细胞的增值说课稿
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《细胞增殖》说课稿
1.教材分析
1．1 本节内容的地位 （ 本节内容为2课时） 该节是现行人教社高中《生物》(必修本)第一册第二章第二节内容，“细胞增殖"是讲述细胞的一种生命现象，只有了解了这一生命现象，我们才能让学生逐步认识生物体的生命现象，例如生物体的生殖和发育，生物体具有的遗传和变异，所以本节是我们学习生物学知识、了解生物生命现象的细胞学基础。即是学习第五章和第六章的基础。“细胞增殖”之所以作为本章乃至本册的难点，就是因为这一知识非常地抽象化，没有具体的实物模型，又不是我们生活中所见，因此，在讲解知识的时候，我们直接示意这是本章中的难点，引起注意。
1．2 教学重点和难点
教学重点：1、细胞周期的概念
2、细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点
3、有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化
4、细胞分裂的意义
教学难点：1、细胞周期的概念
2、细胞有丝分裂的特点及意义
3、有丝分裂过程中DNA、染色单体和染色体的数量变化规律及其相互间的关系
1．3 教学目标
知识目标:1、了解真核细胞增殖的方式及意义。
2、理解细胞周期的概念。
3、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。
4、掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。
能力目标:1、学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律,培养学生的分析能力.
2、凭借有丝分裂过程图,图文结合,培养学生识图能力,形象思维能力.
情感目标:通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培养学生树立唯物主义的世界观。使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。
1.4教具准备：多媒体课件、相关挂图
2.教法分析
2.1教学方式:多媒体辅助教学
具体落实的教学方法: 讨论分析教学法 图形直观教学法 比较教学法
2.2 重难点突破策略:1.使用挂图和动画进行直观教学.
2.编顺口溜帮助学生理解有丝分裂过程中各时期特点.
3.抓住染色体变化的“复制——浓缩——排列——分裂——平分”的线索,突破学生记忆分裂期染色体变化规律这一难点.
4.运用函数图象的形象化特点,调动学生的学习积极性,提高教学质量.
3.教学过程设计
3.1教学内容程序设计: 按照大纲的要求和教材的编排进行知识点的教学.
导课:引导学生思考:单细胞生物如何产生后代 多细胞生物怎样由一个受精卵形成多细胞个体 多细胞生物体内衰老死亡的细胞如何得到补充 这些问题我们将通过细胞增殖的知识来进行解答.(引出新课)继续设问:细胞如何增殖呢 以细胞分裂的方式来实现.细胞分裂的方式主要有三种:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂.下面我们重点讨论有丝分裂.
过程: 细胞增殖的意义（教师概括）
细胞周期的概念(图形直观教学、讨论分析教学)
植物细胞有丝分裂（图形直观教学、讨论分析教学）
动植物细胞有丝分裂异同点（图形直观教学、讨论分析教学、比较教学）
有丝分裂过程中DNA和染色体数量的变化规律（图形直观教学、讨论分析教学）
有丝分裂的特征和意义（讨论分析教学）
无丝分裂（图形直观教学、简介）
减数分裂（第五章学习）
小结：由教师对本节内容进行总结
巩固和反馈：课堂练习和布置作业
3.2教学媒体程序设计:
细胞周期的概念（多媒体课件演示周期动画）
植物细胞有丝分裂（多媒体课件演示分裂各期动画）
动植物细胞有丝分裂异同点（多媒体课件演示分裂各期动画）
有丝分裂过程中DNA和染色体数量的变化规律（挂图演示，包括表格和函数图象）
3.3教学板书设计:简练概括，层次清晰
细胞增殖(第一课时)
一、细胞增殖的意义
二、细胞周期的概念及特点
三、植物细胞有丝分裂过程：分裂间期：主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成
分裂期：前期特点：膜仁消失显两体
中期特点：形数清晰赤道齐
后期特点：点裂数增均两极
末期特点：两消两现重开始
细胞增殖（第二课时）
1、 动植物有丝分裂异同点：相同点
不同点：前期：纺锤体形成方式不同
末期：细胞质分割方式不同
2、有丝分裂的特征和意义
无丝分裂：过程、特点
减数分裂：是一种特殊的有丝分裂，与有性生殖细胞的形成有关
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《细胞增殖》说课稿
1.教材分析
1．1 本节内容的地位 （ 本节内容为2课时） 该节是现行人教社高中《生物》(必修本)第一册第二章第二节内容，“细胞增殖"是讲述细胞的一种生命现象，只有了解了这一生命现象，我们才能让学生逐步认识生物体的生命现象，例如生物体的生殖和发育，生物体具有的遗传和变异，所以本节是我们学习生物学知识、了解生物生命现象的细胞学基础。即是学习第五章和第六章的基础。“细胞增殖”之所以作为本章乃至本册的难点，就是因为这一知识非常地抽象化，没有具体的实物模型，又不是我们生活中所见，因此，在讲解知识的时候，我们直接示意这是本章中的难点，引起注意。
1．2 教学重点和难点
教学重点：1、细胞周期的概念
2、细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点
3、有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化
4、细胞分裂的意义
教学难点：1、细胞周期的概念
2、细胞有丝分裂的特点及意义
3、有丝分裂过程中DNA、染色单体和染色体的数量变化规律及其相互间的关系
1．3 教学目标
知识目标:1、了解真核细胞增殖的方式及意义。
2、理解细胞周期的概念。
3、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。
4、掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。
能力目标:1、学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律,培养学生的分析能力.
2、凭借有丝分裂过程图,图文结合,培养学生识图能力,形象思维能力.
情感目标:通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培养学生树立唯物主义的世界观。使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。
1.4教具准备：多媒体课件、相关挂图
2.教法分析
2.1教学方式:多媒体辅助教学
具体落实的教学方法: 讨论分析教学法 图形直观教学法 比较教学法
2.2 重难点突破策略:1.使用挂图和动画进行直观教学.
2.编顺口溜帮助学生理解有丝分裂过程中各时期特点.
3.抓住染色体变化的“复制——浓缩——排列——分裂——平分”的线索,突破学生记忆分裂期染色体变化规律这一难点.
4.运用函数图象的形象化特点,调动学生的学习积极性,提高教学质量.
3.教学过程设计
3.1教学内容程序设计: 按照大纲的要求和教材的编排进行知识点的教学.
导课:引导学生思考:单细胞生物如何产生后代 多细胞生物怎样由一个受精卵形成多细胞个体 多细胞生物体内衰老死亡的细胞如何得到补充 这些问题我们将通过细胞增殖的知识来进行解答.(引出新课)继续设问:细胞如何增殖呢 以细胞分裂的方式来实现.细胞分裂的方式主要有三种:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂.下面我们重点讨论有丝分裂.
过程: 细胞增殖的意义（教师概括）
细胞周期的概念(图形直观教学、讨论分析教学)
植物细胞有丝分裂（图形直观教学、讨论分析教学）
动植物细胞有丝分裂异同点（图形直观教学、讨论分析教学、比较教学）
有丝分裂过程中DNA和染色体数量的变化规律（图形直观教学、讨论分析教学）
有丝分裂的特征和意义（讨论分析教学）
无丝分裂（图形直观教学、简介）
减数分裂（第五章学习）
小结：由教师对本节内容进行总结
巩固和反馈：课堂练习和布置作业
3.2教学媒体程序设计:
细胞周期的概念（多媒体课件演示周期动画）
植物细胞有丝分裂（多媒体课件演示分裂各期动画）
动植物细胞有丝分裂异同点（多媒体课件演示分裂各期动画）
有丝分裂过程中DNA和染色体数量的变化规律（挂图演示，包括表格和函数图象）
3.3教学板书设计:简练概括，层次清晰
细胞增殖(第一课时)
一、细胞增殖的意义
二、细胞周期的概念及特点
三、植物细胞有丝分裂过程：分裂间期：主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成
分裂期：前期特点：膜仁消失显两体
中期特点：形数清晰赤道齐
后期特点：点裂数增均两极
末期特点：两消两现重开始
细胞增殖（第二课时）
1、 动植物有丝分裂异同点：相同点
不同点：前期：纺锤体形成方式不同
末期：细胞质分割方式不同
2、有丝分裂的特征和意义
无丝分裂：过程、特点
减数分裂：是一种特殊的有丝分裂，与有性生殖细胞的形成有关
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