食物链和食物网
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文档简介
课件21张PPT。山东省昌邑市文山中学赵晓玲食物链和食物网1 A , 2 B , 3 C ，4 四 5 草 食草昆虫 青蛙 蛇 鹰 6竞争 7分解者
学习目标 1 描述生态系统的营养结构---食物链和食物网（重点）
2掌握食物链的书写（重点）
3掌握生产者和消费者之间的关系
4学会分析食物链与食物网（难点）
5分析图文资料，解释生物富集现象（重点）请猜成语螳螂捕蝉
黄雀在后“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？柳树生态系统中，各种生物由于食物关系形成的一种联系叫食物链观察柳树黄雀螳螂蝉【合作探究一】 （3分钟）
食物链的书写规则食物链的书写规则1 食物链中只有生产者和消费者
2 食物链起点为生产者，终点为最高级消费者
3食物链的箭头指向捕食者以下食物链书写是否正确？为什么？1 毛毛虫鸟2 小麦 鼠 蛇 鹰3 草 兔 狐 细菌检测初级消费者次级消费者三级消费者生产者观察要求：
每人重新写出一条食物链 ，并对同桌说明每种生物在食物链中的地位消费者分析每种生物在食物链中的地位如：草 昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰
1在某一条食物链中，消费者的级别是＿＿＿。次级消费者固定的 2在食物网中，消费者的级别不是固定不变的。如：草 昆虫蜘蛛青蛙蛇 猫头鹰结论：如：草 昆虫青蛙蛇 猫头鹰如：草 昆虫青蛙蜘蛛蛇 猫头鹰如：草 昆虫青蛙1、生物种类越丰富，个体数量越大，食物网就越复杂。 生态系统中，食物链彼此交织在一起就形成了复杂的食物网。 2、食物网中的各种生物相互影响，相互制约，某一物种数量发生变化，就会牵动整个食物网，从而影响生态系统的稳定性。观察这个生态系统中的生物，将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。【检测】：
1这里有多少条食物链？
草2青蛙在食物网中所占的消费者级别是？练身手 课本P48 T2可怕的“水俣病”！日本九州熊本县南端有个水俣湾，居住着1万多渔民。1949年，湾内的许多海藻变白，浮在水面，许多死鱼也肚朝上地漂了起来，平时那些爱吃鱼的猫，互相疯狂地乱咬，有的跳海自杀。还发现30多名患者，有的手脚发麻，有的双目开始失明，有的吞咽困难。“水俣病”的祸根原来，水俣湾内有一家生产氮肥、乙醛、氯乙烯的化工厂，排出的废水中含有大量的“甲基汞”。
甲基汞通过水→浮游生物→贝类→鱼类→人体。（图）日本的水俣病受害者。这是20世纪60年代初期很著名的一幅新闻图片次级消费者分析与讨论生产者初级消费者三级消费者四级消费者生物富集：
在生态系统中，一些难以分解的有害物质如铅、贡、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加的现象。DDT一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在生物内不断地积累，
DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加。1、为什么消费者级别越高，体内的浓度越大？3、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？DDT会在人体内不断积累，引起中毒，严重时会引起死亡。2、在食物链中哪种生物体内有害物质的浓度最大最高级消费者【合作探究三】 图为淡水生态系统中的一条食物链：A微小的
水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→ D小鱼→E大鱼。图中的圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒
物质在生物体内是难以分解、无法排出的。圆点的多少表示有毒物质量的多少。 （1）如图这些积累了很多毒物质的鱼被人吃了，会产生_______的后果。
（2）从生态因素的角度看，存在空气、水、土壤中的有毒物质，经_______的不断积累，使营养级别越高的生物，__________________越多。在此食物链中_______的体内有害物质浓度最大。
（3）在一个生态系统中，往往有很多食物链，它们是相互_____在一起，这样就形成_____。
（4）图中属于生产者的是_________，三级消费者是_________。其体内积累的有毒物质交织食物网ADE人中毒食物链检测盘点收获修改预习检测
完善学案巩固练习
学习目标 1 描述生态系统的营养结构---食物链和食物网（重点）
2掌握食物链的书写（重点）
3掌握生产者和消费者之间的关系
4学会分析食物链与食物网（难点）
5分析图文资料，解释生物富集现象（重点）请猜成语螳螂捕蝉
黄雀在后“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？柳树生态系统中，各种生物由于食物关系形成的一种联系叫食物链观察柳树黄雀螳螂蝉【合作探究一】 （3分钟）
食物链的书写规则食物链的书写规则1 食物链中只有生产者和消费者
2 食物链起点为生产者，终点为最高级消费者
3食物链的箭头指向捕食者以下食物链书写是否正确？为什么？1 毛毛虫鸟2 小麦 鼠 蛇 鹰3 草 兔 狐 细菌检测初级消费者次级消费者三级消费者生产者观察要求：
每人重新写出一条食物链 ，并对同桌说明每种生物在食物链中的地位消费者分析每种生物在食物链中的地位如：草 昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰
1在某一条食物链中，消费者的级别是＿＿＿。次级消费者固定的 2在食物网中，消费者的级别不是固定不变的。如：草 昆虫蜘蛛青蛙蛇 猫头鹰结论：如：草 昆虫青蛙蛇 猫头鹰如：草 昆虫青蛙蜘蛛蛇 猫头鹰如：草 昆虫青蛙1、生物种类越丰富，个体数量越大，食物网就越复杂。 生态系统中，食物链彼此交织在一起就形成了复杂的食物网。 2、食物网中的各种生物相互影响，相互制约，某一物种数量发生变化，就会牵动整个食物网，从而影响生态系统的稳定性。观察这个生态系统中的生物，将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。【检测】：
1这里有多少条食物链？
草2青蛙在食物网中所占的消费者级别是？练身手 课本P48 T2可怕的“水俣病”！日本九州熊本县南端有个水俣湾，居住着1万多渔民。1949年，湾内的许多海藻变白，浮在水面，许多死鱼也肚朝上地漂了起来，平时那些爱吃鱼的猫，互相疯狂地乱咬，有的跳海自杀。还发现30多名患者，有的手脚发麻，有的双目开始失明，有的吞咽困难。“水俣病”的祸根原来，水俣湾内有一家生产氮肥、乙醛、氯乙烯的化工厂，排出的废水中含有大量的“甲基汞”。
甲基汞通过水→浮游生物→贝类→鱼类→人体。（图）日本的水俣病受害者。这是20世纪60年代初期很著名的一幅新闻图片次级消费者分析与讨论生产者初级消费者三级消费者四级消费者生物富集：
在生态系统中，一些难以分解的有害物质如铅、贡、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加的现象。DDT一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在生物内不断地积累，
DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加。1、为什么消费者级别越高，体内的浓度越大？3、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？DDT会在人体内不断积累，引起中毒，严重时会引起死亡。2、在食物链中哪种生物体内有害物质的浓度最大最高级消费者【合作探究三】 图为淡水生态系统中的一条食物链：A微小的
水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→ D小鱼→E大鱼。图中的圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒
物质在生物体内是难以分解、无法排出的。圆点的多少表示有毒物质量的多少。 （1）如图这些积累了很多毒物质的鱼被人吃了，会产生_______的后果。
（2）从生态因素的角度看，存在空气、水、土壤中的有毒物质，经_______的不断积累，使营养级别越高的生物，__________________越多。在此食物链中_______的体内有害物质浓度最大。
（3）在一个生态系统中，往往有很多食物链，它们是相互_____在一起，这样就形成_____。
（4）图中属于生产者的是_________，三级消费者是_________。其体内积累的有毒物质交织食物网ADE人中毒食物链检测盘点收获修改预习检测
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