济南版七年级生物下册第三单元第四章《第一节　尿液的形成和排出》教学设计

尿的形成和排出
一、教学目标
1.描述人体泌尿系统的组成。
2.概述尿液的形成和排出过程。
3.认同肾脏的结构与它承担的功能是相适应的。
二、教学重点和难点
1.教学重点
肾单位的结构及其功能。
2.教学难点
肾单位的结构及其功能。
三、教学过程
1.新课导入：
教师：水对人体非常重要，那我们为什么还要通过排尿排出大量的水呢？
学生：排出废物
教师：同学们说的都很正确，人体在生命活动中会产生很多废物，这些废物必须及时排出体外，而排出这些废物的主要途径就是通过人体的泌尿系统。
2.人体泌尿系统的组成：
教师课件展示人体泌尿系统组成图片。
教师：给同学们一分钟的时间来观察人体泌尿系统，然后请同学们在书上把各个结构标注出来。
学生活动：分小组观察讨论，在书上讲各个结构标注出来。
教师总结：同学们完成的非常好，人体泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道构成。其中尿液的形成是在肾脏中完成的，接下来同学们通过课件中的图片和视频，描述肾脏的位置和形状。重点关注肾脏周围的两根血管。
学生描述肾脏的位置和形状。
教师：与肾脏相连的有两根血管，一根是肾静脉，一根是肾动脉。联系我们以前学过的血管的知识，推测一下血液进出肾脏的方式。
学生活动：讨论分析血液进出肾脏的方式。
教师；大家继续思考尿液的形成是否与血液有关，组织学生总结血路和尿路。
学生活动：思考尿液的形成与血液有关，总结血路和尿路。
3.尿的形成和排出
教师：要想弄清楚尿液的形成过程，我们先来学习一下肾脏的结构。请大家把课本上的相关内容自己阅读一下。
学生：阅读课本，小组讨论交流，得出结论并展示。
教师：展示肾脏的结构图片，启发学生思考肾小球、肾小囊与肾小管的特征。
学生：观察图片，小组讨论交流肾单位各个结构的特征。展示。
教师总结：肾小球、肾小囊和肾小管的特征。
教师：当血液流经肾小球时，血浆中的一部分物质，经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。
下面有一个表格资料，同学们阅读资料回答以下几个问题。
主要成分
血浆中g/100ml
肾小囊中g/100ml
尿液中g/100ml
水
90
98
96
蛋白质
8
0.03
0
葡萄糖
0.1
0.1
0
无机盐
0.72
0.72
1.1
尿素
0.03
0.03
1.8
问题：
①血浆和肾小囊中液体成分有哪些不同？
②血浆和肾小囊中液体的变化，说明肾小球和肾小囊壁有什么作用？
③尿液和血浆的成分有什么不同？
④你认为排尿主要排出了哪些物质？
学生分小组讨论，并展示结论：
①与血浆相比肾小囊中的蛋白质含量明显较少。
②血浆和肾小囊中液体的变化，说明肾小球和肾小囊壁可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素。
③与血浆相比尿液中没有蛋白质和葡萄糖，尿素的比例比较高。
④排尿主要排出了水、无机盐和尿素。
教师课件演示、板书辅助解释肾小球的滤过作用以及肾小管的重吸收作用。
4.肾脏的结构与它所承担的功能相适应
教师：肾小球和肾小囊的哪些结构与它的过滤作用有关？
学生：讨论肾小球和肾小囊适于过滤的结构特点
教师：肾小管的哪些结构特点与它重吸收的功能有关？
学生：讨论肾小管适于重吸收的结构特征
教师总结：肾脏的结构与它所承担的功能相适应。