课件22张PPT。生物多样性学习目标知识与能力:
1、阐明生物多样性的含义。
2、举例说明生物多样性的价值,并举例说明保护生物多样性的意义。
过程与方法:
通过思考、交流、讨论等活动,培养学生 的交流合作能力以及自主学习能力。
情感态度和价值观:
通过本节课的学习,使学生认识形态各异的生物与人类共同生活在地球上,使学生感受到世界的美丽,进而让学生感悟自然之美、生命之美。
生物多样性生物多样性是指地球上所有的生物,它们所拥有的全部基因以及各种生态系统构成了生态系统多样性。
1、生物种类的多样性
2、遗传的多样性
3、生态系统多样性1、生物种类的多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类多样性。地球上物种数量多少种?
200多万种
(1)动物:150多万种
(2)植物:40多万种
(3)微生物:10多万种2、遗传多样性是指每一物种内基因和基因型的多样性。 藏獒(东方神犬)3、生态系统的多样性:是指生物群落与栖息环境的多样性。2、特有和古老的物种多。许多稀有古老的物种都能在我国找到。4、生态系统多样。海洋、沼泽、江 河、湖泊、高山、平原、沙漠等各 式各样的生态系统为各种生物提供 了必要的生存环境。直接使用价值 药用价值 工业原料美国有一种香槐树,在长成时,可像割橡胶一样,从树的表皮取出一种白色乳汁,只需稍加提炼,便可获得类似石油的液体,代替石油燃料。还有一种能适应沙漠恶劣环境的名叫霍霍巴的灌木植物,它的果实含有50%-60%油性的乳汁,经过提炼可做润滑油。我国海南的油楠树,砍掉树干,油会源源而来,且产“原油”10-15公斤。 科研价值美学价值间接使用价值指生物多样性具有重要的生态功能
每一种野生生物都对生态系统的稳定性作出了贡献。一旦减少,人类的生存环境将受影响。潜在使用价值对大量的野生生物,我们目前尚不清楚它们的
使用价值,但是它们具有巨大的潜在使用价值。也许......无名小草(今天)克癌药
(明天)野马新疆虎
金丝猴朱鹮明天,它们将离我们远去!2、灭绝物种(1)旅鸽
(2)大海雀
(3)卡罗来纳长尾小鹦鹉
3、濒危物种在不久的将来可能会灭绝,而且致危因素仍然存在的物种称为濒危物种
蓝鲸(世界上最大动物)4、渐危物种(1)实例:在武汉植物园里,夏季开花的夏腊梅只有5株,它比冬日腊梅的花朵更大更美丽。
(2)概念:在不久的将来可能成为濒危的物种(国家二级保护物种)夏腊梅1、生物多样性的三个层次:生物种类多样性、遗传多样性和生态系统多样性
2、生物多样性的价值
3、需要保护的物种:濒危物种、渐危物种课堂小结1、下列关于物种灭绝的叙述错误的是( )
A.物种灭绝是一个自然的过程
B.现代社会,物种灭绝的速度在加快
C.现代社会,物种灭绝的原因主要是人类活动
D.人类在物种灭绝面前无能为力D好题快递2、生物多样性不包括 ( )
A.遗传多样性
B.物种多样性
C.生态系统多样性
D.用途多样性D好题快递3、生物多样性的价值在于( )
A.为人类提供基因库
B.维护生态系统的平衡
C.为人类提供适应当地和全球环境变化的各种机会
D.以上全对D好题快递20世纪七十年代末,美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交,培养出一批大豆萎黄病的优良品种,挽救了美国的大豆产业,这是利用了生物多样性的( )
A、环境多样性
B、生态系统的多样性
C、生物种类的多样性
D、遗传多样性D好题快递生物种类的多样性实质是:( )
A、生物种类的多样性
B、遗传的多样性
C、生物数量的多样性
D、生态系统的多样性A好题快递从保护野生生物资源角度说,野生动物资源的价值不包括( )
A、直接使用价值
B、间接使用价值
C、潜在使用价值
D、商品价值D好题快递 我国珍稀的动植物返回