第13课 野望 课件（30张ppt）

(共30张PPT)
中国自古以来就是一个诗的国度，从最古老的《诗经》开始，优秀的诗歌作品浩如烟海，今天，我们学习《唐诗五首》。
唐诗五首
如何欣赏古诗？
1、通过多诵读，感知内容大意，领会语言美。
2、了解作者、写作背景，揣摩诗中感情。
3、发挥联想、想象，体味意境美。
走进唐诗，走进唐诗中的写景诗，感触的不仅是美景，更是诗中耐人寻味的意境，和诗人那颗独特的心。让我们走进《野望》，感触诗人的心语。
学习目标
（重点）
（难点）
王绩(约589-644),字无功,号东皋子，绛(jiàng)州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。在隋代的时候就做过小官,因酗酒遭到了弹劾(hé) 。隋末大乱,他回乡隐居。唐朝高祖时他被征辟(选拔官吏的一种形式)出来待诏门下省，当时朝廷每天供给三升好酒。他发牢骚说：“俸禄太低很寂寞，只有三升好酒令人留恋。”侍中陈叔达听到后特地把三升加到一斗,自此人称“斗酒学士”。贞观初，他又称病罢归,躬耕东皋。因嗜酒,能饮五斗,自作《五斗先生传》,撰 《酒经》《酒谱》
工诗赋,尤擅五言诗。其诗多写饮酒与田园隐逸生活,平淡质朴,不染梁陈雕琢浮华旧习,于唐初诗坛独具面貌。
课前自主学习
王绩入唐后以前朝官待诏门下省。贞观中以足疾罢归。此诗当作于诗人辞官隐居之时。
课前自主学习
★背景透视
一、琅琅上口
——读顺
野望
王绩
东皋/薄暮/望，徙倚/欲何/依。 首

树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。 颔

牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。 颈

相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。 尾
gāo
xǐ yǐ
dú
huī
wēi
bó
liè
qín
cháng
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
二、斟字酌句
——读懂
东皋 薄暮望，徙倚欲何依。
①
②
③
④
注释：
①东皋：地名，在今山西万荣，
作者弃官后隐居于此。皋:水边高地。
译文参考：傍晚时分(我)站在东皋纵目远望，徘徊不定不知该归依何方。
②薄暮：傍晚。薄:接近。
③徙倚：徘徊。
④依：归依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
②落晖：落日。
译文参考：层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余晖。
①
②
①皆：都。
注释：
牧人驱犊返，猎马带禽归。
②禽：泛指猎获的鸟兽。
译文参考：放牧的人驱赶着牛群返回家园，猎人骑着骏马带回猎物（在我身旁驰过）。
①
②
注释：
①犊：小牛。这里指牛群。
相顾无相识，长歌怀采薇。
译文参考：大家相对无言彼此并不认识，我长啸高歌真想隐居在山冈。
①采薇：采食野菜。薇：是一种植物。据《史记?伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，最后饿死。后遂以
“采薇”比喻隐居不仕。
①
注释：
三、含英咀华
——读深
1、试分析首联在全诗中的作用。
2、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
3、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
4、结合全诗内容及写作背景，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
5、本诗引用了哪些典故？暗含了诗人什么样的情感？
6、《野望》描绘了一幅什么样的画面？联系作者生平，说说诗人在诗中流露了怎样的感情？



全面理解，合作探究以下问题：
1、试分析首联在全诗中的作用。
①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景，即为中间四句写景提供巧妙的铺垫。
②第二句呼应起尾句，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
③表现了在现实中找不到知音，得不到赏识的苦闷、怅惘彷徨、孤寂无依的心情。
2、请从“景”与“情”关系的角度，
赏析本诗的颔联。
诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
3、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
颔联先总写秋色，是静景、远景；
颈联写牧人与猎马，是动景、近景。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
4、结合全诗内容及写作背景，
简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
5、本诗引用了哪些典故？
暗含了诗人什么样的情感？
知识链接：
用典是古诗词中常见的一种表现方法，即在古诗词中直接或间接地引用或者化用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，来表达作者的思想感情。用典可以使诗词凝练生动、含蓄蕴藉，从而提高作品的表现力和感染力。
（1）东皋
陶渊明《归去来辞》：“登东皋以舒啸”(登上东面的高地放声长啸，皋，高地。啸，撮口发出的长而清越的一种声音。舒，放)的诗句，暗含诗人归隐之后，躬耕东皋之意。

（2）欲何依
化用曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的诗句。比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。

（3）采薇

薇，是一种植物，相传周武王灭商以后，伯夷和叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。暗示作者既然在现实中找不到相知的朋友，那只好追求怀伯夷、叔齐那样不食周栗、上山采薇的隐逸之士。抒发了作者惆怅、孤寂的情怀。
6、《野望》描绘了一幅什么样的画面？联系作者生平，说说诗人在诗中流露了怎样的感情？
举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图。
首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。
野望
首联
远景 静态
叙事抒情
惆怅孤寂
近景 动态
抒情
归纳总结
颔联
颈联
尾联

四、悟透纸背
——读透
（1）.《野望》中写出自然景色的句子是：__________,__________。
（2）.《野望》中抒发诗人孤独抑郁之情的诗句是：
——————，——————。
（3）.《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随意而归的诗句是：
——————，——————。
当堂检测
树树皆秋色 山山唯落晖
相顾无相识 长歌怀采薇
牧人驱犊返 猎马带禽归
2.下列诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A.首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及感受。

B.颔联描写了一副宁静、开阔、美丽的画面。

C.颈联着力刻画视野所见山野牧归的生动场影。

D.尾联表现诗人找到了知心朋友的兴奋之情。
D
3.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A、本诗前两联抒情言事，中间两联写景，诗风华靡艳丽，缺乏朴素之美。

B、尾联运用典故,表现诗人内心的苦闷和怅惘。

C、颔联互文见义，写薄暮中所见景物在余晖中越发显得萧瑟。

D、颈联中“驱”“返”“带”“归”这几个词，衬托出秋日晚景的安详宁静。
A