第13课《渡荆门送别》课件（39张ppt）

(共39张PPT)
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的作者是谁？今天我们来学习他的另一首送别诗。
作者简介
李白的诗歌现存九百九十多首，豪迈奔放，别具一格。像著名的组诗《古风》，批判朝政弊端，感慨有志之士不能展抱负；乐府诗《行路难》,《将进酒》等，是抒发怀才不遇的悲愤；《望庐山瀑布》、《梦游天姥吟留别》等诗篇，以充满想象的神奇之笔描绘祖国的壮丽山河。尽管李白有的诗歌也隐含着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪，但不满于社会和政治的黑暗，追求心身自由和解放的昂扬向上的精神是他诗篇的主旋律。有《李太白文集》三十卷行世。 ??? 李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响 。
作为我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。李白常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”
作者诗风
他的一生，绝大部分在漫游中度过。二十岁时只身出川，开始了广泛漫游，南到洞庭湘江，东至吴、越，寓居在安陆（今湖北省安陆市）。他到处游历，希望结交朋友，从而得到引荐，一举登上高位，去实现政治理想和抱负。
人生经历
可是，十年漫游，却一事无成。他又继续北上，东到齐、鲁各地，并寓居山东任城（今山东济宁）。这时他已结交了不少名流，创作了大量优秀诗篇，诗名满天下。天宝初年，由道士吴人筠[yún]
推荐，唐玄宗召他进京，命他供奉翰林。不久，因权贵的谗言，于天宝三、四年间（公元744或745年），被排挤出京。此后，他在江、淮一带徘徊，思想极度烦闷。
天宝十四年（公元755年）冬，安禄山叛乱，他这时正隐居庐山，适逢永王李遴的大军东下， 邀李白下山入幕府。后来李遴反叛肃宗，被消灭，李白受牵连，被判处流放夜郎（今贵州省境内），中途遇赦放还，往来于浔阳（今江西九江）、宣城（今安徽宣城）等地。代宗宝应元年（公元762年），病死于安徽当涂县。
诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。
诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川,写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇.这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游,从三峡出蜀至荆门时赠别友人而作。
李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。
这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，兴致勃勃，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。
读准字音，读出节奏：
渡/荆门/送别 李白
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。
山随/平野/尽，江入/大荒/流。
月下/飞/天镜，云生/结/海楼。
仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
jīng
韵脚：游 流楼 舟
韵母：
ou
听诗歌朗读，感受诗意
自由诵读，读准字音，读出节奏，初步感知
结合注释，小组合作完成诗歌翻译
解诗题：
渡 荆门送别
横过水面。
这里可译为
乘船渡到
即荆门山，在现在湖北宜都西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，形势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。
译文参考：乘船渡到荆门山（和友人）告别
渡远荆门外,来从 楚国游
楚地。
现在湖北一带。
远渡。
乘船远行
往
译文参考：我乘船远行路过荆门之外，想往楚地游览。
赏析思考：《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联主要运用了哪种表达方式？主要交代了什么内容？
——交代远渡的地点和此行的目的。
叙事
诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题： 诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。
(叙送别缘起)
山随平野 尽, 江入大荒流。
平坦广阔的
原野。平原
辽远无际
的原野
长江
消失
译文参考：两岸起伏的群山随着平原旷野的伸展而逐渐消失。长江水奔涌流入辽远无际的原野。
赏析思考：颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？烘托出诗人怎样的心境?这一联是从什么角度来写景的？这一联联中“随”字用的好，谈谈好在何处。
这两句写景：绘山势,流水,原野。描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从视线中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。画出一幅气势磅礴地万里长江图。诗人用游动的视角来描写景物的变化.犹如一副长轴山水图,给人以空间感和流动感.
这里景物描写使诗人顿感前程开阔.这也正是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
——诗人采用正面描写，
写的是远景。
——“随”字写出了群山渐渐远去、消失的样子，化静为动， “随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感,有移步换位之妙!

这一联是从什么角度来写景的？
这一联联中“随”字用的好，谈谈好在何处。
山随平野尽
江入大荒流
月下飞天镜， 云生结海楼。
云彩兴起
水中所见一
轮明月之影
海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景色
译文参考：夜晚明月映入水中，如同天上飞下的一面明镜;黄昏时，云彩升起，如同海市蜃楼一般变幻多姿。
赏析思考：颈联运用哪些手法、从哪些角度写景？这一联又为我们描绘了怎样的图画？
首先运用比喻、想象来写景，把映入水中的月影比喻成天镜，把变幻的云彩想象成海市蜃楼。
其次运用衬托手法，以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。
　　
“月下飞天镜”是月夜俯视所见，描绘近景，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，犹如天上飞下的一面明镜。
“云生结海楼”是日间仰视所见，描绘远景，仰望天空，变幻无穷的云彩在日光下结成了海市蜃楼般的奇景。景观壮阔，俯仰之间，高低结合，远近景结合；给人空间感和流动感。
颈联从哪些角度写景？
明月本在天上,倒映在流速缓慢的长江水中,好像从天上飞来一面明镜。
这一联又为我们描绘了怎样的图画？
水中映月图
云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。
天边云霞图
月下飞天镜
云生结海楼
仍 怜 故乡水，万里送行舟。
喜爱
还，
依然
指从四川流来的长江水,李白从小生活在蜀地,故称蜀地为故乡
译文参考：（虽然进入异地，）我仍然爱恋蜀地流来的长江水，不远万里送我行舟远行。
赏析思考：这一句使用了什么修辞手法？
表达了诗人怎样的思想感情？
拟人的修辞手法，一个“送”字赋予了江水以人的浓厚的感情，这水不远万里，依依不舍送别远去的游子，游子思乡之情不言而喻。诗题云“送别”，就是长江水送我离别之意。“万里”与首联中的“远”字相照应。
在这一描写中，诗人发出由衷的心声：表现了初离蜀地的诗人对家乡的依依不舍、深深依恋，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意。万里送行舟，从对方写来，越发显出自己的思乡深情。“仍怜”二字饱含游子的深沉思乡之情。怜字最能表现他对故乡依依不舍之情，也抒发了诗人爱祖国、爱自然、爱故乡的深挚感情。
3、全诗表达作者怎样的思想感情？
合作交流，深入探究
1、题目中的“送别”可以删掉吗？为什么？
2、找出诗中的写景句。并分析诗中写景句有什么特点。
4、本诗写作有什么特色？
1、题目中的“送别”可以删掉吗？为什么？
理解了全诗我们不难发现，这里既非朋友在送别诗人，也不是诗人在送别朋友，而是故乡之“水”在送别他远游的儿子——李白，所以题中“送别”二字是理解全诗的关键，尤其不能缺少。
2、找出诗中的写景句,并分析诗中写景句有什么特点。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展现、变换，作者描绘了舟过荆门时所见景色。写完山势、流水，诗人又以移步换景法从不同角度写长江的近景、远景。颔联是以动态变化的角度来写景，而颈联是以静态的角度来写的。
此外，这四句对仗严整，“平野”对“大荒”，“天镜”对“海楼”，佳句佳对。赋予了江水以人的浓厚的感情，这水情意真挚地把诗人送到楚国。这真是诗意盎然，情景交融。
3、全诗表达作者怎样的思想感情？
——通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔的情怀和奋发进取的精神，同时抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情及对故乡山水的无限眷恋、思念之情。??
叙事、写景、抒情结合,浑然一体.
首联叙事，颔联、颈连写景，尾联抒情，时空广阔，写景有灵动之感，情韵悠长。
4、本诗写作有什么特色？
总结全文
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。
山随/平野/尽，江入/大荒/流。
月下/飞/天镜，云生/结/海楼。
仍怜/故乡/水，万里/送行/舟。
交代远渡地点和出蜀目的
描绘舟过荆门时所见景色
含蓄地抒发思乡深情
叙事
写景
抒情
远景
近景
俯视
仰视
对仗
拟人
渡荆门
送别
李白在唐诗中10大最经典诗句：
1.最大气苍凉的景色描写：
黄河之水天上来,奔流到海不复回
2.最自信的诗句：
天生我才必有用,千金散尽还复来
3.最狂傲不羁的句子：
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人
4.最无奈的诗句：
大道入青天，我独不得出。
5.最脍炙人口的忧愁诗：
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁
6.最细腻的景物描写：
云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟
7.化为经典成语的诗句：
一夫当关，万夫莫开
8.最惊心动魄的景物描写：
飞流直下三千尺,疑是银河落九天
9.最催人泪下诗句： 　
令人惭漂母，三谢不能餐
10.中国人最熟悉最经典的诗：
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡
1.请依次写出这首诗押韵的字：________________。
2．为下列黑体字选择正确的义项。
（1）渡远荆门外（??? ）
A．通过???B．载运过河??C．渡口D．渡船
（2）山随平野尽（??? ）
A．全????B．消失????C．死????D．用力完成
（3）仍怜故乡水（??? ）
A．怜悯???B．怜惜???C．怜爱?????D．怜恤
游；流；楼；舟
A
B
C
当堂检测
1、这首诗的主题是什么？
乡愁
2、抒发作者乡愁的是哪一句?（诗中哪一句体现了全诗的主旨？）
“仍怜故乡水，万里送行舟。
3、写景的句子是哪几句?是按什么顺序描绘的?
“山随平野尽······云生结海楼。”是按由远到近的顺序写的。
问答题
4、“楚国”是诗人的出发地还是目的地？从哪句诗中可以看出？
目的地， “来从楚国游”
5.“荆门”之地的地形有何特点？哪句诗可以证明？
壮阔、平坦 “山随平野尽，江入大荒流”
6、诗人写下这首诗时的时间大约是一个月当中什么时候？从哪句诗可以看出？
十五左右 “月下飞天镜”
7、诗人这次远行，是走旱路，还是坐船走水路？从哪句诗可以看出?
坐船走水路， “万里送行舟”

渡荆门送别
李白

渡远/荆门/外，来从/楚国/游。
山随/平野/尽，江入/大荒/流。
月下/飞/天镜，云生/结/海楼。
仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
背诵