生物课件人教版必修三 第四章 第2节 种群数量的变化2

课件11张PPT。2019年2月10日星期日1第四章 种群和群落第二节：种群数量的变化课题2：探究培养液中酵母菌种群数量的变化2019年2月10日星期日2探究：培养液中酵母菌种群数量的变化1、提出问题： ？ 培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的在不同温度（以及通氧、通二氧化碳等）条件下酵母菌种群数量增长的情况如何不同培养液（如加糖和不加糖）中酵母菌种群数量增长的情况如何2、作出假设： ？ 培养液中酵母菌数量的变化是先增长再稳定最后趋向于减少2019年2月10日星期日3探究：培养液中酵母菌种群数量的变化3、实验步骤：① ；
② ；
③ ；
④ ；
⑤ ；
⑥ ；
⑦ 。无菌马铃薯培养液配制分装灭菌接种培养取样计数2019年2月10日星期日4探究：培养液中酵母菌种群数量的变化4、设计记录表：2019年2月10日星期日5探究：培养液中酵母菌种群数量的变化“J”型营养充足，温度、pH等条件适宜“S”型生存环境的条件有限营养物质过度消耗、pH发生变化、有害代谢产物积累2019年2月10日星期日6种群数量的波动和下降在自然界，影响种群数量的因素有很多，如 、 、
、 等。因此。大多数种群的数量总是在
中；在 的条件下，种群数量还会急剧下降，甚至 。气候食物天敌传染病波动不利消亡2019年2月10日星期日7种群数量的波动和下降例2：下列表示种群在无环境阻力状况下增长的是（ ）C2019年2月10日星期日8种群数量的波动和下降A2019年2月10日星期日9例4：右图为鱼塘中鱼的数量增长曲线，为了使鱼塘的总产量达到最大值，应做到适时捕捞。下列做法中正确的是（ ）
A、超过t4时捕捞，使剩余量保持在K
B、超过t3时捕捞，使剩余量保持在3K/4
C、超过t2时捕捞，使剩余量保持在K/2
D、超过t1时捕捞，使剩余量保持在K/4种群数量的波动和下降C2019年2月10日星期日10例5：（2006广东）下图是某地区广东松的种群年龄结构调查结果，该种群的最终发展趋势是（ ）
A、总能量增加 B、种群密度下降
C、环境阻力不变 D、营养级能量降低种群数量的波动和下降BD2019年2月10日星期日11例6：（2006上海）右图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量变化曲线为（ ）
A、Ⅰ B、Ⅲ
C、Ⅳ D、Ⅴ种群数量的波动和下降A