第二节 绿色植物的蒸腾作用
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第二节 绿色植物的蒸腾作用
学习目标：
1．描述植物的蒸腾作用，举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系。
2．尝试用徒手切片的方法制作临时装片。
3．认同绿色植物进行蒸腾作用的意义、初步形成保护森林的意识。
课时安排：2课时
预习导学：
1．水分以___________从植物___________,散发到___________的过程,叫做蒸腾作用。植物进行蒸腾作用的主要器官是__________。
2．植物上、下表皮都有气孔，而__________表皮分布的气孔较多。气孔是植物体________的“门户”,也是植物体___________的“窗口”。气孔的张开与闭合受保卫细胞的控制，当保卫细胞__________时，气孔张开；当保卫细胞___________,气孔闭合。
3．蒸腾作用有重要意义：不仅能促进植物从__________，促进_________和_________从_______输送到茎、叶等器官，而且还能使植物体___________。
4．制作叶片的临时切片实验时，正确的操作顺序是（ ）
①把刀片夹缝中的薄片放在培养皿内的清水中
②把新鲜的叶片展平放在载玻片上
③取最薄的一片制成临时切片
④用手捏紧两个并排的双面刀片迅速切割叶片
A.①②③④ B.④③②① C.②④①③ D.③①④②
合作*探究*交流：
1．描述P58实验现象并归纳总结该实验结论。
2．解释对三个枝条做不同处理的原因？
3．说出蒸腾作用的概念及主要器官。
4．分组练习徒手制作叶片的临时切片。
5．观察并说出叶片的结构。
6．描述保卫细胞的形态结构及功能，气孔在上、下表皮的分布特点？
7．描述叶肉细胞，表皮细胞的形态及排列特点，指出它们存在的结构上的主要区别。
8．说出蒸腾作用的意义及影响蒸腾作用的因素。
当堂检测：
一、我会选：
1. 叶表皮细胞的特点是（ ）
A.绿色透明的 B.无色透明的
C.绿色不透明的 D.白色不透明的
2 .炎热的夏天,植物体不会由于赤热阳光曝晒而灼伤是由于( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.挥发作用 D.蒸腾作用
3. 农民往往在阴雨天移栽幼苗,而且移栽时要去掉一部分枝叶,原因是( )
A.为了降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失 B.为了降低植物呼吸耗能
C.为了降低植物的光合作用 D.以上解释均不正确
4. 在制作叶横切临时切片时正确的切片方法是( )
A.迅速地切割 B.缓缓地切下
C.迅速地来回切拉 D.缓缓地来回切拉
5．将下图装置放在阳光下几个小时,出现的现象是( )
A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．不好判断
二、识图回答:
1．右图是叶片横切面，请据图回答：
(1)图中[1]是 ，[2]是 ，[1][2]属于_________组织，构成[1][2]的主要是 细胞，其特点是结合紧密， 。[3]是 。它由_________细胞构成,这种细胞呈_________形,和其它表皮细胞相比, 细胞内含有 ；[6]是______有 和 功能。
(2)由图可知,叶的上表面比下表面颜色 ，原因是
2．将杨树叶子泡在热水中,如下图所示,观察分析并回答下列问题。
(1)由图可见叶片内冒出气泡，冒出气泡的部位是_________。
(2)叶片背面的气泡比正面的气泡要(填:“多”或“少”)_________一些,说明叶片背面的气孔数目_______(填“多于”或“少于”)叶片下面的气孔数目。
(3)杨树叶的这种结构特点可以减少__________的散失,有利于适应干旱的环境。
拓展延伸:
1.某同学设计了下面的实验装置来验证叶的蒸腾作用,取三支试管,各注入相同体积的清水,分别插入一根大小相似的枝条,甲、乙装置枝条保留全部的叶,丙装置去掉全部的叶,在三支试管中各滴入相同量的植物油,然后将甲、丙装置放到35℃环境中,乙装置放到15℃环境中,两个小时后观察实验结果。请分析并回答下列问题。
(1)该实验可分为两组________实验,一组是________和________,其变量是_________,实验结果是__________液面下降较大,可得出的结论是_________;另一组是_______和__________,其变量是__________,实验结果是__________液面下降较大,可得出的结论是__________。
(2)加入植物油的目的是_____________________。
(3)乙装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠,表明__________________________。
(4)一株植物的作用并不足为奇,但一片森林、草原则不可估量,因此,植树造林能________和__________。
2.下图为验证植物体蒸腾作用的两套装置图,请分析下列问题。
(1)如果让你来验证植物体的蒸腾作用,你选用哪一套装置 __________。
(2)验证蒸腾作用时,将装置放在阳光下效果明显还是放在不见光的地方明显
________________________________________________________________
________________________________________________________________。
(3)如果选择一株没有叶子的植物做同样的实验,会有什么结果 __________________。
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第二节 绿色植物的蒸腾作用
学习目标：
1．描述植物的蒸腾作用，举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系。
2．尝试用徒手切片的方法制作临时装片。
3．认同绿色植物进行蒸腾作用的意义、初步形成保护森林的意识。
课时安排：2课时
预习导学：
1．水分以___________从植物___________,散发到___________的过程,叫做蒸腾作用。植物进行蒸腾作用的主要器官是__________。
2．植物上、下表皮都有气孔，而__________表皮分布的气孔较多。气孔是植物体________的“门户”,也是植物体___________的“窗口”。气孔的张开与闭合受保卫细胞的控制，当保卫细胞__________时，气孔张开；当保卫细胞___________,气孔闭合。
3．蒸腾作用有重要意义：不仅能促进植物从__________，促进_________和_________从_______输送到茎、叶等器官，而且还能使植物体___________。
4．制作叶片的临时切片实验时，正确的操作顺序是（ ）
①把刀片夹缝中的薄片放在培养皿内的清水中
②把新鲜的叶片展平放在载玻片上
③取最薄的一片制成临时切片
④用手捏紧两个并排的双面刀片迅速切割叶片
A.①②③④ B.④③②① C.②④①③ D.③①④②
合作*探究*交流：
1．描述P58实验现象并归纳总结该实验结论。
2．解释对三个枝条做不同处理的原因？
3．说出蒸腾作用的概念及主要器官。
4．分组练习徒手制作叶片的临时切片。
5．观察并说出叶片的结构。
6．描述保卫细胞的形态结构及功能，气孔在上、下表皮的分布特点？
7．描述叶肉细胞，表皮细胞的形态及排列特点，指出它们存在的结构上的主要区别。
8．说出蒸腾作用的意义及影响蒸腾作用的因素。
当堂检测：
一、我会选：
1. 叶表皮细胞的特点是（ ）
A.绿色透明的 B.无色透明的
C.绿色不透明的 D.白色不透明的
2 .炎热的夏天,植物体不会由于赤热阳光曝晒而灼伤是由于( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.挥发作用 D.蒸腾作用
3. 农民往往在阴雨天移栽幼苗,而且移栽时要去掉一部分枝叶,原因是( )
A.为了降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失 B.为了降低植物呼吸耗能
C.为了降低植物的光合作用 D.以上解释均不正确
4. 在制作叶横切临时切片时正确的切片方法是( )
A.迅速地切割 B.缓缓地切下
C.迅速地来回切拉 D.缓缓地来回切拉
5．将下图装置放在阳光下几个小时,出现的现象是( )
A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．不好判断
二、识图回答:
1．右图是叶片横切面，请据图回答：
(1)图中[1]是 ，[2]是 ，[1][2]属于_________组织，构成[1][2]的主要是 细胞，其特点是结合紧密， 。[3]是 。它由_________细胞构成,这种细胞呈_________形,和其它表皮细胞相比, 细胞内含有 ；[6]是______有 和 功能。
(2)由图可知,叶的上表面比下表面颜色 ，原因是
2．将杨树叶子泡在热水中,如下图所示,观察分析并回答下列问题。
(1)由图可见叶片内冒出气泡，冒出气泡的部位是_________。
(2)叶片背面的气泡比正面的气泡要(填:“多”或“少”)_________一些,说明叶片背面的气孔数目_______(填“多于”或“少于”)叶片下面的气孔数目。
(3)杨树叶的这种结构特点可以减少__________的散失,有利于适应干旱的环境。
拓展延伸:
1.某同学设计了下面的实验装置来验证叶的蒸腾作用,取三支试管,各注入相同体积的清水,分别插入一根大小相似的枝条,甲、乙装置枝条保留全部的叶,丙装置去掉全部的叶,在三支试管中各滴入相同量的植物油,然后将甲、丙装置放到35℃环境中,乙装置放到15℃环境中,两个小时后观察实验结果。请分析并回答下列问题。
(1)该实验可分为两组________实验,一组是________和________,其变量是_________,实验结果是__________液面下降较大,可得出的结论是_________;另一组是_______和__________,其变量是__________,实验结果是__________液面下降较大,可得出的结论是__________。
(2)加入植物油的目的是_____________________。
(3)乙装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠,表明__________________________。
(4)一株植物的作用并不足为奇,但一片森林、草原则不可估量,因此,植树造林能________和__________。
2.下图为验证植物体蒸腾作用的两套装置图,请分析下列问题。
(1)如果让你来验证植物体的蒸腾作用,你选用哪一套装置 __________。
(2)验证蒸腾作用时,将装置放在阳光下效果明显还是放在不见光的地方明显
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(3)如果选择一株没有叶子的植物做同样的实验,会有什么结果 __________________。
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