生物的遗传和变异复习
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第四章 生物的遗传和变异复习学案
一、复习目标
1、了解生物的遗传现象。
2、明确DNA、性状、染色体、基因之间的关系。
3、了解染色体的传递和基因的传递过程。
4、识记基因的显性和隐性，以及所控制的性状。
5、了解人类性别决定以及染色体的传递过程。
6、识记生物的变异概念，以及种类。
二、知识要点梳理
（一）概念梳理：基因，染色体，遗传，变异，性染色体，常染色体，性状，相对性状，显性基因，隐性基因，显性性状，隐性性状，可遗传变异，不可遗传变异，基因型，表现型，遗传病，染色体遗传病，基因遗传病，
（二）结论梳理
1、生物的主要遗传物质是什么？
2、控制生物性状的基本单位是什么？
3、遗传物质的载体是什么？基因的载体是什么
4、染色体的成分是什么？
5、DNA的结构是什么？
6、遗传物质存在的场所是什么？什么是遗传的控制中心？
7、同种生物的体细胞内染色体形态数目相同，有什么意义？
8、体细胞中染色体是怎样存在的？生殖细胞中是怎样存在的？
9、人的性别是由什么决定的？
10、基因在体细胞中怎样存在的？在生殖细胞中怎样存在的？
11、生物的特征代代相传的根本原因是什么？
12、生物界多样性的根本原因是什么？
13、生物的变异对进化有什么意义？
14、为什么禁止近亲结婚？
（三）用图解解释现象
1、用遗传图解解释人类染色体的传递
2、用图解解释生男生女的比例为什么是1:1？
3、用图解解释双眼皮的父母为什么生了单眼皮的孩子？
三、基础知识巩固
知识点（一）、细胞核是遗传的控制中心。
1.遗传的概念：生物学上把_____________________的现象，叫做遗传。
2.伞藻的嫁接实验说明了___________________________________。
知识点（二）、______________是主要的遗传物质。
1.染色体
概念：正在分裂的细胞中，存在着一些能被______________染成深色的物质。
同种生物的体细胞内含有______________且______________的染色体。
成分：主要包括_______和_______。
2.DNA分子的结构：由两条长链盘旋而成的规则的_____________________结构。
3.基因：_____________________上的许多与_____________________相关的片段。
生物表现出的不同特征是由不同的_____________________控制的。
4.染色体、DNA与基因的关系：
在细胞中，每条染色体上通常都包含____________个DNA分子，每个DNA分子包含____________个基因。
5.意义：一般情况下，由于同种生物所含有的染色体形态和数目是_________的，因此，细胞内所含的基因也_____________________是的，保证了生物亲代与后代之间具有的_____________________遗传信息。
知识点（三）、人类染色体的传递
1.人的体细胞中的染色体
（1）数目：_________________。
（2）种类
①常染色体：与性别无关的染色体，有_________________。
②性染色体：决定个体性别的染色体，有_________________。女性的性染色体用_________________表示，男性的性染色体用_________________表示。
2.染色体的传递
（1）在形成生殖细胞时，染色体数目的变化：比体细胞_________________，即精子和卵细胞中均含有__________染色体。
（2）通过_______过程，受精卵中的染色体数目又恢复到_______，与_______一样多。成对的染色体一条来自_______，一条来自_______。
3.人类的遗传是通过______________在亲代与后代之间的传递实现的。
知识点（四）、人类的性别决定
1.生殖细胞的种类
（1）卵细胞只有22条＋X一种。
（2）精子有两种，即__________和________，两种精子的数量是相等的。
2.性别的决定
（1）当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是_______，将来发育成_______。
（2）当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是_______，将来发育成_______。
（3）两种精子与卵细胞结合的机会是_______的，因此生男生女的机会也是_______的。
（4）科学研究表明，人的性别也是由_____________________决定的。
知识点（五）、生物的性状
1.性状：生物体的_______、_______、_______和_______叫做性状。
2.相对性状：同种生物的同一性状的_____________称为相对性状。
知识点（六）、基因与性状的遗传
1.基因与性状的关系：_______控制性状。
2.相对性状：分为_______和_______。
3.显性基因：控制______________的基因，通常用大写英文字母表示。
隐性基因：控制______________的基因，通常用小写英文字母表示。
4.在体细胞中，染色体是____________存在的，基因也是_______存在的。在形成生殖细胞时，成对的染色体和成对基因______________________，分别进入不同的生殖细胞。
知识点（七）、变异的类型及意义
1.变异的概念：生物学上把_____________之间以及_____________之间存在差异的现象叫变异。
2.变异的类型：
（1）不遗传的变异：由_____________导致的，没有_____________的改变，不能遗传给后代。
（2）可遗传的变异：由于_____________改变引起的，能够遗传给后代。
3.变异的意义：
（1）有利变异：有利于_____________。
（2）不利变异：不利于_____________。
知识点（八）、遗传变异在实践中的应用
人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的_____________发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得_____________。
知识点（九）、人类遗传病与优生
1.遗传病：由于________________改变而引起的疾病。常见的遗传病有__________、__________、__________。
2.禁止近亲结婚的目的：为了减少__________发病几率。
知识点（十）、人类基因组计划
1.1999年9月，我国科学家加入人类基因组计划的研究工作，负责测定人类全部基因序列的__________。
2. __________年6月26日，美国、德国、法国、英国、日本和中国等国的科学家宣布，“人类基因组框架草图”的绘制工作已经全部完成。
四、知识网络梳理（自己补充第一节、第三节、第五节）
男性： 44+XY
男女体细胞染色体的表示：
女性：44+XX
2、人类的染色体和性别的决定
生殖细胞女性的卵细胞只有一种表示为：22+X
生男生女机会均等
男性的精子有两种表示为：22+X或22+Y
概念：指亲代与子代间和子代的个体间的差异。
可遗传的变异：由遗传物质决定的能够传给后
代的变异叫可遗传的变异。
从变异的遗传性
不遗传的变异：由外界环境的影响引起的不能传
给后代的变异叫不遗传的变异。
种类
4、生物的变异
从变异对生物生存的意义
有利变异：有利于生物的生存 。
不利变异：不利于生物的生存。
变异在进化上意义：为生物进化提供原始材料。
一、复习目标
1、了解生物的遗传现象。
2、明确DNA、性状、染色体、基因之间的关系。
3、了解染色体的传递和基因的传递过程。
4、识记基因的显性和隐性，以及所控制的性状。
5、了解人类性别决定以及染色体的传递过程。
6、识记生物的变异概念，以及种类。
二、知识要点梳理
（一）概念梳理：基因，染色体，遗传，变异，性染色体，常染色体，性状，相对性状，显性基因，隐性基因，显性性状，隐性性状，可遗传变异，不可遗传变异，基因型，表现型，遗传病，染色体遗传病，基因遗传病，
（二）结论梳理
1、生物的主要遗传物质是什么？
2、控制生物性状的基本单位是什么？
3、遗传物质的载体是什么？基因的载体是什么
4、染色体的成分是什么？
5、DNA的结构是什么？
6、遗传物质存在的场所是什么？什么是遗传的控制中心？
7、同种生物的体细胞内染色体形态数目相同，有什么意义？
8、体细胞中染色体是怎样存在的？生殖细胞中是怎样存在的？
9、人的性别是由什么决定的？
10、基因在体细胞中怎样存在的？在生殖细胞中怎样存在的？
11、生物的特征代代相传的根本原因是什么？
12、生物界多样性的根本原因是什么？
13、生物的变异对进化有什么意义？
14、为什么禁止近亲结婚？
（三）用图解解释现象
1、用遗传图解解释人类染色体的传递
2、用图解解释生男生女的比例为什么是1:1？
3、用图解解释双眼皮的父母为什么生了单眼皮的孩子？
三、基础知识巩固
知识点（一）、细胞核是遗传的控制中心。
1.遗传的概念：生物学上把_____________________的现象，叫做遗传。
2.伞藻的嫁接实验说明了___________________________________。
知识点（二）、______________是主要的遗传物质。
1.染色体
概念：正在分裂的细胞中，存在着一些能被______________染成深色的物质。
同种生物的体细胞内含有______________且______________的染色体。
成分：主要包括_______和_______。
2.DNA分子的结构：由两条长链盘旋而成的规则的_____________________结构。
3.基因：_____________________上的许多与_____________________相关的片段。
生物表现出的不同特征是由不同的_____________________控制的。
4.染色体、DNA与基因的关系：
在细胞中，每条染色体上通常都包含____________个DNA分子，每个DNA分子包含____________个基因。
5.意义：一般情况下，由于同种生物所含有的染色体形态和数目是_________的，因此，细胞内所含的基因也_____________________是的，保证了生物亲代与后代之间具有的_____________________遗传信息。
知识点（三）、人类染色体的传递
1.人的体细胞中的染色体
（1）数目：_________________。
（2）种类
①常染色体：与性别无关的染色体，有_________________。
②性染色体：决定个体性别的染色体，有_________________。女性的性染色体用_________________表示，男性的性染色体用_________________表示。
2.染色体的传递
（1）在形成生殖细胞时，染色体数目的变化：比体细胞_________________，即精子和卵细胞中均含有__________染色体。
（2）通过_______过程，受精卵中的染色体数目又恢复到_______，与_______一样多。成对的染色体一条来自_______，一条来自_______。
3.人类的遗传是通过______________在亲代与后代之间的传递实现的。
知识点（四）、人类的性别决定
1.生殖细胞的种类
（1）卵细胞只有22条＋X一种。
（2）精子有两种，即__________和________，两种精子的数量是相等的。
2.性别的决定
（1）当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是_______，将来发育成_______。
（2）当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是_______，将来发育成_______。
（3）两种精子与卵细胞结合的机会是_______的，因此生男生女的机会也是_______的。
（4）科学研究表明，人的性别也是由_____________________决定的。
知识点（五）、生物的性状
1.性状：生物体的_______、_______、_______和_______叫做性状。
2.相对性状：同种生物的同一性状的_____________称为相对性状。
知识点（六）、基因与性状的遗传
1.基因与性状的关系：_______控制性状。
2.相对性状：分为_______和_______。
3.显性基因：控制______________的基因，通常用大写英文字母表示。
隐性基因：控制______________的基因，通常用小写英文字母表示。
4.在体细胞中，染色体是____________存在的，基因也是_______存在的。在形成生殖细胞时，成对的染色体和成对基因______________________，分别进入不同的生殖细胞。
知识点（七）、变异的类型及意义
1.变异的概念：生物学上把_____________之间以及_____________之间存在差异的现象叫变异。
2.变异的类型：
（1）不遗传的变异：由_____________导致的，没有_____________的改变，不能遗传给后代。
（2）可遗传的变异：由于_____________改变引起的，能够遗传给后代。
3.变异的意义：
（1）有利变异：有利于_____________。
（2）不利变异：不利于_____________。
知识点（八）、遗传变异在实践中的应用
人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的_____________发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得_____________。
知识点（九）、人类遗传病与优生
1.遗传病：由于________________改变而引起的疾病。常见的遗传病有__________、__________、__________。
2.禁止近亲结婚的目的：为了减少__________发病几率。
知识点（十）、人类基因组计划
1.1999年9月，我国科学家加入人类基因组计划的研究工作，负责测定人类全部基因序列的__________。
2. __________年6月26日，美国、德国、法国、英国、日本和中国等国的科学家宣布，“人类基因组框架草图”的绘制工作已经全部完成。
四、知识网络梳理（自己补充第一节、第三节、第五节）
男性： 44+XY
男女体细胞染色体的表示：
女性：44+XX
2、人类的染色体和性别的决定
生殖细胞女性的卵细胞只有一种表示为：22+X
生男生女机会均等
男性的精子有两种表示为：22+X或22+Y
概念：指亲代与子代间和子代的个体间的差异。
可遗传的变异：由遗传物质决定的能够传给后
代的变异叫可遗传的变异。
从变异的遗传性
不遗传的变异：由外界环境的影响引起的不能传
给后代的变异叫不遗传的变异。
种类
4、生物的变异
从变异对生物生存的意义
有利变异：有利于生物的生存 。
不利变异：不利于生物的生存。
变异在进化上意义：为生物进化提供原始材料。