第2章 动物和人体生命活动的调节

第2章 动物和人体生命活动的调节
一、选择题
1．调节人体生理功能的最高级中枢是（ ）
A．大脑两半球 B．大脑皮层 C．小脑 D．中枢神经系统
2．神经冲动在一个运动神经元上的传导方向是（ ）
A．轴突→树突→细胞体 B．轴突→细胞体→树突
C．树突→轴突→细胞体 D．树突→细胞体→轴突
3．反射和反射弧的关系是（ ）
A．反射活动可以不完全通过反射弧来实现
B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C．只要反射弧完整，必然出现反射活动
D．反射和反射弧在性质上是完全相同的
4．有关激素作用的叙述，下列各项中不正确的是（ ）
A．激素能促进人体细胞的生长 B．激素能促进人体的发育
C．激素能促进男、女性成熟 D．激素是参加体液调节的惟一化学物质
5．选取两只身体状况相同的狗，将一只狗的甲状腺切除，手术一段时间后，测试两只狗的体温、心跳、呼吸情况。请你推测切除甲状腺的狗 （ ）
A．体温偏低、心跳较慢、呼吸较快 B．体温偏低、心跳较慢、呼吸较慢
C．体温偏高、心跳较快、呼吸较快 D．体温偏高、心跳较快、呼吸较慢
6．下列关于胰腺的叙述中错误的是（ ）
A．胰腺既是内分泌腺，又是外分泌腺
B．胰腺内分泌细胞可分泌胰岛素和胰高血糖素等
C．胰岛素与胰高血糖素对血糖调节起协同作用
D．胰岛素和胰高血糖的作用正好相反
7．关于动物行为形成的叙述中正确的是（ ）
A．仅受激素调节
B．仅受神经调节
C．是神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调完成的
D．是在神经系统的支配下由运动器官完成的
8．在一简单的反射弧中，只有感觉神经元a和运动神经元b，则当a接受刺激后，兴奋在两个神经元之间的传递方向是（ ）
A．a的树突→b的轴突 B．b的轴突→a的轴突
C．b的轴突→a的胞体 D．a的轴突→b的树突
9．下列关于感受器特性的叙述中，错误的是（ ）
A．感受器能将特定的刺激转变为神经冲动 B．感受器感受刺激后直接传入大脑皮层
C．各种感受器都有各自的适宜刺激 D．感受器可产生适应现象
10．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ）
A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋
C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制
11．当人体受到寒冷等刺激时，这时由于环境温度通过大脑皮层相关部位首先影响到的是（ ）
A．甲状腺，使其分泌甲状腺激素增多
B．垂体，使其分泌生长激素增多
C．下丘脑，使其合成并分泌促甲状腺激素释放激素增多
D．垂体，使其合成并分泌促甲状腺激素增多
12．15只同种并同时孵化的体长约15 mm的蝌蚪，随机分成三组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12 d，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。该实验的“预期”是（ ）
A．A组变态发育加速 B．C组变态发育加速
C．B组变态发育加速 D．A组变态发育滞后
13．给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时复苏可适量注射（ ）
A．甲状腺激素 B．生长激素 C．生理盐水 D．葡萄糖
14．下列有关神经调节的叙述中错误的是（ ）
A．单细胞动物接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的
B．反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式
C．神经系统不能控制激素的分泌，另一方面激素也不能控制神经系统的调节
D．反射弧是脊椎动物接受刺激和发生反应的基本神经传导途径
15．关于效应B细胞来源的叙述，正确的是（ ）
A．效应B细胞多数来源于B细胞直接受到抗原的刺激
B．B细胞在胸腺中发育成为效应B细胞
C．部分效应B细胞产生于T细胞呈递抗原后
D．记忆T细胞在处理抗原后能够产生效应B细胞
二．非选择题
1．1921年加拿大青年医生班丁和医学院学生拜斯特在多伦多大学成功地给几只狗做了结扎胰导管的手术，狗的血糖含量急骤升高，尿中出现了葡萄糖， 7月30日午夜他们给一只狗注射了5 mL胰腺提取液，结果发现这只狗的尿液中没有葡萄糖。请回答下列问题。
(1)结扎胰导管阻塞了血流使___________不能进入___________，所以狗发生了病变。
(2)注射了胰腺提取液使狗恢复了常态，证明了提取液有_____________正常代谢的物质，班丁的实验第一次证实了______________的功用，获得了诺贝尔生理学奖。
2．(1)反射弧中高级中枢的作用是_______；(2)人脑的_______受到损伤会立即引起心跳和严重的呼吸障碍；(3)在未受刺激时神经细胞膜的表面带_______电。
3．含有甲状腺制剂的饲料喂养蝌蚪，或在蝌蚪生活的水中加入甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一个很小的青蛙。
(1)此实验能说明_________________________________________________。
(2)此实验以青蛙作为实验材料的优点是_______________________________。
(3)欲在实验室观察蛙发育的过程，必要的适宜条件是______________。
①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口，并放入水草 ⑤洁净的河水 ⑥自来水
(4)如果要进一步说明实验结果，可以增加一个实验组合，你认为最合适的处理是___________________________________________________________________。
(5)如果在水中加入促进有氧呼吸氧化酶，那么蝌蚪的代谢活动将________________。理由是_______________________________________。
4．右图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的
一些细胞能合成并分泌___________，最终促使乙合成并分泌甲状腺
激素。当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的
分泌活动，这种调节作用称为__________调节。
(2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的__________和丁分泌的胰高血糖素增加，使血糖含量升高。
(3)甲分泌的_________激素与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为_____作用。
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是___________。
(5)综上所述，人的各项生命活动受___________________调节。
5．下面是在短时间内观察不同水平切除猫脑的各级部位后，使猫的某些机能改变的状况（“＋”表示完成，“－”表示不能完成）。请据表回答下列问题：
手术前
首先去大脑两半球
再去间脑
再去中脑
再去掉
延髓
最后破
坏脊髓
①条件反射
+
-
-
-
-
-
②体温调节
+
+
-
-
-
-
③心跳
+
+
+
+
+
+
④膝跳反射
+
+
+
+
+
-
(1)实验①证明了___________________________________________________。
(2)体温调节中枢在______________。
(3)膝跳反射是__________的功能。人与猫膝跳反射的功能基本相同，人完成该反射的神经元有_________________________________________________。
(4)中枢神经系统全部被破坏后心脏仍在跳动，说明___________________________。
参考答案
一、选择题
1. B
解析：大脑皮层是人体最高级的神经中枢。
2. D
解析：冲动经由上一个神经元的轴突传递到该神经元的树突，并以兴奋等形式经细胞体传至轴突，再传往下一个神经元。
3. B
解析：人体受到一定的外界刺激后，经由反射弧产生反射活动。因此反射活动以反射弧为基础，以外界刺激为条件，缺一不可。
4. D
解析：CO2 等化学物质同样参与体液调节。
5. B
解析：甲状腺激素由甲状腺分泌，甲状腺激素能刺激细胞加快新陈代谢，产生更多热量，从而使体温升高、心跳加快、呼吸加快。切除甲状腺就会出现相反的状况。
6. C
解析：胰腺既分泌胰液(外分泌)，也分泌胰岛素和胰高血糖素，胰岛素的作用是降低血糖，而胰高血糖素能升高血糖， 两者作用相反，是拮抗作用调节。
7. C
解析：动物行为不仅受神经系统支配由运动器官完成，还受激素调节的影响，例如摘除睾丸的公鸡不再啼鸣，求偶行为消失，如果注射或口服睾丸酮还会恢复啼鸣。
8. D
解析：兴奋在神经元之间的传递由轴突传向树突。
9. B
解析：感受器一般把刺激转变为神经冲动后传给传入神经，经传入神经再传入大脑。
10. B
解析：该递质能使突触后神经元兴奋，如果不被及时分解，就会持续使突触后神经元兴奋。
11. C
解析：下丘脑是甲状腺分泌过程中的“最高统领”，它直接对寒冷的刺激作出反应并分泌促甲状腺激素释放激素。
12. A
解析：甲状腺激素促进蝌蚪的变态发育，因此A组发育加速。
13. D
解析：注射胰岛素后，小白鼠因血糖浓度过低而休克，此时A、B都不能及时升高血糖浓度，只能直接注射葡萄糖。
14. C
解析：神经调节与体液调节是相互影响的，一方面，体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统控制；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也影响神经系统的功能。
15.C
解析：B细胞接受T细胞呈递的抗原后，开始一系列增殖、分化，大部分分化为效应B细胞（浆细胞），小部分形成记忆细胞。B细胞在骨髓中成熟。
二、非选择题
1. (1)胰腺分泌物 肝脏
解析：胰岛素主要作用于肝脏促进肝糖原的合成，因此不能作用于肝脏是病变的原因。 (2)调节糖类 胰岛素
2．(1)分析和综合
(2)脑干
(3)正
3．(1)甲状腺激素能促进小动物的发育
(2)青蛙的个体发育为变态发育，幼体与成体差别很大，而且在短时间内完成，有利于实验现象的观察
(3)①④⑤
解析：适宜的温度保证个体的正常生活；玻璃缸敞口、放入水草保证了氧气供应充足；洁净的河水保证了足够的营养物供应和自然的环境。
(4)除不添加甲状腺制剂或甲状腺激素外，其他条件保持不变(对照实验)
解析：对照实验有利于增强实验结果的说服力。
(5)基本不变 酶是蛋白质，在消化道内会被水解
4．(1)促甲状腺激素释放激素 反馈
(2)肾上腺素
解析：丙为肾上腺，丁为胰腺。
(3)生长 协同
(4)下丘脑
解析：下丘脑在甲状腺激素的分泌和反馈调节中起重要作用，且外界寒冷等信息需通过下丘脑分泌激素，最终促使甲状腺激素分泌来实现调节。
(5)神经系统和体液共同
5．(1)条件反射必须有大脑的参与
解析：因切除大脑后条件反射消失。
(2)间脑
解析：因切除间脑后体温调节功能丧失。
(3)脊髓 感觉（传入）神经元和运动（传出）神经元
(4)构成心脏的心肌能自动有节律地收缩
解析：心肌的收缩必然是受神经冲动控制的，而在中枢神经系统都被破坏后心脏仍在跳动，证明心脏本身有某种机制使心肌能自动有节律地收缩。实际上，心脏中存在一个独立的“心脏兴奋传导系统”维持其跳动。