2011专题复习-绿色植物是生物圈有机物制造者（无答案）

绿色植物是生物圈中的有机物制造者
一、中考重点考点：
1、光合作用原理、条件
2、光合作用实验（爱考关键步骤，通常以纠错、补充的形式出现）
3、光合作用与呼吸作用的关系
4、光合作用的意义、应用
5、碳氧平衡原理
二、难点提示：
1、光合作用与呼吸作用是两个相反的过程。一个是积累能量，一个是释放能量。其本质是两过程（反应）的能量转换器不同，光合作用是在叶绿体进行，所以能够积累能量，而呼吸作用是在线粒体进行，所以释放能量。
2、光合作用实验的成败关键一是有无正确对照，叶子的一部分的正反两面一定要全部遮住，不透光；二是实验材料（天竺葵）一定要在黑暗环境中放置24小时，以消耗掉叶子中固有的有机物淀粉，排除对实验的干扰。
3、叶绿素易溶解在酒精中，淀粉不溶。因此酒精水浴加热可以为叶子脱色。
4、常见的造成植物死亡的原因有：①环行剥皮。切断了筛管，叶子无法向根部输送有机物，植物根部无法呼吸死亡。②浇水过多造成植物根部“溺水”，水赶跑了土壤中的氧气，影响了根的呼吸作用。③施肥过重，造成“烧苗”。如果施肥过多，土壤溶液浓度远大于根毛细胞液浓度，植物会不断失水，造成枯萎死亡。
5、影响光合作用的因素主要有：温度、光照、水、空气。（想一想为什么？）
3、熟读教材、活用教材。
写出知识提纲，构建知识网络。
四、典例解析：
例1．如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．甲烷气体
解析：本题是湖北宜昌中考试题，考察绿色植物对碳氧平衡的作用。由于光合作用以二氧化碳为原料，产生氧气，所以光合作用的作用是降低大气中二氧化碳的含量。属于容易题。答案：C
例2、夏天的中午，光合作用不强，其原因是（ ）
A .叶片萎缩 B. 叶蒸发水分过多
C. 叶绿素被破坏 D.气孔关闭
解析：夏日的中午，由于阳光过强使气孔关闭，这就使二氧化碳的吸收量大大减少，进而影响光合作用的进行。
点评：光合作用是一个非常复杂的变化过程，影响光合作用的环境因素很多，如：光照的强度和时间、温度、二氧化碳、水分等。环境因素对光合作用的影响，既是多方面的又是综合地起作用，在考虑某一种环境因素对光合作用的影响时，还要注意到其它因素的影响。答案：D
例3、植物在白天吸收二氧化碳，放出氧气，在夜晚吸入氧气，呼出二氧化碳，其原因是（ ）
A .植物在白天进行光合作用，呼吸作用停止
B. 光合作用白天进行，呼吸作用夜间进行
C. 叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用
D.白天光合作用强于呼吸作用，夜间不进行光合作用
解析：光合作用必须在有光照的时候才能进行，所以，夜间不进行光合作用，而呼吸作用时刻都在进行着。白天阳光充足时，光合作用强于呼吸作用，光合作用释放的氧气多于呼吸作用吸收的氧气，而呼吸作用产生的二氧化碳远不够光合作用利用，植物还要从空气中吸收大量的二氧化碳。到了夜间，光合作用停止后，植物的呼吸作用才表现出来：吸入氧气，呼出二氧化碳。答案：C
五、体验中考题型：
1．（盐城市中考）下图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有
A．仅有光合作用
B．仅有呼吸作用
C．仅有蒸腾作用
D、以上三者都有
2．（徐州市中考）现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是
3．（临沂市中考）某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下：
①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置（蒸馏水加热后迅速冷却，基本没有空气也没有二氧化碳），取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中，并安装好实验装置（装置气密性良好）。
②把上述装置放在阳光下照射一段时间后，观察有无气泡产生。
③打开开关K1、K2，由导管A向瓶内用力吹气2～3分钟后，关闭K2，把装置放在阳光下照射。约5分钟后，就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A的管口处排出（根据水的排出量，可推知产生的气体量）。
④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2，取一根带有火星的卫生香迅速放在导管B的管口处，观察现象。 阅读后请回答：
（1）向装置吹入气体前，阳光照射下有无气泡产生？ ，此步骤是否可以省略并说明理由
（2）步骤④中观察到卫生香的现象是 。
（3）请推测此探究实验的结论：① ；② 。
4．（唐山市中考）（6分）将2株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表，请回答：
植株 培养液 植株的重量（g） 重量增加量（g）
实验前 实验后
A 加土雨水 92 378 268
B 雨水 91 145 54
（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行___________________作用，合成了有机物；其原料除了来自根尖的_______________从溶液中吸收的水分外，还需要吸收大气中的_____________________。
（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外，大部分通过叶片上的__________，散失到空气中。因此，植树造林可以增加空气湿度，调节气候。
（3）植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收___________________。在培养过程中，要向培养液中不断通如空气，以保持根部细胞进行_____________________。
5、（滨州市中考）绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：
（1）光合作用主要是在叶肉细胞的
中进行的，光合作用的产物是 和
。
（2）右图为二氧化碳浓度和光照强度对大鹏
某种蔬光合作用强度（光合作用合成有机
物的速度）的影响曲线。①a或b曲线都
可以说明 是影响光合作用强度的因素；②A点和B点的光合作用强度差异说明 是影响光合作用强度的因素。
（3）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如 、
等。
（4）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是 。
6．（黄石市中考）式①和式②分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式回答问题或填表。（第1、2题每空2分，第3题每空1分，共10分。）
二氧化碳十水→有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
式① 式②
（1）式①表示的生理活动是________。
（2）式②中的“能量”的最终来源是式①中的________。
（3）填写下表，简要比较绿色植物体内的这两种生理活动。
生理活动 原料 产物 进行的部位
式①表示的生理活动
式②表示的生理活动
7.（益阳市中考）下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。（6分）
（1）向A中加适量的水，一段时间后，①种子的呼吸
作用 （填加强或减弱）；②幼苗的光合
作用 （填加强或减弱），其原因是 。
（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将 （填加强或减弱），其原因是
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。
8．（山东省中考）冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：
(1)菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使 增强，降低温度可使
减弱, 从而增加有机物的积累。
(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度增加的主要原因是
。
(3)无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的 。
(4)某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内C02体积分数的变化情况如右图所示。试分析：
曲线b～c大幅度下降的原因是 ，曲线c～d的成因是 。
检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线 区段相对应的时间内进行。
二氧化碳
吸收
氧气
释放
b
c
d
e
时间/h
a
CO2体积分数/×10-6
400
300
200
100
22
16
10
4
22
16
4
10
22
16