第五节《根的结构与功能》预习学案和导学案
文档属性
| 名称 | 第五节《根的结构与功能》预习学案和导学案 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 391.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2010-07-31 18:44:00 | ||
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文档简介
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济南版生物八年级上 第四单元 第一章 第五节《根的结构与功能》预习学案
课前预习：
㈠【预习目标】
1、描述根的生长过程。概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。
2、说明绿色植物的生活需要水和无机盐。探究根生长的部位。
㈡【预习过程】
⒈观察课本P22根的生长示意图，进行填空
1、根的类型和根系：
⑴根的类型： 种子植物的根有______、______、_______。
主根： 由___________发育成的根； 侧根： 从___________上生出的根。
不定根：从______、______等部位生出的根。
⑵根系：一株植物根的_______。
⑶根系与地上部分的关系：
一般情况下，植物的根系的入土深度要______地上部分的高度。
⒉观察课本P24-25根的生长示意图，进行填空
⑴根尖 ： 从根的____到着生_____的部分。它是根_____、_____、_____最活跃的部位。
⑵根尖的结构：包括______、______、______和______四部分。
⑶根尖的功能：
根冠： 根尖最顶端，有______作用。
分生区：细胞体积________、__________较大，具有_________能力，属于分生组织。
伸长区：细胞出现______，迅速______，是根生长最快的部位。
成熟区：细胞停止______，开始______，形成______和______。导管有___________作用，根毛具有吸收______和______的作用。
⑷根生长的部位:根的伸长，一方面依靠____________________一方面依靠_____________。
⒊根的吸收功能：植物生长需要量较大的无机盐有______、______和______。
1、㈢【我的疑惑】
问题 具体内容
1
2
3
4
济南版生物八年级上 第四单元 第一章 第五节《根的结构与功能》导学案
主备人：杨风成 审核：宋智德 陈晓明 课型：新授 单位：大盛初级中学
【事实引入】
（1） 根深才能叶茂，根对于植物的生长和发育起着非常重要的作用。根是怎样形成的呢？
有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长。到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系共有150亿条根毛，根毛全长10 000km，也就是从北京到巴黎的距离。试想，这么多的根毛有什么作用？
【学习目标】
知识目标：
1、描述根的生长过程。
2、概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。
3、知道主根、侧根、不定根的区别。
能力目标：通过组织学生观察根尖的结构，培养学生的观察能力和分析能力。
情感目标：使学生体会到生物体是统一整体并处于发展变化之中。
重点：1、根尖的基本结构和各部分的主要功能。
2、探究根生长的部位。
难点：1、探究根生长的部位。
2、确立生物体结构与功能相适应的观点，关注科学技术与生产实践的关系。
【学习过程】
探究一：根的生长
【自主学习】 仔细阅读课本P22，结合探究活动，完成下列各题。
1、由胚根发育成的根是 ，从主根上生出的根是 ，从茎叶等部位生出的根是 。一株植物根的总和叫做 。
【探究学习】阅读课本P23实验，合作讨论如下问题并进行交流
(1)实验组中，根的划线部分的生长有什么规律？
（2）实验组和对照组的根的生长有何差异？
【观察与思考】根尖的结构和各部分的功能
自主学习课本P25内容，并根据下图，把根尖的结构名称和对应的功能依次填写在下表中
探究二：根的吸收功能
【实验探究】
仔细阅读课本P25-26资料，认真观察演示实验，回答下列问题：
⒈在《植物的生活需要无机盐》演示实验中，
①载玻片两端的液体加热后的变化情况一样吗？为什么？
②能否用河水或井水代替蒸馏水？为什么要设置甲乙两组装置？
③培养一段时间后，甲乙两组幼苗的长势有何差异？试分析原因。
⒉植物主要通过根尖的 吸收土壤中的 并通过根茎叶内的 运输到植物体各处。无机盐对植物的 起着重要作用。
⒊根的吸收功能： ⑴植物生长需要量较大的无机盐有______、______和______。
功能 缺乏症状
含氮的无机盐
含磷的无机盐
含钾的无机盐
⑵无土栽培：依据植物生活所需要无机盐的______和______的多少，将无机盐按照一定的______配成______，用______来培养植物。
【典例精析】——重点题
【例1】（2009·武威市中考） ( http: / / gaokao.21cnjy.com / H / 13 / 86 / V13025.shtml" \t "_blank )用以下三种水培养同样大小的番茄幼苗，一个月后它们的高度的顺序可能是（ ）①蒸馏水 ②河水 ③稻田中的浑水
A.①②③中都一样 B. ①中最高，②中次之，③中最矮
C.③中最高，②中次之，①中最矮 D.①②中一样，③中最矮
思路图解：
答案：C
【盘点收获，共同分享】
⒈通过本节课你收获了哪些？——学生总结并陈述本节知识点
⒉本节课你有哪些提高，与别人分享你的喜悦——学生表达与交流
【达标测试】
一、必做题
⒈“无心插柳柳成荫”，是因为柳树枝条容易生出（ ）
A、主根 B、侧根 C、不定根 D、不能确定
⒉植物体吸收水和无机盐的主要部位是根尖的( )
A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
⒊下列四组植物中根系都是须根系的是（ ）
A、落花生 、棉花 B、小麦、玉米 C、向日葵、番茄 D、高粱、菜豆
⒋移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，其原因是为了（ ）
A、减少水分散失 B、减少幼根和根毛折断 C、防止营养流失 D、防止植物不适应环境
⒌根尖吸收水分的主要部位和有导管的部位分别是（ ）
A、成熟区、成熟区 B、分生区、伸长区 D、成熟区、伸长区 D、伸长区、成熟区
⒍上图表示的是根尖的结构，请回答下列问题：
⑴图D位于根的最尖端，具有 作用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是 。
⑵根的生长是连续的。图A表示的是当前根的某一部位形态，过一段时间，它的形态将是 （用字母表示）。
⑶图B表示的是 细胞，该部分的最大特点是具有 ，移栽植物时，如果被破坏较多，植物将会出现 现象。随着根的生长，此部分在形态和内部结构上将发生的变化是 。
二、能力提高题
⒎（2010海口中考题）不同作物缺少不同无机盐，表现不同的症状：
大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花，不结果；向日葵杆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色，上述作物分别缺少的无机盐是（）①硼 ②钾 ③磷 ④氮
A ① ② ③ ④ B ② ① ③ ④ C ③ ④ ① ② D ④ ① ② ③
8. （2010·深圳市中考）绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系( )
A.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用促进吸水
B.吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用促进吸水
C.吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用妨碍吸水
D.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用妨碍吸水
9.下图是某同学做的比较实验。用甲乙两个试管（甲管盛着肥沃土壤的浸出液，乙管盛着蒸馏水）各培养一大小相同的健壮幼苗。过了一段时间，生长情况如图所示，分析回答：
⑴甲管幼苗生长 ，颜色 ；乙管幼苗生长 ，颜色 。
⑵这个实验表明：植物的生活需要 ，根吸收的是 。
【练后反思】你认为对本节的学习还有哪些不足？提出来大家共同交流解决！
课后延伸
⒈课下仔细观察一种植物的根系，然后下一节课时交流
⒉预习下一节《芽的结构与功能》并做完预习学案
预习学案和导学案答案
预习学案答案
㈡【预习过程】
1、⑴主根、侧根、不定根 ⑵根的总和 ⑶大于
⒉⑴尖端；根毛⑵分生区、伸长区；伸长区、成熟区
⑶保护，分生区不断分裂产生新细胞来补充；
小，细胞核，分裂增生；
液泡；伸长
伸长；分化；根毛和导管；运输水和无机盐；吸收水和无机盐
⑷根尖分生区细胞不断分裂使细胞数目增多和伸长区细胞的迅速伸长
3. 氮、磷、钾
达标测试答案
1——5 CDBBA
6.（1）保护，分生区不断分裂产生新细胞来补充。（2）B
（3）成熟区，大量根毛，萎蔫，根毛脱落内部分化出现导管。
⒎D 8.b
9.健壮，鲜绿；瘦弱，发黄（2）无机盐，土壤溶液中的无机盐
夏津实验中学八年级上册生物学案
植株的生长需
要营养物质
③稻田中的浑水：含植株的生长需要的营养物质最多
②河水：含植株的生长需要的营养物质次之
①蒸馏水：含植株的生长需要的营养物质最少
基本知识
分析判断
营养物质越多，植株的生长越旺盛
营养物质的丰富程度为：③＞②＞①
推断比较法
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济南版生物八年级上 第四单元 第一章 第五节《根的结构与功能》预习学案
课前预习：
㈠【预习目标】
1、描述根的生长过程。概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。
2、说明绿色植物的生活需要水和无机盐。探究根生长的部位。
㈡【预习过程】
⒈观察课本P22根的生长示意图，进行填空
1、根的类型和根系：
⑴根的类型： 种子植物的根有______、______、_______。
主根： 由___________发育成的根； 侧根： 从___________上生出的根。
不定根：从______、______等部位生出的根。
⑵根系：一株植物根的_______。
⑶根系与地上部分的关系：
一般情况下，植物的根系的入土深度要______地上部分的高度。
⒉观察课本P24-25根的生长示意图，进行填空
⑴根尖 ： 从根的____到着生_____的部分。它是根_____、_____、_____最活跃的部位。
⑵根尖的结构：包括______、______、______和______四部分。
⑶根尖的功能：
根冠： 根尖最顶端，有______作用。
分生区：细胞体积________、__________较大，具有_________能力，属于分生组织。
伸长区：细胞出现______，迅速______，是根生长最快的部位。
成熟区：细胞停止______，开始______，形成______和______。导管有___________作用，根毛具有吸收______和______的作用。
⑷根生长的部位:根的伸长，一方面依靠____________________一方面依靠_____________。
⒊根的吸收功能：植物生长需要量较大的无机盐有______、______和______。
1、㈢【我的疑惑】
问题 具体内容
1
2
3
4
济南版生物八年级上 第四单元 第一章 第五节《根的结构与功能》导学案
主备人：杨风成 审核：宋智德 陈晓明 课型：新授 单位：大盛初级中学
【事实引入】
（1） 根深才能叶茂，根对于植物的生长和发育起着非常重要的作用。根是怎样形成的呢？
有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长。到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系共有150亿条根毛，根毛全长10 000km，也就是从北京到巴黎的距离。试想，这么多的根毛有什么作用？
【学习目标】
知识目标：
1、描述根的生长过程。
2、概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。
3、知道主根、侧根、不定根的区别。
能力目标：通过组织学生观察根尖的结构，培养学生的观察能力和分析能力。
情感目标：使学生体会到生物体是统一整体并处于发展变化之中。
重点：1、根尖的基本结构和各部分的主要功能。
2、探究根生长的部位。
难点：1、探究根生长的部位。
2、确立生物体结构与功能相适应的观点，关注科学技术与生产实践的关系。
【学习过程】
探究一：根的生长
【自主学习】 仔细阅读课本P22，结合探究活动，完成下列各题。
1、由胚根发育成的根是 ，从主根上生出的根是 ，从茎叶等部位生出的根是 。一株植物根的总和叫做 。
【探究学习】阅读课本P23实验，合作讨论如下问题并进行交流
(1)实验组中，根的划线部分的生长有什么规律？
（2）实验组和对照组的根的生长有何差异？
【观察与思考】根尖的结构和各部分的功能
自主学习课本P25内容，并根据下图，把根尖的结构名称和对应的功能依次填写在下表中
探究二：根的吸收功能
【实验探究】
仔细阅读课本P25-26资料，认真观察演示实验，回答下列问题：
⒈在《植物的生活需要无机盐》演示实验中，
①载玻片两端的液体加热后的变化情况一样吗？为什么？
②能否用河水或井水代替蒸馏水？为什么要设置甲乙两组装置？
③培养一段时间后，甲乙两组幼苗的长势有何差异？试分析原因。
⒉植物主要通过根尖的 吸收土壤中的 并通过根茎叶内的 运输到植物体各处。无机盐对植物的 起着重要作用。
⒊根的吸收功能： ⑴植物生长需要量较大的无机盐有______、______和______。
功能 缺乏症状
含氮的无机盐
含磷的无机盐
含钾的无机盐
⑵无土栽培：依据植物生活所需要无机盐的______和______的多少，将无机盐按照一定的______配成______，用______来培养植物。
【典例精析】——重点题
【例1】（2009·武威市中考） ( http: / / gaokao.21cnjy.com / H / 13 / 86 / V13025.shtml" \t "_blank )用以下三种水培养同样大小的番茄幼苗，一个月后它们的高度的顺序可能是（ ）①蒸馏水 ②河水 ③稻田中的浑水
A.①②③中都一样 B. ①中最高，②中次之，③中最矮
C.③中最高，②中次之，①中最矮 D.①②中一样，③中最矮
思路图解：
答案：C
【盘点收获，共同分享】
⒈通过本节课你收获了哪些？——学生总结并陈述本节知识点
⒉本节课你有哪些提高，与别人分享你的喜悦——学生表达与交流
【达标测试】
一、必做题
⒈“无心插柳柳成荫”，是因为柳树枝条容易生出（ ）
A、主根 B、侧根 C、不定根 D、不能确定
⒉植物体吸收水和无机盐的主要部位是根尖的( )
A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
⒊下列四组植物中根系都是须根系的是（ ）
A、落花生 、棉花 B、小麦、玉米 C、向日葵、番茄 D、高粱、菜豆
⒋移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，其原因是为了（ ）
A、减少水分散失 B、减少幼根和根毛折断 C、防止营养流失 D、防止植物不适应环境
⒌根尖吸收水分的主要部位和有导管的部位分别是（ ）
A、成熟区、成熟区 B、分生区、伸长区 D、成熟区、伸长区 D、伸长区、成熟区
⒍上图表示的是根尖的结构，请回答下列问题：
⑴图D位于根的最尖端，具有 作用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是 。
⑵根的生长是连续的。图A表示的是当前根的某一部位形态，过一段时间，它的形态将是 （用字母表示）。
⑶图B表示的是 细胞，该部分的最大特点是具有 ，移栽植物时，如果被破坏较多，植物将会出现 现象。随着根的生长，此部分在形态和内部结构上将发生的变化是 。
二、能力提高题
⒎（2010海口中考题）不同作物缺少不同无机盐，表现不同的症状：
大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花，不结果；向日葵杆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色，上述作物分别缺少的无机盐是（）①硼 ②钾 ③磷 ④氮
A ① ② ③ ④ B ② ① ③ ④ C ③ ④ ① ② D ④ ① ② ③
8. （2010·深圳市中考）绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系( )
A.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用促进吸水
B.吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用促进吸水
C.吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用妨碍吸水
D.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用妨碍吸水
9.下图是某同学做的比较实验。用甲乙两个试管（甲管盛着肥沃土壤的浸出液，乙管盛着蒸馏水）各培养一大小相同的健壮幼苗。过了一段时间，生长情况如图所示，分析回答：
⑴甲管幼苗生长 ，颜色 ；乙管幼苗生长 ，颜色 。
⑵这个实验表明：植物的生活需要 ，根吸收的是 。
【练后反思】你认为对本节的学习还有哪些不足？提出来大家共同交流解决！
课后延伸
⒈课下仔细观察一种植物的根系，然后下一节课时交流
⒉预习下一节《芽的结构与功能》并做完预习学案
预习学案和导学案答案
预习学案答案
㈡【预习过程】
1、⑴主根、侧根、不定根 ⑵根的总和 ⑶大于
⒉⑴尖端；根毛⑵分生区、伸长区；伸长区、成熟区
⑶保护，分生区不断分裂产生新细胞来补充；
小，细胞核，分裂增生；
液泡；伸长
伸长；分化；根毛和导管；运输水和无机盐；吸收水和无机盐
⑷根尖分生区细胞不断分裂使细胞数目增多和伸长区细胞的迅速伸长
3. 氮、磷、钾
达标测试答案
1——5 CDBBA
6.（1）保护，分生区不断分裂产生新细胞来补充。（2）B
（3）成熟区，大量根毛，萎蔫，根毛脱落内部分化出现导管。
⒎D 8.b
9.健壮，鲜绿；瘦弱，发黄（2）无机盐，土壤溶液中的无机盐
夏津实验中学八年级上册生物学案
植株的生长需
要营养物质
③稻田中的浑水：含植株的生长需要的营养物质最多
②河水：含植株的生长需要的营养物质次之
①蒸馏水：含植株的生长需要的营养物质最少
基本知识
分析判断
营养物质越多，植株的生长越旺盛
营养物质的丰富程度为：③＞②＞①
推断比较法
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