课件31张PPT。第四章 植物与土壤
第一节 土壤的成分浙教版科学 八年级下册引入新课土壤（soil）在我们周围随处可见。那么，你是否仔细观察过土壤里究竟有些什么呢 ? 上土层 下土层枯枝落叶层学习目标本节我们要学会的知识：
1．能列举土壤中有各种不同的生物；能说出土壤生物包括土壤动物、土壤植物和土壤微生物。能列举常见的土壤动物。?
2．能说出土壤中有以下非生命物质：水、空气、矿物质和有机质；能通过设计实验和正确的操作证实土壤中水分、空气和矿物质的存在。4.1 土壤的成分1．在有花卉和农林作物生长的土壤中，选取一个长 50厘米、宽 50厘 米、厚 30厘米的土壤样本。把土样选取地点及该地当时的气温、湿度等天 气状况和土壤温度等环境特点记录在表 4-1中。
2．用小铲子慢慢地挖取样本中的土壤。用肉眼或借助放大镜观察土壤 样本中有没有其他生物。交流或查阅资料确定你找到生物的名称，并将生物 名称及其数量填写到表 4-1中。
3．将土壤样本恢复原样。
4．对观察结果进行简要分析，并填写到表 4-1中活动：调查土壤中生物土壤环境特点:一、土壤中的生命——土壤生物植物土壤中植物的根PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
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地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 动物真菌细菌微生物显微镜下的放线菌我们把生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物。活动：测量土壤空气的体积分数
1.在烧杯中放入一块土壤（土壤的体积为V），
缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。记录在
烧杯中所加的水的体积。记做V1.
2.用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。
记录所加水的体积。记做V2。3.土壤中空气的体积分数约为(V1-V2)/V二、土壤中的非生命物质现象：结论：土壤中含有空气解释：土壤疏松多孔，有空气进入活动报告：加入土壤中水量大于加入铁块中的水量讨论：1．实验中，为什么土块和铁块的体积必须相同、 用于盛放土壤和铁块的2只大烧杯，其形状或容积必须是一致的，这样做的目的是什么？3．给你一个容器、适量的水和一只足够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积的体积分数？2 ．同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？土壤内有空气。形状和容积一致，才能比较它们加入等量水后体积的变化，从而证明土壤中有空气。取适量的土倒入量筒，记录体积记V1，倒出土，往量筒中加入和土一样的体积的水,这时的体积也为V1，把刚才倒出的土再倒回去，记录此时水加土的体积为V2，则土中空气所占的体积为V1+V1-V2。活动：土壤中有水吗？P130加热土壤后，烧杯壁上出现水珠土壤中含有水土壤中的水受热蒸发遇冷液化成小水珠 现象：结论：解释：活动报告： 取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管固定在铁架台上，用酒精灯加热，观察现象。思路： 1.先选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本， 用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V 2.用天平称出土壤样本质量M 3.再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分 汽化充分散失，再称其质量M1 4.将水分的质量换算成体积V水= (M-M1)/ρ水
5.计算水分占土壤体积的体积分数。 (M-M1)/(ρ水 ·V)思考：给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤水分体积占土壤体积的体积分数吗？（１）器材及材料：铁丝网三脚架、酒精灯、天平、药匙及充分干燥的土壤。（２）操作步骤：取经充分干燥的土壤 50 ~ 100克，先用 天平称得其质量，，然后把它们 放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。，待土壤冷却后，再用天平称得其质量。活动：土壤中是否含有有机物？P131土壤变黑，有焦味、冷却后质量变小土壤里含有有机物有机物易燃烧炭化，生成二氧化碳，燃烧时常有一股焦味。现象：结论：解释：活动报告：讨论：土壤中有机物的来源和作用？为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。生物的排泄物和死亡的生物体。来源：作用：燃烧过的土壤里还有什么呢？溶液蒸发后，蒸发皿中有白色小颗粒的晶体析出 土壤中含有可溶性的无机盐 溶于水的无机盐在水分蒸发时析出 活动：土壤中是否含有无机盐？P131现象：结论：解释：活动报告：探究结果：土壤中含有的非生命物质有（1）空气（2）水（3）有机物（腐殖质）（4）无机盐（矿物质颗粒）植物根呼吸氧气的来源植物生长必要的条件提供养料固定植物根系，为植物生长提供养分知识总结1.下列工具中适于观察土壤生物的是 （ ）
A.显微镜 B.望远镜 C.放大镜 D.电子显微镜
2.下列环境最适宜土壤生物生活的是（ ）
A.阴暗、潮湿、无氧的环境
B. 坚硬、黑暗、有氧的环境
C.温暖、干燥、阴暗的环境
D. 阴暗、潮湿、温暖有氧的环境
CD课堂训练3. 下列各组生物,均在土壤中活动的是 ( )
A.田鼠和蝙蝠 B.蚯蚓和甲壳虫
C.蜻蜓和海星 D.草履虫和大肠杆菌
4. 你认为蚯蚓一般生活的环境怎样？
5. 比较一下田地、森林、校园等不同环境下的土壤，应该哪里的土壤含生物多，为什么？B潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤植物茂密的土壤里生物多，原因是土壤腐殖质越多，土壤越肥沃，生物越生机勃勃。土壤是怎样形成的？最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。三、从岩石到土壤地壳的表面和组成地壳的各种岩石受到破坏或发生变化，叫做岩石的风化。风将砂粒刮起来，碰撞着岩石。久而久之，岩石层就被慢慢地磨损，于是岩石上出现了窟窿和裂隙并越来越大，最后破裂成了小碎块。流水能促使大块岩石裂成小块。另外，水流动时，夹带的小块岩石与岩石摩擦，使岩石逐渐成了小石块。温度的变化也是风化的一种重要因素。炎热的太阳也会使岩石变 得很烫，此时若气温骤降，岩石也会爆裂。冰能裂石
雨水积聚在岩石的缝隙里，如果气温降低到零 度以下，水就会结冰，使它的体积增大，从而促使岩 石的缝隙加宽，最终使岩石裂成小碎块。另外，种类繁多的植物和动物在地球表面生活，在它们的作用下，也会使岩石逐渐变成石块、石砾和砂粒。腐殖质（有机物）的积累
⑴土壤中有机物的积累主要是从陆地上形成生物开始的，首先在地表生长的植物是地衣。
⑵生活在地表的大量生物的排泄物和死亡的生物体，在土壤生物的作用下，分解并贮存在土壤中，成为腐殖质。26知识总结1．构成土壤的物质中，所占质量比例最大的是( ??)?
A.?水??? ?B.?空气? C.?腐殖质 ????D.?矿物质??
2.??土壤中死亡的生物体，最终被分解成无机物，主要是因为( ??)?
A.?土壤氧气氧化的结果????B.?被小动物当做食物?
C.?微生物分解 ?? ? ? D.? 植物呼吸作用的结果??
3.??下列说法正确的是(? ?)?
A.?土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体??
B.?构成土壤的物质有固体和气体两大类?
C.?土壤中不存在细菌和真菌?
D.?土壤中的矿物质颗粒占固体部分的 5%左右?CA复习巩固D4.??生物在土壤形成中的作用是(? ?)?
A.?涵养水源??? ?B.?增加有机质的积累?
C.?岩石风化的主要原因 ???? D.?增加空气比例
5.??在一只花盆中放入1kg的土壤，然后将花盆置于盛有水的盆中一天，取出后称量土壤的质量，发现比原来重了。这是因为土壤中增加了(? ? )?
A.?有机质的质量????B.?水的质量 ? C.?土粒的质量????D.?空气的质量
6.绿肥植物是一种专门用做肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用。在农业上，利用绿肥植物的目的是(? ?)?
A.?提高土壤中的无机盐成分?? B.?增加土壤中有机质的含量?
C.?给植物提供食物? D.?作为土壤中微生物的分解材料BBB6.??下列环境最适宜土壤生物生活的是(? ?)?
A.?阴暗、潮湿、无氧的环境? B.?坚硬、黑暗、有氧的环境
?C.?温暖、干燥、阴暗的环境 ? D.? 阴暗、潮湿、温暖有氧的环境??
7.??土壤的形成是一个长期而复杂的过程，下列关于土壤成因的叙述不正确的是(? ?)?
A.?岩石的风化是土壤形成的必要条件?
B.?生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用?
C.?岩石风化的产物逐步发展成土壤?
D.?岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤AD4.1土壤的成分
一、单选题
1.土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤成分的说法，错误的是 （ ??）
A.?构成土壤的物质只有固体和液体 B.?土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃 C.?土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物 D.?土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体
2.根据你平时的观察，构成土壤的物质存在的状态是 （?? ）
A.?固体???????????????????????B.?固体和气体???????????????????????C.?固体和液体???????????????????????D.?固体、液体和气体
3.蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是 （?? ）
A.?增加土壤中的含氧量???????????????????????????????????????????B.?有利于空气进入土壤 C.?促进植物根的呼吸作用???????????????????????????????????????D.?使植物光合作用增强
4.“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土后，也成为土壤的一部分，它属于 （?? ）
A.?有机物???????????????????B.?无机盐???????????????????????????????C.?土壤生物???????????????????????????????D.?矿物质
5.雨后天晴，有经验的农民常给农作物中耕松土，其主要作用是 （?? ）
A.?增加土壤中的水分??? ??????B.?增加土壤中的空气?????????
C.?增加土壤中的肥力?????? ???D.?减少土壤中的生物
6.某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的 （?? ）
A.?有机物含量??????????????????B.?空气体积分数?????????????C.?土壤生物数量????????????????????D.?无机盐含量
7.如下图，下列实验能说明土壤中含有有机物的是 （?? ）
A.???????B.???????C.???????D.?
8.土壤形成的正确顺序为 （?? ）
a．岩石的风化
b．岩石进一步风化，有最低等的生物出现
c．出现森林和草原，土壤最终形成
d．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现
A.?abcd???????????????????????????????????B.?bcad????????????????????????????????????C.?abdc???????????????????????????????????D.?cbad
9.月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃等物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（?? ）
A.?空气????????????????????????????????????B.?水????????????????????????????????????C.?腐殖质????????????????????????????????????D.?矿物质
10.王敏同学将盛满水，盖紧瓶盖的玻璃瓶放到冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。这一过程与自然界哪一现象的原理是一致的 （?? ）
A.?水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷??????????????????
B.?冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂 C.?冬天，雨水结冰使岩石碎裂????????????????????????????? ???
D.?水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解成溶洞
11.滴水穿石在科学上的解释正确的是 （?? ）
A.?岩石在水力冲击下可以风化变成小碎块 B.?土壤中的腐殖质是在水冲击下形成的 C.?土壤中的腐殖质是在水冲击下埋入矿物质中形成的 D.?地壳表面的矿物质都是在水力作用下由岩石风化形成的
12.在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是 （?? ）
A.?最低等生物出现?????????? ?B.?地衣、苔藓植物出现???????????
C.?森林和草地出现?????????? ?D.?低等动物的出现
13.月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（?? ）
A.?空气????????????????????????????????????B.?水????????????????????????????????????C.?腐殖质????????????????????????????????????D.?矿物质
14.小敏同学将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放在冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。下列自然现象中，与这一过程的原理一致的是 （?? ）
A.?水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷???????????????? ??
B.?冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂 C.?冬天，雨水结冰使岩石碎裂????????????????????????????????
D.?水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解形成溶洞
15.某科学兴趣小组的同学在野外发现溪流中的石块都没有棱角，你认为下列解释符合科学道理的是
（?? ）
A.?这些石块形成时就没有棱角????????????????????????????????B.?这些石块是人为处理后投入溪流中的 C.?是长期水流冲刷的结果???????????????????????????????????????D.?上述三项都有可能
二、解答题
16.猜想：假定你看到一块有缝隙的巨石，如果在几百年后，你又能观察到它，你预计能看到什么现象？请加以解释。
三、实验探究题
17.一个学生用如下实验来证明泥土中有微生物，请回答下列问题。
（1）实验刚开始时，广口瓶A和广口瓶B之间唯一的区别是________，其中________是实验组。
（2）经过一段时间后，预计可观察到的现象是什么？
（3）该实验证明泥土中有微生物的理由是什么？
18.小科同学用如图所示的装置来探究泥土中是否有微生物，请回答下列有关问题：
（1）实验刚开始时，装置A和B之间唯一的区别是________。
（2）经过一段时间后，预计可以观察到的现象是________。
（3）该实验能证明泥土中含有微生物的理由是________。
19.小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：
（1）往装铁块的烧杯中加入水的量为________??????? ，往装土壤的烧杯中加水的量为??________?????? 。
（2）同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？?________?????????????? 。
（3）土壤中空气体积分数大约为????________???? 。
（4）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤空气对于植物的作用是________??? 。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 A
2.【答案】 D
3.【答案】 D
4.【答案】 A
5.【答案】 B
6.【答案】 B
7.【答案】 C
8.【答案】 C
9.【答案】 D
10.【答案】 C
11.【答案】 A
12.【答案】 C
13.【答案】D
14.【答案】 C
15.【答案】C
二、解答题
16.【答案】 答：这块巨石变小或变碎，因为随着流水或结冰以及自然生物的作用会使这一块有缝隙的岩石逐渐被风化掉，最终形成土壤。
三、实验探究题
17.【答案】 （1）A瓶中的泥土经过强热，B瓶中的泥土未经过强热；A （2）A瓶中无变化，B瓶中澄清的石灰水变浑浊 （3）若泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用会产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊
18.【答案】（1）纱布袋内的泥土是否经过强热处理 （2）B中澄清石灰水变浑浊 （3）微生物的呼吸作用会产生CO2
19.【答案】（1）650毫升；750毫升 （2）土壤有空隙? （3）20%?? （4）?给根提供足够的氧气进行呼吸作用
