3.5 生物的呼吸和呼吸作用
一、单选题
1.下列有关人体呼吸系统的叙述正确的是 （???? ）
A.?吸气时，横膈膜向上抬升????????????????????????????????????B.?人体呼吸系统由呼吸道和肺组成 C.?呼气时，肺泡内气压小于外界大气压??????????????????D.?肺泡内气体交换的结果是血液中的含氧量减少
2.我们都有这样的生活经验，萝卜放久了就会空心，不如刚买回来时好吃，这是因为存放期间（???? ）
A.?被细菌和真菌等微生物分解????????????????????????????????B.?萝卜细胞的呼吸作用消耗了有机物 C.?萝卜细胞停止了分裂和生长????????????????????????????????D.?萝卜进行了蒸腾作用，散失了较多的水分
3.如图是模拟膈肌运动的示意图，下列对其分析正确的是 （???? ）
A.?甲是呼气过程，膈肌收缩????????????????????????????????????B.?乙是呼气过程，膈肌收缩 C.?乙是吸气过程，膈肌舒张????????????????????????????????????D.?甲是呼气过程，膈肌舒张。
4.温室大棚在农业生产中有广泛的应用，下列措施中与其目的不一致的是 （???? ）
A.?给温室内农作物松土——有利于农作物根部的呼吸作用 B.?适时给温室内农作物施化肥——为植物生长提供有机物 C.?白天温室内人工补充二氧化碳气体——有利于光合作用 D.?温室内尽量保持一定昼夜温差——有利于有机物的积累
5.如图所示为证明动物需要呼吸的实验，下列叙述正确的是 （???? ）
A.?实验中属于对照组的是 A 组????????????????????B.?本实验只能在无光条件下进行? C.?本实验应控制两试管中的碱石灰等量???????D.?本实验用红色液滴移动来反映试管内二氧化碳含量变化
6.下列肺的结构特点中，与其气体交换功能相适应的是 （???? ）
①肺内有大量的肺泡?? ②肺泡壁很薄?? ③肺泡壁外布满毛细血管
A.?①?????????????????????????????????????B.?①②?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?①②③
7.用新鲜菠菜验证植物呼吸作用产生二氧化碳，实验装置如图所示。小组同学的下列表述错误的是
（???? ）
?
A.?实验准备：用绳子扎紧袋口在暗处放置一个晚上 B.?实验现象：试管中的澄清石灰水变浑浊 C.?实验改进：可以将石灰水换成燃烧的蜡烛，熄灭说明呼吸作用产生二氧化碳 D.?实验改进：可用开水烫2~3分钟的菠菜设置对照
8.下列有关实验设计和分析的描述中，正确的是 （???? ）
A.?甲图中，探究种子呼吸释放出二氧化碳时，对照组是干燥的种子 B.?乙图中，探究光合作用需要二氧化碳时，主要的实验变量是光照 C.?丙图中，检查膝跳反射是否正常，可以初步检查出脊髓是否有损伤 D.?丁图中，探究温度影响酶活性时，室温下将唾液与淀粉溶液混合后置于不同温度下水浴
9.雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危害，PM2.5进入人体的途径为 （???? ）
A.?外界→咽喉→食道→肺???????????????????????????????????????B.?外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺 C.?外界→鼻腔→气管→肺???????????????????????????????????????D.?外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
10.我们一生都在不断吸入空气和呼出气体，在呼出的气体中，含量(体积分数)最多的气体是（???? ）
A.?二氧化碳?????????????????????????????????B.?氮气?????????????????????????????????C.?水蒸气?????????????????????????????????D.?氧气
11.呼吸运动是人重要的生命活动，下列有关说法错误的是 （???? ）
A.?呼吸时，呼出的气体成分中二氧化碳多于氧气 B.?氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网 C.?吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积扩大 D.?呼出的气体中不仅含有二氧化碳气体，还含有氧气
二、解答题
12.兴趣小组欲探究某植物处于适宜且相对稳定的环境中，1小时内光合作用产生的氧气量及呼吸作用消耗的氧气量，设计了如图装置进行实验。装置中的红墨水滴每移动1个单位，装置内的氧气增加或减少2毫克。请据实验回答下列问题：
（1）探究此植物呼吸作用消耗的氧气量时，烧杯中应加入氢氧化钠溶液，将装置置于遮光且密闭条件下，闭合开关，1小时后装置中的红墨水滴向左移动了2个单位。该植物1小时内呼吸作用消耗氧气的质量为________毫克。
（2）另取相同装置，置于和（1）相同温度下，向烧杯中加入某种化学试剂，使装置内二氧化碳的量保持相对稳定，将装置置于________条件下使该植物光合作用强度大于呼吸作用强度。闭合开关，1小时后装置中的红墨水滴向右移动了8个单位。
（3）结合（1）、（2），该植物1小时内光合作用产生氧气的质量为________毫克。
13.（2015?衢州）甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图，CO2含量变化直有这么大？
（1）利用图乙所示 ? ?? 法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个同样装有空气的集气瓶，标上B。将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭，这个实验现象????? （选填“能”或“不能”）说明呼出的气体中二氧化碳更多。
（2）用大针筒将100mL人体呼出气体压入20mL澄清石灰水（如图丙），澄清石灰水变浑浊，用同样的方法将100mL空气压入另一瓶20mL澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因 。
14.为什么用鼻呼吸要比用口呼吸好？
15.杨梅酸甜爽口，是人们喜爱的水果之一，但它的保鲜期很短，通常只有1－2天。为延长其保鲜期，人们常常将杨梅放在保鲜袋中，扎口后再置于冰箱里冷威。请结合所学知识，解释杨梅这样保存能延长保鲜期的原因。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
2.【答案】 B
3.【答案】 D
4.【答案】 B
5.【答案】 C
6.【答案】 D
7.【答案】 C
8.【答案】 C
9.【答案】 D
10.【答案】 B
11.【答案】 A
二、解答题
12.【答案】 （1）4 （2）光照且密闭 （3）12
13.【答案】（1）排水；不能 （2）澄清石灰水不变浑浊，因为空气中虽然有二氧化碳，但是二氧化碳含量低，100mL空气中二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙极少，不会变浑浊。
14.【答案】鼻能温暖、清洁和湿润空气，所以用鼻呼吸要比用口呼吸好。
15.【答案】 ①冷藏的低温环境抑制杨梅的呼吸作用，减少杨梅的有机物损耗；②冷藏的低温环境抑制杨梅中细菌的呼吸作用，减少细菌的滋生；③冷藏的低温环境减慢杨梅中水分的蒸发速度，减少杨梅中水分的散失；④扎口的保鲜袋制造缺氧环境，抑制杨梅的呼吸作用，减少杨梅的有机物损耗；⑤扎口的保鲜袋减慢了杨梅表面气体的流动速度，减慢了杨梅中水分的蒸发速度，减少了杨梅中水分的散失。
课件37张PPT。第三章 空气与生命
第五节 生物的呼吸和呼吸作用浙教版科学 八年级下册引入新课 人只要活着，就会一刻不停地进行呼吸。为什么呼出的气体中氧气含量降低，二氧化碳含量升高？人体内究竟是怎样进行气体交换的呢？动物和植物体内也有这样的气体交换吗？学习目标本节我们要学会的知识：
1.了解人体呼吸系统的结构和气体交换过程。
2.了解动物的呼吸。?
3.了解植物的呼吸，了解植物的呼吸作用。?
4.了解呼吸作用为生物体内能量的利用提供了必要的条件。3.5 生物的呼吸和呼吸作用一、人体呼吸系统的结构和气体交换读图P102页图3-71，联系实际说说：人的呼吸系统由哪些器官组成？这些器官分别有什么作用？从保护的角度出发，我们平时要注意不要养成哪些不良习惯？呼吸道肺呼吸系统气体进出肺的通道气体交换的场所6【讨论】肺的基本结构为肺泡，肺泡不仅数目多，肺泡壁薄，而且布满了丰富的毛细血管和弹性纤维，这种结构有什么好处？起到什么作用？ 自我体验将左手按在胸前,尽力吸气和呼气,感觉胸骨和肋骨移动的情况。你认为胸腔体积怎样变?胸腔内气压怎样变?呼吸运动模拟实验10肋间肌膈吸气呼气收缩收缩放松放松向上向外向下向内增大增大减小减小进入离开收缩变得扁平放松恢复拱形呼吸运动实现了外界与肺的气体交换。气体交换原理是气压差。13少了多了基本不变基本不变思考：为什么人呼出的气体中二氧化碳增多而氧气却减少？多了吸入的空气与呼出的气体成分比较15人体吸入和呼出的气体有明显的差异是因为空气进入呼吸系统后在肺泡中进行了气体交换。那么，肺泡内的气体交换是怎样进行的呢？一个肺泡毛细血管组织细胞17反应物生成物二、呼吸作用 我们都知道汽车需要汽油才能行驶。那是因为汽油会和氧气发生氧化反应，生成二氧化碳和水，同时为汽车行驶提供能量。与此类似，人进行各种各样的生命活动也需要消耗能量。这些能量是哪里来的呢？1.定义：2.反应式：3.能量转化：生物体内的细胞将有机物氧化分解，生成二氧化碳和水或其他产物，并释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 化学能 → 生物能、热能等 二、呼吸作用共同点：都是氧化反应，都能释放热量。
不同点：呼吸作用是一个缓慢的氧化过程，能量是逐步释放的；食品燃烧是一个剧烈的氧化过程，迅速地放能。
呼吸作用的意义：
a. 为生物体的生命活动提供能量；
b. 为生物体合成其他物质提供能量 。思考：食物燃烧时也会生成二氧化碳和水，同时放出热量，这与呼吸作用相类似，你能比较两者的差异吗？人体内的氧气是怎样获得和利用的？二氧化碳是怎样产生和排出体外的？ 呼吸道和肺可见、可控体内的每个细胞不可见、不可控呼气和吸气缓 慢 氧 化与外界气体交换
吸入O2 ,排出CO2将有机物中的化学能释放出来,供生命活动所需呼吸为呼吸作用创造物质条件呼吸作用为呼吸提供能量讨论：呼吸与呼吸作用有什么区别和联系？三、动物的呼吸作用动物体内也在进行呼吸作用吗？动物呼出和吸入的气体成分有没有变化呢？1.如何选取实验材料:昆虫？
除了碱石灰之外能否选择其它的药品？
碱石灰除了吸收二氧化碳之外还能与空气中的 水蒸气反应，是否会影响实验结果？
2.上述实验能否证明昆虫通过呼吸作用消耗氧气和有机物产生二氧化碳和水？
你该如何检验。
1.试管B的设置有 的作用。昆虫呼吸作用消耗的气体和产生的气体体积未必相等，再设置一个怎么样的对照组。为了验证呼吸作用在动物的活细胞内进行，再应如何设置对照组。
2.分析：10分钟后试管A中，指标的位置改变是因为 。有没有可能出现意外？动物需要呼吸的实验对照昆虫呼吸吸入氧气在学习了动物的呼吸作用之后，科学兴趣小组设计了下图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用，O点是一固定点，活塞连接金 属滑片，活塞运动，滑动变阻器阻值随之改变。闭合开关小灯泡发光。(碱石灰可以吸收二氧化碳)实验预测与分析：
(1）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在a的________位置（填“原来”、“偏左”或“偏右”）。
（2）随着昆虫不断地呼吸，小灯泡的亮度将__________。
（3）装置中指针设计成AO段比OB段短，这对实验现象起到了________作用。偏左变暗放大四、植物的呼吸作用植物体有根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官，它的体内是否也和动物一样在进行呼吸作用呢？【演示实验】观察种子的呼吸现象实验现象：甲瓶温度计________,乙瓶温度计________.
实验结论：萌发的种子呼吸作用中产生 。上升不变热量甲乙实验现象：澄清石灰水___________。
实验结论： 种子在呼吸作用中产生 。变浑浊二氧化碳萌发的种子能够进行呼吸作用，它们也能进行呼吸作用吗? 植物没有明显的呼吸器官，但植物和空气之间也会通过扩散作用进行气体交换。植物的各部分——根、茎、叶、花、果实、种子的每一个活细胞每时每刻都在进行呼吸作用。31温度升高，火焰熄灭1.小明想让晚上睡觉时卧室内的氧气含量增加,把阳台上的几盆花移到室内,这样做是否科学?为什么?2.微生物会不会呼吸?如何设计实验加以证明?
（提示：泥土中含有大量的微生物）不科学。植物在夜晚不会进行光合作用制造氧气，但呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳依然进行着，使房间内的氧气加速消耗 。讨论1．呼吸道的作用不包括 （ ）
A. 温暖气体 B. 湿润气体 C. 清洁气体 D. 交换气体
2. 呼吸系统的主要器官是 （ ）
A. 鼻 B. 咽 C. 气管 D. 肺
3. 吸气时，肋骨间肌肉和膈肌的状态是（ ）
A．收缩、舒张 B．收缩、收缩
C．舒张、收缩 D．舒张、舒张
D复习巩固DB4．呼吸作用的最终意义在于（ ）
Ａ．呼出二氧化 Ｂ．消耗氧
Ｃ．分解有机物 Ｄ．为生命活动提供能量
5．把发芽的豌豆种子装入某容器里，里面增加的气体是（ ）
Ａ．氧气 Ｂ．二氧化碳 Ｃ．氧气和二氧化碳 Ｄ．氮气
6．能进行呼吸作用的器官是 （ ）
Ａ．根、茎、叶 Ｂ．茎和叶的绿色部分
Ｃ．六种器官都可以 Ｄ．花、果实、种子DBC7.我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（ ）
A.呼吸作用消耗了大量的氧气 B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有机物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳
8.人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是（ ）
A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存
B.大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土
C.夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温
D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳CB7.酸雨对下列哪项建筑损害最（ ?）?
A.木制门窗????B.塑胶跑道????C.铜像?????D.大理石建筑?
8.你认为减少酸雨产生的途径可采取的措施是（? ??）?
①少用煤作燃料；②把工厂烟囱造高；③燃料脱硫；?
④在已酸化的土壤中加石灰；⑤开发新能源?
A.①②③??????B.②③④⑤?????C.①③⑤??? ??D.①③④⑤CC
