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第3节 群落的结构
知识点一 群落及物种、种群、群落的比较
1. 群落,群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。它包含了生态系统内的所有生命成分，即包含生产者、消费者和分解者，没有分解者的生物集合不能称之为群落，如生活在同一池塘中的所有动物、植物和微生物共同构成了池塘生态系统中的生物群落。,群落以种群为单位，是各个种群的集合体，在一个群落中，不论其大小均生活着许多种群，这些种群间相互依存，相互制约，既有种内关系，又有种间关系，依靠这种关系使生物在长期的自然选择与进化过程中形成了稳定的、彼此适应的有机整体。,生物群落有一定的生态环境，在不同的生态环境中有不同的生物群落。生态环境越优越，组成群落的物种种类数量就越多，反之则越少。
【提醒】 判断是否是一个群落，要把握三个要素：“同一时间”、“一定区域”和“全部种群”，包括了该区域内所有的动物种群、植物种群和微生物种群。
2.物种、种群与群落的区别与联系,
物种 种群 群落
区 别
概念内涵 在自然状态下能够交配和繁殖并产生可育后代的生物个体 一定自然区域内同种生物个体的总和 一定自然区域内各种生物个体的总和
概念外延 由许多分布在不同区域的同种生物个体的种群组成 个体之间既有种内互助，也有种内斗争，两者对立统一，共同维持种群的相对稳定 由不同种群构成，其关系有互利共生、捕食、竞争、寄生等，群落中的各个种群分别占有一定的生态位
特 征 判断物种的标准主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后代。不同物种存在生殖隔离 最重要的特征是种群密度，年龄组成、性别比例、出生率和死亡率都影响种群密度 首要特征是物种的丰富度，具垂直结构和水平结构，群落会发生初生演替和次生演替
联系 群落是占有一定空间的多个生物种群的集合体，这些不同生物种群彼此相互作用，保证群落内的每一个生物种群都比单独存在时更加稳定。一个物种可形成许多小种群，群落结构的形成是长期进化的结果，是一个相对稳定的统一整体
3.个体、种群、群落间的形成关系及区别,个体―→具有
种内关系
种群―→具有
,种间关系
群落―→具有
知识点二 生物群落中的种间关系
名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例
互利共生 相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加、同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 地衣、大豆与根瘤菌
寄
生 略 对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的大肠肝菌
竞
争
数量上呈现出“你死我活”的同步性变化。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b；一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈 牛与羊；农作物与小灌木；大草履虫与双小核草履虫
捕
食 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 羊与草；狼与兔；青蛙与昆虫
知识点三 群落的空间结构
1．群落的垂直结构
生物群落的垂直结构表现为垂直方向上的分层性。陆地群落的分层与光的利用有关，如森林中自上而下分别有乔木、灌木、草本植物和苔藓。这种分层结构是自然选择的结果，它显著提高了植物利用环境资源的能力。
生物群落中动物的分层现象也很普遍。动物有分层现象主要与食物有关，群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。
水域中的某些水生动物也有分层现象，如湖泊、海洋的浮游动物就表现出明显的垂直分层现象。影响浮游动物垂直分布的原因主要决定于阳光、温度、食物和含氧量等。
2．群落的水平结构
群落的水平结构是指群落的配置状况或水平格局。在水平方向上，由于地形的变化、光照强度、土壤湿度和盐碱度的差别，生物自身生长特点不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈镶嵌分布，我们也称之为镶嵌性。如林冠光照的不均匀性造成下层植物不均匀，光照强处生长着阳生植物，光照弱处生长着阴生植物，几乎全部遮闭的树冠下，很少有草本植物。
知识点四 群落的物种组成
1．研究意义
每个群落都是由一定的植物、动物、微生物组成的。不同类型的群落必然具有不同的物种组成，因此物种组成是决定群落性质最重要的因素，也是鉴别不同群落类型的基本特征。
2．物种丰富度
群落中物种数目的多少称为丰富度。不同群落的物种丰富度不同。
【实验】 题目：土壤中小动物类群丰富度的研究
(1)实验原理
用采集罐、吸虫器等取样，调查样土中小动物的种类、数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。
丰富度的统计方法有：①记名计算法：即在一定面积的样土中，直接数出各种群的个体数。适于个体较大、数量有限的种群。②目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有非常多、多、较多、较少、少、很少等。
(2)实验目的
①学会用目测估计法来探究土壤中小动物类群的丰富度。
②了解土壤中小动物的分布情况。
③培养科学探究能力，学会探究实验的一般步骤。
④通过小组之间的分工合作，培养协作精神。
(3)实验过程
①材料用具：取样器、花铲、塑料袋、瓷盆、解剖针、放大镜、镊子、吸虫器、显微镜、体积分数为70%的酒精、纱布、硬质饮料罐、剪刀、笔、标签等。
制作取样器→制作取样器→取样→采集小动物→观察和分类→统计和分析→撰写报告→交流讨论。
③统计和分析表
方法 记名计算法 目测估计法
动物
名称 门 纲 数
量 个数
/m2 占样本总数的百分数 动物
名称 门 纲 个数
/m2 多
度
【例1】 下列关于生物群落的理解中，不正确的是( )
A．生态环境越优越，组成群落的物种种类数量就越多
B．一个池塘中所有的鱼构成一个生物群落
C．群落内的生物之间有直接或间接的关系
D．任何群落都有一定的空间结构，包括垂直结构或水平结构
答案 B
解析 生物群落具有一定的生态环境，环境中生态因素越优越，对植物生长越有利。植物种群多，动物种群就多，结构就越复杂。群落中的每个种群都选择生活在具有适宜条件的结构层次上，彼此不会发生激烈冲突而彼此有利。一个池塘中除了有鱼之外，还有许多植物和动物，所有生活在池塘中的生物才构成池塘的生物群落。
【例2】 下图为某一个足够大的山体，从山麓到山顶的生物群落的结构和该山体基带所在的地带到极地的生物群落的结构比较示意图，对该图的下列分析中，错误的是( )
A．图中X表示群落的垂直结构，图中Y表示群落的水平结构
B．该山体的垂直结构和其相应的水平结构具有相似性
C．图X中从上到下、图Y中从左到右构成生物群落结构的种群数目增多
D．影响图X所示结构的因素是温度，影响图Y所示结构的因素是阳光
答案 D
解析 考查了生物群落的空间结构和生态因素对生物分布的影响，也考查了学生识图并从中获取信息的能力。该山体，从山麓到山顶的生物群落具有垂直结构，影响因素不只温度，还有光照、湿度、风力等；从该山体基带到极地即Y中生物的水平结构，影响因素有许多，如阳光、地形起伏、湿度大小、土壤酸碱度等。该山体垂直结构与水平结构具有相似性，X从上到下，Y从左到右群落的丰富度均从小到大，即种群数目增多。
拓展提高
1．群落的空间结构与阳光、温度等环境因素有关，是生物对环境的适应，是长期自然选择的结果。
2．生物在垂直和水平方向上的合理配置，提高了对环境资源利用的能力。
【例3】 如图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是( )
A．竞争、捕食、互利共生
B．互利共生、捕食、竞争
C．竞争、互利共生、捕食
D．捕食、竞争、互利共生
答案 B
解析 甲曲线中，两种生物数量同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化，所以属于互利共生关系。乙曲线两种生物在数量上呈现的是“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，二者属于捕食关系。丙图中一种生物数量上升，另一种生物数量下降，以至消失，呈现出“你死我活”的变化，属于竞争关系。
归纳总结
对于捕食与竞争曲线的判断，在种间关系中为难点，学生可以抓住以下方法。
(1)捕食曲线中的两种生物在数量上呈“先增加者先减少为被捕食者，后增加者后减少为捕食者”。也可以用“数量金字塔”的一般规律，捕食者的数量一般要少于被捕食者的数量。
(2)种间关系的曲线一般横坐标为时间，纵坐标为种群的密度或种群的数量。对竞争而言，有时横坐标也多见为资源。无论是什么，关键要看好坐标的变量。
(3)根据竞争的强度大小，可以有以下两种竞争曲线
其中a图表示两种生物的竞争实力不一样，而b图则表示两种生物的竞争实力相当。
1．提示：本讨论题关注池塘中的生物组成及其有序性，要引导学生讨论池塘中的种群组成(群落结构)，具体有多少个种群并不重要。可以从肉食性鱼、植食性鱼、浮游动物、浮游植物、微生物等方面举例。
2．提示：本讨论题关注池塘中生物之间的相互关系。池塘中的肉食性鱼大量减少，一些小鱼等小型水生动物因天敌减少，数量会大量增加，池塘中的浮游动物、浮游植物以及其他一些水生植物数量会大量减少。随时间推移，植食性鱼类等生物也因食物来源减少而数量减少。
1．提示：在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生活习性(尤其是能以同一种杆菌为食)，当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物(杆菌)数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而死亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源，这就是竞争。
2．提示：90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从1845年到1855年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量保持在一定范围内波动。
3.提示:雪兔以植物为食，猞猁以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得植物→雪兔→猞猁之间保持相对稳定，而且由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为食的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状态。
4．提示：资料1中两个种群之间是通过食物间接地发生作用(竞争)；资料2中两个种群是通过捕食与被捕食直接地发生作用(捕食)。资料1相互作用的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。资料2相互作用的结果是两个种群数量相对稳定。
提示：首先，要明白自然选择的要意是什么。其次，要明白森林群落经垂直分层后，其中的植物种群在资源和空间的分配上有什么变化。由此想象出通过自然选择，不同形态结构的森林植物在森林群落的空间分布上呈现垂直分层现象。
1．略
2．提示：主要是取样和采集方式要进行改进。根据调查水中小动物种类的不同，取样设备也不同，例如用网兜、瓶子等。取样和采集时要考虑定点、定量等因素。定点就是要选取有代表性的地点取样；定量就是每次取样的数量(例如一瓶、一网兜等)要相同。
一、基础题
1．B
2．提示：屏障撤掉后，很可能出现以下情况：由于种群A捕食种群B，种群B的数量减少，而种群A的数量增加。但随着种群B数量的减少，种群A因食物来源减少而出现数量减少，种群B的数量又会出现一定的增加。这样，假设水族箱中的资源和其他条件较稳定，种群A和种群B将出现此消彼长的相对稳定情况。曲线表示如下：
二、拓展题
1．略
2．寄生
1．下列有关群落的叙述，错误的是( )
A．研究种群是研究群落的基础
B．不同群落的物种数目是不同的
C．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度
D．任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的
答案 C
解析 种群是构成群落的单位，不同的群落种群组成不同，也就是物种数目即丰富度不同，A、B项对。群落水平上研究的问题包括物种组成(丰富度)、种间关系、群落的空间结构及空间结构的变化即群落的演替。C项错误。种群、群落、生态系统中的任何一个物种或一个个体都不是机械的结合在一起，它们之间都要有一定的关系，如种内、种间的关系，象生态系统中要有营养关系等。举例说明：集市上放在一起买卖的鸡不能为一个种群，动物园中圈养起来的生物不能称为一个群落(其中包括其它的微生物、植物)，当然动物园本身也就不能被称为生态系统。
2．生活在一个生物群落中的两个种群(a，b)的数量变化如图，下列判断正确的是( )
A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群
B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱
C．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约
D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约
答案 C
解析 从图形中看出，a符合S型曲线，其增长到一定阶段，受空间、生活资源及种群本身密度制约，将不再增长，而b和a构成竞争关系，竞争程度应为由弱到强，再到弱的动态变化。
3．寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如图所示，据图判断这两个种群的关系是( )
A．捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者
B．捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者
C．竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为失败者
D．共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利
答案 B
解析 分析生态系统中两物种的关系。从曲线上看出，两曲线发生周期性变化。分析曲线的每一个周期，发现总是N1种群数量增长以后，N2种群数量随之增长，说明N2以N1为食。两种群若存在竞争关系，一种群的增长可导致另一种群的减少；两种群若存在共生关系，则两曲线呈平行关系。
4．如图表示不同种群的寄生关系，对此图描述正确的是( )
A．X为寄生虫，Y为动物
B．Y为寄生生物，X为寄主
C．X如植物，Y如蚜虫
D．Y如植物，X如牛群
答案 A
解析 寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，所以寄生者对寄主有一定的危害，影响寄主的数量。由图可知，在a段随X数量减少，Y的数量增加，而在b段随X数量上升，Y的数量下降，说明X对Y有一定的危害，影响Y的数量，所以可确定X为寄生生物，Y为寄主，因此B项不正确。D项中牛与植物的关系为捕食关系，与题干矛盾。C项中蚜虫摄取植物的汁液为食，属体表寄生，但X与题图不符。
5．影响植物群落水平方向分布的因素不包括( )
A．光照强度 B．土壤类型
C．湿度大小 D．生物种群的特征
答案 D
解析 本题的考点为影响群落水平分布的主要因素。生物群落在水平方向上的分布主要受地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物等因素的影响，因此，A(光照强度)、B(土壤类型)、C(湿度大小)都是影响群落水平方向上分布的因素，但是，生物种群的特征不会影响整个群落的水平方向上的分布。
6．如图表示在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食，过几天后放入大草履虫，再过一段时间后，放入双小核草履虫，它们均以枯草杆菌为食。三种生物在浸出液中数量的增减情况如图中A、B、C曲线所示，据图分析回答：
(1)枯草杆菌与草履虫之间构成________关系，两种草履虫之间又构成________ 关系。
(2)A、B两条曲线分别表示________的数量变化情况。
(3)曲线C在c～d段下降的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(1) 曲线A在a～b段下降的原因是
(2) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (1)捕食 竞争 (2)枯草杆菌和双小核草履虫
(3)双小核草履虫与大草履虫争夺食物，前者占优势，适者生存，后者被淘汰 (4)大草履虫加入后大量繁殖，导致枯草杆菌因被捕食而减少
解析 根据放入的先后顺序可以知道，A是枯草杆菌，B是双小核草履虫，而C是大草履虫。根据种间竞争的特点，确定B与C是竞争关系。曲线C在c～d下降是因为加入双小核草履虫后，C处于竞争的劣势。曲线A在a～b段下降是因为大草履虫大量繁殖，导致枯草杆菌被捕食而减少。
讲练学案部分
1．下列属于生物群落的是( )
A．一座山上所有的树
B．一个池塘里全部的鱼和虾
C．一棵枯树及其上面的苔藓、蘑菇
D．一片草原上的各种草、昆虫、牛、羊等生物
答案 D
解析 一座山上所有的树、一个池塘里全部的鱼和虾既不是种群，也不是群落，而只是一定时空下的部分生物；一棵枯树已经死亡属于无机环境。
2．右图纵向表示海洋不同浓度中鱼类的食物分布状况
，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是( )
A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象
B．此图表明鱼类对食物的竞争状况
C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况
D．此图表明海洋中鱼类的共生关系
答案 D
解析 从曲线可以看出，甲、乙、丙生活的区域不相同，表现出明显的垂直分层现象；它们的生存区域和食物有重叠部分，存在竞争；三种鱼主要食物有所不同，可知不同鱼类的捕食状况。
3．某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如下图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是( )
A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
答案 C
解析 甲、乙、丙三者之间可形成一条食物链，由于丙专食乙，所以三者之间为捕食关系，甲、乙和丙还会因生存空间的相同性而存在竞争；丙大量的捕食乙，乙会消亡，随之丙也会消亡，最后只剩下甲。
4．下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释，不正确的是( )
A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等
C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植
D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种，进行间播套种
答案 C
解析 同一生物构成种群无分层现象，只有群落才具有分层现象。
5．某生物学习小组为了理解生物群落的结构和特征，来到一片被人弃管的玉米田中进行考查。为了调查某处土壤中小动物物种丰富度，进行了如下实验。
实验材料：土壤中的小动物。这些小动物对动植物遗体的分解起重要的辅助作用。
实验过程：
(1)准备：①制作________。因为土壤中的动物有较强的活动能力，而且身体微小。因此不适合用________法或________法进行调查，常采用________取样进行采集、调查的方法。
②记录。记录调查地点的________和________的主要情况。
(2)取样：选择取样地点，将地表土上的落叶轻轻拨开，用手来回旋转罐子，将其按入土中，按压罐底至与地表几乎齐平，用花铲将罐内的土壤连罐子一起托出，将罐子中的土倒入________中，袋上应标明取样的________和________等。
(3)采集小动物。采集体形较大的动物：①用诱虫器；②放在瓷盆内，挑拣动物。采集体形较小的动物：可以用________采集。
(4)观察和分类
①可借助有关的________查清小动物的名称，并分类。
②观察：体形大，直接识别；体形小，
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)统计和分析
丰富度的统计方法通常有两种，分别是________________和____________。
答案 (1)①取样器 样方 标志重捕 取样器 ②地形 环境
(2)塑料袋 地点 时间
(3)吸虫器
(4)①动物图鉴 ②用镊子或吸管取出，放在载玻片上，用放大镜观察
(5)记名计算法 目测估计法
解析 本题探究土壤中物种的丰富度，要理解实验的原理、目的和方法步骤。
(1)样方法适用于植物种群密度调查，而标记重捕法适用于活动范围非常大的动物种群密度调查，土壤动物的调查适用于取样调查法。
(2)取样时应同时记录地形、环境、时间、地点等。
(3)体形较小的动物可以用吸虫器采集。
(4)太小的动物可以用显微镜观察，并结合有关图鉴资料查其名称。
一、选择题
1．下列关于丰富度的叙述，不正确的是( )
A．群落中生物数目的多少称为丰富度
B．不同群落生物的丰富度是不同的
C．从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少
D．丰富度越多的群落，其结构越复杂
答案 A
解析 群落中物种数目的多少称为丰富度，并不是生物个体数目的多少。不同群落生物物种数目是不同的，丰富度也是不同的。从赤道到北极群落的物种数目由于温度降低而减少，群落的丰富度逐渐减少，丰富度越多的群落，物种越多，食物链、食物网越复杂，其结构越复杂。
2．生物群落空间形态结构的分化有利于( )
A．生存竞争 B．占据空间
C．资源利用 D．生物进化
答案 C
解析 生物群落空间形态结构实际是指群落的垂直结构和水平结构。这种群落和结构形式对资源的充分利用是非常有利的。如在森林中，乔木处在群落的最上层，直接接受强烈的太阳光的照射，有充足的阳光进行光合作用，但乔木层并没有把所有的阳光都吸收掉，还有很多光透射到林下，所以在乔木层下面还有灌木层和草本层，这是对光资源的充分利用。
3．如下图所示，共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群主要以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示(图B表示图A经过自然选择形成的结果)。下列关于种群的描述，不正确的是( )
A．两个种群间存在着竞争的关系
B．自然选择使以c为食的种群日趋没落
C．自然选择使两种群中的一种灭绝
D．两种群在竞争中最终适应环境
答案 C
解析 由于这两个种群有共同的食物，故存在竞争关系。自然选择不会使两种群中的一种灭绝，因为现存的生物是对环境适应的，两种群在竞争中最终适应环境。
4．合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的( )
A．种间关系、种内关系、种间关系
B．种间关系、种间关系、种间关系
C．种内关系、种间关系、种间关系
D．种内关系、种间关系、种内关系
答案 C
解析 农作物的生长受多种因素的影响。合理密植的目的是减少作物为争夺阳光、水分、矿质元素等而发生的种内斗争；草与农作物属于不同的物种，除草是为了防止种间斗争(竞争)；虫和作物之间是捕食关系，属于种间关系。
5．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析错误的是( )
A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为“J”型增长
B．三种蝌蚪之间为竞争关系
C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪
D．水螈改变了三种蝌蚪间的相互作用
答案 A
解析 三种生物有共同的食物来源，可构成竞争关系；锄足蟾蝌蚪数量减少较多，表明水螈更喜食它；由于在四个池塘中放入了不同数量的水螈，因此改变了它们原有的竞争情况；从图中可以看出，无水螈的池塘中，最初一段时间由于食物和生存空间充足，呈“J”型增长，放入水螈后，随着时间推移，逐渐成为“S”型。
6．能较好地说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是( )
A．森林中有乔木层、灌木层、草本层
B．不同的地段上动、植物的分布不同
C．一片竹林中竹子的高矮不一
D．鹿群中有的鹿矮，有的鹿高
答案 A
解析 生物群落在垂直方向上的分布具有明显的分层现象。对植物而言，高大乔木能占据上层空间，往下依次是灌木层和草本层。不同的地段上动、植物的分布是群落水平分布的特征。至于同种生物(竹子或鹿)有高有矮，是指一种生物，而不是生物群落。
7．在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如下表：
播种量的比例 收获种子的产量
大麦 燕麦 大麦 燕麦
0.2 0.8 42 133
0.4 0.6 81 56
0.6 0.4 98 32
0.8 0.2 105 13
如果在温室中，混合播种50%的大麦和50%的燕麦；其他条件不变任其发展，若干年后温室中的植株数( )
A．大麦和燕麦各占一半 B．大麦远远多于燕麦
C．燕麦远远多于大麦 D．大麦和燕麦均减少
答案 B
解析 从表格第一行数据可以看出， 当播种的大麦达20%的时候，收获的种子占了42÷(42＋133)×100%＝24%，说明在相同环境中大麦比燕麦优先发展，占了上风。不过第一行数据并不能充分说明这一问题。从第二行数据中则可以肯定地得出结论：在温室中，大麦要比燕麦更能适应环境，而燕麦将被逐渐淘汰。所以混合播种50%的大麦和50%的燕麦，若干年后温室中的植株数，大麦将远远多于燕麦。
8．自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的。以下观点不正确的是( )
A．林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率降低
B．鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持
C．自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的保持是有利的
D．自然界中物种间的捕食对一个物种有利，但会使另一物种消失
答案 D
解析 不管是种内关系还是种间关系，对生物个体的影响和对生物种群的影响有时是不一致的。比如：种内斗争和捕食，对于被淘汰的个体来说是有害的，但对于整个种群的发展是有利的。捕食者和被捕食者(猎物)的相互关系是生态系统长期进化过程中形成的复杂关系，它们是相互适应的，从而使得这两个物种能够长期保留下来。如果捕食者将猎物全部捕食掉，则捕食者自己也将会饿死。
9．下列关于生物群落空间结构特征的叙述，不正确的是( )
A．这种结构特征是长期自然选择的结果
B．这种结构特征有利于对资源的充分利用
C．这种结构特征缓解了种间竞争，促进了种间互助
D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分
答案 D
解析 群落是由生活在某一区域中的所有生物组成的。具有不同生态需求的种群在该区域中必定构成不同的空间配置状况，从而使各种群间能有机的结合，进行物质和能量流通。这是长期自然选择的结果。导致这种结构特征的非生物因素主要是阳光、温度。
10．土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下图A、B、C、D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中最合理的是( )
答案 A
解析 根据题干信息可知，土壤动物有趋暗、趋湿、避高温的特性，因此要让土壤动物从上面漏斗中转移到下面的收集瓶中，漏斗中的环境应有光、干燥、高温。对比4个选项，A选项中热光源能同时满足有光和高温。
二、非选择题
11．下图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，请据图回答问题：
(1)此图表示的是群落中各种生物在空间上的________状况。
(2)图中纵轴表示该群落的__________结构，且具有明显的________现象。这些植被的分布是受非生物因素中____________的影响。
(3)图中横轴表示该群落的__________结构，表明由于受______、________、__________等因素的影响，不同地段的__________种类往往也有差别。
(4)试推断随着海拔高度增加，群落中物种数会________，从热带雨林到苔原地带物种数目会________。
(5)由以上分析说明，不同群落的________有差别。群落中物种数目的多少称为________。
答案 (1)分布 (2)垂直 分层 温度
(3)水平 地形 阳光 水分(湿度) 植物
(4)逐渐减少 逐渐减少 (5)物种数目 丰富度
解析 (1)此图表示的是群落的垂直结构和水平结构，反映了群落中各种生物在空间上的分布状况。(2)图中纵坐标表示该群落的垂直结构，且具有明显的分层现象。(3)图中横轴表示该群落的水平结构，表明由于光照强度、地形、湿度等因素的影响，不同地段的生物种类往往也有差别。
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第4节 群落的演替
知识点一 演替的原因及类型
1．群落演替的原因
①环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，但对另一些物种生存产生不利影响。
②生物本身不断的繁殖，迁移或者迁徙。
③种内与种间关系的改变。
④外界环境条件的改变。
⑤人类活动的干扰。人对生物群落的影响远远超过其他的自然因素。
2．演替的类型
(1)初生演替
①概念：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。
地衣阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。
③特点：演替缓慢。
(2)次生演替
①概念：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
一年生小灌木→一年生小灌木→多年生小灌木→灌木→乔木。
③特点：演替快速。
(3)总结
①演替概念中一个群落被另一个群落所代替，这里的“代替”不是“取而代之”，而是优势的取代。
②群落演替的过程可划分为三个阶段
a．侵入定居阶段。一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入的同种或异种生物创造了有利条件。
b．竞争平衡阶段。通过种内或种间斗争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种，在利用资源上达到相对平衡。
c．相对稳定阶段。物种通过竞争，平衡地进入协同进化阶段，资源利用更为充分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂、层次多。
③演替的趋势：生物数量越来越多，种类越来越丰富，群落的结构也越来越复杂，稳定性增强。
④初生演替和次生演替的比较
分类依据：群落演替发生的起始条件
演替的种类 初生演替 次生演替
起点 尚无生物
和土壤 已有土壤、生物、植物地下茎或种子
形成顶级群落
所需时间 经历时间长 经历时间短
速度 较慢 较快
影响因素 自然因素 人类活动较为关键
实例 裸岩上的演替 弃耕的农田上的演替
3.知识延伸
(1)演替现象一直存在，贯穿于整个群落发展的始终。
(2)气候条件适宜时、弃耕农田可演替出树林，而在干旱的荒漠地区只能演替到草本植物或稀疏灌木阶段。
知识点二 人类活动对演替的影响
1．人类活动对演替的影响
(1)人类活动对生物群落演替的影响很大。人类有目的、有意识进行的生产活动可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制，甚至可以改造或重建起新的关系。
(2)人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
①砍伐森林、填湖造地、捕杀动物等生产活动，使群落向不良方向演替，不利于生态系统稳定性的维持。
②封山育林、治理沙漠、管理草原等生产活动，使群落演替向
良性方向发展，对于改善生态环境、实现经济和环境的可持续发展具有重要的现实意义。
2．外来物种的引入
(1)人类活动中，会有意或无意地将一个新物种引入到某一群落之中，在适宜条件下，新物种会迅速成为优势种，破坏原有群落的稳定性。
(2)外来物种的负面影响
①影响生物的多样性
外来物种由于缺乏天敌造成大量繁殖，使本地物种生存空间变小，甚至影响到本地物种生存，降低物种多样性。
②破坏生态系统的平衡
外来物种大量繁殖形成优势种，使本地物种已适应的栖息环境发生改变，破坏了本地生态系统原有的相对稳定，导致生态系统的平衡被破坏。
3．退耕还林、还草、还湖
(1)我国存在的问题：过度垦荒造成水土严重流失，江河排洪能力下降及土地严重沙化。
(2)措施：2003年1月20日起开始实施《退耕还林条例》明确提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草。
(3)目标：到2010年将使长江上游地区和黄河中上游地区75%的坡耕地和46%的沙化耕地被森林覆盖，湖泊面积扩大，调节气候和洪水流量的功能大大增强。
【例1】 群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是( )
A．初(原)生演替历程短、速度慢
B．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低
C．初生演替与次生演替的主要区别是产生的植物种群不同
D．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，是次生演替的一个例子
答案 D
解析 根据发生环境的差异，群落演替可分为初(原)生演替和次生演替。与次生演替相比，初生演替经历时间长，速度要缓慢得多。演替若不受外界干扰，最终结果使生物多样性增加。
【例2】 下列选项中不能演替为森(树)林的是( )
A．西北干旱地区的典型草原
B．大兴安岭火灾后的林区
C．沂蒙山区的裸露岩地
D．黄河三角洲的弃耕地
答案 A
解析 由题目可获取的信息有：①演替的结果；②演替为森林应具备的条件。解题时应掌握群落演替的过程及影响因素，再逐项分析即可。
西北干旱地区的典型草原由于受水分的限制不可能演替为树林，B、C、D三项所提到的地区降水较充沛，均有可能演替为树林或森林。
1．讨论作答。
2．提示：火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发中，有些物种可能灭绝；在恢复过程中外来新物种可能会进入。群落结构因此而发生了变化，一般不能恢复原来的群落结构。
1．提示：因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸从裸岩中获取养分。
2．提示：通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更好的阳光，处于优势的地位，其结果是逐渐取代了地衣。
3．提示：能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。
1．提示：至少有两种因素在小路周围的小灌木分布中起作用：一是人的践踏，从耐践踏而言，车前草最强，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植物之间的竞争，在远离人们践踏的地方，茎秆较高的狗尾草优先获得阳光，车前草等处于劣势。
2．提示：如果小路被废弃后，人们的践踏活动停止了，在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐渐成为优势植物。于是，就会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”的景象。
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾频繁发生。
一、基础题
1．(1)× (2)√ 2.D 3.C
多年后，出现一些水边的植物→多年后，出现一些水边的植物→几十年后，周边出现树林→继续演替，湖泊变为湿地。
二、拓展题(略)
一、概念检测
1．(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)×
2．(1)D (2)D (3)C
3．连线
4．画概念图
二、知识迁移
1．提示：(1)从图中可知，鸽的种群密度较小，易受鹰的攻击，种群密度较大则鹰的攻击成功率就较低。
(2)起初出现数量增加，以后可能趋于稳定。
2．提示：这是群落演替的结果。因为柳树较高大，占据更多的空间和阳光。与草莓相比，它具有生长优势，所以柳树能迅速繁殖起来，而草莓得不到生长所需要的阳光，难以成片生长。
三、技能应用
提示：最有代表性的样方应该是最均数的样方，可通过目测直接作出判断。取多个样方时，应兼顾种群密度高、适中和低这三种情况，分别计数，然后计算出平均值。
四、思维拓展
1．提示：由于人类活动的影响，例如农药对环境造成污染、人们的捕捉等。
2．提示：害虫数量会增多，土壤生态环境被破坏，土质变差；农民对化肥、农药的依赖性增强，生产成本较高，收入降低。
3．提示：按此趋势30年后，稻田对人类活动的依赖性(尤其是化肥、农药等)将越来越强，稻田群落变得更为单一、脆弱。
4．提示：这是人类按照自然规律进行的创造，其目的是借助于自然群落中生物之间的关系，使人类的活动在满足人类需求的同时，也有益于环境。
1．下列群落演替系列中，哪一种演替属于初生演替( )
A．从湖底开始的水生演替
B．草原的放牧演替
C．农田弃耕后的恢复演替
D．砍伐森林的恢复演替
答案 A
解析 从湖底开始的水生演替是从自由漂浮植物阶段演替而成的，这一阶段湖底有机物的积聚，主要靠浮游有机体的死亡残体，以及湖岸雨水冲刷所带来的矿质微粒，天长日久，湖底逐渐提高，湖底从来没有被植被覆盖属于初生演替。B、C、D三项原有的土壤条件并没有被破坏，属次生演替。
2．在西部大开发中，对部分耕地“退耕还草、还林”，在这个过程中农田的演替属于( )
A．初生演替
B．先是初生演替，后是次生演替
C．次生演替
D．先是次生演替，后是初生演替
答案 C
解析 草原的放牧演替、农田弃耕及砍伐森林的恢复演替都是在次生裸地上进行的次生演替。
3．在气候条件合适的条件下，从裸露的岩石开始的初生演替的完整过程是( )
A．地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段
B．草本植物阶段、灌木阶段、地衣阶段、苔藓阶段、森林阶段
C．地衣阶段、灌木阶段、森林阶段、苔藓阶段、草本植物阶段
D．森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、地衣阶段、苔藓阶段
答案 A
解析 初生演替是在从未有过生物或有过生物生长却被彻底消灭的原生裸地上发生的生物演替。从岩石表面开始的群落演替为初生演替。陆地植物的初生演替过程大致经过地衣植物群落、苔藓植物群落、草本植物群落和木本植物群落阶段。地衣、苔藓两个阶段与环境之间的关系主要表现在土壤的形成和积累方面，对小气候的影响还很不显著。草本植物群落阶段土壤继续增加，小气候也开始形成。同时土壤微生物和小型土壤动物的活力增强，植物的根系可深入到岩石缝隙，因此环境条件得到了大大的改善，为一些木本植物的生长创造了条件。到了森林群落阶段，演替速度又开始减慢。
4．有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是( )
A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替
B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显
C．次生演替比初生演替所用的时间少，原因是次生演替原有的土壤条件基本保留
D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
答案 C
解析 次生演替时虽然原有的植被不存在，但原有土壤条件基本保留，因此演替所需时间短。
5．下列关于人类活动对群落演替的影响，表述正确的是( )
A．人类活动对群落演替的影响往往是破坏性的
B．人类活动可以任意对生物与环境的关系加以控制
C．演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是物种多样性会增加
D．人类活动远远超过其他所有自然因素的影响
答案 C
解析 人类活动对群落的影响可以是积极的，如抚育森林、治理沙漠等，也可以是破坏性的，如滥垦乱伐、过度捕捞等，但不可能超过所有自然因素对群落的影响及对生物与环境的关系任意加以控制。演替主要受内部因素影响，若不受外部因素的干扰，总趋势是物种多样性增加。
6．下列哪项不是群落演替的趋势( )
A．生物种类越来越多
B．种间关系越来越复杂
C．有些物种可能灭绝
D．生物种类越来越少
答案 D
解析 群落演替过程是群落内部的动态变化过程，在这个过程中，各种生物的生存条件都在发生变化，生物的生命活动也会改变环境，被改变的环境反过来影响生物的变化，因此有些生物种类可能灭绝，但从总体趋势来说，生物种类会越来越多，种间关系也会越来越复杂。
7．中央电视台播放的特别节目《望长城》中，提及我国西部的“楼兰国”。楼兰在西汉时期曾经森林茂密，生态优越，人丁兴旺，草原上生存着兔、蛇、鼠、狐、鹰等动物，后来由于种种原因(森林砍伐、植被破坏)致使环境恶化，生态平衡遭到破坏，现今该地区已成为一片沙漠。据此回答问题。
(1)导致草原沙漠化的主要原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)西部大开发过程中，“退耕还林、还草”的目的是为了处理好________同________、________、________的关系，走________的道路。
(3)为什么楼兰没有按次生演替的方向重新形成原来的样子？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (1)植被破坏、过度放牧 (2)经济发展 人口 资源 环境 可持续发展 (3)次生演替在气候条件适宜的情况下能演变为森林，但在干旱的荒漠地区，或许就只能到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段，因此楼兰不能恢复到原来的森林面貌
解析 森林在环境保护中起着十分重要的作用，除制造氧气、净化空气、过滤尘埃外，在涵养水源、防风固沙等方面作用也非常大。次生演替在气候适宜的情况下，能演替为树林，但在干旱的荒漠地区，或许就只能演替到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。
讲练学案部分
一、群落演替的概念
随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
二、演替的类型
1．初生演替
(1)概念：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。
地衣阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。
(3)实例：在沙丘、火山岩和冰川泥的演替都为初生演替。
2．次生演替
(1)概念：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
一年生小灌木→一年生小灌木→多年生
小灌木→小灌木→灌木丛→乔木
(3)实例：在火灾过后的草原、过度砍伐的森林和弃耕的农田上的演替为次生演替。
3．初生演替与次生演替的比较(列表)
演替的种类 初生演替 次生演替
起点 尚无生物和土壤 已有土壤、生物、植物地下茎或种子
形成顶级群落
所需时间 经历时间长 经历时间短
速度 较慢 较快
影响因素 自然因素 人类活动较为关键
实例 裸岩上的演替 弃耕的农田上的演替
三、人类活动对群落演替的影响
1．人类活动方式
(1)不合理方式：滥伐森林、填湖造地、捕杀动物。
(2)合理方式：封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落。
2．影响结果
使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
1．下列演替过程不属于初生演替的是( )
A．裸岩上进行的演替
B．沙丘上进行的演替
C．冰川泥上进行的演替
D．弃耕的农田上进行的演替
答案 D
解析 初生演替是指在从来没有植被覆盖的地面，或原来存在但是现在被彻底消灭了的地方发生的演替。弃耕的农田上仍有许多生物体，包括种子或繁殖体，应为次生演替。
2．初生演替和次生演替的主要区别是( )
A．影响因素不同 B．起始条件不同
C．产生的植物种群不同 D．产生的生物数量不同
答案 B
解析 从概念的含义可以知道两种类型的演替结果都是出现新的群落，只是二者的初始条件不同，初生演替的初始条件是没有生物，就连生物痕迹都没有；次生演替的初始条件是有少量的生物或者有生物痕迹。
3．下列有关群落演替的叙述，正确的是( )
A．群落中一些生物消失了，另一些生物来占据它们的空间，就属于演替
B．光裸的岩石上最先出现的是地衣
C．在弃耕的农田上不可能形成树林
D．不论在什么条件下，群落的演替都能形成树林
答案 B
解析 在群落的发展变化过程中，一些物种的种群消失了，另一些物种的种群随之而兴起，最后这个群落会达到一个稳定阶段。这时原来的群落就被新的群落取代了，这就是群落的演替，这里的代替并不完全是取代，更多的应该理解为优势上的替代，故A错；如果在干旱的荒漠地区，群落的演替很难形成树林，但如果气候适宜，弃耕的农田就会演替成树林，故C、D两项错误。
4．下列关于人类活动对群落演替的影响的说法，错误的是( )
A．过去的黄土高原森林覆盖率在50%以上，现在黄沙满天，水土流失的现状是人类过度破坏群落结构导致群落退化的结果
B．人类可以根据当地的气候条件通过植树等手段加速次生演替的步伐
C．我国颁布的《退耕还林条例》有利于群落演替的进行
D．在撒哈拉沙漠撒播多种植物的种子可使其向森林群落演替
答案 D
解析 群落的演替是由低级向高级，由简单向复杂进行的，如果人为因素破坏群落结构而且程度很大时群落就难以恢复，甚至退化，如A选项；另一方面人类也可以封山育林、植树造林加速次生演替的速度，或改变演替的方向，B选项正确；鉴于多年来人类对自然认识不足而对自然进行的疯狂掠
夺，最终导致洪灾频繁、风沙肆虐等后果，我国颁布了《退耕还林条例》，使群落尽快恢复并按自然演替规律进行，是实现人与自然和协发展的基础，C项正确；人类的活动可影响群落的演替，但不可能决定演替规律，撒哈拉沙漠属于干旱的荒漠地区，即使有人的作用也难演替成森林群落。
5．有一片长有马尾松和山毛榉的针、阔混交林，逐年对两个树种的存有量进行统计，马尾松和山毛榉存有量的比值记作C，做出曲线如图所示。请据图回答：
(1)两个树种处于竞争状态的年份段是___________。
_______________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)两个树种处于平衡状态的年份段是___________。
(3)在a年的优势种是___________，在d年的优势种是___________。排除气候条件的变化，造成这一变化的重要原因可能是随着前一种群的繁盛，逐步改变了当地的___________，使之反而适合后一种群的生存需要。
(4)以上说明，生物群落不是___________，它是一个随着时间的推移而发展变化的动态系统。在群落的发展变化过程中，一些物种的种群___________了，另一些物种的种群随之而___________，最后，这个群落会达到一个稳定的阶段。
答案 (1)0～e (2)b～c (3)马尾松 山毛榉 环境
(4)一成不变的 消失 兴起
解析 生物群落是由不同的种群组成的。由于环境条件等各种因素的变化，种群也在不断地发生变化，使生物群落也发生变化。对于生活在同一环境中的具竞争关系的马尾松和山毛榉来说，其比值C＞1，则马尾松占优势；C＜1，山毛榉占优势；C=1，则两树种处于动态平衡之中。
一、选择题
1．下列实例中，不属于次生演替的是( )
A．美国黄石国家公园内发生了一次火灾，几年后该地又长出了许多植物
B．海底火山喷发形成的一个小岛上，开始出现了一些植物
C．人行道的缝隙中长出了小草
D．种植大片草莓的农田，闲置数年后被柳树等木本植物覆盖
答案 B
解析 当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰，该群落中的植被遭到严重的破坏所形成的裸地，称为次生裸地。在次生裸地上进行的演替，称为次生演替。上述选项中A、C、D是受到火灾或人类活动的影响而发生的次生演替；海底火山喷发形成的小岛上从未有过生物，因而为初生演替。
2．下列说法中，错误的是( )
A．植物繁殖体的传播是群落演替的先决条件
B．群落演替的动力是群落内部环境的变化
C．种内关系和种间关系的动态变化是群落演替的催化剂
D．决定群落演替的根本原因存在于群落内部，因而外部条件的改变不会引发群落演替
答案 D
解析 生物群落的演替是生物内部的因素(包括种内关系、种间关系)与外界环境因素综合作用的结果。虽然决定群落演替的根本原因存在于群落内部，但群落之外的环境因素出现大的变动，如气候、洪水、干旱等，也常成为群落演替的重要条件。
3．下列关于初生演替和次生演替的论述，错误的是( )
A．次生演替的速度比初生演替快
B．次生演替的最终结果会恢复到原生物群落的类型
C．初生演替和次生演替均为自然界中的运动形式
D．两种演替都具有一定的顺序
答案 B
解析 次生演替是指原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，初生演替是从裸地开始的，所以次生演替的速度比初生演替的速度要快，A项正确；次生演替的结果有恢复到原生物群落的类型的趋势，但由于各种原因不可能恢复到和原生物群落的类型一样的群落，B项错误；如果群落受到干扰或破坏，一些种群会因不适应变化了的环境而消失，同时会有一些生物迁入它们的空间，所以群落是一个动态系统，初生演替和次生演替均为自然界中的运动形式，C项正确；生物与环境的关系是相互的，生物能适应一定的环境，也能影响环境。演替都有一定的顺序性，例如先有小草，其次灌木，最后乔木。
4．大自然的生物群落演替在人类活动的干预下不可能的是( )
A．加速 B．延缓和破坏
C．改变方向 D．无任何影响
答案 D
解析 人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。人类的活动如封山育林、治理沙漠等能加速群落的演替；也可能延缓或破坏群落的演替，如过度地砍伐森林。
5．下列情况中的哪一种情况不属于生态演替趋势( )
A．营养级数目增加 B．生物多样性增加
C．群落稳定性增加 D．非生物物质减少
答案 D
解析 随着演替的进行，物种丰富度增加，所以生物多样性增加，营养结构复杂，营养级数目增加，群落稳定性提高，A、B、C正确。
6．如图是温带原始裸地开始的群落演替过程中两种量值的变化曲线，这两条曲线分别表示( )
A．A表示草本植物的种类数量，B表示整个植被的生物量
B．A表示整个种群的生物量，B表示草本植物的种类数量
C．A表示土壤中腐殖质总量，B表示整个植被中的种类数量
D．A表示食肉类生物的种类数量，B表示食肉类的生物总量
答案 A
解析 题中所提及的群落演替属于初生演替。初生演替是指在一个从来没有植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。随着时间的推移，草本植物逐渐增多，当被其他植物替代后，又会减少；但在整个群落中，植被的生物量会逐渐增多。
7．在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了小灌木地、以白桦为主的阔叶林、以云杉为主的针叶林，这种现象称为( )
A．物种进化 B．外来物种入侵
C．群落演替 D．垂直结构
答案 C
解析 在森林被破坏后，群落结构发生变化，从小灌木到白桦林及针叶林，该现象为群落的次生演替。
8．下列关于演替特点的说法，不正确的是( )
A．植物群落也像群落个体一样，有一个发生、发展到死亡的过程
B．初生演替一般都比次生演替进行得快
C．促使植物群落发生演替的动力因素既有内因，又有外因
D．地衣、苔藓被称为先驱物种，是初生演替中出现的第一批物种
答案 B
解析 初生演替与次生演替的起始条件不同，是从无到有再到发展繁荣，时间较长，所以演替进行的慢。群落演替主要受内因决定，外因也影响演替。地衣、苔藓被称为先驱物种，属于初生演替中出现的第一批物种。
9．在光裸的岩石上演替出森林的过程中，不会发生( )
A．地衣使土壤有机物增多
B．有机物越丰富，土壤透气性越差
C．微生物随有机物增加而增加
D．灌木容易得到阳光而取代草本植物
答案 B
解析 地衣阶段中的地衣使土壤有机物逐渐增多；微生物大多数为异养，有机物越多，微生物越多；灌木会代替草本植物的优势而发展为灌木阶段；不考虑其他因素，有机物越丰富，透气性越好。
10．人类的哪些活动不利于生物群落的演替朝着对人类有利的方向发展( )
A．在沙漠边缘种树、种草
B．湖边围湖造田
C．我国西部地区山坡上退耕还林、还草
D．森林的适度砍伐
答案 B
解析 湖边围湖造田，湖泊面积大大缩小，减小了蓄洪面积，降低了蓄洪能力，导致洪涝灾害频繁发生。
二、非选择题
11．某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对某草原进行了几项专题研究，并绘制了如下两图。其中，甲图表示一个鼠群迁入一个新的生态系统后的种群增长曲线，乙图表示单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系，图中的虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量。请据图分析并回答下列问题：
(1)放牧引起的群落演替属于___________，研究者发现，适当放牧___________(“促进”、“抑制”)牧草生长，该草原的最适宜放牧量应为乙图中___________点对应的放牧量。
(2)甲图中最可能表示因种内斗争而限制鼠群数量增长的线段是___________。
(3)乙图中适宜的放牧量应控制在A～D之间，为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)如果该草原生态系统的放牧量长期在C点以上，会造成怎样的后果？
________________________________________________________________________。
(1) 请列举两点合理利用和保护草原生态系统应采取的措施：
(2) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (1)次生演替 促进 A (2)C～D (3)既能保持草原生态系统的稳定性，又能保持较高的畜产品产量
(4)草原退化，严重时可导致草原沙漠化
(5)培育优良牧草，消除有害植物，提高牧草产量；合理确定载牧量，防止过度放牧；发展季节性放牧；提倡划区轮牧；采取合理灌溉、施肥、灭鼠、防旱等措施；积极宣传有关法律、法规等(答对两条即可)
解析 放牧引起的演替是次生演替，草本植物是群落演替中重要的物种。一般正常的放牧，能促进牧草的发育，增强其再生性，提高营养价值。因此，适当的放牧，对草原植被的发展和维持、畜产品产量的提高都有好处。但是如果过度利用，长期过度的啃食及践踏，超出了草原生态系统的调节能力，则常常引起草场的退化，即植被的“逆行演替”。根据放牧引起的演替规律，对草场进行合理的经营管理，消除无价值的植物物种，提高有价值牧草的生产率，可以防止过度放牧引起草场退化。一般情况下，简单的封育就可以达到满意的效果。但是积极的方法是对退化的草场进行改良和改造，建立起保护与合理利用天然草场的制度。在草场建设上实行“划区轮牧”，通过轮牧，缩短家畜的啃食期，延长草类休整期，并可使优良牧草开花结实，自然落子，为提高植物覆盖度创造条件。
12．为了探究水体中原生动物群落的演替，某生物小组进行了如下探究过程：
①取适量的干稻草加水煮沸，冷却至室温后，在大烧杯中加入3/4容积的干稻草溶液，取一滴溶液制成临时装片，放在显微镜下观察，将观察结果记录下来。然后将此烧杯放置在一个不受干扰、没有阳光直射的安全地方，让它滋生大量的细菌。
②放置3天，用池塘水加满烧杯，混合后，取水样用显微镜进行检查，对照原生动物的图谱，识别所观察到的每一种生物，同时估计一下样本中每一种生物的相对密度，将观察结果记录下来。
③每隔3天，用滴管分别取烧杯表层、靠近烧杯侧壁的表层以下、烧杯底的水样用显微镜进行检查，对照原生动物的图谱，识别所观察到的每一种生物，同时估计一下样本中每一种生物的相对密度，将观察结果记录下来。
④当观察到原生动物的种类和数量发生明显的变化时， 可结束实验，然后在老师的指导下，回收溶液。
⑤分析数据，得出结论。
分析讨论：
(1)影响上述群落变化的因素有哪些？
________________________________________________________________________。
(2)请你预测一下，烧杯中的群落将如何演替？
________________________________________________________________________。
答案 (1)有机物、温度、水质、酸碱度等
(2)随着水体中有机物的消耗，使得异养型原生动物数量越来越少，最后趋于消亡
解析 环境条件的变化会引起群落的变化，环境变化对某些物种可能提供有利的繁殖条件，而对另一些物种的生存可能产生不利影响。各物种的生命活动也可造成群落内部环境的改变。
章末检测
一、选择题
1．某同学在无菌培养基上接种酵母菌后，不久就出现了酵母菌菌落，该菌落属于( )
A．种群 B．群落 C．细菌斑 D．生态系统
答案 A
解析 酵母菌菌落是一个或多个酵母菌增殖后形成的群体，其只能构成一个生物种群。酵母菌是真核生物，细菌是原核生物，所以不是细菌斑。
2．你认为下列调查动物种群密度的方法中，正确的是( )
A．可采用样方法调查草地中跳蝻的种群密度
B．可采用样方法调查草地中野兔的种群密度
C．用标记重捕法调查土壤中小动物的种群密度
D．用标记重捕法调查土壤中昆虫卵的种群密度
答案 A
解析 许多活动能力强，活动范围大的动物不宜用样方法来调查它们的种群密度，常用的方法是标志重捕法；但对于相对活动能力弱，活动范围小的动物，如某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，一般采用样方法。
3．长期生活在某环境中的种群，其数量变化最可能的是( )
A．呈“J”型或“S”型曲线增长
B．增长、波动
C．波动、稳定
D．增长、下降
答案 C
解析 长期生活在某区域中的种群，受各种生态因素的制约，其种群数量已经趋于稳定，但这种稳定不是静态的，而是处于动态平衡中。故C项符合题意。
4．某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。经过一段时间后，有关山崩形成的土石堆积处首先出现的生物群落一般是( )
A．个体体型比较大，且对环境适应性较强
B．个体体型比较小，且对环境适应性较弱
C．是低等生物，且地衣首先在土石堆上定居
D．多为一年生草本植物，且通常以种子繁殖
答案 D
解析 群落的次生演替是指原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，所以土石堆积处首先出现的生物群落大多为一年生，且能产生大量种子的草本植物，这些生物对环境适应性较强；出现地衣阶段的演替属于初生演替。
5．某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了右图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。根据你的理解，该同学调查的目的不可能是调查该池塘( )
A．同一水层小动物类群 B．不同水层小动物类群
C．可能存在的食物链 D．常见的小动物类群
答案 C
解析 该实验装置可研究同一水体的四个水层所分布的小动物种类和数量，但无法判断这些生物间的能量流动情况。
6．我国的海南岛与广州市南北之间仅隔400 km的距离，但是，我们却能看到一种奇怪的现象，海南岛上的椰子树上均挂有一串串的椰子果，而广州市的椰子树上却都没有椰子果。下列哪一项能够比较合理地解释这一现象( )
A．广州市的椰子树全是雄性植株
B．广州市内没有能帮助椰子树传粉的昆虫
C．广州市与海南岛的水土条件差别很大
D．广州市与海南岛的温度有一定的差别
答案 D
解析 温度不仅影响着植物的分布、形态，而且也影响着植物的开花活动。海南岛与广州市的南北距离虽然只有400多千米，气温却有一定的差别，椰子树的开花活动对温度很敏感，因此在广州市栽下的椰子树很难开花结果。
7．有一种紫腹巨蚊，当它处于幼虫状态时，专以毒蚊幼虫为食，当它发育成成虫后，又以吸食竹类植物的叶汁花浆为生。紫腹巨蚊与毒蚊幼虫、竹类植物的关系是( )
A．竞争、捕食 B．捕食、竞争
C．都是捕食 D．捕食、寄生
答案 D
解析 紫腹巨蚊的幼虫专以毒蚊的幼虫为食，符合捕食的概念。紫腹巨蚊的成虫仅以吃竹类植物叶汁花浆为生，说明了紫腹巨蚊成虫通过口器从竹类植物体表吸取叶汁花浆为食，维持自己的生活，是寄生。
8．下列各项中，不属于对种群数量特征描述的是( )
A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
B．2007年，安徽省的人口出生率为1.329%
C．橡树种子散布能力差，常在母株周围形成集群
D．由于微甘菊的入侵，松树种群的死亡率比较高
答案 C
解析 A选项描述了种群的年龄特征，B、D选项分别描述的是出生率和死亡率，C选项描述的是个体繁殖现象。
9．右图所示为某同学设计的土壤小动物收集器，下列有关叙述中，正确的是( )
A．该收集器设计的原理之一是土壤动物具有趋暗、趋湿的习性
B．利用该装置可以收集到全部土壤小动物，保证调查结果的准确
C．在放置土样时最好让土样充满漏斗
D．利用该收集器进行土壤小动物丰富度调查的方法属于样方法
答案 A
解析 由于该装置同时提供了热、光条件，而土壤动物具有趋暗、避高温的习性，所以该收集器设计的原理之一是土壤动物具有趋暗、趋湿的习性；利用该装置不能收集到全部土壤小动物，若放置土样充满漏斗，则土壤小动物无法全部感知热、光等条件，影响实验效果；由于土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法和标志重捕法。
10．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地衣层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的( )
A．垂直结构和水平结构
B．彼此间有直接或间接的营养关系
C．对群落产生重大影响的优势种
D．物种组成及比例
答案 A
解析 在森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地衣层，这表明群落具有垂直结构；同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落又具有水平结构。
11．下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列对产生这些变化的原因的分析，正确的是( )
(1)若图①所示为草原生态系统中的某种群，则a点后变化的可能原因是过度放牧 (2)若图②所示为某发酵罐中的菌种数量，则b点后变化的原因可能是增加营养供应
(3)图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度 (4)图④曲线可用于指导海洋捕捞
A．只有一种说法正确 B．只有两种说法正确
C．只有三种说法正确 D．四种说法都正确
答案 D
解析 曲线①表明该种群个体数量突然过度增加，导致环境中生物容纳量(K值)下降；曲线②表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化如增加营养、空间等，环境条件更加优良；曲线③表明因为外界破坏超过生态系统的自我调节能力，生态系统崩溃；曲线④表明，生态系统在受到较小干扰(种群数量大于K/2)时，由于生态系统具有自我维持平衡的能力，种群数量迅速恢复至原有状态。
12．在可控制条件下，将生态和生理特性十分相似的两种农作物(甲和乙)混种在一起，对实验数据统计处理后，得到如图结果。预测当播种比例为甲∶乙＝5∶5时，种群竞争能力将表现出的趋势是( )
A．甲、乙均增加 B ．乙强甲弱
C．甲强乙弱 D．甲、乙均减弱
答案 C
解析 对比图像中4∶6或6∶4的结果可推知甲的竞争能力强。
13．种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的叙述正确的是( )
A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和
B．一个呈“S”型增长的种群中，种群增长速率在各个阶段是不同的
C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段
D．合理密植农作物时，其数量可以大于K值
答案 B
解析 种群是指生活在同一地点的同种生物个体的总和；种群中各年龄期的个体数目比例适中，表明种群正处于稳定时期；K值是环境条件所允许的种群数量的最大值。
14．在废弃的池塘中长出树林，大约要经历以下几个阶段：①干涸池塘阶段；②灌木阶段；③乔木阶段；④草本植物阶段。演替的正确顺序是( )
②→②→③→④ B．②→③→④→①
②→②→④→③ D．①→④→②→③
答案 D
解析 废弃的池塘中长出树林，这种演替属于次生演替。首先池塘要干涸，之后很快要长满小灌木，几年之后一些灌木便会生长起来，并成为灌木丛，再经过一段时间，乔木开始出现。
15．生物群落甲、乙、丙含有数字1到8的物种，每个物种的密度不同，下表给出了这些物种的密度(数/m2)。请判断下列说法中不正确的是( )
群落 种1 种2 种3 种4 种5 种6 种7 种8
甲 92 4 0 0 1 1 1 1
乙 0 25 20 20 20 5 0 0
丙 0 65 20 10 3 2 0 0
A.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙
B．当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲
C．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是共生
D．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是捕食
答案 C
解析 本题主要考查学生的识别、概括和判断能力。生物群落是由若干个种群组成的有机结构，群落的种类越多，个体间数量分布越合理，越有利于能量流动，其稳定性越大，反之，则越小，因此A、B选项正确。分析群落丙种群中物种数目基本呈现数量金字塔形，最可能的关系是捕食关系。
16．甲、乙、丙三种萤火虫对环境条件的适应能力不尽相同。它们分布区域的温度和湿度的范围如图所示。据图分析下列叙述合理的是( )
①乙能适应的环境温度范围较甲广 ②丙能适应的环境湿度范围较甲广 ③甲能适应的环境温度范围较丙窄
④这三种萤火虫有可能同时分布于温度、湿度范围很窄的同一栖息地中
②④ B．③④ ②② D．①③
答案 D
解析 图中的纵坐标代表温度，横坐标代表湿度。就温度而言，乙能适应的环境温度范围较甲、丙都要广，且乙＞丙＞甲；就湿度而言，甲能适应的环境湿度范围较乙、丙都要广，且甲＞丙＞乙。甲、乙两种萤火虫或乙、丙两种萤火虫有可能同时分布于温度、湿度范围很窄的同一栖息地中，但甲和丙却不能同时分布在同一温度范围内。
17．群落演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是( )
A．灌木繁殖能力较强
B．草本植物繁殖能力强，但寿命较短
C．草本植物较为低等
D．灌木较为高大，能获得更多的阳光
答案 D
解析 灌木比草本植物更高大，“剥夺”了草本植物的阳光，逐渐取代了部分草本植物。
18．右图表示种群增长速率与时间关系的变化曲线，下列说法正确的是( )
A．该曲线表明，种群数量的变化只与时间有关而与其它物种无关
B．C～D段种群数量下降，其主要原因有天敌、生活空间和资源等
C．该图可表示密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长率的变化曲线
D．若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在C时期的水平
答案 D
解析 C点表示种群增长速率最大，即1/2K值，所以在海洋经济鱼类捕捞时，种群数量保持在1/2K的水平可使种群的增长速率最大。若该曲线为某生态系统中某一种群增长速率的变化曲线，则与其它物种有关；C～D段种群数量是增长的而不是下降的；密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长速率会出现负值(即死亡率大于出生率。)
19．下列有关种群和群落的叙述，正确的是( )
A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期内保持不变
B．用每平方米草地中小灌木的数量来表示种群密度
C．捕食关系对维持群落的相对稳定具有重要作用
D．人类活动一般不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度
答案 C
解析 年龄组成为稳定型的种群，其种群数量在近期内不是不变，而是保持相对稳定；小灌木不是一个种群；人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
20．下图为某一区域M、N两种群的资源利用曲线。下列表述正确的是( )
A．若曲线不重叠时，M与N不存在竞争
B．b越大，生物适应环境能力越弱
C．d＜b时，M与N种间竞争激烈
D．M、N的数量将呈现“J”型增长
答案 C
解析 曲线不重叠时，M与N也存在竞争，因为两种群之间的竞争除了食物之外，还有空间及其他资源等；图中的b越大，说明该种群摄取食物的种类愈多，适应环境能力越强；图中d表示两种群共同摄取食物种类部分，所以d＜b时，M与N种间竞争激烈；在自然条件下，种群数量不会呈现“J”型增长，而是呈现“S”型增长。
二、非选择题
21．20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。环颈雉引入该岛后的增长曲线如下图所示，请据图回答下列有关问题。
(1)环颈雉刚引入该岛的增长曲线为___________。
(2)环颈雉的种群数量的K值是___________。
(3)从___________点开始，环颈雉种群数量的增长由缓慢逐渐加快，原因是________________________________________________________________________。
(4)在1937～1942年，环颈雉的增长曲线相当于___________。
(5)环颈雉种群的大小由种群的___________________________________ 决定。
(6)经调查，第一年此种环颈雉种群数量为N0，如果在理想条件下，每年增长率保持不变，且λ=1.3，则第三年该种群数量为___________________________________。
答案 (1)“J”型 (2)2 500 (3)a 环颈雉生活的空间条件、食物等充裕，气候适宜，也没有敌害，因此环颈雉的种群数量增长迅速 (4)“S”型 (5)出生率和死亡率、迁入率和迁出率 (6)1.69N0
解析 该题考查学生对种群增长曲线的理解，第三年应该为第二年后，即t为2，所以根据Nt＝N0λt，代入后得1.69N0。
22．在一所林区中学，生物教师带领该校学生，对学校附近的栎树林进行了一次大规模的鸟类调查。调查资料及数据见下表。请仔细阅读和研究调查表后，回答：
种名 林冠层
12m以上 乔木层
5m～12m 灌木层
1.2m～5m 草被层
0.9m～1.2m 地衣层
点斑林鸽 977 14 9 — —
普通 1035 435 30 — —
绿背山雀 1989 3510 2601 315 85
红头长尾山雀 1076 1764 1309 175 86
褐山雀 1590 3728 1343 840 —
煤山雀 1350 3293 2325 585 —
沼泽山雀 172 1200 1676 876 76
大山雀 496 1480 3928 2072 24
戴胜 27 135 447 190 —
乌鸫 12 41 147 525 276
北红尾鸲 — — 435 480 284
鹪鹩 — — 125 750 125
(1)在生物学上，该林区的全部点斑林鸽构成一个______________，而林区的全部鸟类及与鸟类有直接或间接关系的各种生物构成一个________。
(2)林区中大山雀的种群密度是由该种群的____________________________等特征决定的。
(3)该林区的鸟类种群在数量上和分布上有何特点？
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)
某同学采用样方法对林区里的栎树进行记数， 右图是其中一个样方中该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)。对该样方中该植物记数时，应记录的数目是 个。
答案 (1)种群 群落 (2)出生率、死亡率、迁入率和迁出率 (3)①该林区鸟类各种群的大小是不同的，其中以绿背山雀、褐山雀、煤山雀及大山雀的种群数量最大 ②不同鸟类种群的分布上也不完全相同，有的主要分布于林冠层，有的主要分布于乔木层，有的则主要分布在草被层，呈现出明显的垂直结构特征 ③就全部种群统计来看，乔木层和灌木层分布的鸟类种类很多，数量最大(其它正确答案也给分) (4)8个(记数原则：记上不记下，记左不记右)
23．下图①～④分别为A.地衣中的藻类和真菌；B.大小两种草履虫；C.狐与兔；D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图(纵轴表示个体数，横轴表示时间)。请据图回答：
(1)判断A～D四组生物的对应曲线：
A．__________；B. __________；C. __________；D. __________。
(2)造成②中出现的现象是由于
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)④与②相比，结果不同是因为
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是_____________。
(5)若狐死亡，则兔的发展趋势是
______________________________________________________________________。
答案 (1)③ ② ① ④
(2)食物竞争，使一种(大)草履虫死亡(饿死)
(3)寄生关系不可能使宿主全部死亡
(4)②和④
(5)狐死亡，兔先增加(失去天敌)后减少(受草制约)
解析 本题主要考查的是对种间关系有关知识的理解、掌握和运用的情况。根据图形分析，一般来说共生是两种生物的数量变化一致；捕食是两种生物一种增多(减少)，另一种也随着增多(减少)；竞争是两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡；寄生可能使宿主数量减少但不可能使宿主全部死亡。
24．某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。假如你是其中的一员，请回答：
(1)提出你们小组要探究的问题：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)进行这类调查常采用______________法，而不适用________________法，原因是____________________________________________________。
(3)对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40～60W的电灯，这样做的目的是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)除了进行上述问题的探究外，你还可以从另外的角度进行土壤中小动物丰富度的调查，请你再提出一个要探究的问题：
________________________________________________________________________。
(5)该兴趣小组拟对一种新型杀虫剂对环境中生物的影响作调查，请利用下列实验材料设计实验进行探究：
实验材料：加水稀释的杀虫剂，蚯蚓若干，相同木箱数只，富含腐殖质的土壤，清水
实验步骤：
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
④________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
预期结果及结论：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (1)××地区花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度调查研究 (2)取样器取样 样方法、标志重捕法 许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小
(3)利用了土壤动物趋暗、趋湿、避高温的特性，使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中，达到采集目的
(4)××地区不同深度花园土壤中小动物的类群丰富度调查(或不同时间：如白天或夜晚等合理答案均可)
(5)①取木箱两只，编号A、B，在其中铺满相同厚度的富含腐殖质的土壤 ②分别向A、B木箱中喷洒等量的加水稀释了的杀虫剂和清水，使土壤保持湿润透气 ③向A、B木箱中投放等数量的大小和生活状态相似的蚯蚓，在相同且适宜条件下培养 ④观察并记录A、B木箱中蚯蚓的存活情况
预其结果及结论：如果A木箱中蚯蚓生活状态(活动能力、存活数量等)明显差于B组，则说明杀虫剂对蚯蚓有毒害作用；如果A木箱中蚯蚓生活状态(活动能力、存活数量等)与B组相当，则说明杀虫剂对蚯蚓无影响；如果A木箱中蚯蚓生活状态(活动能力、存活数量等)明显好于B组，则说明杀虫剂有利于蚯蚓生存
解析 该小组研究的是该地区土壤中小动物类群的丰富度的调查研究，由于动物微小，而且又有较强的活动能力，所以既不能用样方法，又不能用标志重捕法，需要使用另外一种种群调查的方法：取样器取样法。过程中用电灯置于诱虫器上方，其原因是利用了土壤动物趋暗、趋湿、避高温的特性，使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中，达到采集目的。对于实验设计，首先知道是探究实验，联系预期结果应该有3种可能性。另外注意分组编号，以及对照设计，无关变量的排除。
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