生物的变异
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文档简介
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年级：八年级1——4班 科目：生物 主备教师 ： 郝起仲 课题： 第四节生物的变异 时间： 14周第一节 审核：
第四章 生物的遗传和变异
第四节 生物的变异
1、 学习目标：
1会举例说明什么是生物的变异，并能准确判断现实生活中的生物变异类型
可遗传的变异、不可遗传的变异、有利的变异和不利的变异四种。
2会举例描述生物四种变异的意义
3记住生物的遗传变异在实践中的应用（课本中提到的事例）
1、 导学过程：
世界上没有完全相同的两片树叶，就像世界上没有完全相同的两个人，这就是生物界普遍存在的变异现象。什么是变异？
学点一：
1. 自读教材87页变异的类型及意义，你会有哪些收获？尽可能多的说出来，与你的同学交流（同桌、前后位每四人一组讨论并记录讨论结果以备老师提问）
思考：下列属可遗传的变异的是（ ）
A 小红暑假经常游泳，皮肤被晒黑
B 动物园中的大熊猫比自然界环境中的大熊猫胖
C 将南方的橘子种到北方，结出的是枳
D 小云的父母有酒窝，而小云无酒窝
学点二：
变异在实践中有着非常重要的现实意义，（给学生出示育种的有关资料，以激发学生的热情）
1. 自读教材，认同遗传变异在现实中的意义。
2. 现在，你会观察到鸡的品种有很多，但它们的祖先都是同一种野生原鸡。
3. 原鸡能成为现在种类繁多的良种鸡，原因是：①在不同的 条件下，原鸡产生了很多 ，②人们根据各自爱好，对具有 的鸡进行了 。
4. 现在的鸡与其祖先野生原鸡相比较，总有或多或少的相似性，这种现象叫做 现在的鸡不管有多少个品种，品种之间却总有差异，这种现象叫做 ，所以我们不难发现 现象是相对的， 现象是绝对的。
三、学情分析
1.2003年3月25日至4月1日，200粒牡丹种子随神舟3号飞船在太空围绕地球飞行了108圈。通过这次飞行，可能使牡丹种子出现某些地球上无法获得的变异，而大大提升牡丹的品种质量。这种育种方法是（ ）
A 诱导染色体变异
B 诱导基因突变、
C 人工选择培育
D 杂交
2.下列各项不能说明变异在生物学和实践中有重要意义的是 （ ）
A 能够使生物更好的适应变化了的环境
B 所有的变异对生物的生存都是有利的
C 变异会产生新的生物类型，使生物不断的进化
D 人们可以利用对人类有利的变异选育新品种
3.课外调查，无籽西瓜的培育过程
4、 检测反馈：必做题（一定要夯实基础喓！ ⊙o⊙ ）
（一）选择
1. 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有( )。
A. 遗传性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性
2. 感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是( )。
A. 不利变异 B. 有利变异C. 退化 D. 由于用药引起的
3. 下列方法中不能使生物发生变异的是( )。
A. 化学药剂使细胞内染色体加倍 B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠
C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D. 利用卫星培育太空椒
4.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的 ( )?
A. 两个品种杂交 B. 基因变化C. 染色体发生变化 D. 环境影响
5. 遗传物质发生变化引起的变异的特点是( )。
A. 都是有利的 B. 都是有害的C. 能遗传给后代 D. 不能遗传给后代
6. 不属于变异的是 （ ）。
A. 同一株花生上结出大小不等的果实B. 克隆羊多莉与其生母表现不同性状
C. 扦插繁殖的白月季仍然开出白花D. 饱满种子种下去却结出干瘪种子
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7. 玉米有时会出现白化苗，这种现象属于( )。
A. 有利、不遗传的变异 B. 不利、不遗传的变异
C. 有利、可遗传的变异 D. 不利、可遗传的变异
8. 下列各项中，属于有利变异的是( )。
A. 人类的血友病 B. 棉铃虫产生抗药性C. 玉米的白化苗 D. 高杆水稻
9.某种自花传粉植物连续几代只开红花，在一次突然性冰冻后，偶尔发现一株开白花，且其后代均开白花，这种变异是由于_______发生改变，属于_________变异。
（二）、判断下列变异属于可遗传的变异（打 ），还是不遗传的变异（打 ）：
1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒（ ）
2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖（ ）
3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满（ ）
4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分（ ）
5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑（ ）
6、下列变异不可以遗传给后代的是（ ）
A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑
C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型
D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
7、下列不属于生物变异的是（ ）
A、玉米果穗的颜色上的差异 B、安康羊的后代比其父母矮许多
C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部 D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果
8、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ）
A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育
C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
9、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ）
A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用
C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
10、能够遗传的变异是由 引起的（ ）A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化
选做题（搞定以下两个题，你就会更厉害。( ⊙o⊙ )千真万确）
1、科学工作者将一种普通(产量不高)的矮杆(抗倒伏能力强)小麦与一种高产的高杆(抗倒伏能力差)小麦作亲本进行杂交。在后代植株中出现了普通、高杆，普通、矮杆，高产、高杆，高产、矮杆4种类型的小麦。选出其中的高产、矮杆植株进行繁殖培育，再经过若干代的选择培育后便得到高产、矮杆的新品种小麦。据此回答：
(1) 题中涉及到小麦的性状有哪些 ______________________________。
(2) 性状从亲代传给后代的现象叫____________________。
(3) 杂交后代中出现了普通、高杆和高产、矮杆类型，这种现象叫______________。
(4) 科学工作者从后代选出对人有益的变异类型进行培育，这种方法叫__________。
2、下图中的A、B、C三图表示基因、DNA、染色体的关系，D图表示小李同学的体细胞内一对染色体上的一对基因D、d，请回答下列问题：
（1）A、B、C三图中，能正确表示基因、DNA、染色体的关系的是 图。
（2）小李的一个体细胞中有染色体 对，DNA的分子数为 。
（3）基因D、d分别控制性状有酒窝和无酒窝。小李成年后与无酒窝男子结婚，他们能生育出无酒窝的孩子吗？ 。孩子的一些性状与父母不同，在遗传学上称为 。
学生反思：
通过本节学习，你学会了（既本节知识总结）：
通过本节学习，你还有哪些不理解或不会的问题 解 决 方 法
PAGE
第4页（本学案共4页）
第四节 生物的变异
年级：八年级1——4班 科目：生物 主备教师 ： 郝起仲 课题： 第四节生物的变异 时间： 14周第一节 审核：
第四章 生物的遗传和变异
第四节 生物的变异
1、 学习目标：
1会举例说明什么是生物的变异，并能准确判断现实生活中的生物变异类型
可遗传的变异、不可遗传的变异、有利的变异和不利的变异四种。
2会举例描述生物四种变异的意义
3记住生物的遗传变异在实践中的应用（课本中提到的事例）
1、 导学过程：
世界上没有完全相同的两片树叶，就像世界上没有完全相同的两个人，这就是生物界普遍存在的变异现象。什么是变异？
学点一：
1. 自读教材87页变异的类型及意义，你会有哪些收获？尽可能多的说出来，与你的同学交流（同桌、前后位每四人一组讨论并记录讨论结果以备老师提问）
思考：下列属可遗传的变异的是（ ）
A 小红暑假经常游泳，皮肤被晒黑
B 动物园中的大熊猫比自然界环境中的大熊猫胖
C 将南方的橘子种到北方，结出的是枳
D 小云的父母有酒窝，而小云无酒窝
学点二：
变异在实践中有着非常重要的现实意义，（给学生出示育种的有关资料，以激发学生的热情）
1. 自读教材，认同遗传变异在现实中的意义。
2. 现在，你会观察到鸡的品种有很多，但它们的祖先都是同一种野生原鸡。
3. 原鸡能成为现在种类繁多的良种鸡，原因是：①在不同的 条件下，原鸡产生了很多 ，②人们根据各自爱好，对具有 的鸡进行了 。
4. 现在的鸡与其祖先野生原鸡相比较，总有或多或少的相似性，这种现象叫做 现在的鸡不管有多少个品种，品种之间却总有差异，这种现象叫做 ，所以我们不难发现 现象是相对的， 现象是绝对的。
三、学情分析
1.2003年3月25日至4月1日，200粒牡丹种子随神舟3号飞船在太空围绕地球飞行了108圈。通过这次飞行，可能使牡丹种子出现某些地球上无法获得的变异，而大大提升牡丹的品种质量。这种育种方法是（ ）
A 诱导染色体变异
B 诱导基因突变、
C 人工选择培育
D 杂交
2.下列各项不能说明变异在生物学和实践中有重要意义的是 （ ）
A 能够使生物更好的适应变化了的环境
B 所有的变异对生物的生存都是有利的
C 变异会产生新的生物类型，使生物不断的进化
D 人们可以利用对人类有利的变异选育新品种
3.课外调查，无籽西瓜的培育过程
4、 检测反馈：必做题（一定要夯实基础喓！ ⊙o⊙ ）
（一）选择
1. 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有( )。
A. 遗传性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性
2. 感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是( )。
A. 不利变异 B. 有利变异C. 退化 D. 由于用药引起的
3. 下列方法中不能使生物发生变异的是( )。
A. 化学药剂使细胞内染色体加倍 B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠
C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D. 利用卫星培育太空椒
4.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的 ( )?
A. 两个品种杂交 B. 基因变化C. 染色体发生变化 D. 环境影响
5. 遗传物质发生变化引起的变异的特点是( )。
A. 都是有利的 B. 都是有害的C. 能遗传给后代 D. 不能遗传给后代
6. 不属于变异的是 （ ）。
A. 同一株花生上结出大小不等的果实B. 克隆羊多莉与其生母表现不同性状
C. 扦插繁殖的白月季仍然开出白花D. 饱满种子种下去却结出干瘪种子
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7. 玉米有时会出现白化苗，这种现象属于( )。
A. 有利、不遗传的变异 B. 不利、不遗传的变异
C. 有利、可遗传的变异 D. 不利、可遗传的变异
8. 下列各项中，属于有利变异的是( )。
A. 人类的血友病 B. 棉铃虫产生抗药性C. 玉米的白化苗 D. 高杆水稻
9.某种自花传粉植物连续几代只开红花，在一次突然性冰冻后，偶尔发现一株开白花，且其后代均开白花，这种变异是由于_______发生改变，属于_________变异。
（二）、判断下列变异属于可遗传的变异（打 ），还是不遗传的变异（打 ）：
1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒（ ）
2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖（ ）
3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满（ ）
4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分（ ）
5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑（ ）
6、下列变异不可以遗传给后代的是（ ）
A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑
C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型
D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
7、下列不属于生物变异的是（ ）
A、玉米果穗的颜色上的差异 B、安康羊的后代比其父母矮许多
C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部 D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果
8、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ）
A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育
C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
9、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ）
A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用
C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
10、能够遗传的变异是由 引起的（ ）A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化
选做题（搞定以下两个题，你就会更厉害。( ⊙o⊙ )千真万确）
1、科学工作者将一种普通(产量不高)的矮杆(抗倒伏能力强)小麦与一种高产的高杆(抗倒伏能力差)小麦作亲本进行杂交。在后代植株中出现了普通、高杆，普通、矮杆，高产、高杆，高产、矮杆4种类型的小麦。选出其中的高产、矮杆植株进行繁殖培育，再经过若干代的选择培育后便得到高产、矮杆的新品种小麦。据此回答：
(1) 题中涉及到小麦的性状有哪些 ______________________________。
(2) 性状从亲代传给后代的现象叫____________________。
(3) 杂交后代中出现了普通、高杆和高产、矮杆类型，这种现象叫______________。
(4) 科学工作者从后代选出对人有益的变异类型进行培育，这种方法叫__________。
2、下图中的A、B、C三图表示基因、DNA、染色体的关系，D图表示小李同学的体细胞内一对染色体上的一对基因D、d，请回答下列问题：
（1）A、B、C三图中，能正确表示基因、DNA、染色体的关系的是 图。
（2）小李的一个体细胞中有染色体 对，DNA的分子数为 。
（3）基因D、d分别控制性状有酒窝和无酒窝。小李成年后与无酒窝男子结婚，他们能生育出无酒窝的孩子吗？ 。孩子的一些性状与父母不同，在遗传学上称为 。
学生反思：
通过本节学习，你学会了（既本节知识总结）：
通过本节学习，你还有哪些不理解或不会的问题 解 决 方 法
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第4页（本学案共4页）
第四节 生物的变异