(共21张PPT)
人体的免疫功能
学 习 目 标
自 主 学 习
1、第一道防线的组成和功能?
2、第二道防线的组成和功能?
3、什么是非特异性免疫?
请同学们花几分钟时间阅读课本第105至106页相关内容,思考下列问题:
与生俱来的免疫力
第一道防线:
阻挡病原体入侵人体,其分泌物有杀菌作用;粘膜的某些附属物(鼻毛、气管粘膜上的纤毛)有阻挡和清除异物的作用。
功能:
皮肤和粘膜
组成:
与生俱来的免疫力
第二道防线:
体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁,使病菌溶解死亡;
吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体。
功能:
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
组成:
黏膜和纤毛
吞噬细胞
1、图中所示是人体什么结构?它们各属于哪条防线?
2、图中所示结构在防御病原体入侵时分别起到了什么作用?
3、皮肤的完整性对人体有什么重要意义?
皮肤
体液中的杀菌物质
第一道防线
第二道防线
2、图中所示的人体结构在防御病原体入侵时分别起到了什么作用?
3、皮肤的完整性对人体有什么重要意义?
皮肤和粘膜起到了阻挡或杀死病原体、清除异物的作用;吞噬细胞和体液中的溶菌酶起到了吞噬、溶解和消灭病原体的作用。
完整的皮肤能够阻挡病原体的侵入。当皮肤受到损伤时,外界的病原体就会从皮肤的伤口处侵入,并迅速繁殖,此时伤口就会肿胀、化脓、发炎。因此,完整的皮肤是保护人体的屏障。
非特异性免疫
非特异性免疫:人体与生俱来的,对多种病原体都有防御能力。
当病原体侵入人体时,人体首先调动非特异性免疫进行防御。
第一道防线和第二道防线都属于非特异性免疫
当病原体突破人体的第一和第二防线后,人体又是怎样进行防御的呢?
请同学们花几分钟时间阅读课本第106至107页相关内容,思考下列问题:
1、什么是抗原?什么是抗体?
2、什么是特异性免疫?
3、什么叫免疫?其功能有哪些?
病原体侵入人体以后,能够刺激淋巴细胞(白细胞的一类)产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
后天获得的免疫力
人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫力是后天获得的,只针对某一种特定的病原体或异物起作用。
抗原:
特异性免疫(第三道防线):
引起人体产生抗体的物质
抗体:
腮腺炎病毒
甲型肝炎病毒
抗体
抗体具有“专一性”
根据上图回答下列问题:
1.腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系?什么是抗原?
该病毒就是抗原。引起人体产生抗体的物质叫抗原。
2.抗体是怎样产生的?
病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生
3.当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后,抗体也随之消失吗?
没有。
4.当腮腺炎病毒再次侵袭时,原来的抗体还能清除它们吗?
能。
5.清除腮腺炎病毒的抗体能否清除乙肝病毒或其他病毒?为什么?
不能,因为抗体具有特异性。
免 疫
免疫是人体的一种防御功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,能够破坏和排斥进入人体内的抗原物质,清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞,维持人体内部环境的平衡和稳定。
概念:
正常功能
清除衰老、死亡或损伤细胞
识别肿瘤细胞
过敏
类风湿关节炎
肿瘤
免 疫 的 功 能
反复感染
破坏和排斥进入人体内的抗原物质
防御
自我稳定
免疫监视
功能 功能异常
过强:
过弱:
过强:
过弱:
预 防 接 种
预防接种是把疫苗(用人工培育并经过处理的病菌、病毒等)接种在健康人的身体内使人在不发病的情况下,产生 抗体,获得的特异性免疫。
定义:
预防接种是预防传染病的有效措施。
计 划 免 疫
指根据某些传染病的发病规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童及青少年接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
定义:
1、人体的免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。
2、非特异性免疫是生来就有的,对多种病原体都有防御能力;特异性免疫是出生以后产生的,是针对特定的病原体或异物起作用的防御能力。3、预防接种是重要的特异性防御措施。
1.下列属于人体第一道防线的是( )
A.吞噬细胞的作用 B.溶菌酶的作用
C.皮肤的保护作用 D.打预防针预防疾病
2.与其他几项免疫类型不同的是( )
A.皮肤的屏障作用
B.泪液、唾液中溶菌酶的杀菌作用
C.吞噬细胞的吞噬作用
D.接种牛痘预防天花
C
D
3.下列有关抗体的叙述不正确的是( )
A.抗体是由淋巴细胞产生的
B.抗体是一种蛋白质
C.一种抗体能消灭多种抗原
D.抗体是在抗原物质侵入人体后产生的
4.下列说法正确的是( )
A.免疫只有后天才能获得
B.免疫总是对人体有益
C.免疫只能识别“非己”而不能识别“自己”
D.免疫有时也会对人体不利,如过敏反应
C
D
5、注射的疫苗是抗原还是抗体?
抗原