第二节《传粉和受精》预习学案和导学案
图片预览
文档简介
济南版生物八年级上 第四单元 第一章 第二节《传粉和受精》预习学案
课前预习：
㈠【预习目标】
（1）能够说出传粉的过程和方式；
（2）根据有关示意图准确描述花粉粒萌发和受精过程；
㈡【预习过程】
⒈自学课本P7——P9页传粉的有关内容，思考如下2个问题：
⑴传粉的含义是指
⑵传粉的方式可分 和 ，分别举例为 和
⒉自学课本P10页受精的有关内容，探究如下3个问题：
⑴受精是指
⑵双受精是指
⑶简要描述受精的全过程
㈢【我的疑惑】
请将你在在预习过程中遇到的相关问题，在课本上标记或总结记录在下表中，并在上课时带到课堂上与其他同学进行探究或讨论。
问题 具体内容
1
2
3
济南版生物八年级上 第四单元 第一章 第二节《传粉和受精》导学案
主备人：杨风成 审核：陈晓明 课型：新授 单位：大盛初级中学
【创设质疑情景引入】
通过多媒体播放花海如潮的校园，美丽、芳香四溢的花朵引来了许多蜜蜂。慢慢地，花凋谢了，形成了许多果实，而有些花谢了却没结出果实。
学生通过观看录像，提出了许多问题，如下：
植物将它最美丽的一面呈现在我们面前，难道植物开花就是为了美化环境吗？花对于植物体有什么重要的意义呢？
每每花开时，我们总是看到蜜蜂在花众中忙碌着，蜜蜂对花来说有什么重要意义呢？
花开一段时间后会凋谢，而花的基部膨大成果实，这其中到底发生了什么变化呢？
有的向日葵瓜子是瘪的，为什么里面没有瓜子仁呢？
有的黄瓜花下面能结出黄瓜，而有的花不结，这是怎么回事呢？
……这一切都与传粉和受精有关，下面请同学们来学习和探究植物的传粉和受精
【学习目标】
1．知识与技能目标：
（1）能够说出传粉的过程和方式；
（2）根据有关示意图准确描述花粉粒萌发和受精过程；
2．能力目标：
(1)结合花粉粒萌发和受精，培养学生科学探究能力及分析问题和解决问题的能力，以及逻辑思维能力；
(2)通过学习受精和双受精过程，使学生继续树立事物是发展变化的观点。
(3)通过观察动画课件、描述全过程，深入思考和讨论，提高学生的观察能力、空间想像能力和语言表达能力，以及提高学生发现问题和提出问题的敏感性。
3．情感态度与价值观目标：
(1)通过对传粉受精过程的学习，进一步认同生物体结构与功能相适应的生物学观点；
(2)通过呈现新颖、生动的教学内容和形式，激发学生学习兴趣。并将所学知识更多地联系生活和生产实际，学以致用，潜移默化地使学生在态度和价值观方面获得有益发展。而通过小组的合作与交流，体验合作乐趣，并学习对人的宽容。
二、教学重点和难点
1．重点：了解子房的结构及子房如何发育成果实。
2．难点：理解传粉、受粉、受精作用与随后子房和胚珠相应结构的变化。
【学习过程】
探究一：传粉
【自主学习】
⒈先阅读P7页课文，划出“传粉”的定义以及虫媒花和风媒花的特点；然后阅读和观察P8传粉的方式以及人工授粉的过程，分析思考P9 页1、2;然后自主阅读P10页的课文，理解人工授粉的意义。)
【实验探究】
⒉观察P7页鼠尾草花的特点，尝试描述鼠尾草的传粉过程。
【相互交流】
⒊分析阅读课P8—9页，观察课本插图4.1-8，人工辅助授粉的图片和文字资料，分析并讨论下列问题：
（1）在实施人工授粉的时候，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄？
（2）去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？所用的袋为什么要具有一定的透气性？
（3）尝试说出人工辅助授粉的概念。
（4）结合课前搜集各种植物杂交试验和植物育种的资料何大棚种植中存在的一些问题，尝试说出人工辅助授粉在农业生产上的意义
【达成共识】
⒋通过做以下题加深对本部分的理解
（1）植物开花后，成熟的花药会自动裂开， 从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做 。
（2）一些植物的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需要借助 的协助才能进行传粉。
（3）植物传粉的方式分为 和 两种。像鼠尾草和玉米那样，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是 ；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是 ，小麦、水稻、豌豆等就是进行 传粉的植物。
（4）人工授粉是用 的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到 上的技术。这一技术在 、 和 上具有重要的价值和广泛的用途。
（5）对玉米实施人工授粉，可以解决 现象，使其产量提高10％左右；在大棚生产的环境中，风力和昆虫更加匮乏，对作物实施 ，增产效果则更加明显。
探究二：受精
【观察与思考】
1.先阅读P10页—P11页课文及并观察插图4.1-9，讨论并回答受精的全过程：
（1）花粉落到柱头上后，受 的刺激开始萌发，长出 ，通过花柱伸入子房，一直到达 。
（2）花粉管中具有 ，胚珠内具有 。花粉管进入胚珠后，释放出 ，与卵
（3）经过两性生殖细胞结合的方式叫做 ，细胞融合，形成 ，这个过程叫做 。 是生物界最常见、最重要的生殖方式。
【小组合作 讨论解惑】
各小组同学自学中不理解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。（先对桌讨论，解决不了的问题再小组讨论，统一答案。要体现互帮互学原则。仍然解决不了的疑问，展示到黑板上，由全体师生共同解决。
【易错点辩析】
【例1】我们在吃玉米果穗时，常会发现有缺粒现象，其原因是( )。
A. 缺乏水分 B. 缺乏阳光 C. 缺乏肥料 D. 传粉不足
解析：一个玉米果穗上有若干个玉米粒，每个玉米粒是一个果实，它应该是在完成传粉受精后由子房发育成的。缺粒说明没有果实，说明子房内没有完成受精作用，没受精的原因可能是没有传上花粉，所以缺粒是由于传粉不足引起的。答案：D
【典例精析】——重点题
【例2】一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，他们是（ ）。
A.开花和传粉 B.开花和受精 C.传粉和受精 D.自花和异花传粉
解析：开花、传粉、受精、果实和种子的形成是四个连续的过程，开花是基础，而果实与种子的形成必须在传粉和受精之后，子房才能够发育成果实，其内的胚珠才能发育成种子。答案：C
【拓展提高】
1．在营养物质供应充足的情况下，为什么玉米的果穗仍有缺粒？
2．果树开花时节，遇到连阴雨天气，为什么会减产？
3．在油菜开花时节放蜂有什么好处？
4. 香蕉果实里为什么没有种子 香蕉是如何繁殖的
5. 没有见到无花果开花,它为什么能结果呢
教师精讲点拨（略）
【盘点收获，共同分享】
⒈通过本节课你收获了哪些？——学生总结并陈述本节知识点
⒉本节课你有哪些提高，与别人分享你的喜悦——学生表达与交流
【达标测试】
一、必做题
⒈玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降，造成这一现象的原因是( )。
A 雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成 B花粉被雨水冲落，影响了风力传播
C. 因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉 D. 因为连绵的阴雨，影响了开花
⒉下列不属于风媒花特征的是( )。
A. 花小，花粉多而轻 B. 有花蜜，花大而鲜艳C. 无花瓣，无花萼 D. 柱头常有分叉和黏液
⒊虫媒花的特征是( )。
A. 花朵小而鲜艳 B. 花粉轻而小 C. 无香味 D. 花朵大而艳，具芳香及花蜜
⒋人工辅助授粉的意义是( )。
A. 可以弥补自然授粉的不足 B. 使植物提前开花、结果，产生种子
C. 协助植物的自花传粉 D. 虫媒花在自然环境下授粉的几率很低
⒌人工受粉的好处在于( )。
A. 加速果实发育 B. 增加产量 C. 防止品种变异 D. 加速果实成熟
⒍精子与卵细胞融合后，形成( )。
A. 一个受精卵 B. 一个受精卵和一个受精极核 C. 两个受精卵 D. 多个受精卵
⒎一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，它们是( )。
A. 开花和传粉 B. 开花和受精 C. 传粉和受精D. 自花和异花传粉
⒏ 花粉除了促进受精过程以外，还是一种营养丰富的食品，其营养价值比牛奶和鸡蛋还要高，被誉为“黄金般的食品”,花粉在散发前是生长在( )。
A. 柱头内 B. 花药内 C. 子房内 D. 胚珠内
二、能力提高题
⒐如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是( )
A. 甲能结实、乙不结实、丙能结实 B. 甲不结实、乙能结实、丙不结实
C. 甲不结实、乙不结实、丙能结实 D. 甲、乙、丙都不能结实
10.南瓜的花有的能结果实，有的则不能结果实，其原因是( )。
A. 不能结果实的花，是因为花发育不完全 B. 同一朵花中的雌雄蕊不能授粉
C. 不结果实的花，是因为营养不良造成的
D. 花既有雌花，又有雄花，只有雌花经传粉、受精才能结果实
11.某农夫发现果园里有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季节果实的产量却是历年来最差的，这是因为昆虫对植物的何种作用有益？
A.传粉 B.光合 C.受精 D.呼吸
12. (2010·菏泽中考)一棵南瓜秧上生有两种花，其中一种叫“谎花”。被称作“谎花”的原因是
A．它是雌花，能够结瓜 B.它的花不能吸引昆虫
C．它是雄花，不能结瓜 D.它的花靠风力来传粉
13.（2010·枣庄市中考）不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定C
①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精
A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②③⑤
14.下面的两个图分别表示两种传粉方式，图A表示___________，图B表示___________。用图B的方式传粉的花包括___________和___________两种，分别依靠___________和___________传粉。有时为了提高植物传粉的质量，还可以采用___________的方式。
【练后反思】
你认为对本节的学习还有哪些不足？提出来大家共同交流解决！
课后延伸
⒈预习下一节《果实和种子的形成》并做完预习学案
⒉学生课后探究活动------人工辅助授粉
实验目的：
1、认识人工辅助授粉在增产上的重要意义。
2、学会人工辅助授粉的基本操作方法。
材料用品：田间开花的向日葵、剪刀、纱布或绒布、厚牛皮纸、棉花。
实验准备：
把牛皮纸剪成大小与向日葵花盘相仿的圆形，在马粪纸上铺垫4~5厘米厚的棉花，中央铺得厚些，四周可铺得薄些，在棉絮上蒙纱布或绒布，缝制成凸形扑子，扑子后面再缝一个顶子，以便手握，也可用毛巾叠起代替扑子。
方法步骤：
1、当向日葵开花时，挑选晴朗的早晨（8-11时）进行人工辅助授粉。授粉前必须摘去分出的花枝，只留下主干上的花盘，以免营养分散。
2、左手托住花盘，右手持粉扑。把扑子紧贴在花盘上，象扑粉似的轻轻扑几下，让花粉落到柱头上。也可以两手将邻近的两个花盘拉拢，面对面扑粉似地进行授粉。
3、人工辅助授粉必须进行2-3次，这样做的理由是什么？
实验结果：
在同样的管理条件下，经过人工辅助授粉的植株比没有授粉的植株果实饱满、产量高。
不同的向日葵在不同的时间开花。同一株向日葵，花盘周围的花先开，中央的花迟开。因此人工辅助授粉必须连续进行2-3次。
预习学案和导学案答案
预习学案答案
㈡【预习过程】
⒈⑴花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊柱头上的过程；
⑵自花传粉；异花传粉；
水稻、小麦、棉花和桃，最典型的是自花传粉植物是豌豆和花生（闭花传粉）；
油菜、向日葵、苹果树等
2. ⑴受精：精子与卵细胞融合成为受精卵的过程；
⑵双受精是指一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，另一个精子与极核结合，形成受精极核，这种受
精方式称为双受精
⑶简要描述受精的全过程：
⑴柱头分泌黏液，刺激落在柱头上的花粉萌发长出花粉管
⑵花粉管穿过柱头、花柱，进入胚珠
⑶花粉管顶端破裂，释放出两个精子来一个精子与卵细胞结合，形成受精卵另一个精子与极核结合，形成受精极核
达标测试答案
1——5BBDAB 6——10 ABBD 11-13ACC
14.自花传粉 异花传粉 两性花 单性花 昆虫风力 人工授粉
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
课前预习：
㈠【预习目标】
（1）能够说出传粉的过程和方式；
（2）根据有关示意图准确描述花粉粒萌发和受精过程；
㈡【预习过程】
⒈自学课本P7——P9页传粉的有关内容，思考如下2个问题：
⑴传粉的含义是指
⑵传粉的方式可分 和 ，分别举例为 和
⒉自学课本P10页受精的有关内容，探究如下3个问题：
⑴受精是指
⑵双受精是指
⑶简要描述受精的全过程
㈢【我的疑惑】
请将你在在预习过程中遇到的相关问题，在课本上标记或总结记录在下表中，并在上课时带到课堂上与其他同学进行探究或讨论。
问题 具体内容
1
2
3
济南版生物八年级上 第四单元 第一章 第二节《传粉和受精》导学案
主备人：杨风成 审核：陈晓明 课型：新授 单位：大盛初级中学
【创设质疑情景引入】
通过多媒体播放花海如潮的校园，美丽、芳香四溢的花朵引来了许多蜜蜂。慢慢地，花凋谢了，形成了许多果实，而有些花谢了却没结出果实。
学生通过观看录像，提出了许多问题，如下：
植物将它最美丽的一面呈现在我们面前，难道植物开花就是为了美化环境吗？花对于植物体有什么重要的意义呢？
每每花开时，我们总是看到蜜蜂在花众中忙碌着，蜜蜂对花来说有什么重要意义呢？
花开一段时间后会凋谢，而花的基部膨大成果实，这其中到底发生了什么变化呢？
有的向日葵瓜子是瘪的，为什么里面没有瓜子仁呢？
有的黄瓜花下面能结出黄瓜，而有的花不结，这是怎么回事呢？
……这一切都与传粉和受精有关，下面请同学们来学习和探究植物的传粉和受精
【学习目标】
1．知识与技能目标：
（1）能够说出传粉的过程和方式；
（2）根据有关示意图准确描述花粉粒萌发和受精过程；
2．能力目标：
(1)结合花粉粒萌发和受精，培养学生科学探究能力及分析问题和解决问题的能力，以及逻辑思维能力；
(2)通过学习受精和双受精过程，使学生继续树立事物是发展变化的观点。
(3)通过观察动画课件、描述全过程，深入思考和讨论，提高学生的观察能力、空间想像能力和语言表达能力，以及提高学生发现问题和提出问题的敏感性。
3．情感态度与价值观目标：
(1)通过对传粉受精过程的学习，进一步认同生物体结构与功能相适应的生物学观点；
(2)通过呈现新颖、生动的教学内容和形式，激发学生学习兴趣。并将所学知识更多地联系生活和生产实际，学以致用，潜移默化地使学生在态度和价值观方面获得有益发展。而通过小组的合作与交流，体验合作乐趣，并学习对人的宽容。
二、教学重点和难点
1．重点：了解子房的结构及子房如何发育成果实。
2．难点：理解传粉、受粉、受精作用与随后子房和胚珠相应结构的变化。
【学习过程】
探究一：传粉
【自主学习】
⒈先阅读P7页课文，划出“传粉”的定义以及虫媒花和风媒花的特点；然后阅读和观察P8传粉的方式以及人工授粉的过程，分析思考P9 页1、2;然后自主阅读P10页的课文，理解人工授粉的意义。)
【实验探究】
⒉观察P7页鼠尾草花的特点，尝试描述鼠尾草的传粉过程。
【相互交流】
⒊分析阅读课P8—9页，观察课本插图4.1-8，人工辅助授粉的图片和文字资料，分析并讨论下列问题：
（1）在实施人工授粉的时候，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄？
（2）去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？所用的袋为什么要具有一定的透气性？
（3）尝试说出人工辅助授粉的概念。
（4）结合课前搜集各种植物杂交试验和植物育种的资料何大棚种植中存在的一些问题，尝试说出人工辅助授粉在农业生产上的意义
【达成共识】
⒋通过做以下题加深对本部分的理解
（1）植物开花后，成熟的花药会自动裂开， 从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做 。
（2）一些植物的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需要借助 的协助才能进行传粉。
（3）植物传粉的方式分为 和 两种。像鼠尾草和玉米那样，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是 ；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是 ，小麦、水稻、豌豆等就是进行 传粉的植物。
（4）人工授粉是用 的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到 上的技术。这一技术在 、 和 上具有重要的价值和广泛的用途。
（5）对玉米实施人工授粉，可以解决 现象，使其产量提高10％左右；在大棚生产的环境中，风力和昆虫更加匮乏，对作物实施 ，增产效果则更加明显。
探究二：受精
【观察与思考】
1.先阅读P10页—P11页课文及并观察插图4.1-9，讨论并回答受精的全过程：
（1）花粉落到柱头上后，受 的刺激开始萌发，长出 ，通过花柱伸入子房，一直到达 。
（2）花粉管中具有 ，胚珠内具有 。花粉管进入胚珠后，释放出 ，与卵
（3）经过两性生殖细胞结合的方式叫做 ，细胞融合，形成 ，这个过程叫做 。 是生物界最常见、最重要的生殖方式。
【小组合作 讨论解惑】
各小组同学自学中不理解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。（先对桌讨论，解决不了的问题再小组讨论，统一答案。要体现互帮互学原则。仍然解决不了的疑问，展示到黑板上，由全体师生共同解决。
【易错点辩析】
【例1】我们在吃玉米果穗时，常会发现有缺粒现象，其原因是( )。
A. 缺乏水分 B. 缺乏阳光 C. 缺乏肥料 D. 传粉不足
解析：一个玉米果穗上有若干个玉米粒，每个玉米粒是一个果实，它应该是在完成传粉受精后由子房发育成的。缺粒说明没有果实，说明子房内没有完成受精作用，没受精的原因可能是没有传上花粉，所以缺粒是由于传粉不足引起的。答案：D
【典例精析】——重点题
【例2】一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，他们是（ ）。
A.开花和传粉 B.开花和受精 C.传粉和受精 D.自花和异花传粉
解析：开花、传粉、受精、果实和种子的形成是四个连续的过程，开花是基础，而果实与种子的形成必须在传粉和受精之后，子房才能够发育成果实，其内的胚珠才能发育成种子。答案：C
【拓展提高】
1．在营养物质供应充足的情况下，为什么玉米的果穗仍有缺粒？
2．果树开花时节，遇到连阴雨天气，为什么会减产？
3．在油菜开花时节放蜂有什么好处？
4. 香蕉果实里为什么没有种子 香蕉是如何繁殖的
5. 没有见到无花果开花,它为什么能结果呢
教师精讲点拨（略）
【盘点收获，共同分享】
⒈通过本节课你收获了哪些？——学生总结并陈述本节知识点
⒉本节课你有哪些提高，与别人分享你的喜悦——学生表达与交流
【达标测试】
一、必做题
⒈玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降，造成这一现象的原因是( )。
A 雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成 B花粉被雨水冲落，影响了风力传播
C. 因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉 D. 因为连绵的阴雨，影响了开花
⒉下列不属于风媒花特征的是( )。
A. 花小，花粉多而轻 B. 有花蜜，花大而鲜艳C. 无花瓣，无花萼 D. 柱头常有分叉和黏液
⒊虫媒花的特征是( )。
A. 花朵小而鲜艳 B. 花粉轻而小 C. 无香味 D. 花朵大而艳，具芳香及花蜜
⒋人工辅助授粉的意义是( )。
A. 可以弥补自然授粉的不足 B. 使植物提前开花、结果，产生种子
C. 协助植物的自花传粉 D. 虫媒花在自然环境下授粉的几率很低
⒌人工受粉的好处在于( )。
A. 加速果实发育 B. 增加产量 C. 防止品种变异 D. 加速果实成熟
⒍精子与卵细胞融合后，形成( )。
A. 一个受精卵 B. 一个受精卵和一个受精极核 C. 两个受精卵 D. 多个受精卵
⒎一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，它们是( )。
A. 开花和传粉 B. 开花和受精 C. 传粉和受精D. 自花和异花传粉
⒏ 花粉除了促进受精过程以外，还是一种营养丰富的食品，其营养价值比牛奶和鸡蛋还要高，被誉为“黄金般的食品”,花粉在散发前是生长在( )。
A. 柱头内 B. 花药内 C. 子房内 D. 胚珠内
二、能力提高题
⒐如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是( )
A. 甲能结实、乙不结实、丙能结实 B. 甲不结实、乙能结实、丙不结实
C. 甲不结实、乙不结实、丙能结实 D. 甲、乙、丙都不能结实
10.南瓜的花有的能结果实，有的则不能结果实，其原因是( )。
A. 不能结果实的花，是因为花发育不完全 B. 同一朵花中的雌雄蕊不能授粉
C. 不结果实的花，是因为营养不良造成的
D. 花既有雌花，又有雄花，只有雌花经传粉、受精才能结果实
11.某农夫发现果园里有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季节果实的产量却是历年来最差的，这是因为昆虫对植物的何种作用有益？
A.传粉 B.光合 C.受精 D.呼吸
12. (2010·菏泽中考)一棵南瓜秧上生有两种花，其中一种叫“谎花”。被称作“谎花”的原因是
A．它是雌花，能够结瓜 B.它的花不能吸引昆虫
C．它是雄花，不能结瓜 D.它的花靠风力来传粉
13.（2010·枣庄市中考）不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定C
①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精
A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②③⑤
14.下面的两个图分别表示两种传粉方式，图A表示___________，图B表示___________。用图B的方式传粉的花包括___________和___________两种，分别依靠___________和___________传粉。有时为了提高植物传粉的质量，还可以采用___________的方式。
【练后反思】
你认为对本节的学习还有哪些不足？提出来大家共同交流解决！
课后延伸
⒈预习下一节《果实和种子的形成》并做完预习学案
⒉学生课后探究活动------人工辅助授粉
实验目的：
1、认识人工辅助授粉在增产上的重要意义。
2、学会人工辅助授粉的基本操作方法。
材料用品：田间开花的向日葵、剪刀、纱布或绒布、厚牛皮纸、棉花。
实验准备：
把牛皮纸剪成大小与向日葵花盘相仿的圆形，在马粪纸上铺垫4~5厘米厚的棉花，中央铺得厚些，四周可铺得薄些，在棉絮上蒙纱布或绒布，缝制成凸形扑子，扑子后面再缝一个顶子，以便手握，也可用毛巾叠起代替扑子。
方法步骤：
1、当向日葵开花时，挑选晴朗的早晨（8-11时）进行人工辅助授粉。授粉前必须摘去分出的花枝，只留下主干上的花盘，以免营养分散。
2、左手托住花盘，右手持粉扑。把扑子紧贴在花盘上，象扑粉似的轻轻扑几下，让花粉落到柱头上。也可以两手将邻近的两个花盘拉拢，面对面扑粉似地进行授粉。
3、人工辅助授粉必须进行2-3次，这样做的理由是什么？
实验结果：
在同样的管理条件下，经过人工辅助授粉的植株比没有授粉的植株果实饱满、产量高。
不同的向日葵在不同的时间开花。同一株向日葵，花盘周围的花先开，中央的花迟开。因此人工辅助授粉必须连续进行2-3次。
预习学案和导学案答案
预习学案答案
㈡【预习过程】
⒈⑴花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊柱头上的过程；
⑵自花传粉；异花传粉；
水稻、小麦、棉花和桃，最典型的是自花传粉植物是豌豆和花生（闭花传粉）；
油菜、向日葵、苹果树等
2. ⑴受精：精子与卵细胞融合成为受精卵的过程；
⑵双受精是指一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，另一个精子与极核结合，形成受精极核，这种受
精方式称为双受精
⑶简要描述受精的全过程：
⑴柱头分泌黏液，刺激落在柱头上的花粉萌发长出花粉管
⑵花粉管穿过柱头、花柱，进入胚珠
⑶花粉管顶端破裂，释放出两个精子来一个精子与卵细胞结合，形成受精卵另一个精子与极核结合，形成受精极核
达标测试答案
1——5BBDAB 6——10 ABBD 11-13ACC
14.自花传粉 异花传粉 两性花 单性花 昆虫风力 人工授粉
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）