【学案】2 声音是怎样产生的 五年级下册科学 北京课改版 无答案

声音是怎样产生的
【学习目标】
1．能用扩散性思维设计出各种制造声音的方法。
2．通过观察物体发声时的状态，抽象概况出声音是由物体振动产生的。
3．知道摩擦、弹拨、敲击、吹气可以使物体产生振动而发出声音。
4．能通过亲身感受发现事物之间的联系。
【学习重难点】
重点：在观察、比较、讨论、交流中认识声音是由振动产生的。
难点：通过观察、比较，将声音的产生与物体振动建立起联系。
【学习过程】
一、思考导入
1．一个物体你不动它，它能发出声音吗？怎样才能使它发出声音？
2．你能用不同的方法使某一物体发出声音吗？
3．物体在发声的过程中，有什么变化？
二、合作探究
用科学的方法验证声音是怎样产生的。
1．橡皮筋实验：两位同学合作，一个同学用两支笔把橡皮筋拉紧，另一位同学用手拨动它。
2．触摸喉咙发声实验：用两根手指轻轻地放在你的喉部，请同学们齐声朗读“声音是由物体振动产生的”。
通过以上实验，你有什么收获？
三、延伸拓展
如果要让一个物体发出的声音立即停止，你会怎么办？
四、归纳小结
1．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。
2．发声的物体叫做声源。