细胞生活的环境

高二年级生物学科导学案
第一节 细胞生活的环境
设计人：王秋晓 审核人：王洁丽 使用人：
班级： 姓名： 总第 课时
【学习目标】
1.能说出细胞外液组分（血浆、组织液、淋巴）三者之间的关系
2.能说出内环境的组成和理化性质。
3.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【学习重点、难点】
1．内环境的组成和理化性质。
2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【课堂自学】
（一）预习导学
1．体内细胞生活在细胞外液中
（1）体液
体液的定义：____________________________________________________________
体液的组成：
________
(存在于细胞内，约占______)
体液 ________
________ ________
（存在于细胞内，约占______) ________
（2）内环境
内环境的定义：__________________________________________________________
内环境的组成：______________________________________________________________
（3）各种细胞所生活的内环境：
血细胞直接生活的内环境是________，体内绝大多数细胞直接生活的内环境是________，淋巴管内的淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境是________，毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是________，毛细血管壁细胞直接生活的内环境是________，肾小管壁细胞直接生活的内环境是________。
2．细胞外液的理化性质
细胞外液的理化性质主要表现在________．________和________三个方面。
（1）渗透压
定义：
溶液渗透压是指：____________________________________________________
溶液渗透压的大小取决于：________________________________________________
溶液中溶质微粒的数目与渗透压的关系：____________________________________
_________________________________________________________________________
（2）酸碱度
正常人的血浆近______，PH为____________。血浆的PH之所以能够保持稳定，与它含有_________________等离子有关。
（3）体温
人体细胞外液的温度一般维持在________左右。
4．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
细胞进行生命活动所必需的________由外环境提供，同时产生的________又必须排出体外，但细胞并没有和外界直接接触，必须通过内环境的中介作用。
（二）课堂检测
1.正常情况下，动物组织细胞从组织液中吸收氧气的数量主要取决于（ ）
A.组织中氧气的浓度 B.细胞膜上氧气载体的数量
C.细胞液中二氧化碳的浓度 D.细胞中ATP的数量
2.人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是（ ）
A.尿液和汗液的排出 B.血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快
C.血液运输养料和废物 D.食物残渣形成粪便排出体外
3.血浆中水的来源是（ 　　）
A.组织液 B.消化道、组织液、淋巴 C.淋巴和组织液 D.消化道和组织液
4.血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境依次是：（ ）
A.血浆、体液和体液 B.血液、体液和淋巴
C.血浆、组织液和淋巴 D.血液、细胞外液和体液
5.下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ）
A.唾液腺 、垂体、肠腺 B.肾上腺、甲状腺、胰岛
C.睾丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝脏
6.下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症（ ）
A.浮肿 B.手足抽搐 C.贫血 D.尿毒症
7.下列物质中，可在血浆中找到的有（ ）
A.甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子
C.蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇
8.下列属于人体内环境的组成成分的是（ ）
①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸 A.①③ 　B.③④ 　C.①② 　D.②④
5﹑右图为人体某组织的一部分，据图回答：
（1）指出图中所指部位名称②___；④表示为组织间隙的__________；①表示在毛细血管内的___________;③表示在淋巴管内的________。
（2）以上① ﹑ ③ ﹑ ④合称_______液，它构成了体内细胞生活的液体环境，故称____________
【教/学后反思】：