第三章 生物圈中的微生物
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第三章 生物圈中的微生物
第一课时 病毒
【学习目标】：
1正确描述病毒的主要特征
2了解病毒与人类的关系
3关注病毒与其他生物的关系
【学习重点、难点】： :病毒的主要特征
【学习过程】
（一）自主探究
[学点一]病毒的大小、形态、结构、种类
1病毒的形体极其_____________，通常只有借助__________才能观察到他们。
2病毒的形态多种多样，主要有____________、__________和__________等。
3病毒是一类____________的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由_________外壳和内部的____________组成。
4根据病毒侵染细胞的不同，可以将病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫___________，如_________；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫__________,如___________；专门侵染细菌的病毒叫____________(也叫_____________)，如__________。
[学点二]病毒的生命活动
5病毒必须_________在其他生物的____________内才能生活和繁殖，一旦离开病毒就无法进行生命活动。病毒是以___________的方式进行繁殖的。
[学点三]病毒与人类的关系
6病毒侵入生物体后，往往会导致_________发生，危害人体健康和农牧业生产。
7人类利用病毒特性制成的许多___________,可以有效地预防病毒性疾病。
8你知道那些疾病是有病毒引起的？
（二）打牢基础
1．噬菌体是 （ ）
A．动物病毒B．植物病毒 C细菌病毒 D．病菌
2．自然界中形体最小的生物是 （ ）
A．病毒 B．球形菌 C．杆菌 D．酵母菌
3病毒的营养方式和生活方式是（ ）
A自养腐生 B异养腐生 C异养寄生 D自养寄生
4关于病毒的增殖的叙述中正确的是（ ）
A病毒侵入宿主细胞后，合成一种蛋白质
B在普通培养基上能培养病毒
C病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行。
D病毒繁殖时以核衣壳为单位进行。
5 2007年，禽流感趁着春寒再度肆虐亚洲，我国也出现了禽流感病例。下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是( )
A细胞微小、结构简单 B只能寄生在活的细胞内
C能使人禽致病 D能够利用它来防治禽流感
6以下对病毒的叙述中，错误的是（ ）
A病毒不具有细胞结构 B病毒不具有严整结构
C病毒不能在一般培养基上生存 D同一病毒内不会同时具有DNA和RNA
7病毒的结构非常简单，只有由_____构成的外壳和由_____组成的核心。所以说，病毒是一类_____的生物。
8病毒_____独立生活，必须_____在其他生物的_____里。
9．病毒的传播途径主要有__________、__________、___________、____________、___________。
10．病毒分类的依据是_____不同。种类有_____病毒、_____病毒、_____病毒。
（ 三）创新应用
11利用绿脓杆菌噬菌体可防治烧伤感染；利用专门寄生在昆虫细胞里的动物病毒来防治农业害虫；利用病毒的特性制成旦许多疫苗，可有效地预防病毒性疾病。在基因工程中，病毒还能帮上大忙，可以让病毒携带某些基因进入正常细胞来达到转基因或基因治疗的目的。
（1）烧伤容易感染绿脓杆菌，人们使用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌噬菌体是一种（ ）
A细菌病毒 B植物病毒 C动物病毒 D细菌
（2）我们在进行预防接种时，注射的各种疫苗是（ ）
A抗生素 B病毒 C细菌 D中药
（3）绿脓杆菌噬菌体的繁殖方式是___________
（4）结合上文，谈谈你对病毒与人类之间的关系的理解。
（5）除了上文提到的两种病毒外，还有_________病毒，如_________等。
第二课时 细菌
【学习目标】：
1正确描述细菌的主要特征
2学会使用高倍显微镜观察细菌的形态
3关注细菌与人类生活的关系
【学习重点、难点】：细菌的主要特征
【学习过程】
（一）自主探究
【学点一】细菌的大小，形态，结构和分布
1细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长。细菌的基本形态有____________,____________和____________等。
2各种细菌都是由_______________细胞构成的，细菌的细胞中都有___________,__________，______________等结构，但都没有______________。有些细菌还有_________，_______________等特殊结构。
3细菌是生物圈中的数量____________，分布_________的一类微生物。
【学点二】、细菌的生命活动
4大多数的细菌__________直接利用无机物来制造_________,必须依靠外界环境中现成的_______________为食物。有些细菌如___________等依靠分解动物的尸体，粪便或植物的____________吸取有机养料，营___________生活，如__________。
5细菌通过_______________的方式进行繁殖。分裂时，细胞首先将它的___________进行_______________然后细胞从中部向内凹陷，形成________子细胞。
6环境变的不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做_____________,它对___________、___________、____________、_________、等恶劣环境有很强的抵抗力。
【学点三】、 细菌与人类的关系
7有些细菌常常会给人类带来危害。例如______________能使人患结核病。
生物圈中的大多数细菌是__________,人们在许多方面也依赖于细菌。例如，放线菌能够产生一些抑制或杀死细菌的物质，这些物质叫__________。
（二）打牢基础
1下列关于细菌的叙述，错误的是（ ）
A大多不能自己制造有机物 B大多为单细胞生物
C都能使动植物和人产生疾病 D都没有真正的细胞核 2、下列细菌中对人类有益的是（ ）
A、痢疾杆菌 B、棒状杆菌 C、结核杆菌 D、肺炎双球菌
3、腌肉能存放长久的原因是
A、腌肉内水分较少
B、腌肉内的盐分对细菌有毒杀作用
C、腌肉上的细菌体内水分被浓盐水夺去
D、腌肉上的细菌繁殖速度很慢
4酸牛奶不仅口感好，而且应用价值高，这主要是牛奶中加入了某种菌，这种菌是（ ）
A 乳酸菌 B醋酸杆菌 C酵母菌 D棒状杆菌
5罐头食品在很长时间内不会变质的原因是（ ）
A密封的很严，细菌没有机会侵入
B密封的很严，细菌无法呼吸而死亡
C高温、高压影响了灌内细菌的繁殖
D封盖前高温杀菌，封盖后罐内没有细菌
6在医疗器械消毒过程中，只有彻底破坏细菌的什么结构，才能达到消毒的目的 （ ）
A荚膜 B芽孢 C鞭毛 D细胞膜
7细菌的生殖方式是（ ）
A孢子生殖 B出芽生殖 C有性生殖 D分裂生殖
8下列生物没有叶绿体，但有细胞壁的是（ ）
A噬菌体 B大肠杆菌 C衣藻 D白菜
9食品腐败变质的原因是（ ）
A腐生细菌大量生长繁殖
B寄生细菌大量生长繁殖
C被病毒感染了
D食物自身发生了化学变化
10细菌形成的芽孢是（ ）
A细菌的休眠体 B孢子 C生殖细胞 D受精卵
11 医药生产中用来生产多数抗生素的是（ ）
A乳酸菌 B根瘤菌 C放线菌 D醋酸杆菌
12细菌的形态可分为________、__________ 、_________。细菌的细胞由______、________ 和 ________等部分构成，没有成形的_______。
13枯草杆菌能分解动植物的遗体，这种生活方式叫_________；肺炎双球菌可使人患肺炎，这种生活方式叫__________；以上只能利用现成的有机物来维持生活的营养方式叫__________。
（三）创新应用
14下图为某种细菌结构示意图，请据图回答下列问题
（1）一个细菌就是一个__________。
（2）细菌和动植物细胞的主要区别在于[ ]________的区域。
(3）[1]的作用是____________________。
（4）从图中可以看出，只有某些细菌才有的结构是[ ]______________和
[ ]___________。
（5）细菌体内没有___________,大多数细菌只能利用_______________生活。
第三课时 真菌
【学习目标】
1描述真菌的主要特征。
2使用显微镜观察酵母菌的形态结构，使用放大镜观察霉菌的形态
3识别日常生活中常见的真菌，说出它们的营养方式和生殖方式。
4关注真菌与人类的关系。
【学习重点 难点】1真菌的主要特征
【学习过程】
（一）自主探究
【学点一】真菌的种类和形态结构
1、酵母菌是___________细胞种类，蘑菇和霉菌是__________细胞种类，它们的菌体是有______________________构成的。
2、细胞内具有真正的___________,同时也具有_________、___________、和_________________。
【学点二】真菌的生活
3、同细菌一样，真菌也不能把无机物合成_____________,必须依靠现成的有机物维持生活。青霉和曲霉依靠蔓延到营养基内部的__________吸收有机物等进行_____________生活；蘑菇依靠伸展在土壤中的菌丝，吸收土壤中的_________和___________等进行___________生活；有的真菌在其他生物体上进行_____________生活。
4大部分真菌主要依靠产生_________-进行繁殖。孢子在_________、__________等条件适宜的情况下能够____________长出新个体，这样的繁殖方式叫_____________。
【学点三】真菌与人类的关系
5举例说明有些真菌对人类是有益的，有些真菌对人类是有害的？
（二）打牢基础
1夏天，食品和衣服上容易发霉和长毛，这是由什么引起的（ ）
A 霉菌 B 细菌 C 病毒 D酵母菌
2制作酸奶或泡菜时主要起作用的是（ ）
A乳酸菌 B酵母菌 C醋酸菌 D霉菌
3蘑菇的营养方式是（ ）
A自养 B腐生 C寄生 D异养
4酵母菌不同于细菌的结构特点是（ ）
A 有成形的细胞核 B没有成形的细胞核 C无芽孢和鞭毛 D有细胞壁
5低倍镜下观察到菌丝直立，顶端为球状结构，且表面有辐射状成串的孢子的是（ ）
A青霉 B曲霉 C木耳 D酵母菌
6平菇一般用棉籽壳来栽培，根据这一点，可以推知平菇的细胞中不可能含有（ ）
A叶绿体 B细胞核 C细胞质 D线粒体
7制作面包时常常会加入适量的酵母菌，这样做的目的是（ ）
A使面包更加香甜可口
B 使面包软硬适宜
C增加了面包的营养
D酵母菌发酵产生的二氧化碳使面包暄软多孔
8下列细胞中，不能形成生物体的是（ ）
A芽孢 B受精卵 C精子 D孢子
9加入酵母菌和面，可使蒸出的馒头暄软多孔，其原因可能是（ ）
A酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳
B酵母菌能分解葡萄糖，产生氧气
C酵母菌通过光合作用，产生空气
D酵母菌能分解淀粉，产生氧气
10利用酵母菌酿酒时，从开始便持续向发酵罐内通入氧气，结果是（ ）
A酵母菌大量死亡，酒精产生
B酵母菌数量不变，酒精产量不变
C酵母菌数量增多，酒精增产
D酵母菌数量增多，不产生酒精
11将相关内容用线连起来
（1）酵母菌 A制酱
（2）霉菌 B制葡萄酒
（3） 白僵菌 C提取抗生素
（4）青霉菌 D防治农业害虫
（三）创新应用
12下图为蘑菇结构示意图，据图回答下列问题；
（1）请写出图中各部分结构的名称。
1___________2__________3________4__________
（2）蘑菇的身体都是有_________构成的。它的每个细胞都具有____________,___________,______________和__________(按从外到内的顺序填写)
（3）人工种植蘑菇是一项具有很高实用价值的农业技术，在培养基中要加入大量的有机物质，其中的原因是____________________-。
（4）培养基要在接种前进行无菌处理，否则很容易长出大量的霉菌。霉菌和蘑菇的关系一般为______________________。
（5）种植蘑菇所用的菌种一般是亲代产生的一些褐色的粉末，如上图中的5是从___________中散落开来的_______________它的作用是萌发形成———，进一步形成———， 这种生殖方式在生物界属于___________生殖。
（6）图中4的作用是______________，所以蘑菇的营养方式是_____________。
（７）适于蘑菇萌发的外界条件是____________________________。
第四课时 细菌 真菌在生物圈中的作用
【学习目标】1说出细菌 真菌在生物圈中的碳循环和氮循环中的作用。
2关注生物圈中的细菌和真菌。
【学习重点 难点】细菌 真菌在生物圈中的碳循环和氮循环中的作用
【学习过程】
（一）自主探究
【学点一】细菌 真菌和碳循环
土壤中的___________ 和___________等微生物能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成__________、____________、和_______________等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造__________。可见，这些微生物在生物圈中扮演着“_________________”的角色。它们不仅__________，而且使生物圈中的_____________-得以周而复始地进行循环。
【学点二】细菌、真菌和氮循环
生物圈中的一些微生物能够把空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来，转变成植物可以利用的氮肥，这个过程叫做__________________,这样的微生物叫做_______________，______________是生活在豆类植物根内部的一类固氮微生物。
（二）打牢基础
1在自然界中，细菌、和真菌是必不可少的，这是因为细菌和真菌所发挥的作用是（ ）
A吸收光能，制造有机物
B吸收二氧化碳，释放出氧气
C为植物和动物的生活提供了所需的营养物质
D分解生物遗体中的有机物变成无机物
2确切的说，对自然界物质循环起最大作用的是（ ）
A病原菌 B寄生的细菌和真菌
C腐生的细菌和真菌 D大肠杆菌
3 下列生物中，可产生抗生素的是( )
A青霉 B曲霉 C酵母菌 D肺炎双球菌
4 制作面包时常加入少量的酵母菌，其目的是（ ）
A．增加面包甜度 B．增加面包营养
C．减少面包的涩味 D．使面包松软多孔
5、大量的细菌可以使食品迅速腐败，食品在冰箱中能保持一段时间不腐败，主要是因为在冰箱的环境中 ( )
A．细菌很少 B．细菌繁殖很慢 C．没有细菌 D．细菌都冻死了
6在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）
A固氮 B提供二氧化碳 C提供水分 D提供有机物
7关于细菌 真菌的叙述，下列说法错误的是（ ）
A二者都是单细胞生物个体
B细胞里不含叶绿素
C对人类既有益又有害
D对自然界的物质循环有重要作用
8促进生物圈中氮循环的微生物所发挥的作用不包含下列哪项（ ）
A根瘤菌能使大气中的氮气固定并转化为含氮的化合物
B一些微生物将生物体内的含氮化合物释放到土壤中
C一些微生物将土壤中的含氮化合物分解成氮气释放回空气中
D 根瘤菌将含氮的化合物分解为氮气释放回大气中
9下列有关大豆根瘤菌固氮的说法，正确的是（ ）
A大豆根瘤菌能在土壤里固定空气中的氮气并将其转化为植物能吸收的含氮物质
B大豆根瘤菌必须生活在大豆植物根部，吸收大豆的有机物，才能从空气中转化大豆所需的含氮物质
C由于大豆根瘤菌生活在大豆体内，并从大豆体内获得现成有机物，因此，大豆根瘤菌属于寄生
D大豆根瘤菌不但能生活在大豆根部进行固氮，而且还能在蚕豆 、花生根内进行固氮
10种植花生和大豆时，不需要施氮肥的原因是（ ）
A土壤中的氮肥足够多
B大气中的氮气十分充足，可以直接被利用
C植物的根可以制造氮肥
D豆科植物的根内有根瘤菌生活
（三）创新应用
11分析：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”试从生物学角度分析“落红———春泥———护花”的全过程。
12下图为自然界中二氧化碳的循环图解，据图回答：
1在图中（1）所示的生理作用是__________，（2）所示生理作用为_____________________。
2（3）过程中起作用的生物主要为___________和___________。其中，___________的细胞内没有成形的细胞核，营养方式为________________，生殖方式为______________。
3（3）过程为植物提供的物质，除二氧化碳外，还有____________________。
第五课时 单元复习
【复习目标】掌握细菌 真菌 病毒的形态结构、繁殖方式、及与人类的关系
【学习重点、难点】三种微生物的结构和繁殖
【复习方法】列表比较法
【复习过程】
（一）展示复习目标及要求
（二）学生自主复习课本后填写下表
列表比较细菌 真菌 病毒的形态 、结构 、生命活动、与人类关系
比较项目种类 形态 结构 生命活动 与人类关系
病毒
细菌
真菌
（三） 学生根据复习内容绘制知识网络表。
（四） 单元达标
1、下列细菌中对人类有益的是（ ）
A、痢疾杆菌 B、棒状杆菌 C、结核杆菌 D、肺炎双球菌
2、医药上用的青霉素提取于（ ）：
A、细胞 B、真菌 C、霉菌 D、酵母菌
3、青霉、曲霉的生殖方式是：（ ）
A、分裂生殖 B、孢子生殖 C、出芽生殖 D、接合生殖
4、在显微镜下观察某种霉菌的直立菌丝，看到顶端有帚状结构，每一分枝上有成串孢子，这个霉菌是：（ ）
A、青霉 B、酵母菌 C、曲霉 D、黄曲霉
5、腌肉能存放长久的原因是（ ）
A、腌肉内水分较少 B、腌肉内的盐分对细菌有毒杀
C、腌肉上的细菌体内水分被浓盐水夺去 D、腌肉上的细菌繁殖速度很慢6．噬菌体是 （ ）
A．动物病毒B．植物病毒C．细菌病毒D．病菌
7自然界中形体最小的生物是 （ ）
A．病毒 B．球形菌 C．杆菌 D．酵母菌
8病毒的外壳和核心的组成成份分别为：（ ）
A 脂类、蛋白质B脂类、核酸C、蛋白质、核酸D、核酸、蛋白质
9人们在日常生活中，经常与细菌.真菌接触，下列有关说法错误的是（ ）
A.细菌能够使食物腐败.伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的
B.细菌细胞和真菌细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中的区域，但没有成 形的细胞核
C.酿酒.做面包和蒸馒头等离不开真菌中的酵母菌
D.制作豆酱.腐乳.奶酪等食品离不开真菌中的霉菌
10.下列环境中，细菌和真菌分布较多的是：
A.腌制食品的盐水中 B.抽真空的罐头食品中
C.刚煮熟的食品中 D.流通的货币上
11关于芽孢的叙述，正确的是( )
A.是细菌的一种休眠形式 B.对不良环境的抵抗力较差
C.是在细菌发育的初期形成的 D.是一种生殖细胞
12.下列各组生物，都属于真菌的一组是（ ）
A.大肠杆菌、银耳、猴头
B.酵母菌、灵芝、黄曲霉
C.青霉菌、口蘑、紫菜
D.香菇、根霉菌、乳酸菌
13真菌不同于细菌的结构特点是（ ）
A.没有成形的细胞核 B.有芽孢和鞭毛 C.有细胞壁 D.有成形的细胞核
14.真菌的生殖方式是（ ）
A.营养繁殖 B.孢子生殖 C.分裂生殖 D.出芽生殖
15下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中，错误的是（ ）
A.细菌和真菌在任何条件下都能生存
B.细菌和真菌的生存需要一定的水分
C.细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物
D.有的细菌和真菌在生活中不需要氧
16某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的。他根据学过的知识，判断该“毛”属于（ ）
A.霉菌 B.大肠杆菌 C.乳酸菌 D.金黄色葡萄球菌
17蘑菇属于大型真菌，它的地下菌丝的主要作用是（ ）
A. 吸收营养物质 B.吸收水分 C.吸收无机盐 D.固定地上部分
18下列关于细菌的说法正确的是（ ）
A都有鞭毛，生活在水中
B都有荚膜，都能形成芽孢
C肺炎双球菌是多细胞的生物体
D每个细菌都是独立生活的
19下列四组生物中，主要靠孢子生殖的是（ ）
A曲霉 青霉 B大肠杆菌 C螺旋菌 D酵母菌
20外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死下列哪项作为标准（ ）
A球菌 B螺旋菌 C杆菌 D芽孢
21细菌和真菌对于自然界中碳循环起着重要的作用，下列的描述不正确的是（ ）
A细菌和真菌在碳循环中起分解有机物的作用
B细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用
C如果没有细菌和真菌，就能避免动植物和人患病
D如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，活的动植物就会丧失生存空间
22下列不具有细胞结构的一组生物是（ ）
A细菌和酵母菌
B HYV病毒和噬菌体
C真菌和草履虫
D烟草花叶病毒和乳酸菌
23下列有关病毒的说法中，错误的是（ ）
A病毒不能独立生活
B病毒都营寄生生活
C病毒没有细胞结构
D病毒只有在高倍光学显微镜下才可看到
24比较植物细胞 动物细胞 细菌细胞 酵母菌细胞 的相同点和不同点，并填入下表
相同点 不同点
植物细胞
动物细胞
细菌细胞
酵母菌细胞
第六课时：生物的分类
【学习目标】：
1 说出生物的分类方法和分类单位。
2 尝试根据一定的特征对生物进行分类。
3 关注生物的多样性，初步形成生物进化的基本观点。
【学习重点】：
了解生物分类的依据和分类单位。
【学习难点】：
1理解不同生物之间的亲缘关系。
2通过实践活动，尝试对生物进行分类。
【学习过程】
一自主探究
【学点一】生物的分类方法
1在对生物进行分类时，要仔细观察生物的____________、___________、和____________，找出不同生物的__________和___________的程度。
2根据植物是否用种子繁殖可以将生物圈中的植物分为___________和______________；根据种子植物有无果皮包被可以将它们分为 _____________和___________；在被子植物中，根据子叶的多少可分为_______________和__________。
3瑞典著名的植物学家____________创立了科学的生物命名法---双名法______________________。
【学点二】生物的分类单位及各分类单位的分类地位
3生物学家根据生物的__________，把生物圈中的生物划分为_________、________、__________、__________、__________、__________、__________七个不同等级的分类单位 。 “_________”是最大的分类单位，生物圈中的生物分别属于____________、___________等不同的界。“_____________”是最基本的分类单位。
4各分类单位的分类地位
生物的分类单位越_________，包含的生物物种越___________，生物之间的共同特征越___________；反之，生物的分类单位越_________,包含的生物物种越_________,生物之间的共同特征越________。
（二）打牢基础
1在被子植物中，分类的重要依据是（ ）
A根 茎 叶 B花 果实 C茎 叶 D花
2孢子植物和种子植物的划分依据是（ ）
A生殖细胞的大小 B生殖时是否用种子繁殖
C植物对养料的需求差异 D生长在陆地还是水中
3下列哪项是藻类、蕨类植物所具有的共同特征（ ）
A都是多细胞个体 B都没有根 茎 叶器官的分化
C大都生活在阴湿环境 D都不产生种子
4真菌不属于植物的原因是（ ）
A因为真菌没有细胞壁 B因为真菌没有叶绿素
C因为真菌没有细胞核 D因为真菌没有液泡
5油松和向日葵的区别是（ ）
A根 茎 叶是否发达 B生长期的长短
C种子有没有果皮包被 D能否耐干旱和贫瘠
6生物的分类单位从大到小依次是 （ ）
A种、属、科、目、纲、门、界
B界、门、纲、目、科、属、种
C门、纲、目、科、属、种、界
D界、种、属、科、门、纲、门
7在生物分类的等级单位中，生物的共同特征最少和最多的分别是（ ）
A门和界 B界和科 C纲和种 D界和种
8关于生物的分类单位，下列说法正确的是（ ）
A 同门必同科 B同纲必同目 C同目必同属 D同种必同科
9观察下列图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
玉米
油松 雪松
豌豆
A有种子 B种子有果皮包被 C种子无果皮包被 D叶形为针叶形
10如果你想了解蜜蜂的生活习性和结构特点，应从以下那本书中查找比较方便（ ）
A生物学 B无脊椎动物 C动物学 D昆虫学
11下列是同学们熟悉的生物，请根据索引鉴别，并将其代号填在相应的位置
A大肠杆菌噬菌体 B油菜 C云杉 D斑马 E水蛭
上述植物
无细胞结构 有细胞结构
（1）______ 动物 植物
无脊椎 有脊椎 种子外无果皮 种子外有果皮
（2）______（3）______(4)________ (5)___________
12下面有六种常见的植物，请回答有关问题：
A海带 B满江红 C银杏 D荷花 E雪松 F桃树
（1） 请将这六种植物分为两类（每类至少包括两种植物）。
一类是_____________(填字母)
二类是______________(填字母)
分类的依据是______________________________________。
（2） 上述植物中没有根、茎、叶分化的是_______________（填字母）
（3） 上述植物中产生种子，但没有果实的是_____________（填字母）
（4） 上述植物中属于被子植物的是__________（填字母）
第二单元第三四章学情分析
一选择题
1病毒的营养方式和生活方式是（ ）
A自养腐生 B异养腐生 C异养寄生 D自养寄生
2关于病毒的增值的叙述中正确的是（ ）
A病毒侵入宿主细胞后，合成一种蛋白质
B在普通培养基上能培养病毒
C病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行。
D病毒繁殖时以核衣壳为单位进行。
3 2007年，禽流感趁着春寒再度肆虐亚洲，我国也出现了禽流感病例。下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是( )
A细胞微小结构简单 B只能寄生在活的细胞内
C能使人禽致病 D能够利用它来防治禽流感
4下列关于细菌的叙述，错误的是（ ）
A大多不能自己制造有机物 B大多为单细胞生物
C都能使动植物和人产生疾病 D都没有真正的细胞核 5、下列细菌中对人类有益的是（ ）
A、痢疾杆菌 B、棒状杆菌 C、结核杆菌 D、肺炎双球菌
6 腌肉能存放长久的原因是
A、腌肉内水分较少
B、腌肉内的盐分对细菌有毒杀作用
C、腌肉上的细菌体内水分被浓盐水夺去
D、腌肉上的细菌繁殖速度很慢
7酸牛奶不仅口感好，而且应用价值高，这主要是牛奶中加入了某种菌，这种菌是（ ）
A 乳酸菌 B醋酸杆菌 C酵母菌 D棒状杆菌
8罐头食品在很长时间内不会变质的原因是（ ）
A密封的很严，细菌没有机会侵入
B密封的很严，细菌无法呼吸而死亡
C高温、高压影响了灌内细菌的繁殖
D封盖前高温杀菌，封盖后罐内没有细菌
9在医疗器械消毒过程中，只有彻底破坏细菌的什么结构，才能达到消毒的目的 （ ）
A荚膜 B芽孢 C鞭毛 D细胞膜
10细菌的生殖方式是（ ）
A孢子生殖 B出芽生殖 C有性生殖 D分裂生殖
11确切的说，对自然界物质循环起最大作用的是（ ）
A病原菌 B寄生的细菌和真菌
C腐生的细菌和真菌 D大肠杆菌
12 下列生物中，可产生抗生素的是( )
A青霉 B曲霉 C酵母菌 D肺炎双球菌
13 制作面包时常加入少量的酵母菌，其目的是（ ）
A．增加面包甜度 B．增加面包营养
C．减少面包的涩味 D．使面包松软多孔
14促进生物圈中氮循环的微生物所发挥的作用不包含下列哪项（ ）
A根瘤菌能使大气中的氮气固定并转化为含氮的化合物
B一些微生物将生物体内的含氮化合物释放到土壤中
C一些微生物将土壤中的含氮化合物分解成氮气释放回空气中
D 根瘤菌将含氮的化合物分解为氮气释放回大气中
15下列有关大豆根瘤菌固氮的说法，正确的是（ ）
A大豆根瘤菌能在土壤里固定空气中的氮气并将其转化为植物能吸收的含氮物质
B大豆根瘤菌必须生活在大豆植物根部，吸收大豆的有机物，才能从空气中转化大豆所需的含氮物质
C由于大豆根瘤菌生活在大豆体内，并从大豆体内获得现成有机物，因此，大豆根瘤菌属于寄生
D大豆根瘤菌不但能说话在大豆根部进行固氮，而且还能在蚕豆 、花生根内进行固氮
16种植花生和大豆时，不需要施氮肥的原因是（ ）
A土壤中的氮肥足够多
B大气中的氮气十分充足，可以直接被利用
C植物的根可以制造氮肥
D豆科植物的根内有根瘤菌生活
17加入酵母菌和面，可使蒸出的馒头暄软多孔，其原因可能是（ ）
A酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳
B酵母菌能分解葡萄糖，产生氧气
C酵母菌通过光合作用，产生空气
D酵母菌能分解淀粉，产生氧气
18利用酵母菌酿酒时，从开始便持续向发酵罐内通入氧气，结果是（ ）
A酵母菌大量死亡，酒精产生
B酵母菌数量不变，酒精产量不变
C酵母菌数量增多，酒精增产
D酵母菌数量增多，不产生酒精
19油松和向日葵的区别是（ ）
A根 茎 叶是否发达 B生长期的长短
C种子有没有果皮包被 D能否耐干旱和贫瘠
20生物的分类单位从大到小依次是 （ ）
A种、属、科、目、纲、门、界
B界、门、纲、目、科、属、种
C门、纲、目、科、属、种、界
D界、种、属、科、门、纲、门
21被称为“岁寒三友”的松、竹、梅，在分类上分别属于（ ）
A松是裸子植物，竹、梅是双子叶植物
B松是裸子植物，竹、梅是蕨类植物
C松是裸子植物，竹、梅是被子植物
D松是裸子植物，竹、梅是单子叶植物
22下列那种情况的生物共同特征最多（ ）
A同科 B同目 C同种 D同纲
23下属说法中正确的一项是（ ）
A每一匹马是一个马的物种
B驴和马没有共同特征
C斑马和马是马的不同品种
D所有的马都属于动物的同一个物种
24下图是生物圈中的碳循环示意图，图中的甲、已、丙各代表那种物种（ ）
甲
乙 丙
二氧化碳
水
A甲为植物，乙为动物，丙为细菌和真菌
B乙为植物，甲为动物，丙为细菌和真菌
C丙为植物，乙为动物，甲为细菌和真菌
A甲为植物，丙为动物，乙为细菌和真菌
25细菌和真菌对于自然界中碳循环起着重要的作用，下列的描述不正确的是（ ）
A细菌和真菌在碳循环中起分解有机物的作用
B细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用
C如果没有细菌和真菌，就能避免动植物和人患病
D如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，活的动植物就会丧失生存空间
二简答题
26下图为某种细菌结构示意图，请据图回答下列问题
（1）一个细菌就是一个__________。
（2）细菌和动植物细胞的主要区别在于[ ]________的区域。
(3）[1]的作用是____________________。
（4）从图中可以看出，只有某些细菌才有的结构是[ ]______________和
[ ]___________。
（5）细菌体内没有___________,大多数细菌只能利用_______________生活。
27家庭制作甜酒有如下工序：
（1） 将酒曲粉末与糯米饭拌匀
（2） 将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水
（3） 用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30c
（4） 用水将糯米饭浸泡一昼夜，淘洗干净
（5） 将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方
（6） 将糯米倒入蒸锅煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）
请对照制作工序，回答下列问题
（1）请写出制作工序的先后顺续________________________________(用代号加箭头表示)
（2）酒曲含有的主要菌种是___________________
(3)酿好的甜酒表面有气泡出现，这是由什么气体引起的________________________________________。
（4）有人按工序制作甜酒，几天后，发现甜酒没有制出来，糯米饭发霉了，请分析可能的原因有那些__________________________。
28假设有A 、B 、C 、D 、E 、F六种生物，其中A与C同属不同种，B与C同科不同属，B与E同纲不同目，C与D同目不同科，E与F同门不同纲，请思考并回答下列问题
（1） 与A同目的生物有________________
（2） 与A同纲的生物有________________
（3） 与c同科的生物有________________
（4） 与同门的生物有________________
参考答案
第一课时（一） 自主探究
1 微小 ，电子显微镜，
2球形，杆形，蝌蚪形
3无细胞结构，蛋白质，遗传物质
4植物病毒，烟草花叶病毒，动物病毒，肝炎病毒，细菌病毒，噬菌体，大肠杆菌噬菌体
5寄生，活细胞内，自我复制
6疾病 7疫苗
8流行感冒，肝炎，艾滋病，非典性肺炎，禽流感，甲型H1N1等
（二）打牢基础
1C 2A 3C 4C 5A 6B
7蛋白质 遗传物质 无细胞结构
8 不能 寄生 活细胞
9空气、水、伤口、血液、蚊虫叮咬等。
10寄主、动物病毒、植物病毒、细菌病
11、（1）A（2）B （3）自我复制 （4）病毒对于人类来说，既有有利的一面，也有有害的一面，要辩证地来看待这一问题。
（5）植物 烟草花叶病毒
第二课时 （一） 自主探究
1 球状 杆状 螺旋状
2 一个 细胞壁 细胞质 成形的细胞核 鞭毛 荚膜
3 最多 最广
4不能 有机物 有机物 枯草杆菌 枯枝落叶 腐生生活 寄生 痢疾杆菌
5分裂 遗传物质 复制 两个
6芽孢 干旱 低温 高温
7 结核杆菌 有益的 抗生素
（二）打牢基础
1C 2B 3C 4A 5D 6B 7D 8B 9A 10A 11C
12球状 杆状 螺旋状 细胞壁 细胞膜 细胞质 成形的细胞核
13腐生 寄生 异养
14（1）细胞
（2） 5 遗传物质集中
（3） 运动
（4） 1 鞭毛 2 荚膜
（5）叶绿体 现成的有机物
第三课时 （一）自主探究
1 单 多 许多细胞连接起来的菌丝
2 细胞核 细胞壁 细胞膜 细胞质
3 有机物 菌丝 腐生 水分 有机物 腐生 寄生
4 孢子 温度 湿度 萌发 孢子生殖
5 有益的真菌如:蘑菇 银耳 等食用菌，可产生抗生素的青霉菌，用于酿酒的酵母菌，曲霉菌。防治害虫的白僵菌。有害的如：使人畜患病的真菌
（二）打牢基础
1A 2A 3B 4Ａ ５Ｂ ６Ａ ７Ｄ ８Ａ ９Ａ １０Ｄ
１１ （１）Ｂ （２）Ａ （３）Ｄ （４）Ｃ
１２（１）菌盖 菌褶 菌柄 菌丝
（２）菌丝 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
（３）蘑菇营腐生生活，必须靠分解现成的有机物生活
（４）竞争
（５）菌褶 孢子 菌丝 子实体 孢子
（６）吸收环境中的营养物质 异养腐生
（７）温暖潮湿的环境和丰富的有机物
第四课时 （一）自主探究
1 细菌 真菌 二氧化碳 水 无机盐 有机物 清洁工 净化了环境 碳
2 固氮作用 固氮微生物 根瘤菌
（二）打牢基础
1D 2C 3A 4D 5B 6A 7A 8D 9B 10D
腐生生活的细菌、真菌把植物的“落红”分解成二氧化碳、水、无机盐，变成“春泥”被“花”吸收利用，这说明了细菌、真菌在生物圈中的物质循环起着重要作用。
（1）光合作用 呼吸作用 （2）细菌 真菌 细菌 异养腐生 分裂生殖 （3）水 无机盐
第五课时
（二）列表比较细菌 真菌 病毒的形态 、结构 、生命活动、与人类关系
比较项目种类 形态 结构 生命活动 与人类关系
病毒 极其微小，主要有球形，杆形，蝌蚪形等 无细胞结构，一般有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 属于异养生物，营寄生生活，以自我复制方式进行繁殖 多数有害，少数有益
细菌 个体十分微小，基本形态有球形，杆形和螺旋形 单细胞个体，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质构成，但都没有成型的细胞核。有的细菌还有鞭毛，荚膜等特殊结构 属于异养生物，营寄生生活或腐生生活。以分裂的方式进行繁殖 生物圈中大多数细菌是有益的有些细菌会给人类带来危害。
真菌 少数个体微小，多数形体较大，形态各异 酵母菌等少数真菌属于单细胞个体，霉菌，蘑菇等大多数真菌是有菌丝构成的多细胞个体。细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成 属于异养生物，主要营腐生生活，有的营寄生生活。大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖 许多真菌对人类是有益的，但有些真菌会使人类或生物患病
（四）1B 2C 3B 4C 5C 6C 7A 8C 9A 10D 11A 12B 13D 14B 15A 16A 17A 18D 19A 20D 21C 22D 23D
24比较植物细胞 动物细胞 细菌细胞 酵母菌细胞 的相同点和不同点，并填入下表
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜，细胞质，细胞核 有细胞壁，叶绿体，液泡。
动物细胞 无细胞壁，叶绿体，液泡
细菌细胞 有细胞壁，无叶绿体，液泡，成型的细胞核
酵母菌细胞 有细胞壁，液泡，成型的细胞核，无叶绿体
第六课时（一）自主探究
1形态 结构 生活习性 相同 差异
2孢子植物 种子植物 裸子植物 被子植物 单子叶植物 双子叶植物
3不同特征 界 门 纲 目 科 属 种 界 植物界 动物界 种
4大 多 少 小 少 多
（二）打牢基础
1B 2B 3D 4B 5C 6B 7D 8D 9A 10D
11（1）A （2）E （3）D （4）C （5）B
12 （1）A B D， C E F 生活环境
（2）A （3）C E （4）F D
第二单元学情分析
1C 2C 3A 4C 5B 6C 7A 8D 9B 10D 11C 12A 13D 14B 15B 16D 17A 18D 19C 20B 21C 22c 23D 24B 25c
26（1）细胞
（2） 5 遗传物质集中
（3） 运动
（4） 1 鞭毛 2 荚膜
（5）叶绿体 现成的有机物
27(1)(4)—(6)—（3）—（1）—（2）--(5)
(2)酵母菌 （3）二氧化碳
（4）A经常打开容器，杂菌感染 B器皿消毒不严 C 器皿没盖严 D酒曲含杂菌 （任答一点，合理即可）
28（1）B C D （2）B C D E （3）A B (4)A B C D F
大气中的二氧化碳
（3） （2） （1） （2）
动物 绿色植物
（3）
动植物的遗体和排遗物、泥炭、煤、石油
病毒的形态结构
病毒的生命活动
病毒与人类的关系
细菌的形态结构
促进生物圈中的氮循环
真菌的形态结构
真菌与人类的关系
病毒
细菌
真菌
细菌真菌在生物圈中的作用
生物圈中的微生物
细菌与人类的关系
细菌的生命活动
真菌的生命活动
促进生物圈中的碳循环
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第三章 生物圈中的微生物
第一课时 病毒
【学习目标】：
1正确描述病毒的主要特征
2了解病毒与人类的关系
3关注病毒与其他生物的关系
【学习重点、难点】： :病毒的主要特征
【学习过程】
（一）自主探究
[学点一]病毒的大小、形态、结构、种类
1病毒的形体极其_____________，通常只有借助__________才能观察到他们。
2病毒的形态多种多样，主要有____________、__________和__________等。
3病毒是一类____________的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由_________外壳和内部的____________组成。
4根据病毒侵染细胞的不同，可以将病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫___________，如_________；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫__________,如___________；专门侵染细菌的病毒叫____________(也叫_____________)，如__________。
[学点二]病毒的生命活动
5病毒必须_________在其他生物的____________内才能生活和繁殖，一旦离开病毒就无法进行生命活动。病毒是以___________的方式进行繁殖的。
[学点三]病毒与人类的关系
6病毒侵入生物体后，往往会导致_________发生，危害人体健康和农牧业生产。
7人类利用病毒特性制成的许多___________,可以有效地预防病毒性疾病。
8你知道那些疾病是有病毒引起的？
（二）打牢基础
1．噬菌体是 （ ）
A．动物病毒B．植物病毒 C细菌病毒 D．病菌
2．自然界中形体最小的生物是 （ ）
A．病毒 B．球形菌 C．杆菌 D．酵母菌
3病毒的营养方式和生活方式是（ ）
A自养腐生 B异养腐生 C异养寄生 D自养寄生
4关于病毒的增殖的叙述中正确的是（ ）
A病毒侵入宿主细胞后，合成一种蛋白质
B在普通培养基上能培养病毒
C病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行。
D病毒繁殖时以核衣壳为单位进行。
5 2007年，禽流感趁着春寒再度肆虐亚洲，我国也出现了禽流感病例。下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是( )
A细胞微小、结构简单 B只能寄生在活的细胞内
C能使人禽致病 D能够利用它来防治禽流感
6以下对病毒的叙述中，错误的是（ ）
A病毒不具有细胞结构 B病毒不具有严整结构
C病毒不能在一般培养基上生存 D同一病毒内不会同时具有DNA和RNA
7病毒的结构非常简单，只有由_____构成的外壳和由_____组成的核心。所以说，病毒是一类_____的生物。
8病毒_____独立生活，必须_____在其他生物的_____里。
9．病毒的传播途径主要有__________、__________、___________、____________、___________。
10．病毒分类的依据是_____不同。种类有_____病毒、_____病毒、_____病毒。
（ 三）创新应用
11利用绿脓杆菌噬菌体可防治烧伤感染；利用专门寄生在昆虫细胞里的动物病毒来防治农业害虫；利用病毒的特性制成旦许多疫苗，可有效地预防病毒性疾病。在基因工程中，病毒还能帮上大忙，可以让病毒携带某些基因进入正常细胞来达到转基因或基因治疗的目的。
（1）烧伤容易感染绿脓杆菌，人们使用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌噬菌体是一种（ ）
A细菌病毒 B植物病毒 C动物病毒 D细菌
（2）我们在进行预防接种时，注射的各种疫苗是（ ）
A抗生素 B病毒 C细菌 D中药
（3）绿脓杆菌噬菌体的繁殖方式是___________
（4）结合上文，谈谈你对病毒与人类之间的关系的理解。
（5）除了上文提到的两种病毒外，还有_________病毒，如_________等。
第二课时 细菌
【学习目标】：
1正确描述细菌的主要特征
2学会使用高倍显微镜观察细菌的形态
3关注细菌与人类生活的关系
【学习重点、难点】：细菌的主要特征
【学习过程】
（一）自主探究
【学点一】细菌的大小，形态，结构和分布
1细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长。细菌的基本形态有____________,____________和____________等。
2各种细菌都是由_______________细胞构成的，细菌的细胞中都有___________,__________，______________等结构，但都没有______________。有些细菌还有_________，_______________等特殊结构。
3细菌是生物圈中的数量____________，分布_________的一类微生物。
【学点二】、细菌的生命活动
4大多数的细菌__________直接利用无机物来制造_________,必须依靠外界环境中现成的_______________为食物。有些细菌如___________等依靠分解动物的尸体，粪便或植物的____________吸取有机养料，营___________生活，如__________。
5细菌通过_______________的方式进行繁殖。分裂时，细胞首先将它的___________进行_______________然后细胞从中部向内凹陷，形成________子细胞。
6环境变的不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做_____________,它对___________、___________、____________、_________、等恶劣环境有很强的抵抗力。
【学点三】、 细菌与人类的关系
7有些细菌常常会给人类带来危害。例如______________能使人患结核病。
生物圈中的大多数细菌是__________,人们在许多方面也依赖于细菌。例如，放线菌能够产生一些抑制或杀死细菌的物质，这些物质叫__________。
（二）打牢基础
1下列关于细菌的叙述，错误的是（ ）
A大多不能自己制造有机物 B大多为单细胞生物
C都能使动植物和人产生疾病 D都没有真正的细胞核 2、下列细菌中对人类有益的是（ ）
A、痢疾杆菌 B、棒状杆菌 C、结核杆菌 D、肺炎双球菌
3、腌肉能存放长久的原因是
A、腌肉内水分较少
B、腌肉内的盐分对细菌有毒杀作用
C、腌肉上的细菌体内水分被浓盐水夺去
D、腌肉上的细菌繁殖速度很慢
4酸牛奶不仅口感好，而且应用价值高，这主要是牛奶中加入了某种菌，这种菌是（ ）
A 乳酸菌 B醋酸杆菌 C酵母菌 D棒状杆菌
5罐头食品在很长时间内不会变质的原因是（ ）
A密封的很严，细菌没有机会侵入
B密封的很严，细菌无法呼吸而死亡
C高温、高压影响了灌内细菌的繁殖
D封盖前高温杀菌，封盖后罐内没有细菌
6在医疗器械消毒过程中，只有彻底破坏细菌的什么结构，才能达到消毒的目的 （ ）
A荚膜 B芽孢 C鞭毛 D细胞膜
7细菌的生殖方式是（ ）
A孢子生殖 B出芽生殖 C有性生殖 D分裂生殖
8下列生物没有叶绿体，但有细胞壁的是（ ）
A噬菌体 B大肠杆菌 C衣藻 D白菜
9食品腐败变质的原因是（ ）
A腐生细菌大量生长繁殖
B寄生细菌大量生长繁殖
C被病毒感染了
D食物自身发生了化学变化
10细菌形成的芽孢是（ ）
A细菌的休眠体 B孢子 C生殖细胞 D受精卵
11 医药生产中用来生产多数抗生素的是（ ）
A乳酸菌 B根瘤菌 C放线菌 D醋酸杆菌
12细菌的形态可分为________、__________ 、_________。细菌的细胞由______、________ 和 ________等部分构成，没有成形的_______。
13枯草杆菌能分解动植物的遗体，这种生活方式叫_________；肺炎双球菌可使人患肺炎，这种生活方式叫__________；以上只能利用现成的有机物来维持生活的营养方式叫__________。
（三）创新应用
14下图为某种细菌结构示意图，请据图回答下列问题
（1）一个细菌就是一个__________。
（2）细菌和动植物细胞的主要区别在于[ ]________的区域。
(3）[1]的作用是____________________。
（4）从图中可以看出，只有某些细菌才有的结构是[ ]______________和
[ ]___________。
（5）细菌体内没有___________,大多数细菌只能利用_______________生活。
第三课时 真菌
【学习目标】
1描述真菌的主要特征。
2使用显微镜观察酵母菌的形态结构，使用放大镜观察霉菌的形态
3识别日常生活中常见的真菌，说出它们的营养方式和生殖方式。
4关注真菌与人类的关系。
【学习重点 难点】1真菌的主要特征
【学习过程】
（一）自主探究
【学点一】真菌的种类和形态结构
1、酵母菌是___________细胞种类，蘑菇和霉菌是__________细胞种类，它们的菌体是有______________________构成的。
2、细胞内具有真正的___________,同时也具有_________、___________、和_________________。
【学点二】真菌的生活
3、同细菌一样，真菌也不能把无机物合成_____________,必须依靠现成的有机物维持生活。青霉和曲霉依靠蔓延到营养基内部的__________吸收有机物等进行_____________生活；蘑菇依靠伸展在土壤中的菌丝，吸收土壤中的_________和___________等进行___________生活；有的真菌在其他生物体上进行_____________生活。
4大部分真菌主要依靠产生_________-进行繁殖。孢子在_________、__________等条件适宜的情况下能够____________长出新个体，这样的繁殖方式叫_____________。
【学点三】真菌与人类的关系
5举例说明有些真菌对人类是有益的，有些真菌对人类是有害的？
（二）打牢基础
1夏天，食品和衣服上容易发霉和长毛，这是由什么引起的（ ）
A 霉菌 B 细菌 C 病毒 D酵母菌
2制作酸奶或泡菜时主要起作用的是（ ）
A乳酸菌 B酵母菌 C醋酸菌 D霉菌
3蘑菇的营养方式是（ ）
A自养 B腐生 C寄生 D异养
4酵母菌不同于细菌的结构特点是（ ）
A 有成形的细胞核 B没有成形的细胞核 C无芽孢和鞭毛 D有细胞壁
5低倍镜下观察到菌丝直立，顶端为球状结构，且表面有辐射状成串的孢子的是（ ）
A青霉 B曲霉 C木耳 D酵母菌
6平菇一般用棉籽壳来栽培，根据这一点，可以推知平菇的细胞中不可能含有（ ）
A叶绿体 B细胞核 C细胞质 D线粒体
7制作面包时常常会加入适量的酵母菌，这样做的目的是（ ）
A使面包更加香甜可口
B 使面包软硬适宜
C增加了面包的营养
D酵母菌发酵产生的二氧化碳使面包暄软多孔
8下列细胞中，不能形成生物体的是（ ）
A芽孢 B受精卵 C精子 D孢子
9加入酵母菌和面，可使蒸出的馒头暄软多孔，其原因可能是（ ）
A酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳
B酵母菌能分解葡萄糖，产生氧气
C酵母菌通过光合作用，产生空气
D酵母菌能分解淀粉，产生氧气
10利用酵母菌酿酒时，从开始便持续向发酵罐内通入氧气，结果是（ ）
A酵母菌大量死亡，酒精产生
B酵母菌数量不变，酒精产量不变
C酵母菌数量增多，酒精增产
D酵母菌数量增多，不产生酒精
11将相关内容用线连起来
（1）酵母菌 A制酱
（2）霉菌 B制葡萄酒
（3） 白僵菌 C提取抗生素
（4）青霉菌 D防治农业害虫
（三）创新应用
12下图为蘑菇结构示意图，据图回答下列问题；
（1）请写出图中各部分结构的名称。
1___________2__________3________4__________
（2）蘑菇的身体都是有_________构成的。它的每个细胞都具有____________,___________,______________和__________(按从外到内的顺序填写)
（3）人工种植蘑菇是一项具有很高实用价值的农业技术，在培养基中要加入大量的有机物质，其中的原因是____________________-。
（4）培养基要在接种前进行无菌处理，否则很容易长出大量的霉菌。霉菌和蘑菇的关系一般为______________________。
（5）种植蘑菇所用的菌种一般是亲代产生的一些褐色的粉末，如上图中的5是从___________中散落开来的_______________它的作用是萌发形成———，进一步形成———， 这种生殖方式在生物界属于___________生殖。
（6）图中4的作用是______________，所以蘑菇的营养方式是_____________。
（７）适于蘑菇萌发的外界条件是____________________________。
第四课时 细菌 真菌在生物圈中的作用
【学习目标】1说出细菌 真菌在生物圈中的碳循环和氮循环中的作用。
2关注生物圈中的细菌和真菌。
【学习重点 难点】细菌 真菌在生物圈中的碳循环和氮循环中的作用
【学习过程】
（一）自主探究
【学点一】细菌 真菌和碳循环
土壤中的___________ 和___________等微生物能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成__________、____________、和_______________等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造__________。可见，这些微生物在生物圈中扮演着“_________________”的角色。它们不仅__________，而且使生物圈中的_____________-得以周而复始地进行循环。
【学点二】细菌、真菌和氮循环
生物圈中的一些微生物能够把空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来，转变成植物可以利用的氮肥，这个过程叫做__________________,这样的微生物叫做_______________，______________是生活在豆类植物根内部的一类固氮微生物。
（二）打牢基础
1在自然界中，细菌、和真菌是必不可少的，这是因为细菌和真菌所发挥的作用是（ ）
A吸收光能，制造有机物
B吸收二氧化碳，释放出氧气
C为植物和动物的生活提供了所需的营养物质
D分解生物遗体中的有机物变成无机物
2确切的说，对自然界物质循环起最大作用的是（ ）
A病原菌 B寄生的细菌和真菌
C腐生的细菌和真菌 D大肠杆菌
3 下列生物中，可产生抗生素的是( )
A青霉 B曲霉 C酵母菌 D肺炎双球菌
4 制作面包时常加入少量的酵母菌，其目的是（ ）
A．增加面包甜度 B．增加面包营养
C．减少面包的涩味 D．使面包松软多孔
5、大量的细菌可以使食品迅速腐败，食品在冰箱中能保持一段时间不腐败，主要是因为在冰箱的环境中 ( )
A．细菌很少 B．细菌繁殖很慢 C．没有细菌 D．细菌都冻死了
6在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）
A固氮 B提供二氧化碳 C提供水分 D提供有机物
7关于细菌 真菌的叙述，下列说法错误的是（ ）
A二者都是单细胞生物个体
B细胞里不含叶绿素
C对人类既有益又有害
D对自然界的物质循环有重要作用
8促进生物圈中氮循环的微生物所发挥的作用不包含下列哪项（ ）
A根瘤菌能使大气中的氮气固定并转化为含氮的化合物
B一些微生物将生物体内的含氮化合物释放到土壤中
C一些微生物将土壤中的含氮化合物分解成氮气释放回空气中
D 根瘤菌将含氮的化合物分解为氮气释放回大气中
9下列有关大豆根瘤菌固氮的说法，正确的是（ ）
A大豆根瘤菌能在土壤里固定空气中的氮气并将其转化为植物能吸收的含氮物质
B大豆根瘤菌必须生活在大豆植物根部，吸收大豆的有机物，才能从空气中转化大豆所需的含氮物质
C由于大豆根瘤菌生活在大豆体内，并从大豆体内获得现成有机物，因此，大豆根瘤菌属于寄生
D大豆根瘤菌不但能生活在大豆根部进行固氮，而且还能在蚕豆 、花生根内进行固氮
10种植花生和大豆时，不需要施氮肥的原因是（ ）
A土壤中的氮肥足够多
B大气中的氮气十分充足，可以直接被利用
C植物的根可以制造氮肥
D豆科植物的根内有根瘤菌生活
（三）创新应用
11分析：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”试从生物学角度分析“落红———春泥———护花”的全过程。
12下图为自然界中二氧化碳的循环图解，据图回答：
1在图中（1）所示的生理作用是__________，（2）所示生理作用为_____________________。
2（3）过程中起作用的生物主要为___________和___________。其中，___________的细胞内没有成形的细胞核，营养方式为________________，生殖方式为______________。
3（3）过程为植物提供的物质，除二氧化碳外，还有____________________。
第五课时 单元复习
【复习目标】掌握细菌 真菌 病毒的形态结构、繁殖方式、及与人类的关系
【学习重点、难点】三种微生物的结构和繁殖
【复习方法】列表比较法
【复习过程】
（一）展示复习目标及要求
（二）学生自主复习课本后填写下表
列表比较细菌 真菌 病毒的形态 、结构 、生命活动、与人类关系
比较项目种类 形态 结构 生命活动 与人类关系
病毒
细菌
真菌
（三） 学生根据复习内容绘制知识网络表。
（四） 单元达标
1、下列细菌中对人类有益的是（ ）
A、痢疾杆菌 B、棒状杆菌 C、结核杆菌 D、肺炎双球菌
2、医药上用的青霉素提取于（ ）：
A、细胞 B、真菌 C、霉菌 D、酵母菌
3、青霉、曲霉的生殖方式是：（ ）
A、分裂生殖 B、孢子生殖 C、出芽生殖 D、接合生殖
4、在显微镜下观察某种霉菌的直立菌丝，看到顶端有帚状结构，每一分枝上有成串孢子，这个霉菌是：（ ）
A、青霉 B、酵母菌 C、曲霉 D、黄曲霉
5、腌肉能存放长久的原因是（ ）
A、腌肉内水分较少 B、腌肉内的盐分对细菌有毒杀
C、腌肉上的细菌体内水分被浓盐水夺去 D、腌肉上的细菌繁殖速度很慢6．噬菌体是 （ ）
A．动物病毒B．植物病毒C．细菌病毒D．病菌
7自然界中形体最小的生物是 （ ）
A．病毒 B．球形菌 C．杆菌 D．酵母菌
8病毒的外壳和核心的组成成份分别为：（ ）
A 脂类、蛋白质B脂类、核酸C、蛋白质、核酸D、核酸、蛋白质
9人们在日常生活中，经常与细菌.真菌接触，下列有关说法错误的是（ ）
A.细菌能够使食物腐败.伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的
B.细菌细胞和真菌细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中的区域，但没有成 形的细胞核
C.酿酒.做面包和蒸馒头等离不开真菌中的酵母菌
D.制作豆酱.腐乳.奶酪等食品离不开真菌中的霉菌
10.下列环境中，细菌和真菌分布较多的是：
A.腌制食品的盐水中 B.抽真空的罐头食品中
C.刚煮熟的食品中 D.流通的货币上
11关于芽孢的叙述，正确的是( )
A.是细菌的一种休眠形式 B.对不良环境的抵抗力较差
C.是在细菌发育的初期形成的 D.是一种生殖细胞
12.下列各组生物，都属于真菌的一组是（ ）
A.大肠杆菌、银耳、猴头
B.酵母菌、灵芝、黄曲霉
C.青霉菌、口蘑、紫菜
D.香菇、根霉菌、乳酸菌
13真菌不同于细菌的结构特点是（ ）
A.没有成形的细胞核 B.有芽孢和鞭毛 C.有细胞壁 D.有成形的细胞核
14.真菌的生殖方式是（ ）
A.营养繁殖 B.孢子生殖 C.分裂生殖 D.出芽生殖
15下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中，错误的是（ ）
A.细菌和真菌在任何条件下都能生存
B.细菌和真菌的生存需要一定的水分
C.细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物
D.有的细菌和真菌在生活中不需要氧
16某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的。他根据学过的知识，判断该“毛”属于（ ）
A.霉菌 B.大肠杆菌 C.乳酸菌 D.金黄色葡萄球菌
17蘑菇属于大型真菌，它的地下菌丝的主要作用是（ ）
A. 吸收营养物质 B.吸收水分 C.吸收无机盐 D.固定地上部分
18下列关于细菌的说法正确的是（ ）
A都有鞭毛，生活在水中
B都有荚膜，都能形成芽孢
C肺炎双球菌是多细胞的生物体
D每个细菌都是独立生活的
19下列四组生物中，主要靠孢子生殖的是（ ）
A曲霉 青霉 B大肠杆菌 C螺旋菌 D酵母菌
20外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死下列哪项作为标准（ ）
A球菌 B螺旋菌 C杆菌 D芽孢
21细菌和真菌对于自然界中碳循环起着重要的作用，下列的描述不正确的是（ ）
A细菌和真菌在碳循环中起分解有机物的作用
B细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用
C如果没有细菌和真菌，就能避免动植物和人患病
D如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，活的动植物就会丧失生存空间
22下列不具有细胞结构的一组生物是（ ）
A细菌和酵母菌
B HYV病毒和噬菌体
C真菌和草履虫
D烟草花叶病毒和乳酸菌
23下列有关病毒的说法中，错误的是（ ）
A病毒不能独立生活
B病毒都营寄生生活
C病毒没有细胞结构
D病毒只有在高倍光学显微镜下才可看到
24比较植物细胞 动物细胞 细菌细胞 酵母菌细胞 的相同点和不同点，并填入下表
相同点 不同点
植物细胞
动物细胞
细菌细胞
酵母菌细胞
第六课时：生物的分类
【学习目标】：
1 说出生物的分类方法和分类单位。
2 尝试根据一定的特征对生物进行分类。
3 关注生物的多样性，初步形成生物进化的基本观点。
【学习重点】：
了解生物分类的依据和分类单位。
【学习难点】：
1理解不同生物之间的亲缘关系。
2通过实践活动，尝试对生物进行分类。
【学习过程】
一自主探究
【学点一】生物的分类方法
1在对生物进行分类时，要仔细观察生物的____________、___________、和____________，找出不同生物的__________和___________的程度。
2根据植物是否用种子繁殖可以将生物圈中的植物分为___________和______________；根据种子植物有无果皮包被可以将它们分为 _____________和___________；在被子植物中，根据子叶的多少可分为_______________和__________。
3瑞典著名的植物学家____________创立了科学的生物命名法---双名法______________________。
【学点二】生物的分类单位及各分类单位的分类地位
3生物学家根据生物的__________，把生物圈中的生物划分为_________、________、__________、__________、__________、__________、__________七个不同等级的分类单位 。 “_________”是最大的分类单位，生物圈中的生物分别属于____________、___________等不同的界。“_____________”是最基本的分类单位。
4各分类单位的分类地位
生物的分类单位越_________，包含的生物物种越___________，生物之间的共同特征越___________；反之，生物的分类单位越_________,包含的生物物种越_________,生物之间的共同特征越________。
（二）打牢基础
1在被子植物中，分类的重要依据是（ ）
A根 茎 叶 B花 果实 C茎 叶 D花
2孢子植物和种子植物的划分依据是（ ）
A生殖细胞的大小 B生殖时是否用种子繁殖
C植物对养料的需求差异 D生长在陆地还是水中
3下列哪项是藻类、蕨类植物所具有的共同特征（ ）
A都是多细胞个体 B都没有根 茎 叶器官的分化
C大都生活在阴湿环境 D都不产生种子
4真菌不属于植物的原因是（ ）
A因为真菌没有细胞壁 B因为真菌没有叶绿素
C因为真菌没有细胞核 D因为真菌没有液泡
5油松和向日葵的区别是（ ）
A根 茎 叶是否发达 B生长期的长短
C种子有没有果皮包被 D能否耐干旱和贫瘠
6生物的分类单位从大到小依次是 （ ）
A种、属、科、目、纲、门、界
B界、门、纲、目、科、属、种
C门、纲、目、科、属、种、界
D界、种、属、科、门、纲、门
7在生物分类的等级单位中，生物的共同特征最少和最多的分别是（ ）
A门和界 B界和科 C纲和种 D界和种
8关于生物的分类单位，下列说法正确的是（ ）
A 同门必同科 B同纲必同目 C同目必同属 D同种必同科
9观察下列图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
玉米
油松 雪松
豌豆
A有种子 B种子有果皮包被 C种子无果皮包被 D叶形为针叶形
10如果你想了解蜜蜂的生活习性和结构特点，应从以下那本书中查找比较方便（ ）
A生物学 B无脊椎动物 C动物学 D昆虫学
11下列是同学们熟悉的生物，请根据索引鉴别，并将其代号填在相应的位置
A大肠杆菌噬菌体 B油菜 C云杉 D斑马 E水蛭
上述植物
无细胞结构 有细胞结构
（1）______ 动物 植物
无脊椎 有脊椎 种子外无果皮 种子外有果皮
（2）______（3）______(4)________ (5)___________
12下面有六种常见的植物，请回答有关问题：
A海带 B满江红 C银杏 D荷花 E雪松 F桃树
（1） 请将这六种植物分为两类（每类至少包括两种植物）。
一类是_____________(填字母)
二类是______________(填字母)
分类的依据是______________________________________。
（2） 上述植物中没有根、茎、叶分化的是_______________（填字母）
（3） 上述植物中产生种子，但没有果实的是_____________（填字母）
（4） 上述植物中属于被子植物的是__________（填字母）
第二单元第三四章学情分析
一选择题
1病毒的营养方式和生活方式是（ ）
A自养腐生 B异养腐生 C异养寄生 D自养寄生
2关于病毒的增值的叙述中正确的是（ ）
A病毒侵入宿主细胞后，合成一种蛋白质
B在普通培养基上能培养病毒
C病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行。
D病毒繁殖时以核衣壳为单位进行。
3 2007年，禽流感趁着春寒再度肆虐亚洲，我国也出现了禽流感病例。下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是( )
A细胞微小结构简单 B只能寄生在活的细胞内
C能使人禽致病 D能够利用它来防治禽流感
4下列关于细菌的叙述，错误的是（ ）
A大多不能自己制造有机物 B大多为单细胞生物
C都能使动植物和人产生疾病 D都没有真正的细胞核 5、下列细菌中对人类有益的是（ ）
A、痢疾杆菌 B、棒状杆菌 C、结核杆菌 D、肺炎双球菌
6 腌肉能存放长久的原因是
A、腌肉内水分较少
B、腌肉内的盐分对细菌有毒杀作用
C、腌肉上的细菌体内水分被浓盐水夺去
D、腌肉上的细菌繁殖速度很慢
7酸牛奶不仅口感好，而且应用价值高，这主要是牛奶中加入了某种菌，这种菌是（ ）
A 乳酸菌 B醋酸杆菌 C酵母菌 D棒状杆菌
8罐头食品在很长时间内不会变质的原因是（ ）
A密封的很严，细菌没有机会侵入
B密封的很严，细菌无法呼吸而死亡
C高温、高压影响了灌内细菌的繁殖
D封盖前高温杀菌，封盖后罐内没有细菌
9在医疗器械消毒过程中，只有彻底破坏细菌的什么结构，才能达到消毒的目的 （ ）
A荚膜 B芽孢 C鞭毛 D细胞膜
10细菌的生殖方式是（ ）
A孢子生殖 B出芽生殖 C有性生殖 D分裂生殖
11确切的说，对自然界物质循环起最大作用的是（ ）
A病原菌 B寄生的细菌和真菌
C腐生的细菌和真菌 D大肠杆菌
12 下列生物中，可产生抗生素的是( )
A青霉 B曲霉 C酵母菌 D肺炎双球菌
13 制作面包时常加入少量的酵母菌，其目的是（ ）
A．增加面包甜度 B．增加面包营养
C．减少面包的涩味 D．使面包松软多孔
14促进生物圈中氮循环的微生物所发挥的作用不包含下列哪项（ ）
A根瘤菌能使大气中的氮气固定并转化为含氮的化合物
B一些微生物将生物体内的含氮化合物释放到土壤中
C一些微生物将土壤中的含氮化合物分解成氮气释放回空气中
D 根瘤菌将含氮的化合物分解为氮气释放回大气中
15下列有关大豆根瘤菌固氮的说法，正确的是（ ）
A大豆根瘤菌能在土壤里固定空气中的氮气并将其转化为植物能吸收的含氮物质
B大豆根瘤菌必须生活在大豆植物根部，吸收大豆的有机物，才能从空气中转化大豆所需的含氮物质
C由于大豆根瘤菌生活在大豆体内，并从大豆体内获得现成有机物，因此，大豆根瘤菌属于寄生
D大豆根瘤菌不但能说话在大豆根部进行固氮，而且还能在蚕豆 、花生根内进行固氮
16种植花生和大豆时，不需要施氮肥的原因是（ ）
A土壤中的氮肥足够多
B大气中的氮气十分充足，可以直接被利用
C植物的根可以制造氮肥
D豆科植物的根内有根瘤菌生活
17加入酵母菌和面，可使蒸出的馒头暄软多孔，其原因可能是（ ）
A酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳
B酵母菌能分解葡萄糖，产生氧气
C酵母菌通过光合作用，产生空气
D酵母菌能分解淀粉，产生氧气
18利用酵母菌酿酒时，从开始便持续向发酵罐内通入氧气，结果是（ ）
A酵母菌大量死亡，酒精产生
B酵母菌数量不变，酒精产量不变
C酵母菌数量增多，酒精增产
D酵母菌数量增多，不产生酒精
19油松和向日葵的区别是（ ）
A根 茎 叶是否发达 B生长期的长短
C种子有没有果皮包被 D能否耐干旱和贫瘠
20生物的分类单位从大到小依次是 （ ）
A种、属、科、目、纲、门、界
B界、门、纲、目、科、属、种
C门、纲、目、科、属、种、界
D界、种、属、科、门、纲、门
21被称为“岁寒三友”的松、竹、梅，在分类上分别属于（ ）
A松是裸子植物，竹、梅是双子叶植物
B松是裸子植物，竹、梅是蕨类植物
C松是裸子植物，竹、梅是被子植物
D松是裸子植物，竹、梅是单子叶植物
22下列那种情况的生物共同特征最多（ ）
A同科 B同目 C同种 D同纲
23下属说法中正确的一项是（ ）
A每一匹马是一个马的物种
B驴和马没有共同特征
C斑马和马是马的不同品种
D所有的马都属于动物的同一个物种
24下图是生物圈中的碳循环示意图，图中的甲、已、丙各代表那种物种（ ）
甲
乙 丙
二氧化碳
水
A甲为植物，乙为动物，丙为细菌和真菌
B乙为植物，甲为动物，丙为细菌和真菌
C丙为植物，乙为动物，甲为细菌和真菌
A甲为植物，丙为动物，乙为细菌和真菌
25细菌和真菌对于自然界中碳循环起着重要的作用，下列的描述不正确的是（ ）
A细菌和真菌在碳循环中起分解有机物的作用
B细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用
C如果没有细菌和真菌，就能避免动植物和人患病
D如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，活的动植物就会丧失生存空间
二简答题
26下图为某种细菌结构示意图，请据图回答下列问题
（1）一个细菌就是一个__________。
（2）细菌和动植物细胞的主要区别在于[ ]________的区域。
(3）[1]的作用是____________________。
（4）从图中可以看出，只有某些细菌才有的结构是[ ]______________和
[ ]___________。
（5）细菌体内没有___________,大多数细菌只能利用_______________生活。
27家庭制作甜酒有如下工序：
（1） 将酒曲粉末与糯米饭拌匀
（2） 将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水
（3） 用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30c
（4） 用水将糯米饭浸泡一昼夜，淘洗干净
（5） 将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方
（6） 将糯米倒入蒸锅煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）
请对照制作工序，回答下列问题
（1）请写出制作工序的先后顺续________________________________(用代号加箭头表示)
（2）酒曲含有的主要菌种是___________________
(3)酿好的甜酒表面有气泡出现，这是由什么气体引起的________________________________________。
（4）有人按工序制作甜酒，几天后，发现甜酒没有制出来，糯米饭发霉了，请分析可能的原因有那些__________________________。
28假设有A 、B 、C 、D 、E 、F六种生物，其中A与C同属不同种，B与C同科不同属，B与E同纲不同目，C与D同目不同科，E与F同门不同纲，请思考并回答下列问题
（1） 与A同目的生物有________________
（2） 与A同纲的生物有________________
（3） 与c同科的生物有________________
（4） 与同门的生物有________________
参考答案
第一课时（一） 自主探究
1 微小 ，电子显微镜，
2球形，杆形，蝌蚪形
3无细胞结构，蛋白质，遗传物质
4植物病毒，烟草花叶病毒，动物病毒，肝炎病毒，细菌病毒，噬菌体，大肠杆菌噬菌体
5寄生，活细胞内，自我复制
6疾病 7疫苗
8流行感冒，肝炎，艾滋病，非典性肺炎，禽流感，甲型H1N1等
（二）打牢基础
1C 2A 3C 4C 5A 6B
7蛋白质 遗传物质 无细胞结构
8 不能 寄生 活细胞
9空气、水、伤口、血液、蚊虫叮咬等。
10寄主、动物病毒、植物病毒、细菌病
11、（1）A（2）B （3）自我复制 （4）病毒对于人类来说，既有有利的一面，也有有害的一面，要辩证地来看待这一问题。
（5）植物 烟草花叶病毒
第二课时 （一） 自主探究
1 球状 杆状 螺旋状
2 一个 细胞壁 细胞质 成形的细胞核 鞭毛 荚膜
3 最多 最广
4不能 有机物 有机物 枯草杆菌 枯枝落叶 腐生生活 寄生 痢疾杆菌
5分裂 遗传物质 复制 两个
6芽孢 干旱 低温 高温
7 结核杆菌 有益的 抗生素
（二）打牢基础
1C 2B 3C 4A 5D 6B 7D 8B 9A 10A 11C
12球状 杆状 螺旋状 细胞壁 细胞膜 细胞质 成形的细胞核
13腐生 寄生 异养
14（1）细胞
（2） 5 遗传物质集中
（3） 运动
（4） 1 鞭毛 2 荚膜
（5）叶绿体 现成的有机物
第三课时 （一）自主探究
1 单 多 许多细胞连接起来的菌丝
2 细胞核 细胞壁 细胞膜 细胞质
3 有机物 菌丝 腐生 水分 有机物 腐生 寄生
4 孢子 温度 湿度 萌发 孢子生殖
5 有益的真菌如:蘑菇 银耳 等食用菌，可产生抗生素的青霉菌，用于酿酒的酵母菌，曲霉菌。防治害虫的白僵菌。有害的如：使人畜患病的真菌
（二）打牢基础
1A 2A 3B 4Ａ ５Ｂ ６Ａ ７Ｄ ８Ａ ９Ａ １０Ｄ
１１ （１）Ｂ （２）Ａ （３）Ｄ （４）Ｃ
１２（１）菌盖 菌褶 菌柄 菌丝
（２）菌丝 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
（３）蘑菇营腐生生活，必须靠分解现成的有机物生活
（４）竞争
（５）菌褶 孢子 菌丝 子实体 孢子
（６）吸收环境中的营养物质 异养腐生
（７）温暖潮湿的环境和丰富的有机物
第四课时 （一）自主探究
1 细菌 真菌 二氧化碳 水 无机盐 有机物 清洁工 净化了环境 碳
2 固氮作用 固氮微生物 根瘤菌
（二）打牢基础
1D 2C 3A 4D 5B 6A 7A 8D 9B 10D
腐生生活的细菌、真菌把植物的“落红”分解成二氧化碳、水、无机盐，变成“春泥”被“花”吸收利用，这说明了细菌、真菌在生物圈中的物质循环起着重要作用。
（1）光合作用 呼吸作用 （2）细菌 真菌 细菌 异养腐生 分裂生殖 （3）水 无机盐
第五课时
（二）列表比较细菌 真菌 病毒的形态 、结构 、生命活动、与人类关系
比较项目种类 形态 结构 生命活动 与人类关系
病毒 极其微小，主要有球形，杆形，蝌蚪形等 无细胞结构，一般有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 属于异养生物，营寄生生活，以自我复制方式进行繁殖 多数有害，少数有益
细菌 个体十分微小，基本形态有球形，杆形和螺旋形 单细胞个体，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质构成，但都没有成型的细胞核。有的细菌还有鞭毛，荚膜等特殊结构 属于异养生物，营寄生生活或腐生生活。以分裂的方式进行繁殖 生物圈中大多数细菌是有益的有些细菌会给人类带来危害。
真菌 少数个体微小，多数形体较大，形态各异 酵母菌等少数真菌属于单细胞个体，霉菌，蘑菇等大多数真菌是有菌丝构成的多细胞个体。细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成 属于异养生物，主要营腐生生活，有的营寄生生活。大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖 许多真菌对人类是有益的，但有些真菌会使人类或生物患病
（四）1B 2C 3B 4C 5C 6C 7A 8C 9A 10D 11A 12B 13D 14B 15A 16A 17A 18D 19A 20D 21C 22D 23D
24比较植物细胞 动物细胞 细菌细胞 酵母菌细胞 的相同点和不同点，并填入下表
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜，细胞质，细胞核 有细胞壁，叶绿体，液泡。
动物细胞 无细胞壁，叶绿体，液泡
细菌细胞 有细胞壁，无叶绿体，液泡，成型的细胞核
酵母菌细胞 有细胞壁，液泡，成型的细胞核，无叶绿体
第六课时（一）自主探究
1形态 结构 生活习性 相同 差异
2孢子植物 种子植物 裸子植物 被子植物 单子叶植物 双子叶植物
3不同特征 界 门 纲 目 科 属 种 界 植物界 动物界 种
4大 多 少 小 少 多
（二）打牢基础
1B 2B 3D 4B 5C 6B 7D 8D 9A 10D
11（1）A （2）E （3）D （4）C （5）B
12 （1）A B D， C E F 生活环境
（2）A （3）C E （4）F D
第二单元学情分析
1C 2C 3A 4C 5B 6C 7A 8D 9B 10D 11C 12A 13D 14B 15B 16D 17A 18D 19C 20B 21C 22c 23D 24B 25c
26（1）细胞
（2） 5 遗传物质集中
（3） 运动
（4） 1 鞭毛 2 荚膜
（5）叶绿体 现成的有机物
27(1)(4)—(6)—（3）—（1）—（2）--(5)
(2)酵母菌 （3）二氧化碳
（4）A经常打开容器，杂菌感染 B器皿消毒不严 C 器皿没盖严 D酒曲含杂菌 （任答一点，合理即可）
28（1）B C D （2）B C D E （3）A B (4)A B C D F
大气中的二氧化碳
（3） （2） （1） （2）
动物 绿色植物
（3）
动植物的遗体和排遗物、泥炭、煤、石油
病毒的形态结构
病毒的生命活动
病毒与人类的关系
细菌的形态结构
促进生物圈中的氮循环
真菌的形态结构
真菌与人类的关系
病毒
细菌
真菌
细菌真菌在生物圈中的作用
生物圈中的微生物
细菌与人类的关系
细菌的生命活动
真菌的生命活动
促进生物圈中的碳循环
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