第一节《花的结构和类型》 预习学案及导学案
文档属性
| 名称 | 第一节《花的结构和类型》 预习学案及导学案 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 850.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2010-07-31 18:44:00 | ||
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文档简介
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济南版生物八年级上 第四单元 第一章 第一节《花的结构和类型》 预习学案
课前预习：
㈠【预习目标】
1、学会解剖和识别花的各个部分，认识完全花，概述花的完全部分是雄蕊和雌蕊的理由。
2、描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雄花、雌花以及单生花和花序的概念。
㈡【预习过程】
1. 在不破坏环境的条件下，尽可能的采集一些花来，一部分留在课前观察，另一部分带到课堂上观察或做实验用。
2. 观察课本P3页桃花的基本结构图，探究如下几个问题：
⑴一朵完整的花包括 、 、 、 、
、 等部分。其中花萼由 组成，花冠由 组成，它们共同对花蕊有 作用，花柄起到 作用。____和___与果实和种子的形成有_________关系，所以说_________是一朵花的主要部分。
⑵对于每一种__________来说，花的_________和_________都是相对固定的，因此，人们总是把_________作为植物分类的重要依据。
⑶尝试着解剖你所收集的一些花，并总结观察到的花的结构（提示：若用到刀，安全第一哦！）
3. 观察课本P5页黄瓜花的图，思考如下几个问题：
⑴比较两性花和单性花并举例
⑵比较雄花和雌花
⑶比较单生花和花序并举例
⑷比较单性花和单生花
㈢【我的疑惑】
请将你在在预习过程中遇到的相关问题，在课本上标记或总结记录在下表中，并在上课时带到课堂上与其他同学进行探究或讨论。
问题 具体内容
1
2
3
4
济南版生物八年级上 第四单元 第一章 第一节《花的结构和类型》导学案
主备人：杨风成 审核：宋智德 陈晓明 课型：新授 单位：大盛初级中学
【情景引入】
许多被子植物生长到一定时期，就会开花，绽放出它们的美丽容颜，而花是芽发育成的，许多植物的花色彩艳丽，气味芬芳，让行人禁不住驻足端详，甚至要凑上去闻一闻那沁人心脾的花香，俗语说“好花美丽不常开”，那么花开过一段时间后会怎么样呢？（凋谢），凋谢后会怎样呢？（结果），同学们，你能说出花有哪些结构，又分为哪些种类吗？……
【学习目标】
1、学会解剖和识别花的各个部分，认识完全花，概述花的完全部分是雄蕊和雌蕊的理由。（重点）
2、描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雄花、雌花以及单生花和花序的
概念。（重点、难点）
3、认同花的结构与其功能的适应。
4、尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。
【学习过程】
探究一：花的结构
【自主探究】
1.先阅读第3页找出一朵花的完整部分的定义，再自主阅读图4.1-2，找出对应的花的基本结构，;最后分析实例,说出各部分结构的作用7分钟)
2.学生总结桃花的结构，并做完如下题进行练习
【跟踪训练】
⑴桃花是完全花，其结构包括 、 、 、 、 等部分。
⑵花的主要结构
①雄蕊：包括 、 、 内含 。
②雌蕊：包括 、 、子房，子房内有 。
⑶花的其他结构
（1）花柄：连接花与茎的短柄，起 和 的作用。
（2）花萼和花冠：在花绽放之前，对花蕊起 作用。
【实验探究】
⑷结合课本P5页“观察花的结构”的实验步骤，并运用你课前准备的实验进行实验
①取一朵桃花，先观察花的外形；
②用镊子从 到 以此摘下 、 、 和 ；
③用镊子夹开一个花药，用 观察花药里面的 ；
④用 纵向刨开 ，用 观察里面的 ；
探究二：花的类型
【合作学习】
先阅读P5页课文，合作讨论并回答相关问题
⑴根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为 和
（1）两性花
①概念：在一朵花中同时具有 和 的花。
②举例：如 、 。
（2）单性花
①概念：在一朵花中只有 只有 的花。②举例：如 、 。
⑵根据花的着生情况，花可以 和 。
（1）单生花
①概念；单独生长在 上的花。②举例：如 、 。
③特点：花朵一般比较 。
（2）花序
①概念；按照一定次序着生在 上的花。
②特点：花5朵一般比较 ，但组成花序后变得非常明显，有利于
③举例：如 、 。
【小组合作、讨论解惑】
各小组同学自学中不理解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。（先对桌讨论，解决不了的问题再小组讨论，统一答案。要体现互帮互学原则。仍然解决不了的疑问，展示到黑板上，由全体师生共同解决。
【精讲点拨】
单生花和单性花
（1）区别：单性花是从花蕊的情况来区分，单生花是从花的着生位置来区分
（2）联系：单生花可能是单性花，也可能是两性花。单性花可以是单生花，也可以是花序。
【展示知识 点拨升华】
1、各小组归纳所学的知识网络，并联系实际解决生命现象。
2、根据老师的安排有序地脱稿展示所学知识。其他小组认真听，随时点评和补充。
【典例精析】——重点题
【例1】对于植物繁殖后代来说，花最重要的结构是（ ）。
A．花托和萼片 B．花瓣和花托 C．雌蕊和雄蕊 D．萼片和花瓣
解析：雄蕊的花药里有花粉，传粉受精后，雌蕊的子房和胚珠就发育成果实和种子，因此雄蕊和雌蕊与植物繁殖后代有直接关系，它们是花的主要结构。答案：C
【盘点收获，共同分享】
⒈通过本节课你收获了哪些？——学生总结并陈述本节知识点
⒉本节课你有哪些提高，与别人分享你的喜悦——学生表达与交流
【达标测试】
一、必做题
⒈在花的结构中，最主要的部分是( )。
A. 花柄 B. 花被 C. 花托 D. 花蕊
⒉桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是( )。① 花瓣 ② 雄蕊 ③ 萼片 ④雌蕊
A. ① ② ③ ④ B. ④ ② ① ③ C. ④ ③ ② ① D. ③ ② ① ④
⒊平时我们看到的一朵菊花，实际上是( )。
A. 一个花序 B. 一朵单性花 C. 一朵雄花 D. 一朵两性花
⒋从花蕊的情况和花着生的两方面看，桃花的花是（ ）
A单性花、单生花 B、两性花，单生花 C、两性花，花序 D、单性花，花序
⒌下列植物中，属于雌雄异株的是（ ）
A玉米B、桃树C、黄瓜D、柳树
⒍看图填空
右图中，A是 花，
B是 花，
C是 花序。
二、能力提高题
⒎解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征是( )。
A. 近球形、绿色 B. 褐色的小球 C. 呈果实的形状，很小 D. 白色小球
⒏有些植物的花、子房基部生有小突起，它们是( )。
A. 胚珠 B. 蜜腺 C. 花药 D. 萼片
⒐从市场上买回的茄子，其果柄一端被几片带刺的像叶一样的结构包裹着。这是茄子花的结构哪一部分存留下来的（ ） A. 花萼 B.花冠 C. 叶片 D. 子房
⒑（2010·长沙市中考）一朵桃花中能产生花粉的结构( )
A．雄蕊 B．雌蕊 C．花瓣 D．花托
11.下图是桃花的剖面图，根据图回答下列问题：
⑴①叫做___________，内生___________；
②叫做___________。①和②合称为__________。
⑵③叫做_____________，④叫做___________。
⑶⑤叫做___________；⑦叫做___________；⑧叫做___________；⑨叫做___________，内生___________。⑦⑧⑨合称为___________。
⑷___________和___________与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
【练后反思】你认为对本节的学习还有哪些不足？提出来大家共同交流或解决！
课后延伸
⒈在本节学习的基础上，课下继续做自然界中其他花的结构
⒉预习下一节《传粉和受精》并做完预习学案
预习学案和导学案答案
㈡【预习过程】
2. ⑴花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊；萼片；花瓣；保护；支持；雄蕊和雌蕊，花蕊。
⑵被子植物；形态和结构；花。
达标测试答案
1——5 DBABD 6：雌花；雄花总状。7——10DBA A
10 .⑴花药；花粉；花丝，雄蕊 ⑵花瓣；花萼 ⑶花托；柱头；花柱；子房，雌蕊⑷雄蕊；雌蕊。
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济南版生物八年级上 第四单元 第一章 第一节《花的结构和类型》 预习学案
课前预习：
㈠【预习目标】
1、学会解剖和识别花的各个部分，认识完全花，概述花的完全部分是雄蕊和雌蕊的理由。
2、描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雄花、雌花以及单生花和花序的概念。
㈡【预习过程】
1. 在不破坏环境的条件下，尽可能的采集一些花来，一部分留在课前观察，另一部分带到课堂上观察或做实验用。
2. 观察课本P3页桃花的基本结构图，探究如下几个问题：
⑴一朵完整的花包括 、 、 、 、
、 等部分。其中花萼由 组成，花冠由 组成，它们共同对花蕊有 作用，花柄起到 作用。____和___与果实和种子的形成有_________关系，所以说_________是一朵花的主要部分。
⑵对于每一种__________来说，花的_________和_________都是相对固定的，因此，人们总是把_________作为植物分类的重要依据。
⑶尝试着解剖你所收集的一些花，并总结观察到的花的结构（提示：若用到刀，安全第一哦！）
3. 观察课本P5页黄瓜花的图，思考如下几个问题：
⑴比较两性花和单性花并举例
⑵比较雄花和雌花
⑶比较单生花和花序并举例
⑷比较单性花和单生花
㈢【我的疑惑】
请将你在在预习过程中遇到的相关问题，在课本上标记或总结记录在下表中，并在上课时带到课堂上与其他同学进行探究或讨论。
问题 具体内容
1
2
3
4
济南版生物八年级上 第四单元 第一章 第一节《花的结构和类型》导学案
主备人：杨风成 审核：宋智德 陈晓明 课型：新授 单位：大盛初级中学
【情景引入】
许多被子植物生长到一定时期，就会开花，绽放出它们的美丽容颜，而花是芽发育成的，许多植物的花色彩艳丽，气味芬芳，让行人禁不住驻足端详，甚至要凑上去闻一闻那沁人心脾的花香，俗语说“好花美丽不常开”，那么花开过一段时间后会怎么样呢？（凋谢），凋谢后会怎样呢？（结果），同学们，你能说出花有哪些结构，又分为哪些种类吗？……
【学习目标】
1、学会解剖和识别花的各个部分，认识完全花，概述花的完全部分是雄蕊和雌蕊的理由。（重点）
2、描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雄花、雌花以及单生花和花序的
概念。（重点、难点）
3、认同花的结构与其功能的适应。
4、尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。
【学习过程】
探究一：花的结构
【自主探究】
1.先阅读第3页找出一朵花的完整部分的定义，再自主阅读图4.1-2，找出对应的花的基本结构，;最后分析实例,说出各部分结构的作用7分钟)
2.学生总结桃花的结构，并做完如下题进行练习
【跟踪训练】
⑴桃花是完全花，其结构包括 、 、 、 、 等部分。
⑵花的主要结构
①雄蕊：包括 、 、 内含 。
②雌蕊：包括 、 、子房，子房内有 。
⑶花的其他结构
（1）花柄：连接花与茎的短柄，起 和 的作用。
（2）花萼和花冠：在花绽放之前，对花蕊起 作用。
【实验探究】
⑷结合课本P5页“观察花的结构”的实验步骤，并运用你课前准备的实验进行实验
①取一朵桃花，先观察花的外形；
②用镊子从 到 以此摘下 、 、 和 ；
③用镊子夹开一个花药，用 观察花药里面的 ；
④用 纵向刨开 ，用 观察里面的 ；
探究二：花的类型
【合作学习】
先阅读P5页课文，合作讨论并回答相关问题
⑴根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为 和
（1）两性花
①概念：在一朵花中同时具有 和 的花。
②举例：如 、 。
（2）单性花
①概念：在一朵花中只有 只有 的花。②举例：如 、 。
⑵根据花的着生情况，花可以 和 。
（1）单生花
①概念；单独生长在 上的花。②举例：如 、 。
③特点：花朵一般比较 。
（2）花序
①概念；按照一定次序着生在 上的花。
②特点：花5朵一般比较 ，但组成花序后变得非常明显，有利于
③举例：如 、 。
【小组合作、讨论解惑】
各小组同学自学中不理解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。（先对桌讨论，解决不了的问题再小组讨论，统一答案。要体现互帮互学原则。仍然解决不了的疑问，展示到黑板上，由全体师生共同解决。
【精讲点拨】
单生花和单性花
（1）区别：单性花是从花蕊的情况来区分，单生花是从花的着生位置来区分
（2）联系：单生花可能是单性花，也可能是两性花。单性花可以是单生花，也可以是花序。
【展示知识 点拨升华】
1、各小组归纳所学的知识网络，并联系实际解决生命现象。
2、根据老师的安排有序地脱稿展示所学知识。其他小组认真听，随时点评和补充。
【典例精析】——重点题
【例1】对于植物繁殖后代来说，花最重要的结构是（ ）。
A．花托和萼片 B．花瓣和花托 C．雌蕊和雄蕊 D．萼片和花瓣
解析：雄蕊的花药里有花粉，传粉受精后，雌蕊的子房和胚珠就发育成果实和种子，因此雄蕊和雌蕊与植物繁殖后代有直接关系，它们是花的主要结构。答案：C
【盘点收获，共同分享】
⒈通过本节课你收获了哪些？——学生总结并陈述本节知识点
⒉本节课你有哪些提高，与别人分享你的喜悦——学生表达与交流
【达标测试】
一、必做题
⒈在花的结构中，最主要的部分是( )。
A. 花柄 B. 花被 C. 花托 D. 花蕊
⒉桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是( )。① 花瓣 ② 雄蕊 ③ 萼片 ④雌蕊
A. ① ② ③ ④ B. ④ ② ① ③ C. ④ ③ ② ① D. ③ ② ① ④
⒊平时我们看到的一朵菊花，实际上是( )。
A. 一个花序 B. 一朵单性花 C. 一朵雄花 D. 一朵两性花
⒋从花蕊的情况和花着生的两方面看，桃花的花是（ ）
A单性花、单生花 B、两性花，单生花 C、两性花，花序 D、单性花，花序
⒌下列植物中，属于雌雄异株的是（ ）
A玉米B、桃树C、黄瓜D、柳树
⒍看图填空
右图中，A是 花，
B是 花，
C是 花序。
二、能力提高题
⒎解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征是( )。
A. 近球形、绿色 B. 褐色的小球 C. 呈果实的形状，很小 D. 白色小球
⒏有些植物的花、子房基部生有小突起，它们是( )。
A. 胚珠 B. 蜜腺 C. 花药 D. 萼片
⒐从市场上买回的茄子，其果柄一端被几片带刺的像叶一样的结构包裹着。这是茄子花的结构哪一部分存留下来的（ ） A. 花萼 B.花冠 C. 叶片 D. 子房
⒑（2010·长沙市中考）一朵桃花中能产生花粉的结构( )
A．雄蕊 B．雌蕊 C．花瓣 D．花托
11.下图是桃花的剖面图，根据图回答下列问题：
⑴①叫做___________，内生___________；
②叫做___________。①和②合称为__________。
⑵③叫做_____________，④叫做___________。
⑶⑤叫做___________；⑦叫做___________；⑧叫做___________；⑨叫做___________，内生___________。⑦⑧⑨合称为___________。
⑷___________和___________与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
【练后反思】你认为对本节的学习还有哪些不足？提出来大家共同交流或解决！
课后延伸
⒈在本节学习的基础上，课下继续做自然界中其他花的结构
⒉预习下一节《传粉和受精》并做完预习学案
预习学案和导学案答案
㈡【预习过程】
2. ⑴花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊；萼片；花瓣；保护；支持；雄蕊和雌蕊，花蕊。
⑵被子植物；形态和结构；花。
达标测试答案
1——5 DBABD 6：雌花；雄花总状。7——10DBA A
10 .⑴花药；花粉；花丝，雄蕊 ⑵花瓣；花萼 ⑶花托；柱头；花柱；子房，雌蕊⑷雄蕊；雌蕊。
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