第三章第五节生物的呼吸和呼吸作用-练习（含解析）

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八年级第二学期第三章第五节《生物的呼吸和呼吸作用》提高练习
第一课时
1．呼吸是指人体与外界环境进行气体交换的过程，包括 和 。人通过呼吸，使气体的成分发生了变化：呼出的气体中 降低， 明显增加。
2．人体与外界环境的气体交换是由 来完成的。


3．呼气和吸气是依靠膈肌和肋间肌的活动而产生的。
膈肌 肋间外肌 肋间内肌 肋骨胸骨 胸腔体积 胸腔压力 气流方向
气 进肺
气 出肺
4．肺泡内的气体交换
（1）肺泡特点：数目多，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由 构成，布满毛细血管和弹性纤维，有利于气体交换，使肺具有良好的弹性；
（2）交换原理：气体的 作用；
（3）


5．呼吸作用
呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的 反应。人体细胞内的有机物与 反应，生成 和 ，同时把有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。
（1）当有机物为葡萄糖时，呼吸作用的文字表达式为 ；
（2）化学方程式 ；
（3）意义： 。
题型一人体的呼吸系统
1．如图是人体呼吸系统的组成示意图，叙述正确的是（ ）
A．呼吸系统由①②③④⑤⑥⑦组成
B．③既是气体通道，又是食物通道
C．⑤进入⑥后反复分支，在末端形成了许多肺泡
D．⑦是呼吸系统的主要器官，它是气体交换的场所
2．如图是人体呼吸系统的模式图。请据图回答。（[ ]内填序号，横线上填文字）
（1）图中[ ] 具有温暖、清洁、湿润空气的作用。
（2）②的结构名称是 ，它是气体与 共同的通道。
（3）①～⑤合称为 ，是外界气体进入⑥的通道。
（4）[ ] 是呼吸系统的主要器官，由成千上万个
组成，是进行 的场所。
题型二人体的呼吸运动
1．下图表示人的呼吸运动模型，据图回答下列问题：
1．玻璃管2．瓶塞3．玻璃管的分支4．气球5．钟覃6．橡皮膜
（1）气球、橡皮膜、钟罩分别相当于人体的 、 、
。
（2）A图表示在 ，B图表示在 。
（3）吸气时，肋间外肌和膈肌 ，使胸腔容积 ，肺随着 ，肺内的气体压力相应 ，气体便被吸入。
（4）呼气时，肋间外肌和膈肌 ，使胸腔容积 ，肺随着 ，肺内的气体压力相应 ，气体便被排出。
2．在下图中，左图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图，右图是平静呼吸时胸廓变化示意图。在左图的d点处，此时肺内气压比外界大气压 （填“高”、“低”或“相等”）。当胸廓变化处于右图的B状态时，肺内气压的变化反映于左图中的____段（用左图中的字母表示）。
题型三肺泡里的气体交换
1．如图是人体肺的内部结构示意图，请据图回答：
（1）从图中可以看出：肺泡的外面包绕着丰富的 ，这里由一层扁平上皮细胞构成的有 和 。
（2）肺泡与血液中的气体交换后，血液中的 进入肺泡，肺泡内空气中的 进入血液。
（3）分析下表中的数据，可以得出：人体呼出的气体中含量最多的是 。
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
环境中的气体/% 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的气体/% 78 16 4 1.1 0.9
2．如图是一个人体气体交换示意图，据图回答：





甲 乙
（1）上图表示的过程为 。
（2）肺泡和毛细血管的壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，这种结构特点与肺泡和毛细血管间进行 这一功能相适应。
（3）甲、乙两处的气体交换主要通过（ ）
A．呼吸作用 B．渗透作用 C．扩散作用 D．交换作用
（4）在下列各项中二氧化碳含量最高的是（ ）
A．肺泡 B．组织细胞 C．血液 D．组织液
题型四呼吸作用及其意义
1．人体进行呼吸作用最重要的意义是（ ）
A．产生二氧化碳 B．分解有机物 C．提供能量 D．吸收氧气
2．与吸入的气体相比，呼出气体中总是氧的含量减少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于（ ）
A．肺泡内的气体交换 B．组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳
C．气体在呼吸过程中的扩散 D．气体在血液中的运输
题型五实验探究
1．分析如图所示实验和表格中的数据，图中甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手紧捏橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。试分析回答：
气体成分 环境中的气体/% 呼出的气体/%
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
水 0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9
（1）人体呼出的气体和环境中的气体存在的差别是 ；
（2）实验中起对照作用的是 瓶；
（3）具体描述甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度： ；甲、乙两瓶中石灰水的浑浊程度不同，说明 。
2．为什么人的肺不是一个大的囊泡，而是由很多小的肺泡构成的呢？用下列切萝卜的模拟实验可帮助理解：如图，将一个大块萝卜不断等分，测量切块的边长，计算切块的表面积求和。
（1）通过“切块表面积之和”这一数据的变化可以说明，由于许多肺泡的存在增大了肺的表面积，从而升高 的效率。
（2）人体的消化系统中也存在增大表面积的结构，该结构的名称是 。
一、选择题
1．关于肺泡的叙述，不正确的是（ ）
A．肺泡数量多 B．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管
C．痰是在肺泡内形成的 D．肺泡壁只由一层上皮细胞构成
2．人体食物和呼吸的共同通道是（ ）
A．鼻腔 B．咽 C．喉 D．支气管
3．用手按在胸部两侧，深深地吸气，你会感觉到（ ）
①肋骨在向下向内运动②肋骨在向上向外运动③胸廓缩小④胸廓扩大
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
4．人体内进行气体交换的原理是（ ）
A．肺的通气 B．呼吸频率 C．呼吸运动 D．气体的扩散作用
5．关于人体呼吸道的叙述错误的是（ ）
A．呼吸道都由骨或软骨作为支架，保证气体进出畅通
B．呼吸道里的黏液含有杀菌物质，能清洁空气
C．会厌软骨在吞咽时盖住喉口，以免食物进入气管
D．鼻腔黏膜分布有丰富的毛细血管，可充分进行气体交换
6．小明在学习了呼吸系统的结构后，写下了自己身上的几个结构：①鼻腔；②喉；③咽；④肺泡；⑤气管；⑥支气管。小明对呼吸过程顺序排列正确的是（ ）
A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥④ C．①③②④⑤⑥ D．①③②⑤⑥④
7．人体呼吸过程中，当肋间外肌和膈肌同时舒张时，下列叙述不正确的是（ ）
A．气体进入肺 B．气体排出肺 C．膈的位置上升 D．胸廓由大变小
8．人体呼吸过程中，吸进的空气和呼出的气体相比较，呼出的气体（ ）
A．氧气的含量增加 B．二氧化碳的含量增加
C．水蒸气的含量减少 D．氮气的含量减少
9．人体在呼吸时呼吸系统中会有以下变化：①膈肌收缩；②膈肌放松；③膈变拱形；④膈变扁平；⑤胸腔体积扩大；⑥胸腔体积缩小。则属于呼气的选择为（ ）
A．①③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．②③⑥
10．对呼吸作用的叙述不正确的是（ ）
A．呼吸作用能将有机物中的能量释放出来 B．呼吸作用属于分解反应
C．呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 D．呼吸作用一定发生了化学变化
二、填空题
11．人体的各种器官都进化得相当完美，主要表现就是其结构与功能有高度的统一性与适应性。试结合如图分析回答（箭头代表血流方向）：
（1）[2] 是最主要的呼吸器官；[3]是 ，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多 ，这是肺的基本结构单位；
（2）肺泡的外面缠绕着丰富的 ，它们的壁各由一层
细胞构成，这些结构特点与肺的气体交换功能相适应。血液流经肺部后，血液中的 增加。肺泡内的氧气要穿过 层细胞才能进入血液。
（3）与血管⑥相比，血管⑤中的 气体较多，人体的各种运动和各项生理活动所需要的能量均来自于 。
12．图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。






甲 乙
（1）人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[ ] ，[2] 不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和 。
（2）[2]中形成痰的部位是 和支气管， 是人体发声的部位。
（3）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由 层扁平上皮细胞构成，这有利于进
。
（4）图乙所示的气体按照d方向离开肺泡时，图甲中[3]应处于 状态。
（5）图中[3]是 ，胸廓容积的扩大和缩小与它的运动有关。在吸气时，其位置
（填“上升”或“下降”），使胸廓的上下径 （填“增大”或“缩小”）。
第二课时
1．动物的呼吸实验分析
（1）昆虫呼吸作用产生的 被碱石灰吸收，管内 变小，红色水滴向 移，而对照实验中水滴不移动。
（2）实验证明： 。
（3）碱石灰的组成： 和 ，作用是 ，写出反应方程式 。
2．植物的呼吸实验分析
Ⅰ．种子的呼吸作用



A B
（1）在“探究种子的呼吸作用”的实验中，A试管装有已 及消毒的种子，B试管装有等量已 的种子，放置在适温条件下，几天后观察到的实验现象是：A试管石灰水明显变 ，这是因为种子的呼吸作用释放出了 。
（2）实验中设置B试管的目的是起 作用。
Ⅱ．植物的呼吸作用
（1）把吸干水的新鲜菠菜装入塑料袋中，密封，在暗处放置一个晚上。
（2）观察实验：塑料袋内壁有明显的水珠生成；将塑料袋中的气体通人澄清的石灰水中，可观察到澄清的石灰水变 ；用温度计测量，可以发现温度计的读数略有 。
（3）这个实验说明： 。同时我们还能看到有 生成，并释放 。
3．植物的各个部分一根、茎、叶、花、果实、种子的每一个活细胞每时每刻都在进行呼吸作用。微生物等其他生物也有呼吸作用。
题型一动物的呼吸作用
1．某同学为了证明蝗虫也要进行呼吸，按下图所示装置进行了实验：
（1）蝗虫身体的结构和功能的基本单位是 。
（2）蝗虫的发育不经过下列哪个阶段（ ）
A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
（3）观察甲、乙两装置中红色水滴与橡皮塞之问的距离，测量结果记录在下表中。小明将该实验结果的数据用下面的直方图来表示，但还未完成，请将它补充完整。

红色水滴与橡皮塞之间的距离
开始时 10min后
甲装置 9.0cm 4.6cm
乙装置 9.2cm 9.1cm
①甲装置中，红色液滴为什么会向橡皮塞方向有明显的移动？ ；
②乙装置中，从数据分析，红色水滴有细微移动，提出一种可能的解释。 。
2．右图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有NaOH溶液。随着动物呼吸的进行，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是（ ）
A．向左移动 B．向右移动
C．先向右再向左移动 D．先向左再向右移动
题型二植物的呼吸作用
1．如图是王凯同学设计的验证植物呼吸作用的实验装置图，整个装置用黑布遮盖起来，不让光线透人。请据图分析回答下列有关问题：
（1）王凯第二天揭开黑布，发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明大钟罩内 的浓度大大增加。
（2）王凯将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内
的浓度大大降低。
（3）这个实验说明：植物体的呼吸作用是吸收 ，放出 。
2．小明用如图1所示装置来研究豌豆种子萌发过程的温度变化。清据图回答：




图1 图2
（1）乙保温瓶中装的是经过 处理的豌豆种子。
（2）一段时间后，温度计水银刻度升高的是 保温瓶，原因是豌豆在进行 作用。
（3）用曲线图来表示甲、乙两瓶中的温度变化，图2中已经画出了一条曲线。根据曲线请标注它反应的是哪个瓶的温度变化，并再画出另一瓶的温度变化曲线。
一、选择题
1．动物在呼吸时，呼出的气体中占体积分数最多的气体是（ ）
A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．水蒸气
2．植物能进行呼吸作用的部位是（ ）
A．根 B．茎 C．任何部位 D．有生命活动的部位
3．验证种子有呼吸作用时最好选用（ ）
A．干种子 B．熟种子 C．萌发的种子 D．刚收获的种子
4．我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖中。进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊在地窖内，这一做法的目的是（ ）
A．测量窖内的二氧化碳含量 B．测量窖内氧气的含量
C．主要是为了照明 D．测量窖内氮气的含量
5．将装有萌发种子的密闭玻璃瓶，在温暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶内二氧化碳含量随时间变化的曲线是（ ）




A B C D
6．甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，己瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是（ ）
A．甲瓶温度下降，乙瓶温度升高 B．甲瓶温度升高，乙瓶温度不变
C．甲、乙两瓶温度都升高 D．甲，乙两瓶温度都不变
7．家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（ ）
A．减少聚蔬水分含量，加快呼吸作用 B．降低了环境的温度，减缓呼吸作用
C．降低了环境的温度，加快呼吸作用 D．减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用
8．若将甲、乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上，甲每天大量浇水，乙4~5天浇一次水。一段时间后，甲叶片变黄脱落，乙正常生长，最根本的原因是（ ）
A．水分过多，细菌大量繁殖，根腐烂 B．土壤中缺氧，影响根的呼吸作用
C．水分过多，影响根的吸收作用 D．土壤中缺乏无机盐，影响叶的生长
二、填空题
9．呼吸作用是生物体细胞内 与氧反应，最终生成 、 ，同时释放 ，供生命活动的需要的过程，这是一种 氧化。呼吸作用在 进行。一切生物体都要进行呼吸作用，因为它为生命活动提供了 。
10．如图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示实验示意图：甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛放人甲、乙两瓶中，观察燃烧情况。 瓶中的蜡烛立即熄灭，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时
。
三、实验、简答题 甲 乙
11．下图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2气体，据图回答问题：（实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封）
（1）该装置可测定的是蝗虫呼吸作用过程中吸收O2的速率还是释放CO2的速率？ 。
（2）15min后，U形管左右两侧的管内液面位置有何改变？
。
12．如图，瓶中装有萌发的种子，试验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往瓶内注入清水，打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中。请分析：
（1）该试验过程中，试管中澄清的石灰水变 ，能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是 。
（2）科学试验证明：这种气体是种子里的 彻底分解时产生的，同时还产生了 。
13．学生活动：证明植物进行呼吸的实验。将前一天由实验小组长准备的实验材料拿出来，如图所示。按要求实验：
（1）观察塑料袋内壁有 产生，说明
。
（2）将塑料袋中的气体通入试管里的澄清石灰水中，观察到 现象，说明 。
（3）打开塑料袋用温度计测量袋内温度，观察到 ，说明 。
（4）点燃的蜡烛放入装有绿色植物的瓶中，观察到 ，说明 。
结论：植物与动物一样，也能进行呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。
思考：为什么要将材料放在暗处处理？植物的呼吸在白天进行吗？



1．刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（ ）
A．胸腔容积减小，肺内气压增大，气体不易进入
B．胸腔容积增大，肺内气压减小，气体不易进入
C．胸腔容积增大，肺内气压增大，气体不易进入
D．胸腔容积减小，肺内气压减小，气体不易进入
2．如图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是（ ）
A．膈肌从甲到乙时，呼气 B．膈肌从甲到乙时，吸气
C．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态
D．吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态
3．下列关于呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）
①活的植物时刻进行呼吸作用②绿色植物只有夜间进行呼吸作用③干种子没有呼吸作用④呼吸作用产热⑤呼吸作用消耗能量 ⑥呼吸作用通过气孔进行
A．①⑥ B．①④ C．⑥②③ D．①⑤
4．吸气时，血液中的二氧化碳能透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡的原因是（ ）
A．血液中有二氧化碳，肺泡内没有二氧化碳
B．血液中没有氧气，肺泡内有氧气
C．血液中二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳的含量
D．血液中二氧化碳含量低于肺泡内二氧化碳的含量
5．右图所示表示每次呼吸肺内气量的变化曲线。与此相适应，符合肺内气压变化的曲线是（ ）




A B C D
6．下图是人体内的细胞与外界环境之间进行的气体交换过程，请回答：
（1）已知A是体内气体交换的主要器官，则A的名称是 。在A中与气体交换有关的结构是 ，其有利于气体交换的特征是 。
（2）试想一下，如果毛细血管中的O2是要进入到体内某细胞中，则O2浓度要 （填“大于”、“小于”或“等于”）细胞内；如果体内细胞中的CO2要进入毛细血管，则CO2浓度要 （填“大于”、“小于”或“等于”）毛细血管内。
7．如图是研究植物呼吸作用的实验装置，请回答：
（1）A图中蜡烛熄灭是因为瓶中缺少
，所以不能支持燃烧。
（2）B图中试管内原来澄清的石灰水变
，是因为植物进行呼吸作用，放出了大量的 积累在袋内，而这种气体可和澄清石灰水反应生成新的物质，这是 变化。
（3）将幼嫩的枝叶在黑暗中放置24h的目的是 。
8．绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜想：种子的葫发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。 A B C D
（1）A装置的作用是 。
（2）如果观察到 现象，则小明的猜想是正确的。
（3）请指出D装置的一个优点 。
9．如图是某同学所做的测定昆虫呼吸作用强度的实验装置。请回答：
（1）此装置可直接测量昆虫在单位时间内
。（填“吸收O2的量”或“放出CO2的量”）
（2）欲测定叶片呼吸作用强度，需对该装置做何种处理？




10．根据下列实验装置图回答问题：






装置A 装置B
（1）设计图A实验装置所探究的问题是 ；实验进行一段时间以后，甩手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水 ；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的 向外散失凝聚而成的。
（2）装置图B中是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验。据此实验他得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸而变得污浊的空气。请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是


答案（1）
1．呼气 吸气 氧气的含量 二氧化碳、水汽的含量 2．呼吸系统 鼻腔、咽、喉、气管、支气管 肺泡 气体交换
膈肌 肋间外肌 肋间内肌 肋骨胸骨 胸腔体积 胸腔压力 气流方向
吸气 收缩 收缩 舒张 向上向外移 变大 减小
舒张 舒张 收缩 向下向内移 变小 增大
4．（1）一层上皮细胞 （2）扩散 （3）肺泡血液 5．氧化 氧气 二氧化碳 水 （1）葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量 （2）C6H12O6+6O26CO2+
6H2O+能量 （3）为生物体生命活动直接提供能量
1．C 2．（1）① 鼻腔 （2）咽 食物 （3）呼吸道 （4）⑥ 肺 肺泡 气体交换
1．（1）肺 膈 胸廓 （2）吸气 呼气 （3）收缩 增大 扩张 减小 （4）舒张 减小 回缩 增大 解析：对照人体呼吸系统组成，我们可以看出这一模型中玻璃管、玻璃管的分支。气球、橡皮膜、钟罩分别相当于人体的气管、支气管、肺、膈、胸肌。出较A、B可以发现：A中膈肌收缩，膈膜下降，肺处于扩张状态，此时胸腔内的气压要比外界小，气体由外界进入肺部，根据吸气和呼气时膈肌和肺的特点，以及气流流动方向可以确定B为呼气状态，A为吸气状态。
2．低 bc
1．（1）毛细血管 肺泡壁 毛细血管壁 （2）二氧化碳 氧气 （3）氮气 解析：（1）肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所。肺是由许多肺泡组成的，肺泡是进行气体变换的主要部位，数目很多，增加了气体交换的效率，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体变换。（2）吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩
大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺；当你吸气时，肺泡鼓起，进入肺泡里氧的含量高于毛细血管里氧的含量，通过扩散作用氧气进入血液，毛细血管里二氧化碳的含量高于肺泡里二氧化碳的含量，通过扩散作用进入肺泡完成气体变换。（3）分析表中数据可知，人体呼出的气体中含量最多的是氮气。
2．（1）肺泡和血液的气体交换 （2）气体交换 （3）C （4）B
1．C 2．B
1．（1）人体呼出的气体中氧气含量少，二氧化碳的含量较多 （2）甲 （3）甲瓶中的浑浊程度小，乙瓶中的浑浊程度大说明空气中二氧化碳的含量较少，而呼出的气体中二氧化碳的含量较多。 2．（1）气体交换 （2）小肠绒毛
1．C 2．B 3．C 4．D 5．D 6．D 7．A 8．B 9．D 10．B 11．（1）肺 支气管 肺泡 （2）毛细血管 上皮 氧气 2 （3）二氧化碳 细胞中有机物的氧化分解 12．（1）1 肺 呼吸道 清洁 （2）气管 喉 （3）一 气体交换 （4）舒张 （5）膈 下降 增大
（2）
1．（1）二氧化碳 气压 左 （ 2）动物也在进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳 （3）氢氧化钠（NaOH） 氧化钙（CaO） 吸收二氧化碳和水分 2NaOH+CO2 NaCO3+H2O、H2O+CaO Ca(OH)2 2．I．（1）浸水 煮熟 浑浊 二氧化碳 （2）对照 Ⅱ．（2）浑浊 升高 （3）植物也在进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳 水 热量
1．（1）细胞 （2）C （3）图示如下 ①甲装置中蝗虫进行呼吸，消耗了试管内的氧，产生了二氧化碳，而所产生的二氧化碳被碱石灰吸收，导致管内气体总量明显减少，压力减小，红色水滴向左移动 ②死蝗虫体内有微生物活动，它们会消耗试管内的氧气，产生了二氧化碳，而所产生的二氧化碳被碱石灰吸收，导致管内气体总量有些许减少，压力变化产生细微变化，故红色水滴有细微移动。
2．A
1．（1）二氧化碳 （2）氧气 （3）氧气 二氧化碳 2．（1）煮熟 （2）甲 呼吸 （3）
1．B 2．D 3．C 4．B 5．A 6．B 7．B 8．B 9．有机物 二氧化碳 水 能量 缓慢 活细胞内 能量 10．甲 吸收（消耗）氧气 11．（1）释放CO2的速率 （2）左侧上升，右侧下降 12．（1）浑浊 二氧化碳 （2）有机物 二氧化碳 13．（1）水珠 呼吸作用产生水 （2）变浑浊 呼吸作用产生二氧化碳 （3）温度计略有升高 呼吸作用有热量产生 （4）蜡烛熄灭 瓶中氧气含量极低 在暗处是只进行呼吸作用，而在白天呼吸作用和光合作用都有，为了防止实验干扰。
1．A 2．B 3．B（注意：呼吸作用是释放能量，不是消耗能量） 4．C 5．C 6．（1）肺 肺泡 布满毛细血管，管壁具有弹性 （2）大于 大于 7．（1）氧气 （2）浑浊 二氧化碳 化学 （3）充分积累呼吸作用的产物 8．（1）吸收空气中的二氧化碳，排除干扰 （2）C装置中的澄清石灰水变浑浊 （3）可以通过控制水流的速度来控制空气通人的速度；可以收集气体，防止外界的气体从右侧进入C装置等（答出一点即可） 9．（1）吸收O2的量 （2）遮光 10．（1）植物呼吸释放的气体是二氧化碳吗 变浑浊 气孔 （2）合理即可，如老鼠能为植物的生存提供原料吗






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