第一节 人体的激素调节 课件（24张PPT）

(共24张PPT)
5
2
3
4
1
6
7
5
2
3
4
1
6
7
垂体（生长激素)
甲状腺（甲状腺激素)
胸腺（胸腺激素)
肾上腺（肾上腺激素)
胰岛（胰岛素)
卵巢（雌性激素)
睾丸（雄性激素）
有
无
唾液腺、肝脏、汗腺
进入导管
激素进入血液
垂体、甲状腺、
胸腺、胰岛
项目 外分泌腺 内分泌腺
导管（有或无）
分泌物去向
举例
胰岛和胰腺的关系
内分泌部：分泌胰岛素
1
2
外分泌部：分泌胰液
胰腺既属于外分泌腺，又属于内分泌腺。
（胰岛）
1、为什么饲喂含甲状腺激素制剂饲料的蝌蚪提前发育成了青蛙？
2、手术摘除病犬甲状腺的病例说明甲状腺激素还具有什么作用？
甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。
阅读课本78页两则资料，分析以下问题：
身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全
食量大而身体消瘦，情绪易激动，失眠健忘
脖子肿大
甲亢
呆小症
地方性甲状腺肿
一些缺碘地区曾流传这样的说法“一代肿，二代傻，三代四代断根芽”。你能用所学知识来解释吗？
身体臃肿，反应迟缓，精神萎靡
甲减
图乙
图甲
1.图中三人分别得的是什么病？其病因是什么？

2.生长激素的作用是什么？
鲍喜顺和何平平
鲍喜顺得巨人症，何平平得侏儒症，图乙是肢端肥大症
促进人体的生长发育
幼年时生长激素分泌不足
幼年甲状腺激素分泌不足
身材矮小
智力正常
身材矮小
身材矮小，智力低下
生殖器官发育不全
侏儒症 呆小症
病因
不同点 症状
相同点
结合生物兴趣小组的调查资料，以你喜欢的方式向大家说说你眼中的糖尿病。例如，以医生的形式，以患者口吻的形式，以情景剧模仿的形式等等。
情景剧-------我眼中的糖尿病
1、为什么胰岛素分泌过少会导致糖尿病呢？
2、为什么要注射胰岛素，不能口服呢？
（胰岛素是类蛋白质）
胰岛素
作用：调节糖在体内的吸收、利用和转化。
注意饮食
注重运动
精神愉悦
你能诊断出这些疾病的名称和病因吗？
呆小症
地方性甲状腺肿
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
甲亢


激素名称 产生
部位 功能 异常疾病
甲状腺
激素 1. 促进 。和 。 2. 提高神经系统的 。 1.幼年分泌不足患 。
2.成年分泌过多患 。
3.成年缺碘患 。
生长激素 调节人体 。 1.幼年分泌不足患 。
2.幼年分泌过多患 。
3.成年分泌过多患 。
胰岛素
降低 。 分泌不足患 。
D C D B B
右图为正常人的血糖含量变化曲线，请据图分析：
（1）饭后1小时（BC段）血糖含量出现大幅度
上升的原因是______________
_______________。

（2）CD段血糖含量
下降的原因是_______
____________________________。
因为饭后食物中
营养成分被消化吸收，葡萄糖进入血液。
体内胰岛素促进
血糖的吸收、利用和转化
课外实践
1、请同学们关注我们周围的环境激素，以手抄报的形式曝光生活中的激素，引发人们的思考，呼吁人们爱护环境，保护自己。
2、请将本节课获得的有关糖尿病的预防和保健知识在社区内进行推广和宣传。