婴儿的诞生

㈠问题情景
帅帅和靓靓是生活在同一个社区的两个孤儿，共同的经历，共同的生活，两人建立起了深厚的感情，彼此相互爱慕，计划登记结婚，可是却招到了知情人的强烈反对。知情人说：你们的两家几代人都舞蹈症(一种家族显性遗传型疾病)，很少有人能够活到50岁；你们的父母也都是因为舞蹈症死亡的；如果你们俩结婚，生出的孩子将来也一定会舞蹈症。请大家想一想，能否让两个有情人结成眷属，又不生育有遗传病的子女，还能够让靓靓亲自生出一个不患舞蹈症宝宝。
㈡探究主干知识（探究精子、卵细胞的产生和输送）
活动一：探究精子、卵细胞的产生和输送
指导：要解决帅帅和靓靓的难题，我们首先要知道一个人的生命是怎样来的。高等动物和植物都是通过有性生殖繁殖后代的，人类也是如此，人的生命也是从受精卵开始的。结合图4.3—2和图4.3—3，阅读P56—57“男女生殖系统”，回答下面的问题。
精子从何而来？卵细胞从何而来？精子和卵细胞是怎样相遇到一起完成受精作用的呢？
活动二：探究精子、卵细胞的结构特点
指导：结合图4.4—4和4.4—5，阅读P56—57“人的受精作用”，思考下面问题。
精子必须经过长途跋涉才能与卵细胞相会，那么精子适于运动的特点有哪些？受精卵必须有充足的营养物质才能满足胚胎发育初期营养物质的需要，那么，卵细胞的结构是怎样与之相适应的呢？
㈢生成主干知识（总结受精的过程）
活动三：根据上面的探究，猜一猜，受精的过程是怎样的？
（ ）产生精子→（ ）→（ ）→（ ）→ （ ）→（ ）→输卵管←（ ）产生卵细胞
↓
形成受精卵
㈣完善、发展、巩固、应用主干知识和创新
活动四：探究受精卵的发育
指导：受精卵一旦形成，就开始了自己的发育，猜一猜，胚胎发育的最初场所为何处？胚胎发育初期的营养物质从何而来？然后阅读P58—59 “胚胎发育”回答下列问题：
输卵管能满足胚胎发育的需要吗？当卵黄里的营养物质消耗完了以后，营养物质和氧从何而来呢？胚胎发育的主要场所在何处？胚胎是怎样与母体进行物质交换的呢？胎儿与母体联系的通道是什么？
想一想，议一议，估一估：1.胎儿在母体内的时间是多少天？2.估计一下，母亲怀孕期间身体的重量会增加多少？身体会发生哪些变化？3.母亲分娩婴儿时会剧烈阵痛多少次？
活动五：帮助帅帅和靓靓解难题
问题1：根据受精的过程和胚胎发育的条件，设计阻止靓靓怀孕的方案；并想一想他们切除睾丸或卵巢可以吗？为什么？（提示：睾丸和卵巢除产生生殖细胞还有什么功能？）
问题2：动物能够体外受精，条件适宜时人能够进行体外受精吗？受精卵能够一直在体外发育吗？若不能，应该怎么办？
问题3：若靓靓作为代孕妈妈，应该选择什么样的人提供精子和卵细胞才能生出不患舞蹈症宝宝？