八年级上册(2017部编）第五单元名著导读《昆虫记》后期分享交流课 教案

人文关怀，共生共情
——《昆虫记》后期分享交流课
一、教学设计
教学目标：通过语文活动的设计，进一步展开对全书的深入阅读思考，指导学生使用读目录、跳读、朗读、批注的阅读方法，在阅读《昆虫记》全书的基础上，激发学生深入阅读《昆虫记》整本书的热情。
教学重点：
1、通过语文活动的设计，引导学生完成活动，调动学生深度阅读并思考的积极性。
2、跟着法布尔学写作。
教学难点：
理解法布尔的人文精神——观察和实验方法来观察昆虫，平等看待昆虫、尊重昆虫、敬畏生命的情怀。
语文活动：主旨研讨活动；片段分析；绘制思维图；撰写读后感。
教学过程
（一）前期准备：
1、通读全书，时间14天，每天读阅读二至三章，阅读时注意章节的完整性，比如：周一读《荒石园》《昆虫的装死》；圈点、勾画、批注。
2、老师对学生的真实阅读情况进行引导，抽查的方法：要求能大概复述出所读章节内容，能说出每一章节所写的昆虫的个性、习性、品质。

（二）课堂导入：
法布尔是一位昆虫学家，同时也是一位文学家，在《昆虫记》里，每只昆虫都是鲜活的，它们像人一样有“七情六欲”，有的“勇敢”、有的“智慧”、有的是“能工巧匠”。同学们在前期通读时应该有所感受了，今天我们再一次深入的走进这些昆虫的世界吧。
（三）语文活动：
活动一：挑选自己喜欢的昆虫查阅相关资料，在班上进行详细介绍。
活动二：仔细阅读法布尔实验的过程，总结法布尔实验的经验，选一个感兴趣的科学问题进行探究实验，记录实验过程，撰写实验报告。
活动三：绘制有关昆虫外形、习性等的思维导图。
活动四：撰写心得体会的文章。

二、课堂实录
法布尔对昆虫有各种各样的称呼，你能从“称呼”中发现什么秘密吗？
1、请从昆虫的称呼写读后感。
2、学术界认为：法布尔这样写不够严肃，看不起他的写作，法布尔请自己的昆虫来辩护，请同学选择其中的一个昆虫，来为法布尔辩护，你来谢谢辩护词。
语文活动一：
语文活动二：
语文活动三：

三、教学价值
【学生读后感展示】
《昆虫记》读后感
C1701班 ?谢佳廷
在我读《昆虫记》这本书之前，我一直认为它只是一本单纯地在写昆虫这生物罢了，心中一直都提不起兴趣来读这本书，毕竟说起生物，我对哺乳动物更加的感有兴趣，而对于小小的节肢动物，我也就看一眼便笑笑而过了。当然，也正是在这几天中，我有幸就读到了这本书，而不得不说的是，这本书可与我之前所说的不一样多了。作者在介绍昆虫之时，不仅仅只是枯燥的文字而已，还用上了许多生动而又着实让人回味无穷的词语。
而我接下来所说的昆虫就是作者法布尔笔下的误会者——蝉。
在文章中，法布尔写道：在旧社会时，蝉这种昆虫就一直被认为是蟋蟀，甚至更是建造起了一个故事，“在冬天，饥饿的蝉向蚂蚁求食，可是却被蚂蚁回来两句虽简短却粗俗无情的话‘你先前唱了又唱！我听着舒服，好呀，你现在就跳吧’。”我认为这一切不经揭露了旧社会的不良风气，同时也体现出了当时人们的无知与无批评精神的封建思想！
想到这里，我不禁想到了我身边的同学们：许多的同学常常就因为看到某个同学对异性较为关心，便在那里与其他同学相互议论，之后班中又传起了一阵阵的谣言；其实不光体现在学校，在当今社会里也有许多这样的事情。我便认为这些是非常不好的，简直是一副社会丑态。
再回到作者法布尔，我认为他其实是一个做事非常细心，特别又耐心的一个人，这不禁体现在他描绘昆虫的形象，更体现在他观察昆虫时都是“一小时”，“两个小时”。我就认为他的精神是特别值得我们去学习的！

《昆虫记》读书分享会
? ?—— C1701傅源
法布尔对于昆虫保持于怎样的一种态度？
法布尔是喜欢昆虫的，爱昆虫的，对昆虫一直都有着莫大的兴趣。法布尔把昆虫列入了自己的人生名单，在昆虫前面加上了一个重点符号，他对昆虫的好奇心与挖掘昆虫的神秘便成他最大的财富，他视昆虫为珍宝，是不敢用力小心翼翼地捧在手心里的一颗脆弱同时又让人着迷发狂的珍珠，即使手冰冷僵硬，也要把这颗珍珠当作人一般去生火不让它感到寒冷。昆虫对于法布尔来说，在衣食简朴、条件不佳的生活里就是一个足够大的希望，足够法布尔对生活充满信心，抱有乐观的态度。
法布尔是怎样观察了解昆虫的？
需要耐心与细心，观察昆虫不是件易事，昆虫不是人，无法按照人的意思去做我们期望的事情，所以法布尔并非是完全控制昆虫，而是做了适当的措施后，让昆虫做出最自然最本能的反应，虽然有些时候昆虫做出的行动十分让人难以理解，但法布尔还是通过自己良好的心理素质，不急不躁的继续去探究昆虫为何会这样做，留下辛苦的汗水后才得到最终的答案例子：昆虫的装死——“我研究昆虫装死的情况时……大头黑步甲，我用住它一会儿，再把它在手指间……仰躺在桌子上……我所记录下来的静卧时间，分别为十七分钟、二十分钟、二十五分钟、三十三分钟、五十分钟……强大的巨人采取的是懦夫的做法，而弱小的侏儒则是采取立即逃跑的做法，二者反差这么大，其原因就近在哪里呢…… 当苍蝇落在大头黑步甲身上，刚刚用自己的细爪挠了挠装死的它几下……逃之夭夭……现在，真相大白了……装死是它的看家本领。”
法布尔一生献身于了解昆虫，他这样做对他的人生有意义吗？有什么意义？
有意义。从个人角度来看，昆虫是法布尔的精神信仰，是法布尔的精神食粮， 法布尔实在是离不开这个令他兴奋发狂无法自拔的东西，或许法布尔整天埋头工作于自己的那片美丽迷人的伊甸园，并没有多少经济收入，但对于十分容易满足的法布尔，昆虫便是他最大的财富，不仅仅是他的世界里的一个经济支柱，更是他神经思维世界中的一个坚不可摧的支柱墙。探索昆虫的最深处或许就是法布尔这一生的人生追求，他只要对这一项事业相当满意，自然对自己的人生就毫无怨言了。从社会角度来看，法布尔对社会做出的贡献相当大，当《昆虫记》一问世，就引发起了全球性的轰动，它不仅推进了科学家探索生物的进度，更扩大了人们对世界的认知范围，同时也推动了全球知识文化上的教育，是一笔巨大的财富。