八年级生物济南版下册6.2.2食物链和食物网同步测试卷（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 八年级生物济南版下册6.2.2食物链和食物网同步测试卷（word版含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-09 18:48:42 | ||
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文档简介
八年级生物济南版下册6.2.2食物链和食物网同步测试卷
一、 选择题
1. 食物链显示了生物之间的什么关系（ ）。
A.捕食关系 B.友好协作关系 C.互相遏制的关系 D.没有什么关系
2. 在“植物→蝗虫→大山雀”这条食物链的分析中，描述正确的是
A.只有大山雀是消费者B.只有蝗虫是消费者
C.只有植物是生产者 D.它们都是消费者
3. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系（?）
A.合作 B.捕食 C.寄生 D.共生
4. 在生态系统中，正确的食物链是（?）
A.老虎→狼→羊→草 B.阳光→草→羊→狼→老虎
C.草→昆虫→蛙→蛇→鹰→分解者 D.草→昆虫→蛙→蛇→鹰
5. 下列各项中，属于生产者和消费者关系的是（ ）
A.老虎吃野兔 B.蛇吃老鼠 C.青蛙吃昆虫 D.蝗虫吃庄稼
6. 下列符合生物学意义的食物链是（ ）
A.玉米 → 鼠 → 蛇→鹰 B.阳光→ 青草→ 鼠→ 蛇 →细菌
C.刺猬→ 蛇→ 鼠 →小麦 D.昆虫→ 鼠→ 蛇→ 狐狸
7. 下列四个选项中，正确表示食物链的是 （ ）
A.鼠→蛇→鹰 B.阳光→草→牛→虎
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.草→兔→鹰
8. 下列现象中体现生物和生物之间竞争关系的是 （ ）
A.螳螂捕蝉 B.许多蚂蚁共同搬运食物
C.农田中小麦和杂草争夺养料 D.蜜蜂采蜜
9. 下列食物链正确的是
A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇
10. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”这名俗语揭示了生物之间的什么关系
A.合作 B.捕食 C.竞争 D.共生
11. 如果在一片草场上喷洒了某种有毒物质，且这种物质在生物体内难以分解和排出，那么在食物链“草→昆虫→青蛙→蛇”中，体内该有毒物质含量最高的生物是
A.草 B.昆虫 C.青蛙 D.蛇
12. 下列下列各项中属于食物链的是（ ）
A.鹰→蛇→鼠→植物 B.阳光→草→兔→狐狸
C.植物→鼠→蛇→鹰 D.鼠→蛇→鹰
13. 食物链和食物网中的各种生物之间的关系是（ ）
A.相互依赖、相互制约 B.各自独立、互不干涉
C.相互促进、共同发展 D.你死我活、势不两立
14. 在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是（?）
A.多种多样 B.相互制约 C.谁也离不开谁 D.不断进化的
15. 某同学对某片草地上的生物做了调查后列出了以下四条食物链，正确的是（ ）
A.阳光→小草→蝗虫→食虫鸟 B.蝗虫→食虫鸟
C.土壤→小草→蝗虫→食虫鸟 D.小草→蝗虫→食虫鸟
二、 填空题
16. 动物在自然界中的作用：在维持___________中有重要作用；促进生态系统的_______________?循环；帮助_______________?传粉、传播种子。
17. 平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等到多种珍稀动物。
（1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于_______________?。动物作为消费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物_______________?、传播种子，使植物顺利地繁殖后代。
（2）大多数细菌和真菌是生态系统中的_______________?，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用。可见，细菌和真菌对自然界中的_______________?循环起着重要作用。
（3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为_______________?，这样就形成了一条_______________?。
（4）保护生物多样性最为有效的措施是建立_______________?。
18. 我国现有已经建成的许多保护珍稀野生动物的自然保护区。
（1）保护区内的绿色植物能够进行光合作用属于___________，动物作为____________也起重要作用，如蜜蜂能帮助植物_____，使植物顺利繁殖。
（2）大多数细菌，真菌是生态系统中的__________者，它们把动植物遗体分解成二氧化碳，水，无机盐被植物利用，可见细菌真菌对自然界中的__________循环起重要作用。
（3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系被称为___________，这样就形成了一条_______________?。
三、 判断题
19. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示了动物之间捕食与被捕食的关系．（）
20. “螳螂捕蝉，黄雀在后，”这句成语包含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀．（）
21. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示了动物之间捕食与被捕食的关系． （ ）
四、 解答题
22. 达尔文在著名的《物种起源》一书中讲了一个饶有兴趣的“猫与牛”的故事。英国的牛主要靠幼稚的红三叶草为饲料，而红三叶草的兴衰与给它传粉的丸花蜂有很大关系。奇妙的是，丸花蜂的多少，又决定于田鼠的数量，因为田鼠吃蜂房和蜂幼虫，田鼠势旺丸蜂便衰败。而猫吃田鼠，猫多了，田鼠就少了，丸花蜂就多了，红三叶草就兴盛了，牛就养壮了。一切生物处于普遍联系之中，这是辩证法最基本的观点，表面看起来不相关的生物却盛衰依存，祸福相依。
（1）写出故事中最长的一条食物链？
（2）这个故事说明了一个什么问题
参考答案
一、选择题
1、A2、C3、B 4、D5、D6、A7、D 8、C9、A10、B 11、D12、C13、A14、B 15、D
二、填空题
16、生态平衡?、物质?、植物
17、生产者、传粉、分解者?、物质、捕食?、食物链、建立自然保护区
18、生产者、消费者、传粉?、分解者、物质、捕食关系、食物链
三、判断题
19、√20、 ×21、√
四、解答题
22、三叶草→丸花蜂→鼠→猫，动物和植物相互适应、相互依存
一、 选择题
1. 食物链显示了生物之间的什么关系（ ）。
A.捕食关系 B.友好协作关系 C.互相遏制的关系 D.没有什么关系
2. 在“植物→蝗虫→大山雀”这条食物链的分析中，描述正确的是
A.只有大山雀是消费者B.只有蝗虫是消费者
C.只有植物是生产者 D.它们都是消费者
3. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系（?）
A.合作 B.捕食 C.寄生 D.共生
4. 在生态系统中，正确的食物链是（?）
A.老虎→狼→羊→草 B.阳光→草→羊→狼→老虎
C.草→昆虫→蛙→蛇→鹰→分解者 D.草→昆虫→蛙→蛇→鹰
5. 下列各项中，属于生产者和消费者关系的是（ ）
A.老虎吃野兔 B.蛇吃老鼠 C.青蛙吃昆虫 D.蝗虫吃庄稼
6. 下列符合生物学意义的食物链是（ ）
A.玉米 → 鼠 → 蛇→鹰 B.阳光→ 青草→ 鼠→ 蛇 →细菌
C.刺猬→ 蛇→ 鼠 →小麦 D.昆虫→ 鼠→ 蛇→ 狐狸
7. 下列四个选项中，正确表示食物链的是 （ ）
A.鼠→蛇→鹰 B.阳光→草→牛→虎
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.草→兔→鹰
8. 下列现象中体现生物和生物之间竞争关系的是 （ ）
A.螳螂捕蝉 B.许多蚂蚁共同搬运食物
C.农田中小麦和杂草争夺养料 D.蜜蜂采蜜
9. 下列食物链正确的是
A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇
10. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”这名俗语揭示了生物之间的什么关系
A.合作 B.捕食 C.竞争 D.共生
11. 如果在一片草场上喷洒了某种有毒物质，且这种物质在生物体内难以分解和排出，那么在食物链“草→昆虫→青蛙→蛇”中，体内该有毒物质含量最高的生物是
A.草 B.昆虫 C.青蛙 D.蛇
12. 下列下列各项中属于食物链的是（ ）
A.鹰→蛇→鼠→植物 B.阳光→草→兔→狐狸
C.植物→鼠→蛇→鹰 D.鼠→蛇→鹰
13. 食物链和食物网中的各种生物之间的关系是（ ）
A.相互依赖、相互制约 B.各自独立、互不干涉
C.相互促进、共同发展 D.你死我活、势不两立
14. 在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是（?）
A.多种多样 B.相互制约 C.谁也离不开谁 D.不断进化的
15. 某同学对某片草地上的生物做了调查后列出了以下四条食物链，正确的是（ ）
A.阳光→小草→蝗虫→食虫鸟 B.蝗虫→食虫鸟
C.土壤→小草→蝗虫→食虫鸟 D.小草→蝗虫→食虫鸟
二、 填空题
16. 动物在自然界中的作用：在维持___________中有重要作用；促进生态系统的_______________?循环；帮助_______________?传粉、传播种子。
17. 平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等到多种珍稀动物。
（1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于_______________?。动物作为消费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物_______________?、传播种子，使植物顺利地繁殖后代。
（2）大多数细菌和真菌是生态系统中的_______________?，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用。可见，细菌和真菌对自然界中的_______________?循环起着重要作用。
（3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为_______________?，这样就形成了一条_______________?。
（4）保护生物多样性最为有效的措施是建立_______________?。
18. 我国现有已经建成的许多保护珍稀野生动物的自然保护区。
（1）保护区内的绿色植物能够进行光合作用属于___________，动物作为____________也起重要作用，如蜜蜂能帮助植物_____，使植物顺利繁殖。
（2）大多数细菌，真菌是生态系统中的__________者，它们把动植物遗体分解成二氧化碳，水，无机盐被植物利用，可见细菌真菌对自然界中的__________循环起重要作用。
（3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系被称为___________，这样就形成了一条_______________?。
三、 判断题
19. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示了动物之间捕食与被捕食的关系．（）
20. “螳螂捕蝉，黄雀在后，”这句成语包含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀．（）
21. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示了动物之间捕食与被捕食的关系． （ ）
四、 解答题
22. 达尔文在著名的《物种起源》一书中讲了一个饶有兴趣的“猫与牛”的故事。英国的牛主要靠幼稚的红三叶草为饲料，而红三叶草的兴衰与给它传粉的丸花蜂有很大关系。奇妙的是，丸花蜂的多少，又决定于田鼠的数量，因为田鼠吃蜂房和蜂幼虫，田鼠势旺丸蜂便衰败。而猫吃田鼠，猫多了，田鼠就少了，丸花蜂就多了，红三叶草就兴盛了，牛就养壮了。一切生物处于普遍联系之中，这是辩证法最基本的观点，表面看起来不相关的生物却盛衰依存，祸福相依。
（1）写出故事中最长的一条食物链？
（2）这个故事说明了一个什么问题
参考答案
一、选择题
1、A2、C3、B 4、D5、D6、A7、D 8、C9、A10、B 11、D12、C13、A14、B 15、D
二、填空题
16、生态平衡?、物质?、植物
17、生产者、传粉、分解者?、物质、捕食?、食物链、建立自然保护区
18、生产者、消费者、传粉?、分解者、物质、捕食关系、食物链
三、判断题
19、√20、 ×21、√
四、解答题
22、三叶草→丸花蜂→鼠→猫，动物和植物相互适应、相互依存