吸收营养 D. 积蓄有机养料
15、 组织培养依据的原理是
A. 植物体是由细胞构成的
B. 植物组织的全能性
C. 植物细胞的全能性
D. 植物细胞可以先构成组织、器官，进而形成植物体
16、 下列关于无土栽培的正确说法是
A. 各种植物的培养液都是相同的
B. 各种培养液的成分都是一样的
C. 不同的植物适合用不同的培养液
D. 培养液的浓度越高植物生长得越壮
17、无性生殖与有性生殖的根本区别是
A.是否产生生殖细胞 B.是否需要两性生殖细胞结合
C.后代是否有性别区分 D. 亲代是否有性别区分
18、用野生梨树做砧木，用具有优良性状的梨树芽做接穗进行嫁接，下列有关叙述哪项不正确
A．这种嫁接是为了利用野生梨树良好的吸收水肥的功能特性
B．这种嫁接是为使具有优良性状的梨树性状得到更好的保持
C．这种嫁接是为了使接穗梨上具有野生梨的“野味”
D．这种嫁接是比种子繁殖能缩短收获果实的年限
19、根据发育结果的的不同,芽可以分为
A.叶芽和花芽 B.顶芽和侧芽
C.叶芽和混合芽 D. 枝芽、花芽和混合芽
20、下列不能用作组织培养材料的是
A.叶片 B.花药 C.花粉 D. 导管
21、棉农在棉花长到一定高度时往往要进行打顶,主要目的是:
A.限制棉花长高 B.促进侧芽发育成枝条
C.为了植株美观 D.治疗病害
22、甘薯可以用块根 ，种子和茎繁殖，还可以通过组织培养繁殖。为了保持某甘薯的优良性状，下列通常不能用来繁殖的是
A.块根 B.茎 C.种子 D.组织细胞
23、一位园艺师将一株单色的野菊花培育成具有多种颜色，多个花朵的“塔菊”，他利用的是
A.压条 B.嫁接 C.扦插 D.有性生殖
24、寿光果农为了在短期内得到某新品种桃子，将甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙对其受粉，得到的桃子可食用部分的性状相似于
A.甲 B. 乙 C. 丙 D.甲和丙
25、单子叶植物种子的子叶的作用是
A.贮藏营养物质 B.光合作用
C.吸收、转运营养物质 D.发育成叶
二、非选择题（除个别说明外，每空2分，共50分）
26、下图有六粒完好而饱满的种子，所处条件各不相同，据图回答问题。（6分）
（1）最先萌发的种子是 ；提高温度即可萌发的种子是 ；供给水分即能萌发的是 ；供给空气即能萌发的是 。
（2）可以看出：种子的萌发必须要有 、 和 等外界条件。
（3）种子萌发时，除了满足必要的外部条件外，自身必须具有 以及 。
（4）若将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是 。
A. 甲组种子先萌发 B. 乙组种子先萌发
C. 甲、乙两组同时萌发 D. 乙组种子不萌发
27、下图为根尖的各部分结构示意图, 据图回答(6分):
( 1 )图中甲是根毛细胞,是 形成的,用于
。
（2）丙细胞的特点是 ，具有旺盛的 。
( 3 )丁细胞属于 组织。
28、用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养一颗大小相同的健壮幼苗。两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小。请回答：
（1）分析实验现象可以得出的结论是 。
（2）如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上进行改进，应在甲试管中盛 ，在乙试管中盛 。
（3）在进行实验的过程中，为了防止植物烂根，应该做的是 ，因为植物的根需要进行 。
（4）不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫 。
29、在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验计划如下图所示。
（1）本实验的变量是 。
（2）你认为A、B两组同学的设计是否科学？请说出理由。（2分）
（3）除上述探究的问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能提出一个什么问题？并简要设计实验步骤。（用文字或对照图用画图表述都可。）（4分）
提出问题：
实验步骤：
第四单元第一章4---7节参考答案
1、 选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A D D D D C D D B D B C A
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 D C C B C D D B C B A C
2、 非选择题
26、（1） 2 5 1 3 （2）适量的水分 充足的空气 适宜的温度。
（3）完整的、有活力的胚 供胚发育的营养物质 （4）C
27、（1）表皮细胞的一部分向外突出 吸收水分和无机盐
（2）细胞体积较小，细胞核较大 分裂增生能力 （3）保护
28、（1）植物的生长需要无机盐 （2）土壤浸出液 不含氮的土壤浸出液（3）定时通入气体 呼吸 （4）无土栽培
29、（1）水
（2）A组设计得不科学，因为对照实验中除需要探究的一个条件不同，其他条件均应相同。实验方案虽然满足了水这一条件的不同，但没有做到其他条件如种子数量的相同，缺乏严密性和说服力。（只要学生答出实验组与对照组种子数量应该一样多即可得分）
B组设计得不科学，因为在研究一种条件对研究对象的影响时，应该设计对照实验。B组的同学没有设计对照实验。（学生答出没有对照组即可得分）
（3）如光（温度、土壤、空气等）能影响种子的萌发吗？种子的萌发与光（温度、土壤、空气等）有关系吗？（1分，能提出问题，并有一定的科学性即可得分）
注：设计的实验步骤应该体现出设计对照实验（1分）、控制单一变量（1分）、避免偶然性，即实验组与对照组种子数量应该一样多，且种子数目适量。（1分）
甲
乙
丙
丁