4.2 种群数量的变化 学案、巩固案

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高二 生物 学科第2节 种群数量的变化
第1课时学案、巩固案
编制人：吴学华 审核人： 胡彬 编制时间：11月6日
学生完成时间：_月_日 班级:___________ 姓名________ 第____小组
I 学习目标
1. 掌握建构种群增长模型的方法。
2 学会用数学模型解释种群数量的变化。
II 学习重难点
1. 1.尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。
2. 2、建构种群增长的数学模型
3. 3.两种增长方式存在的条件
III 方法指导 (可根据学情或教学内容选用方法)
自学质疑、 交流展示、知识建构、基础检测、巩固练习、能力提升
一、【自学质疑/交流展示】种群的“J”型增长是在 条件下种群增长的形式，其数字模型是 。在自然界中，种群一般呈 型增长，一定空间中所能维持的种群最大数量称为 ，又称K值。大多数种群数量达到K值后，种群数量总是在 中二、【基础检测、巩固练习】1．在右图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（ ） 2．右图为1个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物 最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素（ ）A．EF段 B．DE段 C．BD段 D．CB段 3．在什么条件下种群数量才会呈指数增长（ ）Ａ．当只有食物限制时 Ｂ．在物种适宜的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里生存Ｃ．只是没有捕食者 Ｄ．只有在实验室内的实验条件下三、【能力提升】7．下图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题（1）如果种群生活在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体增长曲线是 ，用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有 特性。（2）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是 ，用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示 。（3）影响种群主要因素是种群的 ． ． 和 。
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