【生物】10-11学年同步学案（人教必修3）：第三章 植物的激素调节 第3节

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第3节　其他植物激素
知识点一 几种植物激素及其作用
植物激素种类 主要作用
生长素 促进细胞生长，促进果实发育，促进插条生根等
赤霉素 促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 促进细胞分裂；延缓衰老；诱导芽的分化
脱落酸 抑制细胞分裂；促进叶和果实的衰老和脱落；促进休眠，抑制发芽
乙烯 促进果实成熟
【要点分析】　1.赤霉素简称GA，赤霉素的主要功能是促进细胞伸长，尤其对遗传上矮化型植株效果更为明显。例如，在能遗传矮秆性状的玉米顶芽上加几滴稀释的赤霉素溶液，玉米茎秆大大延长；但是如果将赤霉素施加到正常株高的玉米顶上，正常株不发生反应，即不再增高。该实验说明，赤霉素的生物合成是由遗传决定的，正常株(高)能合成适宜浓度的赤霉素，矮茎秆则由于不能合成这一激素，因而不能长高。此外，赤霉素还有打破休眠、促进发芽、诱导开花、促进果实生长、诱导γ－淀粉酶的合成等作用。
2．细胞分裂素从其化学本质上看这种物质都是腺嘌呤的衍生物。细胞分裂素的生理作用多种多样，但最明显的生理作用有两种：一是促进细胞分裂和调控细胞的分化。二是延缓蛋白质和叶绿素的降解，延迟衰老。除以上两方面的生理作用外，还有促进侧芽生长、抑制不定根和侧根形成、引起单性生殖、增加结实、刺激果实和谷粒的长大等生理作用。
3．乙烯是一种气体植物激素，乙烯的主要生理功能是：①促进细胞扩大；②促进果实成熟，因此很早就有人称其为“成熟激素”；③引起器官脱落(国外已应用乙烯促使苗木落叶，便于运输、贮藏)；④刺激伤流，即刺激次生物质(如刺激橡胶树分泌橡胶乳等)排出；⑤调节性别转化，有利于雌花形成，近来有人称其为“性别激素”，例如，有人用其来增加瓜类雌花的形成率；⑥促进菠萝开花。
4．脱落酸可抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果实的脱落，促进果实成熟(只有内生的脱落酸才有明显的老化作用，甚至强于乙烯)，抑制种子萌发，抑制植株生长(通过抑制细胞分裂实现)，促进气孔关闭等。
知识点二 激素间的相互作用
1．生长素和乙烯
生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。
2．脱落酸和细胞分裂素
脱落酸强烈地抑制生长并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。
3．植物生长与多种植物激素的关系(如图所示)
知识点三 植物生长调节剂的应用
1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。生长素类似物也是植物生长调节剂。
2．特点：植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
3．应用：新的植物生长调节剂不断被发现和使用，应用范围更加广泛，在生产中发挥着越来越重要的作用；由于植物生长调节剂的使用效果与浓度、使用时期、使用方法等都有密切关系，如果使用不当，不仅达不到预期目的，反而会造成损失。
4．植物生长调节剂不是植物激素。植物生长调节剂对人类不是都有利的，因此，在农业生产上，一定要注意植物生长调节剂的施用，同时施用植物生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素；在施用时，还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓度和施用次数等问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例1】　下列关于植物激素的叙述中，错误的是(　　)
A．赤霉素能促进细胞生长
B．细胞分裂素合成于植物体任何部位
C．乙烯是一种气体激素
D．脱落酸能抑制细胞分裂
答案　B
解析　细胞分裂素合成部位主要是根尖；主要作用是促进细胞分裂和组织分化。
【例2】　下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是(　　)
A．生长素和赤霉素 B．赤霉素和细胞分裂素
C．生长素和脱落酸 D．赤霉素和乙烯
答案　B
解析　植物体内有多种激素，这些激素的生理作用大致可以分为两个方面：促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育。棉花落花、落叶是激素对植物的抑制作用。对植物体生长发育有抑制作用的激素主要是脱落酸，其次是乙烯和高浓度的生长素。
【例3】　芦苇是我国主要的造纸原料，但多数芦苇的纤维短、品质低。如果在芦苇的生长期用一定浓度的某种激素溶液处理，可以使芦苇的纤维长度增加50%左右，这种激素是(　　)
A．细胞分裂素 B．赤霉素
C．生长素 D．脱落酸
答案　B
解析　赤霉素具有使细胞伸长的作用，因此可使芦苇的纤维细胞伸长。
【例4】　在农业生产上，用生长素的类似物α－萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是(　　)
A．α－萘乙酸成本低、用量大，而用吲哚乙酸成本高、用量少，影响效果
B．α－萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团
C．植物体内没有分解α－萘乙酸的酶，可长时间发挥作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用
D．α－萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用
答案　C
解析　在植物体内合成生长素的过程中，也存在着生长素的分解过程，这样才能保持生长素的正常生理浓度。在生产上应用生长素及其类似物时，用生长素类似物效果明显优于天然的生长素——吲哚乙酸，是因为生长素类似物具有生长素的生理作用，但植物体内没有分解它的酶。而使用吲哚乙酸时，当吲哚乙酸浓度高出植物体的正常水平时，将很快被植物体内的酶分解掉而恢复到正常水平。
1．提示：说明乙烯至少能起到促进果实成熟的作用。
2．提示：听说过，同意。
提示：是的，植物激素自身的合成也是受基因组控制的。
1．提示：农业生产过程中，使用植物生长调节剂的例子较多，如用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠；促进苋菜、芹菜等的营养生长，增加产量。用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭梨进行疏花疏果；对棉花进行保花保果。用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉、柿子、番茄的果实成熟。施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长、促进结实。
2．提示：可根据当地实际情况灵活回答。番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际中可以应用乙烯利催熟。
3．提示：植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可以改善品质。例如，适当施用GA(赤霉素类)可以提高葡萄品质。如果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响产品品质。例如，用2,4－D处理番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，会出现果实多而小的情况；为提早上市而采摘尚未成熟的柿子再催熟，其果实品质就不一定好。
一、基础题
1．D　因为它是人工合成的物质，属于植物生长调节剂。
2．提示：B更准确。A过于绝对，植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中一种调节方式。
3．提示：根据课文内容总结即可，略。
4．提示：植物激素在对植物生命活动进行调节时，并不是完全孤立地发挥作用，而是相互作用，形成复杂的调节网络共同调节的。例如，在生长素浓度升高时，会促进乙烯的合成。
二、拓展题
1．提示：这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。之后，大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就会不适时地萌发。
2．略。
一、概念检测
1．D　2.BCD　3.D
二、知识迁移
B
三、技能应用
提示：除了浓度以外，还需要考虑的因素有：适用于哪些庄稼的除草，能除哪些杂草，使用时间，药物毒性及残留，生产日期，有效期，生产者及其他注意事项等。
四、思维拓展
提示：(方框一)赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病，但这种物质能促进植株增高；(方框二)不能够证明赤霉素就是植物激素，因为植物激素应该是植物自身产生的调节物质，目前，还没有证明植物自身能合成这种物质。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．下列关于植物激素的叙述，正确的是(　　)
①在植物体内含量极少　②在植物体内含量很多　③产生部位也是作用部位　④对植物体的生命活动有显著的调节作用　⑤化学本质是蛋白质　⑥化学本质是有机物
A．①④⑥ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．②③④⑥
答案　A
解析　由植物激素的概念以及植物激素的产生、分布和运输可得出结论。
2．下列哪种激素在成熟的果实中含量较多(　　)
A．乙烯 B．赤霉素
C．细胞分裂素 D．生长素
答案　A
解析　乙烯有促进果实成熟，促使器官脱落的作用，广泛存在于植物体中，其中成熟的果实中含量较多。
3．在温带地区的秋末冬初，树叶纷纷降落，与此生物现象密切相关的激素是(　　)
①赤霉素　②乙烯　③细胞分裂素　④脱落酸
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
答案　D
解析　乙烯促进果实成熟；脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
4．下列哪一种植物激素对促进植物种子的萌发、解除种子的休眠最有效(　　)
A．赤霉素 B．细胞分裂素
C．生长素 D．脱落酸
答案　A
解析　考查赤霉素的功能。
5．生长素、细胞分裂素、赤霉素对细胞分裂发生影响的顺序是(　　)
A．先是赤霉素，然后是细胞分裂素，生长素在细胞分裂晚期才起作用
B．先是细胞分裂素，然后是生长素，赤霉素在细胞分裂晚期才起作用
C．先是生长素，然后是细胞分裂素，赤霉素在细胞分裂晚期才起作用
D．先是赤霉素，然后是生长素，细胞分裂素在细胞分裂晚期才起作用
答案　A
解析　赤霉素能打破种子和器官的休眠促进发芽。高等植物未成熟的种子是合成赤霉素的重要器官。细胞分裂素可促进细胞分裂，主要存在于正在发育的幼果和未成熟的种子中，种子成熟后，细胞分裂素含量极少。生长素主要促进生长。
6．据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。其中的膨大剂和催熟剂可能是(　　)
A．生长素类似物和乙烯类似物
B．细胞分裂素和乙烯类似物
C．生长素类似物和细胞分裂素类似物
D．赤霉素类似物和乙烯类似物
答案　B
解析　乙烯可促进果实成熟，具有催熟作用，可作催熟剂；膨大剂能使果实膨大，主要原因应是细胞数目增多，引起细胞数目增多的应为细胞分裂素。赤霉素和生长素都促进细胞纵向伸长，使细胞长大。
讲练学案部分
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是(　　)
A．赤霉素和生长素 B．脱落酸和细胞分裂素
C．赤霉素和脱落酸 D．生长素和乙烯
答案　A
解析　赤霉素促进细胞伸长、植株增高。另外赤霉素还促进种子萌发和果实成熟；生长素促进生长；细胞分裂素促进细胞分裂；脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯促进果实成熟。
2．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大(　　)
A．脱落酸 B．细胞分裂素
C．赤霉素 D．生长素
答案　A
解析　在植物激素中，脱落酸可以抑制种子的发芽，如果浸泡，可以去除脱落酸，解除种子的休眠。
3．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是(　　)
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
答案　D
解析　植物激素的种类很多，每一种激素对植物的调节部位及作用都是有专一性的，只要明确乙烯的调节功能和生长素的调节功能，就可知四个选项中只有D正确。
4．植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用(　　)
①萘乙酸　②生长素　③2,4－D　④细胞分裂素　⑤乙烯
A．①②⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤
答案　D
解析　植物果实发育过程中需细胞分裂素促进细胞分裂和生长素促进细胞的伸长，在果实发育到一定程度后，由于乙烯的催熟作用，使果实成熟。萘乙酸和2,4－D为人工制造的生长素类似物，在正常发育中，植物是不需要的，故答案为D。
5．农业生产上用生长素类似物2,4－D进行麦田除草，其原理是(　　)
A．高浓度促进杂草衰老
B．高浓度抑制杂草生长
C．低浓度抑制杂草生长
D．高浓度促进小麦生长
答案　B
解析　考查对生长素生理作用的两重性的理解。2,4－D在低浓度时，能够促进植物生长和扦插枝条生根，诱导开花和子房形成无子果实等。在高浓度时，它不但能够抑制植物生长甚至还能够杀死双子叶植物，因为双子叶植物一般比单子叶植物对生长素敏感。因此农业生产上常常用它作为双子叶植物杂草的除草剂。
6．根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于(　　)
A．促进月季插条生根 B．棉花的保蕾保铃
C．人工培育无子辣椒 D．促进香蕉成熟
答案　D
解析　植物生长素的生理作用在农业生产上的具体应用有：促进扦插的枝条生根；促进果实发育，获得无子果实；防止落花落果。而乙烯的生理作用是促进果实的成熟。
一、选择题
1．下面有关植物激素的叙述，错误的是(　　)
A．赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高
B．细胞分裂素能促进细胞分裂
C．脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
D．乙烯只有促进果实成熟的功能
答案　D
解析　在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。乙烯的主要作用是促进果实成熟。
2．下列关于植物激素在生产上的应用的叙述，错误的是(　　)
A．高浓度的生长素可以做除草剂
B．给幼苗喷脱落酸可抑制其生长
C．将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无子番茄
D．给果实喷施生长素可促进其成熟
答案　D
解析　促进成熟作用的是乙烯，生长素的作用是促进植物生长。
3．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是(　　)
A．用高浓度的α－萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量
B．一定浓度的2,4－D可促进插条生根
C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加
D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质
答案　A
解析　一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，但高浓度生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟，一般不影响果实的品质。
4．下列措施哪一项与植物激素的作用无关(　　)
A．果树修剪
B．移栽花卉时常剪去部分叶片
C．无子番茄的培育
D．用成熟的鸭梨催熟生柿子
答案　B
解析　果树修剪的目的之一是解除顶端优势，促进侧芽发育，实现产量的增加，这一措施与植物生长素有关；培育无子番茄也需要使用生长素促进子房发育；用成熟的鸭梨催熟生柿子，是利用鸭梨释放出的植物激素——乙烯促进生柿子成熟；移栽花卉时常剪去部分叶片，主要是因为在移栽的过程中会损伤植物的根，所以要通过“剪去部分叶片”减少叶片的蒸腾作用，保证植物不会因大量失水而死亡。
5．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟，以便及早上市，可选用的措施是(　　)
A．将其放在通风良好的地方
B．放在塑料薄膜袋中
C．与成熟的苹果共同存放
D．放入冷库低温保存
答案　C
解析　成熟的苹果会释放出大量的乙烯，与香蕉放在一起，有催熟作用。
6．将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴，俗称“毛豆”。在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用补救方法是(　　)
A．喷洒N肥
B．喷洒P肥
C．喷洒适宜浓度的生长素类似物
D．以上措施都不行
答案　D
解析　N肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；P肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早。故A、B都不对；喷洒适宜浓度的生长素类似物能形成无子果实，而大豆做成的“毛豆”吃的就是种子，故C也不对。
7．下列有关脱落酸的叙述，错误的是(　　)
A．脱落酸能促进植物由生长状态进入休眠状态，抑制种子的萌发，提高植物的抗逆性
B．脱落酸对植物生长的抑制作用能被赤霉素解除
C．脱落酸在植物某器官中的含量与其生长的活跃程度呈负相关
D．脱落酸能促进叶和果实成熟
答案　D
解析　脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落，但不能促进果实的成熟。
8．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图可得出乙烯能促进(　　)
①细胞壁松弛酶活性升高　②果实色素积累　③番茄果实发育　④番茄果实成熟
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
答案　B
解析　从图中可以看出，乙烯增多时，细胞壁松弛酶活性升高，果实色素积累，果实由绿色逐渐转向红色，但乙烯不能促进果实的发育。
9．与植物激素有关的一组是(　　)
①生产无子番茄　②叶子变黄　③果实脱落　④CO2的固定　⑤棉花摘心　⑥矿质元素的吸收
A．①③⑤ B．①②④ C．①④⑤ D．①⑤⑥
答案　A
解析　无子番茄是用一定浓度的生长素溶液，涂抹在未授粉的雌蕊柱头上，从而促进子房发育为无子果实；叶子变黄与叶绿素减少有关；乙烯能促使果实成熟后脱落；CO2的固定与光合作用有关；棉花摘心利用的是顶端优势的原理，与生长素两重性有关；矿质元素吸收与载体和能量有关。
10．丝瓜为雌雄同株异花传粉植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表五种物质的溶液中泡24小时，然后种植。比较植株上雌花与雄花的平均数，求出性别比例，实验观察结果如下表，分析数据，其中表述不正确的是(　　)
处理 雄花 雌花 比值(雄花∶雌花)
水(对照) 21.1 3.8 5.6
赤霉素(100毫克/升) 4.7 4.7 1.0
CP(100毫克/升) 6.2 6.8 0.9
乙烯利
(1 000毫克/升) 19.6 3.7 5.3
整形素(100毫克/升) 33.1 1.2 27.6
A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化
B．该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此
C．花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
D．该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成
答案　B
解析　经过乙烯利处理后，花的性别比例几乎没有发生变化，说明乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，但是并不能说明乙烯利对其他植物也是如此。
二、非选择题
11．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者的关系可用下图表示，请回答：
?
　　　　　　　　　分解
　　　　　　　　　　　　 ?
　　　　　　　　　 氧化产物
(1)图中X表示赤霉素对生长素的分解具有______作用。这种作用很可能是通过降低该过程中______的活性而实现的。
(2)赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的______________作用。
(3)遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的。这种突变致使植物体缺少合成赤霉素的酶。所以，可采用外加______的方法使植株明显增高。但常表现出叶色偏黄，这是生长太快导致叶绿素浓度降低引起的，可通过增施______肥解决。
答案　(1)抑制　酶　(2)协同　(3)赤霉素　N、Mg
解析　考查植物激素的作用的有关知识。在植物的生长发育过程，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。因题干已知赤霉素和生长素都能促进茎秆生长，因而是协同作用，而赤霉素对生长素分解有抑制作用。
12．2,4－D 是一种人工合成的生长素类似物，在农业生产上常用于消灭玉米等单子叶农作物地中的双子叶杂草。2,4－D 是由2,4－二氯苯酚钠与氯乙酸反应制得的，它的全称为2,4－二氯苯氧乙酸，ClCl O—CH2COOH，2,4－二氯苯酚是用Cl2直接通入熔融的苯酚制得，再加烧碱溶液得2,4－二氯苯酚钠，氯乙酸则由Cl2通入乙酸(用PCl5作催化剂)发生取代反应制得，请据此完成下列问题：
(1)2,4－D可作为除草剂是根据什么原理？
________________________________________________________________________。
(2)市郊菜农常用一定浓度的2,4－D处理番茄的__________，促使________发育成________，由于没有经过__________，所以能获得无子番茄。这一培育过程可称为__________。若让番茄植株自然结实，则依靠________________产生的生长素刺激子房发育。
答案　(1)低浓度促进生长，高浓度抑制生长
(2)未授粉的雌蕊　子房　果实　受精作用　单性结实　发育着的种子
解析　2,4－D是一种生长素类似物，低浓度可以促进生长，高浓度会抑制生长。2,4－D作为除草剂就是利用了这个原理。生长素还能促进果实发育，使未授粉的雌蕊发育成无子果实。
13．有供实验用的三组番茄：甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋，甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液；丙组不作任何处理。最后，这三组番茄出现什么结果？
(1)甲
________________________________________________________________________。
(2)乙
________________________________________________________________________。
(3)丙
________________________________________________________________________。
(4)甲、乙两组对比，说明
________________________________________________________________________。
(5)乙、丙两组对比，说明
________________________________________________________________________。
为了验证这一结论，还应有的操作为__________，应出现的现象
________________________________________________________________________。
(1) 将甲和丙对照，得出的结论是
(2) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3) 若番茄体细胞的染色体数为24，则上述三组实验结果的果实细胞内染色体数分别为
(4) ________________________________________________________________________。
答案　(1)子房发育成果实　(2)子房不能发育成果实　(3)子房发育成果实　(4)生长素能促进子房发育成果实　(5)传粉后子房能发育成果实　种子能促进子房发育成果实　果实幼小时除去种子　子房发育停止　(6)幼嫩的种子合成的生长素促进子房发育成果实　(7)甲∶24；乙∶果实脱落；丙∶24
解析　本题考查的知识点是生长素能促进子房发育成果实以及学生灵活运用知识的能力和根椐实验寻找答案，根据题目需要设计实验步骤的逻辑思维能力。
章末检测
一、选择题
1．植物生长素促进植物生长的主要原因是(　　)
A．促进细胞分裂 B．促进营养物质的运输
C．促进细胞伸长 D．促进光合作用
答案　C
解析　生长素有促进植物生长的作用，促进生长的原因首先在于它促进细胞的纵向伸长。
2．右图所示的是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况。下列叙述中，可能性最小的是(　　)
A．生长素由②向①移动
B．生长素由④向③移动
C．生长素由①向③移动
D．③处生长比④快
答案　B
解析　生长素的横向运输只在胚芽鞘尖端，除此之外，具有极性运输的特点，即生长素只能由植物体的形态学上端向形态学下端运输。又由于单侧光照射，造成生长素分布不均，③处生长素分布多，④处少，③处比④处生长快。
3.
对胚芽鞘A作如图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是(　　)
A．Q处向左
B．Q处向右
C．P处向右
D．不弯曲
答案　D
解析　当PQ的位置倒置后，使形态学的位置与生长素之间的关系改变，Q为形态学下端，因此生长素不能通过Q向P运输，这样胚芽鞘就不弯曲。
4．植物的感光部位在尖端，尖端受到单侧光照射表现出向光性，只要尖端不受单侧光照射就不表现向光性，对此合理的解释是(　　)
A．尖端只有受到光照，才能产生生长素
B．在尖端生长素可以进行横向运输，光照可影响其横向运输
C．生长素只能由植物的尖端产生
D．含有生长素最多的部位一定生长最快
答案　B
解析　尖端即使没有受到光照也会产生生长素；在尖端由于导管、筛管等输导组织尚未形成，生长素可以进行横向运输而改变生长素的分布；植物体中凡是有分生能力的组织都可以产生生长素，如幼叶、萌发的种子、形成层等；生长素一般分布于生长旺盛的部位，但并不是含有生长素最多的部位生长最快。
5．在人的尿液中发现并提取出了生长素，你认为可能的原因是(　　)
A．人体中的某些组织、器官也可产生生长素
B．生长素对人的生长发育也有明显的促进作用
C．人以某些食物为食，生长素在体内不能被人类所分解利用而随尿液排出
D．人体内无吲哚乙酸酶，生长素不能被消化、吸收
答案　C
解析　生长素是一种植物激素，由植物组织产生也只能作用于植物组织；既然从尿液中发现，说明生长素在人体内已被吸收，只是没有被分解和利用；如果没有被消化、吸收则会随粪便排出。
6．下图是一组“金丝雀草”胚芽鞘的实验，每项实验处理方法不同，其中能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是(　　)
A．2与3 B．1与2
C．1与3 D．2与4
答案　C
解析　验证“感光部位在胚芽鞘的尖端”，设立实验组和对照组，单一变量应为尖端是否见光，而其他条件，即无关变量应完全相同。都用单侧光照射，放于相同条件下培养相同时间，结果3直立生长，1向光弯曲生长，说明胚芽鞘的向光性与尖端有关。
7．当生长素浓度(mol·L－1)在10－10～10－8范围时，燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比，当浓度超过10－6时胚芽鞘不再生长。这个事实说明生长素(　　)
A．由顶端分生组织合成
B．其运输既有纵向运输，又有横向运输
C．集中于生长旺盛的部位
D．低浓度促进植物生长
答案　D
解析　由题意知，在10－10～10－8 mol·L－1浓度范围内，生长素对燕麦胚芽鞘生长起促进作用；超过10－6mol·L－1，胚芽鞘不再生长，说明其超出了起促进作用的浓度范围。故生长素对植物生长的作用具有两重性，低浓度促进生长。
8．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图没有提供的信息是(　　)
A．生长素对3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长
B．A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的浓度促进芽、茎的生长，抑制根的生长
D．幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感
答案　D
解析　本题没有涉及到幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感性问题，在根、芽、茎中都有幼嫩细胞和成熟细胞。
9．如图表示生长素浓度对根生长发育影响的曲线，下列叙述正确的是(　　)
A．b、c点对应的均是促进根生长的浓度
B．a点是促进根生长的浓度
C．c点对应的是抑制根生长的浓度
D．a、d点所示生长素的浓度是相同的
答案　A
解析　本题主要考查了生长素的双重性。根据图中所示，a点和d点是表示此时生长素浓度既不促进生长也不抑制生长，a点和d点之间表示此时的生长素浓度促进植物的生长，d点之后的生长素浓度抑制植物的生长。
10．科学家做过如下实验：把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端(如图所示)；另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化(　　)
A．甲含有生长素，乙不含有生长素
B．乙含有生长素，甲不含有生长素
C．甲、乙都含有
D．甲、乙都不含有
答案　A
解析　在图中，把含有生长素的琼脂块放在燕麦胚芽鞘的形态学上端，过一段时间，生长素就运输到下面的接受块甲中。但若把这一段胚芽鞘倒过来，把形态学的下端向上，做同样的实验，则生长素就不向下运输，即接受块乙不含生长素。
11．将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上(小盆不透光)，并给予左侧光照。一段时间后，玉米的顶芽和根的生长方向分别为(假定观察时小盆处于如图位置)(　　)
A．顶芽?，根? B．顶芽?，根?
C．顶芽?，根? D．顶芽?，根?
答案　D
解析　分析各种因素，判断生长素在植物体内的分布情况和生长方向。由于转盘旋转，单侧光不能影响生长素的分布，应首选排除此干扰。在离心力的作用下，图示状态幼苗的根、茎左侧生长素浓度高。茎左侧生长快，向右弯曲生长；根左侧浓度高抑制生长，右侧生长快，向左弯曲生长。
12．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如下图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(　　)
A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧
C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧
答案　D
解析　①a、b浓度相同，故直立生长；②向右弯曲生长；③直立生长；④直立生长；⑤向右弯曲生长；⑥不生长也不弯曲；⑦只有暗室内的幼苗旋转单侧光不影响生长素的分布，直立生长；⑧向小孔方向弯曲生长。
13．水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是(　　)
A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长
B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长
C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长
D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长
答案　A
解析　在重力作用下，近地侧生长素浓度较高，在根部，则抑制了该侧的生长，所以根向下弯曲生长。
14．如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是(　　)
答案　B
解析　A中插入的琼脂块属无效插入，胚芽鞘直立生长；B中左侧玻璃片属无效插入，因分生组织分布在胚芽鞘尖端下部的一段，右侧玻璃片插在胚芽鞘尖端稍下，阻断了生长素向下运输，故胚芽鞘尖端下部左侧有生长素，右侧无生长素，胚芽鞘向右弯曲生长；C中云母片属无效插入，在单侧光刺激下，生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素分布的多，胚芽鞘向光弯曲生长；D中插入云母片阻断生长素向左的横向运输，生长素均匀向下极性运输，胚芽鞘直立生长。
15．某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，下图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液(　　)
A．导致了多倍体草莓的产生
B．在本实验中帮助草莓完成了授粉
C．主要起到了驱虫的作用
D．其作用类似于草莓种子发育时产生的生长素
答案　D
解析　NAA溶液属于生长素类似物，它与生长素的作用类似。
16．关于植物激素作用的叙述，正确的是(　　)
A．生长素可用于果实催熟
B．脱落酸能够促进种子萌发
C．赤霉素能够促进茎的伸长
D．乙烯可用于诱导产生无子果实
答案　C
解析　赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高，促进种子萌发和果实发育；脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯能促进果实成熟；生长素能用于诱导产生无子果实。
17．某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如下图所示。一周后，下列蚕豆幼苗最不可能发生弯曲的是(　　)
答案　A
解析　A不接受光照，也没有水平放置，不会出现生长素分布不均的问题，因而也就不可能弯曲。
18．拟南芥P基因的突变体表现为花发育正常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是(　　)
A．生长素与花的发育有关
B．生长素极性运输与花的发育有关
C．P基因可能与生长素极性运输有关
D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变
答案　D
解析　突变体是遗传物质发生改变形成的，其表现出了异常性状。拟南芥P基因的突变体与用生长素极性运输抑制剂处理的性状相似，只能初步说明基因突变后的遗传效应是什么，而非抑制剂诱发引起了突变，即在使用抑制剂前已发生了突变。
19．下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是(　　)
A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
答案　B
解析　顶芽产生的生长素大量运输到侧芽部位，抑制侧芽生长，而不是抑制侧芽生长素的合成；植物体内的生长素运输一般是由形态学上端向形态学下端运输，与光照方向无关，可通过实验加以验证；果实子房的发育与生长素有着密切的关系，乙烯与果实的成熟有关；主动运输是生物活细胞的生理活动，而进入琼脂块为扩散。
20．有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有(　　)
A．生长素 B．细胞分裂素
C．赤霉素 D．乙烯
答案　A
解析　乙烯是一类气体激素，它广泛存在于植物各种组织和器官中，在成熟的果实中含量最多，乙烯的主要作用是促进果实成熟；由于高浓度的生长素具有抑制植物生长的作用，所以生产上也可用高浓度的生长素类似物作除草剂，特别是对双子叶杂草很有效。
二、非选择题
21．同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)：
(1)乙图_____________点浓度可表示甲图①处生长素浓度_____________点表示②处生长素浓度。
②处结构长不出来的原因是_____________，解决的办法是_____________，此后②处生长素浓度将会低于_____________mol·L-1。
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图_____________点浓度可表示③侧生长素浓度；_____________点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将_____________　　　　　　　　生长。
(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中_____________　　　　点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中_____________点浓度，因此根将_____________　　　　　　　生长。表示⑤侧浓度的是_____________点浓度，表示⑥侧浓度的是_____________点浓度，所以_____________侧生长快，茎将_____________生长。
(4)能够促进茎生长的浓度范围是
________________________________________________________________________
mol·L-1，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是_____________　　　　　　 mol·L-1。
答案　(1)b或d　f　①处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在②处(侧芽)抑制②生长　去除顶芽　10-6
(2)g或k　c　向右(向光)弯曲
(3)e　a　向重力弯曲　g或k　c　⑤　向上(背重力)弯曲　(4)10-10～10-2　10-10～10-8
解析　(1)根据甲图所示，①表示顶芽，②表示侧芽，顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽部位积累。顶芽处生长素浓度处于促进生长的浓度范围内，乙图中b、d两点对应浓度处于该范围内；侧芽处生长素浓度过高抑制侧芽生长，乙图中f点浓度处于抑制生长范围内，所以导致植物具有顶端优势，解除方法是去除顶芽。侧芽处生长素浓度将会低于10-6mol·L-1。
(2)植物在单侧光照射下，引起顶芽产生生长素向背光侧横向运输，造成向光侧浓度低于背光侧浓度，所以③侧生长素浓度高于④侧，促进程度大，③侧生长素浓度可处于g或k点，④侧浓度可处于c点，此时植物茎向光弯曲生长。
(3)当植物水平放置时，由于受到重力作用，近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，近地侧生长素浓度促进茎生长，抑制根的生长，远地侧生长素浓度促进茎生长，但促进程度小，同时也促进根生长，所以⑦侧可用e点表示，⑧侧用a表示，所以根向重力弯曲生长。⑤侧生长素浓度可用g或k点表示，⑥侧用c点表示。所以茎⑤侧生长快，茎背重力生长。
(4)由乙图可看出，促进茎生长的生长素浓度范围是10－10～10－2 mol·L－1，同时促进茎、芽、根生长的生长素浓度范围是10－10～10－8 mol·L－1。
22．自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化，有植物学家研究了某种果实成熟过程的激素变化(如图所示)，据图回答：
(1) 在幼果生长的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是
(2) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)在果实成熟时，果实中含量升高的激素有
________________________________________________________________________。
(3)从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，_____________也具有这样的作用。
（4）图中各种激素的动态变化说明了
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案　(1)具有分裂能力的细胞产生生长素并运输到作用部位，促进细胞生长
(2)乙烯、脱落酸　(3)赤霉素
(4)在果实发育到成熟过程中，各种植物激素相互协调共同起作用
解析　生长素和赤霉素可促进细胞分裂、伸长，所以在幼果生长时期生长素浓度较高。分析图中曲线可知在果实成熟时，果实中脱落酸和乙烯含量升高。赤霉素和生长素都可促进细胞伸长。综合分析图中各激素的变化，说明在果实发育过程中需要各种植物激素共同调节。
23．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。
(一)实验步骤：
取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗，按下图所示方法进行处理，观察并记录幼苗的生长情况。(注：图6中含生长素的琼脂块放在切面的左侧)
(二)实验结果预测：
(1)在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是
________________________________________________________________________；
基本停止生长的是__________。
(三)部分实验结果的分析与推论：
(2)根据____________和__________装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的。
(3)根据______和________装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
(4)根据______和______装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的感光部位在尖端。
(5)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明
________________________________________________________________________。
答案　(1)3、4、5　2　(2)1　3　(3)1　2　(4)1　4
(5)玉米幼苗向光弯曲生长与生长素的分布不均匀有关
24．某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸馏水、10 mg/L 2，4－D(一种生长素类似物)以及0.1%升汞(表面消毒剂)等完成相关研究。
(1)该实验的原理是生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与____________________________________等有关；用不同浓度的2,4－D处理萌发的种子，对根、芽的生长有不同的影响。
(2)请补全下面的方法步骤：
①取小麦种子，用0.1%升汞消毒适宜时间，再用蒸馏水冲洗若干次，置于22℃温箱中催芽2 d。
②取培养器若干套，并编号。向1号皿中移入10 mg/L 2,4－D 溶液10 mL，然后移出1 mL到2号皿中，加9 mL蒸馏水并混匀，如此稀释至6号皿(浓度为0.0001 mg/L)。最后________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③在各皿中放置一滤纸圆片，选取萌动的种子10粒，合理排放于皿中，盖上皿盖，放在22℃温箱中黑暗培养3 d。
④测量并记录
________________________________________________________________________。
(3)2,4－D的调节效应一般用一定时间内器官长度的增长百分率(%)来表示。计算增长百分率(%)需要获得的参数除了处理组长度以外，还应该包括__________________。
请将本实验最可能的结果用曲线图表示其走势。(假设对根、茎的最适促进浓度分别是0.001 mg/L和1 mg/L)。
答案　(1)生长素类似物的浓度和植物器官种类
(2)②从6号皿中取出1 mL弃去，在7号皿中加入9 mL蒸馏水　④幼芽的长度，幼根的长度和数目
(3)对照组长度和初始长度　曲线图(见下图)
解析　(1)分析本题的实验目的：“研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响”，因此可分析出实验变量是：不同生长素类似物浓度和不同器官(根和芽)。因此生长素类似物对植物生长的调节作用效应与生长素类似物的浓度和植物器官种类有关。
(2)②注意到：“向1号皿中移入10 mg/L 2,4-D溶液10 mL，然后移出1 mL到2号皿中，加9 mL蒸馏水并混匀”，实验对浓度的控制是不断进行10倍的稀释。由此类推，到6号皿时，应从6号皿中取出1 mL弃去，在7号皿中加入9 mL蒸馏水。④测量并记录的是实验的指标：幼芽的长度，幼根的长度和数目。
(3)要得出对照组增长百分率，还应测量出：对照组长度和初始长度。在画曲线走势图时应注意，①标明横、纵坐标的含义，②标出横坐标浓度变化的梯度，③正确画出曲线图。
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