基础实验8 酸与碱的化学性质 课件（24张PPT）

(共24张PPT)
婷婷
苗苗
收集证据
交流与表达
制定计划
提出问题
进行实验
猜想与假设
解释与结论
反思与评价
请你给下列步骤排序
复习目标
要素 目标
猜想与假设 1、能对问题可能的答案做出猜想或假设。
2、具有依据已有的知识和经验对猜想或假设做初步论证的意识。
制定计划 根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意识。
进行实验 根据可行的化学实验方案能独立或与他人合作进行实验操作。
此时,烧杯中溶液是否恰好完全反应?溶液显？性，怎么证明？
提出问题
猜想与假设
你能写出稀盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式吗？
NaOH + HCl=NaCl+H2O
酸+碱
盐+水
碱
酸
盐
水
试一试，用微粒怎么表示？
猜想与假设
NaOH + HCl=NaCl+H2O
反应后烧杯中溶液可能性有哪些？
猜想一：


猜想二：


猜想三：
盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应。
氢氧化钠溶液有剩余。
盐酸溶液过量。
猜想与假设
猜想一：


猜想二：


猜想三：
盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应（溶质：NaCl、H2O）
氢氧化钠溶液有剩余（溶质： NaOH 、NaCl、H2O）
盐酸溶液过量（溶质：HCl 、NaCl、H2O）
猜想与假设
紫色石蕊试液、无色酚酞试液、锌粒、CuSO4 溶液、Na2CO3溶液、PH试纸

请你设计一个方法证明盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应。并记录在学案上！
制定方案
方案一
实验操作 实验现象 实验结论
1 取液体样品于试管中，滴加2~3滴紫色石蕊试液
2 用玻璃棒蘸取液体样品，涂在pH试纸上，对照比色卡
方案二
实验操作 实验现象 实验结论
1 取液体样品于试管中，滴加2~3滴紫色无色酚酞试液
2 取液体样品于试管中，滴加CuSO4溶液
方案三
实验操作 实验现象 实验结论
1 取液体样品于试管中，滴加2~3滴紫色石蕊试液
2 取液体样品于试管中，加入锌粒
3 取液体样品于试管中，滴加Na2CO3溶液
请在根据同学们提供的方案和药品选择其一，和伙伴一起进行实验
进行实验
解释与结论
各小组分享本组实验情况
小 结
1、为了证明厨房里的白色固体是食盐，小明尝了尝味道。“尝了尝味道”相当于科学探究中的 （ ）
A、猜想假设
B、制定计划
C、进行实验
D、解释结论
C
课堂练习
2、小明向试管中的氢氧化钠溶液滴加了几滴无色酚酞，发现溶液变红后，红色很快褪去了。下列做法不恰当的是 （ ）
A、向老师请教
B、忽略“红色褪去”的现象
C、上网查阅资料
D、设计科学探究进行研究
B
课堂练习
2012海南）6.右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图。下列有关说法正确的是：
A.反应前后，溶液的pH不变
B.反应前后，Na+和Cl-的数目不变
C.反应前后，H+和OH-的数目不变
D.反应前后，H2O的数目不变
中考延伸
（2016海南）23．实验室有一瓶敞口放置的过氧化钠（Na2O2）固体，同学们想利用这瓶过氧化钠是否变质，进行如下实验探究： 【查阅资料】2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ 【提出猜想】①没有变质? ②部分变质? ③全部变质 【实验过程及结论】
中考延伸
（1）取少量样品于试管中，加入足量水，无明显现象，证明猜想_____正确（填序号）； （2）取少量（1）中所得溶液于试管中，滴加适量稀盐酸，有无色气体产生，证明原样品中一定含有___________； （3）请在原有实验的基础上，进一步设计实验证明原样品中还可能含有什么物质．（简写实验步骤、现象和结论）
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中考延伸