必修1前言
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文档简介
课件20张PPT。生物
植物、动物、微生物等
非生物
阳光、空气、水、岩石、土壤等判断的标准？一、生物体的基本特征洋葱表皮细胞神经细胞肌肉细胞 血细胞多细胞生物以细胞为基本结构单位和功能单位相同的化学成分
主要成分：水 60%-90%
有机大分子：糖类、蛋白质、核酸、脂质
新陈代谢（最本质的特征）
“新”：合成生物体内的新物质，贮存能量
“陈”：分解生物体内原有的物质，释放能量
特点：合成与分解反应是交替进行，不存在谁先谁后的问题；时时刻刻都在进行。稳态
体温、血压、血糖浓度等
通过复杂的调节活动来维持的生物体内环境的相对稳定状态。应激性
生物体能觉察机体内外环境的变化并产生 一定的反应。应激性：短时间内产生，强调行为。
适应性：长期形成，强调现象。习题巩固：
下列属于生物应激性现象的是（）
A 蝗虫体色与绿色的草一致
B 竹节虫的形状与竹节相似
C 避役的体色与变化的环境一致
D 黄蜂身上黑白相间的条纹
生殖与遗传进化
二、生物学的研究内容及方法1.什么是生物学？
是研究生命现象及其活动规律的科学。
具体一点说，是研究生物（包括植物、动物、微生物等）的结构、功能，发生和发展以及生物与非生物之间的相互关系、生物与环境之间的关系的科学。每个同学的身高是不同的？
自己班与同年级的班级同学身高进行比较，如何比较？思考观察（最基本的方法）
定义：按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
对象：从静态的观察发展到动态的观察；对个体的观察发展到对群体、不同种类的观察。
方式：感官直接进行；借助于放大镜、显微镜等。2.研究方法实验
定义：人为地改变某些条件来考察生命现象的变化，以探究生命现象内在的因果关系，认识生命活动的内在规律的方法。
基本环节： 观察现象→设计实验→提出假设→验证假设三、学习生物学的意义我们为什么要吃饭？应该吃什么？我们的身体是怎样构成的？我们为什么会生病？为什么预防乙肝可以打疫苗，爱滋的疫苗却迟迟未上市？为什么袁隆平的超级杂交稻亩产量可以突破900公斤？帮助我们了解自身！
为农学和医学的研究奠定基础！？1、下列标志着生物科学的发展进入到分子生物学阶段的科学成就是（ ）
A、达尔文提出自然选择学说
B、沃森和克里克创立DNA双螺旋结构模型
C、艾弗里的肺炎双球菌转化实验
D、孟德尔揭示遗传的两个基本定律
2、属于分子水平上的取得的生物学成就是（ ）
A、克隆羊多利
B、杂交水稻
C、人类基因组草图
D、试管婴儿
E、组织培养生产花卉会考再现小结生物的基本特征
生物学的定义及研究方法
学习生物学的意义练习1．下列没有细胞结构的生物体是( )
A．病毒 B．细菌 C．植物 D．动物
2．苍蝇、蚊子的后翅退化成平衡棒，可在飞行中保持身体 稳定。决定这种特征出现的根本原因是( )
A．适应环境 B．新陈代谢 C．应激性 D．遗传变异
3、生物体不会由于部分个体死亡而导致该物种灭绝，是因为生物具有( ) A、生长现象 B、生殖作用 C、遗传性 D、适应性
4、“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有( ) A、应激性和适应性 B、新陈代谢
C、生殖和生长、发育现象 D、遗传和变异
5、生物体通过新陈代谢不断进行自我更新，主要是指（ ）
A、细胞成分的不断更新 B、生物个体的不断更新
C、生物种族的不断更新 D、细胞个体的不断更新6、生物学的一般研究方法为＿→ ＿→ ＿→ ＿。
7、生物学是一门基础科学，人口、食物、环境、健康等问题都与生物学有关。20世纪50年代以来，生物学在很多方面飞速发展，DNA双螺旋结构的发现，使人类对生命现象的研究从＿、＿和＿深入到＿，生物学进入一个崭新的阶段。分子与离子预习生物界与非生物界的统一性与差异性（元素）
组成细胞的主要元素
共价键
离子键
植物、动物、微生物等
非生物
阳光、空气、水、岩石、土壤等判断的标准？一、生物体的基本特征洋葱表皮细胞神经细胞肌肉细胞 血细胞多细胞生物以细胞为基本结构单位和功能单位相同的化学成分
主要成分：水 60%-90%
有机大分子：糖类、蛋白质、核酸、脂质
新陈代谢（最本质的特征）
“新”：合成生物体内的新物质，贮存能量
“陈”：分解生物体内原有的物质，释放能量
特点：合成与分解反应是交替进行，不存在谁先谁后的问题；时时刻刻都在进行。稳态
体温、血压、血糖浓度等
通过复杂的调节活动来维持的生物体内环境的相对稳定状态。应激性
生物体能觉察机体内外环境的变化并产生 一定的反应。应激性：短时间内产生，强调行为。
适应性：长期形成，强调现象。习题巩固：
下列属于生物应激性现象的是（）
A 蝗虫体色与绿色的草一致
B 竹节虫的形状与竹节相似
C 避役的体色与变化的环境一致
D 黄蜂身上黑白相间的条纹
生殖与遗传进化
二、生物学的研究内容及方法1.什么是生物学？
是研究生命现象及其活动规律的科学。
具体一点说，是研究生物（包括植物、动物、微生物等）的结构、功能，发生和发展以及生物与非生物之间的相互关系、生物与环境之间的关系的科学。每个同学的身高是不同的？
自己班与同年级的班级同学身高进行比较，如何比较？思考观察（最基本的方法）
定义：按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
对象：从静态的观察发展到动态的观察；对个体的观察发展到对群体、不同种类的观察。
方式：感官直接进行；借助于放大镜、显微镜等。2.研究方法实验
定义：人为地改变某些条件来考察生命现象的变化，以探究生命现象内在的因果关系，认识生命活动的内在规律的方法。
基本环节： 观察现象→设计实验→提出假设→验证假设三、学习生物学的意义我们为什么要吃饭？应该吃什么？我们的身体是怎样构成的？我们为什么会生病？为什么预防乙肝可以打疫苗，爱滋的疫苗却迟迟未上市？为什么袁隆平的超级杂交稻亩产量可以突破900公斤？帮助我们了解自身！
为农学和医学的研究奠定基础！？1、下列标志着生物科学的发展进入到分子生物学阶段的科学成就是（ ）
A、达尔文提出自然选择学说
B、沃森和克里克创立DNA双螺旋结构模型
C、艾弗里的肺炎双球菌转化实验
D、孟德尔揭示遗传的两个基本定律
2、属于分子水平上的取得的生物学成就是（ ）
A、克隆羊多利
B、杂交水稻
C、人类基因组草图
D、试管婴儿
E、组织培养生产花卉会考再现小结生物的基本特征
生物学的定义及研究方法
学习生物学的意义练习1．下列没有细胞结构的生物体是( )
A．病毒 B．细菌 C．植物 D．动物
2．苍蝇、蚊子的后翅退化成平衡棒，可在飞行中保持身体 稳定。决定这种特征出现的根本原因是( )
A．适应环境 B．新陈代谢 C．应激性 D．遗传变异
3、生物体不会由于部分个体死亡而导致该物种灭绝，是因为生物具有( ) A、生长现象 B、生殖作用 C、遗传性 D、适应性
4、“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有( ) A、应激性和适应性 B、新陈代谢
C、生殖和生长、发育现象 D、遗传和变异
5、生物体通过新陈代谢不断进行自我更新，主要是指（ ）
A、细胞成分的不断更新 B、生物个体的不断更新
C、生物种族的不断更新 D、细胞个体的不断更新6、生物学的一般研究方法为＿→ ＿→ ＿→ ＿。
7、生物学是一门基础科学，人口、食物、环境、健康等问题都与生物学有关。20世纪50年代以来，生物学在很多方面飞速发展，DNA双螺旋结构的发现，使人类对生命现象的研究从＿、＿和＿深入到＿，生物学进入一个崭新的阶段。分子与离子预习生物界与非生物界的统一性与差异性（元素）
组成细胞的主要元素
共价键
离子键