济南版七年级生物下册第三单元第三章《第四节 关注心血管健康》教学设计
文档属性
| 名称 | 济南版七年级生物下册第三单元第三章《第四节 关注心血管健康》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 308.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-04 11:12:12 | ||
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文档简介
第三单元 生物圈中的人
第三章 人体内物质的运输
第四节 关注心血管健康
[教学设计]
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
激趣引入
利用影像和调查数据创设情景
引言导入：同学们，人的一生最宝贵的莫过于自己的生命，而现实生活中却有人提前生病、提前残疾、提前死亡，请同学们看一个个真实的案例。
（展示影像消逝的生命），痛惜的同时，我们深思，什么疾病让这一个个鲜活的生命消逝---
我们再看一组调查数据
（展示调查数据） 由此可见，人类健康的头号杀手是什么？（心血管疾病）
心血管疾病为何频频发生？怎样构筑心血管疾病的立体防线？
今天让我们一起关注生活，共同关注心血管健康（屏幕展示）
观看影像
阅读资料
感受心血管疾病的危害就在我们身边。
激起学生的兴趣和欲望
为后面的学习打下基础。
二、问题引领
明确重点
【过渡语】结合大家的调查，今天我们重点关注以下几个问题
简单说明心血管疾病的危害及成因。
完成“探究酒精和烟草浸出液对水蚤心率的影响”。
认同健康的生活方式， 介绍一些科学预防心血管疾病的方法。
了解突发性心血管疾病的急救方法，从身边做起，宣传心血管健康知识。
明确学习目标
目标引领
智慧共享
探究新知
主题一：影响心血管健康的因素
联系生活
分享体验
（1）什么是心血管疾病，常见的心血管疾病有哪些？
（2）自己的家人、亲属和邻居等熟悉人群中。他们患有哪些心血管疾病？
（3）心血管疾病在哪个年龄段发病率最高？近年来，心血管疾病发病率呈上升趋势，你认为主要原因是什么？
（二）合作探究
释疑解惑
【探究】酒精和烟草对水蚤心率的影响
1、你提出的问题是 _________________
2、你作出的假设是
________________
3、材料用具：
显微镜 载玻片 滴管 酒精 烟草浸出液 量筒 记时器 水蚤等
4、你实施的计划是：
（1）用显微镜观察并记录正常状态下的____.
（2）将______的酒精滴加在载玻片上，并观察并记录水蚤的___
（3）在每一步操作步骤中都要重复____ 次，并作纪录。目的是 __________ 。
结果记录
实验一记录
实验环境
水蚤每分钟心跳次数
第一次
第二次
第三次
平均值
正常情况
5%的酒精
10%的酒精
15%的酒精
20%的酒精
分析数据，得出结论。________________________
实验二记录
实验环境
水蚤每分钟心跳次数
第一次
第二次
第三次
平均值
正常情况
?
?
?
?
50ml的烟草浸出液
?
?
?
?
40ml的烟草浸出液
?
?
?
?
30ml的烟草浸出液
?
?
?
?
20ml的烟草浸出液
?
?
?
?
分析数据，得出结论。___________ _____________
5、表达交流
（1）酒精和烟草对水蚤的心率有什么影响？
（2）哪种体积分数的酒精对水蚤有致死作用？
（3）通过这次探究活动，你认为酗酒和吸烟对人体健康有什么影响？
梳理整合，
归纳提升
主题二：保持心血
管健康
阅读课本资料 思考问题
从资料可看出，保持心血管健康的方式有哪些？
（二）结合经验，联系生活 讨论
还有哪些生活方式能有效预防心血管疾病？
主题三：?突发性心血管疾病的急救?????
活动一：自主阅读学习
活动二：角色扮演
如果遇到你周围有心肌梗死患者，我们应该怎么做呢？
四、感悟收获------
【过渡语】心血管疾病发病率很高，课前我们已经做了调查，下面我们看看同学们的调查结果。
课前预置调查问题：（展示）
课堂引导学生以小组为单位展示调查结果
评价学生的报告情况
2、引导理解心血管疾病的发展趋势，引导学生依据调查交流不健康的生活方式有哪些？
【过渡引言】通过调查我们知道不健康的生活方式尤其是吸烟跟酗酒是导致心血管疾病的罪魁祸首。
下面我们亲历感受烟酒对我们身体的影响，寻找科学的证据。
我们用活体水蚤为材料来探究酒精对其心率有什么影响。（展示水蚤）
介绍水蚤（重点是心脏）
引导学生阅读课本，清点实验器具，熟悉实验步骤，提出异议。
(同学们，对这一探究活动)
展示问题，引导学生交流
1、你提出的问题是什么？）
2、你又能做出怎样的假设呢？
引导学生分析方案以及记录水蚤心率的计数（10s内的心跳）
指导学生实验探究
三、引导分析实验数据实验
引导学生讨论交流
展示归纳烟酒对水蚤心率的影响，引导学生交流收获的信息。
展示烟酒对水蚤心率的影响以及吸烟酗酒对人体的危害。
归纳得出结论
（1）酒精对水蚤的心率有什么影响？?
?低浓度的酒精（?0.25%?左右）有增强水蚤心率的作用，高浓度的酒精使水蚤的心率减慢或致死。（2）哪种体积分数的酒精对水蚤有致死作用？?20%?
烟草浸出液对水蚤心率有提高作用，浓度越高，促进作用越强。
（3）通过这次探究活动，你认为酗酒对人体健康有什么影响？?
（长期酗酒或吸烟都会损伤心脏和血管，导致心血管疾病，引发动脉硬化、高血压等。）
【过渡语】通过我们的实验和调查的信息，我们了解到 吸烟酗酒容易引发心血管疾病，那么，他们都是如何导致发病的呢？请同学们大声朗读课本60页-61页内容，总结概括出烟酒油脂是如何导致心血管疾病的。
【过渡语】心血管病逐渐趋于年轻化，作为青少年的我们养成怎样的良好的生活方式，又能为我们的家人提供哪些健康的建议来维护我们的心血管健康呢？我们一起来探寻健康密码，保持我们的心血管健康。
请同学们根据自己的调查和课本资料请同学们讨论分享，怎样保持心血管健康
展示问题指导
引导学生自学
分小组总结发言。
你从资料中获得了哪些信息？
依据你的调查，你能给同学和家人提供哪些建议？
【过渡语】同学们，生活中有很多的未知，也许这种现象也会发生在你的身边，，据调查心肌梗死是猝死的一大元凶，面对这种状况，也许很多人出于同情而束手无策，所以学会突发性心血管疾病复燃急救有着重要的意义。
如果遇到你周围有冠心病患者，我们应该怎么做呢？
预设问题，引导自主学习
（1）识别心肌梗死的症状，学习急救措施。
（2）假如你的周围有突发心肌梗死患者， 你该如何实施急救？
引导学生评价角色扮演的成功与不足
展示急救的要领，引导学生深刻领会冠心病的急救方式
展示急救原则：早发现；早抢救；早送往医院。做好自救。
【过渡语】
请大家闭上双眼，静心回味，通过今天的学习，你收获了什么？给你的生活带来了什么启示？
请同学起来分享收获，引导学生领会不仅关注知识，更重要的是关注自己和关注他人的健康
学生展示调查结果
相互补充交流
组内、组间交流
学生依据调查回答（40岁以上）心血管疾病发病率较高。
观察水蚤
认清水蚤心脏的位置
阅读课本实验步骤提出疑点。
依据问题
思考讨论交流
学生思考回答
观察提示
体会理解
分工合作
操作实验
填写数据
学生上展示
交流实验成果
分析成果
得出结论
学生组内讨论
组间展示交流
实验结果和得出的结论
讨论交流收获的信息。
学生内心感悟，体会烟酒的危害
聆听感悟
交流实验收获和调查的信息。
学生思考交流
阅读资料
感受突发状况
体会急救的必要性
自学讨论，识别心肌梗死的症状和学习急救的措施
学生角色扮演
学生评价
填写急救要领，加深理解和记忆
学生感悟
畅谈体会、
组间交流
体会关注自己，关注他人健康的情感
走进生活，调查感知，自主获取，培养合作交流的能力。
感受不良的生活方式的危害
感受心血管疾病的发展趋势，激发学习的欲望
创设矛盾问题，引起探究欲望
树立科学探究的意识
和严谨的实验态度。
让学生领会实验中的问题因素，解决实验中的困惑。
通过实际操作，培养学生的动手能力和合作能力
通过交流培养学生语言表达能力，养成良好的科学态度。
激发思维和表达的欲望
领会知识
体会生活启示
从知识上和情感上感受烟酒对人类心血管健康的危害。
回归知识
感悟生活
理论联系实际，让学生感悟学以致用的意义。
体会急救的重要性
通过自学掌握急救的要领
通过角色扮演体会应急事件的处理方式
通过填写急救要领深刻领会急救的方式
知识回归
情感升华
达标检测
体验成功
【过渡语】
相信同学们的感悟就是你最真实而又真挚的心声，下面带着你健康的心情收获健硕的果实吧！展示问题。
引导自评和互评、互批。
学生独立完成
小组互改、互评
检测学习成果，自评、互评诊断，掌握学情，有的放矢。
六、我要行动
收获健康
【过渡语】
同学们，有人说，健康不是一切，但没有了健康就没有了一切，让我们行动起来本着每天锻炼一小时，健康生活一辈子，写一份鼓励同学们积极锻炼的倡议书，让我们改变不良的生活习惯，做健康的自己。
聆听感悟
课下书写倡议书
付诸行动，关注健康，升华情感，
附调查报告：
调查报告
什么是心血管疾病，常见的心血管疾病有哪些？
心血管疾病在哪个年龄段发病率最高？近年来，心血管疾病发病率呈上升趋势，
你认为主要原因是什么？
三、吸烟、酗酒对心血管健康有何影响？
四、影响心血管疾病的发病因素______________________________________
五、心血管疾病预防措施：_____________________________________
附实验记录： 实验记录
实验一：探究酒精对水蚤心率的影响
实验环境
水蚤每分钟心跳次数
第一次
第二次
第三次
平均值
正常情况
?
?
?
?
5%的酒精
?
?
?
?
10%的酒精
?
?
?
?
15%的酒精
?
?
?
?
20%的酒精
?
?
?
?
得出结论：___________________________________________________
实验一：探究酒精对水蚤心率的影响
实验环境
水蚤每分钟心跳次数
第一次
第二次
第三次
平均值
正常情况
?
?
?
?
50ml的烟草浸出液
?
?
?
?
40ml的烟草浸出液
?
?
?
?
30ml的烟草浸出液
?
?
?
?
20ml的烟草浸出液
?
?
?
?
得出结论：___________________________________________________
第三章 人体内物质的运输
第四节 关注心血管健康
[教学设计]
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
激趣引入
利用影像和调查数据创设情景
引言导入：同学们，人的一生最宝贵的莫过于自己的生命，而现实生活中却有人提前生病、提前残疾、提前死亡，请同学们看一个个真实的案例。
（展示影像消逝的生命），痛惜的同时，我们深思，什么疾病让这一个个鲜活的生命消逝---
我们再看一组调查数据
（展示调查数据） 由此可见，人类健康的头号杀手是什么？（心血管疾病）
心血管疾病为何频频发生？怎样构筑心血管疾病的立体防线？
今天让我们一起关注生活，共同关注心血管健康（屏幕展示）
观看影像
阅读资料
感受心血管疾病的危害就在我们身边。
激起学生的兴趣和欲望
为后面的学习打下基础。
二、问题引领
明确重点
【过渡语】结合大家的调查，今天我们重点关注以下几个问题
简单说明心血管疾病的危害及成因。
完成“探究酒精和烟草浸出液对水蚤心率的影响”。
认同健康的生活方式， 介绍一些科学预防心血管疾病的方法。
了解突发性心血管疾病的急救方法，从身边做起，宣传心血管健康知识。
明确学习目标
目标引领
智慧共享
探究新知
主题一：影响心血管健康的因素
联系生活
分享体验
（1）什么是心血管疾病，常见的心血管疾病有哪些？
（2）自己的家人、亲属和邻居等熟悉人群中。他们患有哪些心血管疾病？
（3）心血管疾病在哪个年龄段发病率最高？近年来，心血管疾病发病率呈上升趋势，你认为主要原因是什么？
（二）合作探究
释疑解惑
【探究】酒精和烟草对水蚤心率的影响
1、你提出的问题是 _________________
2、你作出的假设是
________________
3、材料用具：
显微镜 载玻片 滴管 酒精 烟草浸出液 量筒 记时器 水蚤等
4、你实施的计划是：
（1）用显微镜观察并记录正常状态下的____.
（2）将______的酒精滴加在载玻片上，并观察并记录水蚤的___
（3）在每一步操作步骤中都要重复____ 次，并作纪录。目的是 __________ 。
结果记录
实验一记录
实验环境
水蚤每分钟心跳次数
第一次
第二次
第三次
平均值
正常情况
5%的酒精
10%的酒精
15%的酒精
20%的酒精
分析数据，得出结论。________________________
实验二记录
实验环境
水蚤每分钟心跳次数
第一次
第二次
第三次
平均值
正常情况
?
?
?
?
50ml的烟草浸出液
?
?
?
?
40ml的烟草浸出液
?
?
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30ml的烟草浸出液
?
?
?
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20ml的烟草浸出液
?
?
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分析数据，得出结论。___________ _____________
5、表达交流
（1）酒精和烟草对水蚤的心率有什么影响？
（2）哪种体积分数的酒精对水蚤有致死作用？
（3）通过这次探究活动，你认为酗酒和吸烟对人体健康有什么影响？
梳理整合，
归纳提升
主题二：保持心血
管健康
阅读课本资料 思考问题
从资料可看出，保持心血管健康的方式有哪些？
（二）结合经验，联系生活 讨论
还有哪些生活方式能有效预防心血管疾病？
主题三：?突发性心血管疾病的急救?????
活动一：自主阅读学习
活动二：角色扮演
如果遇到你周围有心肌梗死患者，我们应该怎么做呢？
四、感悟收获------
【过渡语】心血管疾病发病率很高，课前我们已经做了调查，下面我们看看同学们的调查结果。
课前预置调查问题：（展示）
课堂引导学生以小组为单位展示调查结果
评价学生的报告情况
2、引导理解心血管疾病的发展趋势，引导学生依据调查交流不健康的生活方式有哪些？
【过渡引言】通过调查我们知道不健康的生活方式尤其是吸烟跟酗酒是导致心血管疾病的罪魁祸首。
下面我们亲历感受烟酒对我们身体的影响，寻找科学的证据。
我们用活体水蚤为材料来探究酒精对其心率有什么影响。（展示水蚤）
介绍水蚤（重点是心脏）
引导学生阅读课本，清点实验器具，熟悉实验步骤，提出异议。
(同学们，对这一探究活动)
展示问题，引导学生交流
1、你提出的问题是什么？）
2、你又能做出怎样的假设呢？
引导学生分析方案以及记录水蚤心率的计数（10s内的心跳）
指导学生实验探究
三、引导分析实验数据实验
引导学生讨论交流
展示归纳烟酒对水蚤心率的影响，引导学生交流收获的信息。
展示烟酒对水蚤心率的影响以及吸烟酗酒对人体的危害。
归纳得出结论
（1）酒精对水蚤的心率有什么影响？?
?低浓度的酒精（?0.25%?左右）有增强水蚤心率的作用，高浓度的酒精使水蚤的心率减慢或致死。（2）哪种体积分数的酒精对水蚤有致死作用？?20%?
烟草浸出液对水蚤心率有提高作用，浓度越高，促进作用越强。
（3）通过这次探究活动，你认为酗酒对人体健康有什么影响？?
（长期酗酒或吸烟都会损伤心脏和血管，导致心血管疾病，引发动脉硬化、高血压等。）
【过渡语】通过我们的实验和调查的信息，我们了解到 吸烟酗酒容易引发心血管疾病，那么，他们都是如何导致发病的呢？请同学们大声朗读课本60页-61页内容，总结概括出烟酒油脂是如何导致心血管疾病的。
【过渡语】心血管病逐渐趋于年轻化，作为青少年的我们养成怎样的良好的生活方式，又能为我们的家人提供哪些健康的建议来维护我们的心血管健康呢？我们一起来探寻健康密码，保持我们的心血管健康。
请同学们根据自己的调查和课本资料请同学们讨论分享，怎样保持心血管健康
展示问题指导
引导学生自学
分小组总结发言。
你从资料中获得了哪些信息？
依据你的调查，你能给同学和家人提供哪些建议？
【过渡语】同学们，生活中有很多的未知，也许这种现象也会发生在你的身边，，据调查心肌梗死是猝死的一大元凶，面对这种状况，也许很多人出于同情而束手无策，所以学会突发性心血管疾病复燃急救有着重要的意义。
如果遇到你周围有冠心病患者，我们应该怎么做呢？
预设问题，引导自主学习
（1）识别心肌梗死的症状，学习急救措施。
（2）假如你的周围有突发心肌梗死患者， 你该如何实施急救？
引导学生评价角色扮演的成功与不足
展示急救的要领，引导学生深刻领会冠心病的急救方式
展示急救原则：早发现；早抢救；早送往医院。做好自救。
【过渡语】
请大家闭上双眼，静心回味，通过今天的学习，你收获了什么？给你的生活带来了什么启示？
请同学起来分享收获，引导学生领会不仅关注知识，更重要的是关注自己和关注他人的健康
学生展示调查结果
相互补充交流
组内、组间交流
学生依据调查回答（40岁以上）心血管疾病发病率较高。
观察水蚤
认清水蚤心脏的位置
阅读课本实验步骤提出疑点。
依据问题
思考讨论交流
学生思考回答
观察提示
体会理解
分工合作
操作实验
填写数据
学生上展示
交流实验成果
分析成果
得出结论
学生组内讨论
组间展示交流
实验结果和得出的结论
讨论交流收获的信息。
学生内心感悟，体会烟酒的危害
聆听感悟
交流实验收获和调查的信息。
学生思考交流
阅读资料
感受突发状况
体会急救的必要性
自学讨论，识别心肌梗死的症状和学习急救的措施
学生角色扮演
学生评价
填写急救要领，加深理解和记忆
学生感悟
畅谈体会、
组间交流
体会关注自己，关注他人健康的情感
走进生活，调查感知，自主获取，培养合作交流的能力。
感受不良的生活方式的危害
感受心血管疾病的发展趋势，激发学习的欲望
创设矛盾问题，引起探究欲望
树立科学探究的意识
和严谨的实验态度。
让学生领会实验中的问题因素，解决实验中的困惑。
通过实际操作，培养学生的动手能力和合作能力
通过交流培养学生语言表达能力，养成良好的科学态度。
激发思维和表达的欲望
领会知识
体会生活启示
从知识上和情感上感受烟酒对人类心血管健康的危害。
回归知识
感悟生活
理论联系实际，让学生感悟学以致用的意义。
体会急救的重要性
通过自学掌握急救的要领
通过角色扮演体会应急事件的处理方式
通过填写急救要领深刻领会急救的方式
知识回归
情感升华
达标检测
体验成功
【过渡语】
相信同学们的感悟就是你最真实而又真挚的心声，下面带着你健康的心情收获健硕的果实吧！展示问题。
引导自评和互评、互批。
学生独立完成
小组互改、互评
检测学习成果，自评、互评诊断，掌握学情，有的放矢。
六、我要行动
收获健康
【过渡语】
同学们，有人说，健康不是一切，但没有了健康就没有了一切，让我们行动起来本着每天锻炼一小时，健康生活一辈子，写一份鼓励同学们积极锻炼的倡议书，让我们改变不良的生活习惯，做健康的自己。
聆听感悟
课下书写倡议书
付诸行动，关注健康，升华情感，
附调查报告：
调查报告
什么是心血管疾病，常见的心血管疾病有哪些？
心血管疾病在哪个年龄段发病率最高？近年来，心血管疾病发病率呈上升趋势，
你认为主要原因是什么？
三、吸烟、酗酒对心血管健康有何影响？
四、影响心血管疾病的发病因素______________________________________
五、心血管疾病预防措施：_____________________________________
附实验记录： 实验记录
实验一：探究酒精对水蚤心率的影响
实验环境
水蚤每分钟心跳次数
第一次
第二次
第三次
平均值
正常情况
?
?
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?
5%的酒精
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?
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10%的酒精
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15%的酒精
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20%的酒精
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得出结论：___________________________________________________
实验一：探究酒精对水蚤心率的影响
实验环境
水蚤每分钟心跳次数
第一次
第二次
第三次
平均值
正常情况
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50ml的烟草浸出液
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40ml的烟草浸出液
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30ml的烟草浸出液
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20ml的烟草浸出液
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得出结论：___________________________________________________