生物：第三单元第六章第二节传染病及其预防课件（济南版七年级下）

课件19张PPT。10 0 0 0…我们的财富事业 家庭 金钱 友谊健康什么样的状态才能叫健康呢？新闻图片传染病及其预防——人类和传染病的斗争第一关：你能区分传染病和非传染病吗？请大家当考官你根据什么特点认定这些病是传染病呢？传染病的特点之一：传染性。第二关：追踪引发传染病的元凶ADCB谁是引发SARS的元凶？返回谁是引发艾滋病的元凶HIV病毒模型返回谁是引发蛔虫病的元凶？返回谁是引发肺结核的元凶？返回第三关：传染病是如何传播的？ACDEFBSARS细菌性痢疾“红眼病”狂犬病艾滋病传染病有多种传播途径第三关：传染病是如何传播的？模拟探究：传染病的传播速度让我们做个游戏 第一轮：
第二轮：
第三轮：传染病的特点之二：流行性。2人？人？人传染病的流行1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间，欧洲人口减少了近1/2。传染病的流行1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。预防重于治疗面对传染病时，我们可以采取哪些预防措施来保护自己？控制传染源，切断传播途径，保护易感人群人类和传染病的斗争分析书上69页的资料，
找寻预防流感的重点途径新的问题为什么打了疫苗就不得传染病了？
同样属于易感人群（没打疫苗），为什么老人和小孩容易得流感，青壮年不容易得呢？