第二节 食物链和食物网 课件（43张PPT）
文档属性
| 名称 | 第二节 食物链和食物网 课件（43张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-15 10:50:05 | ||
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文档简介
(共43张PPT)
第 二 章 生 态 系 统
虾 米 小 鱼 大 鱼
蝉 螳 螂 黄 雀
虾 米 小 鱼 大 鱼
？
蝉 螳 螂 黄 雀
？
物质
能量
虾 米 小 鱼 大 鱼
水藻
蝉 螳 螂 黄 雀
？
小 鱼 虾 米 大 鱼
水藻
蝉 螳 螂 黄 雀
树
虾 米
虾 米 小 鱼 大 鱼
水藻
蝉 螳 螂 黄 雀
树
？
探究活动1
自主学习课本P58食物链
1. 食物链包含生态系统的哪些成分？
2. 食物链中的箭头代表什么含义？
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
探究活动1
自主学习课本P58食物链
1. 食物链包含生态系统的
2. 食物链中的箭头代表什么含义？
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
生产者和消费者
探究活动1
自主学习课本P58食物链
1. 食物链包含生态系统的
2. 食物链中的箭头代表什么含义？
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
生产者
生产者和消费者
探究活动1
自主学习课本P58食物链
1. 食物链包含生态系统的
2. 食物链中的箭头代表什么含义？
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
生产者
生产者和消费者
探究活动1
自主学习课本P58食物链
1. 食物链包含生态系统的
2. 食物链中的箭头代表什么含义？
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
生产者
消费者
生产者和消费者
探究活动1
自主学习课本P58食物链
1. 食物链包含生态系统的
2. 食物链中的箭头代表什么含义？
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
生产者和消费者
探究活动1
自主学习课本P58食物链
1. 食物链包含生态系统的
2. 被捕食者指向捕食者
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
→
→
→
生产者和消费者
食物链
1.食物链包含生态系统的生产者和消费者
2.被捕食者指向捕食者
3.起点：生产者 终点：最高级消费者
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
→
→
→
阳光 →草 →兔→ 狼
A
草→蝗虫→细菌和真菌
B
草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
C
鹰→蛇→青蛙→昆虫→草
D
判断正误
！组成：生产者、消费者
×
×
×
√
！箭头方向：被捕食者→捕食者
禾谷类
昆虫
兔
鹰
食虫鸟
吃草子鸟
鹰
贪吃“蛇”
探究活动2
1. 捕食者手抓住被捕食者肩部代表捕食；
2. 保证所有生物都在食物链中，所有捕食关系正确。
食物网
禾谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
！竞争
1
学法指导
1.请同学们介绍数一下食物链;
2.选一条食物链找出生产者、初级消费者、次级消费者等。
禾谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
1
三条食物链
谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
生产者
学法指导
1
三条食物链
谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
初级消费者
生产者
学法指导
1
三条食物链
谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
初级消费者
次级消费者
生产者
次级消费者
学法指导
1
三条食物链
谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
初级消费者
次级消费者
三级消费者
生产者
次级消费者
学法指导
1
三条食物链
谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
初级消费者
次级消费者
三级消费者
生产者
次级消费者
学法指导
1
光、空气
绿色植物
水、无机盐
蝉
细菌
螳螂
蛇
！组成：生产者
消费者
学法指导
绿色植物→ 蝉→ 螳螂→ 蛇
2
A
D
E
C
F
！从左到右
从上到下
G
B
学法指导
A→D→E→G
A→E→G
A→C→E→G
A→C→F→G
A→B→C→E →G
A→B→C→F→G
3
动物名称
食物来源
小 鱼
小虾
小 虾
水蚤、小球藻
水 蚤
小球藻
学法指导
小球藻
水蚤
小虾
小鱼
！先找生产者
再转换成食物网
2
2
动物名称
食物来源
小 鱼
小 虾
小 虾
水蚤、小球藻
水 蚤
小球藻
！先找生产者再
转换成食物网
1
光、空气
绿色植物
水、无机盐
蝉
细菌
螳螂
蛇
！从左到右
从上到下
学法指导
！组成：生产者
消费者
A
D
E
C
F
G
B
水蚤、小球藻
3
禾谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者
动物消费级别升高
有毒物质不断积累
生物富集现象
水 浮游生物 小鱼 肉食性鱼 鸬鹚
有毒物质
0.02
55.3.3
10
55.3.3
55.3.3
55.3.3
5.3
1500
1600
2011年3月，日本东北部海域发生地震、海啸并引发核泄漏事故，最近从日本近海海水中检测出放射性铯。在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，体内铯含量最高的生物是[ ]
A．硅藻
B．浮游动物
C．鲱鱼
D．鳕鱼
事件解读
D
变形记
在某生态系统中生存的生物，
其体内存留的有机物汞如下表，
由这些生物组成的食物链是 [ ]
A．D→B→C→E→A
B．D→E→B→C→A
C．A→C→E→B→D
D．A→E→C→B→D
D
变形记
在某生态系统中生存的生物，
其体内存留的有机物汞如下表，
由这些生物组成的食物链是 [ ]
A．D→B→C→E→A
B．D→E→B→C→A
C．A→C→E→B→D
D．A→E→C→B→D
如图为某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物体内有毒物质含量的相对数量关系。其中丙最可能代表（ ）
A．草 B．鹰 C．蛇 D．鼠
生物名称
甲 乙 丙 丁
有毒物质相对数量
B
D
在食物网中数食物链的方法
书写规范
3
4
5
生物富集现象
学海无涯
鹰
蛇
鼠
青蛙
兔
食草昆虫
学海无涯
该食物网由_________条食物链组成。
鹰
蛇
鼠
青蛙
兔
草
食草昆虫
四
学海无涯
写出其中最长的一条食物链
__________________________________。
鹰
蛇
鼠
青蛙
兔
草
食草昆虫
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
学海无涯
鹰和蛇之间存在着两种关系,
一种是捕食关系，另一种是_________关系。
鹰
蛇
鼠
青蛙
兔
草
食草昆虫
竞争
学海无涯
该食物网被污染了，
有毒物质积累最多的生物是_________。
鹰
蛇
鼠
青蛙
兔
草
食草昆虫
鹰
学海无涯
该食物网和_________一起,
构成了该生态系统中的生物部分。
鹰
蛇
鼠
青蛙
兔
草
食草昆虫
分解者
学海无涯
鹰
蛇
鼠
青蛙
兔
食草昆虫
谢谢
大家
第 二 章 生 态 系 统
虾 米 小 鱼 大 鱼
蝉 螳 螂 黄 雀
虾 米 小 鱼 大 鱼
？
蝉 螳 螂 黄 雀
？
物质
能量
虾 米 小 鱼 大 鱼
水藻
蝉 螳 螂 黄 雀
？
小 鱼 虾 米 大 鱼
水藻
蝉 螳 螂 黄 雀
树
虾 米
虾 米 小 鱼 大 鱼
水藻
蝉 螳 螂 黄 雀
树
？
探究活动1
自主学习课本P58食物链
1. 食物链包含生态系统的哪些成分？
2. 食物链中的箭头代表什么含义？
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
探究活动1
自主学习课本P58食物链
1. 食物链包含生态系统的
2. 食物链中的箭头代表什么含义？
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
生产者和消费者
探究活动1
自主学习课本P58食物链
1. 食物链包含生态系统的
2. 食物链中的箭头代表什么含义？
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
生产者
生产者和消费者
探究活动1
自主学习课本P58食物链
1. 食物链包含生态系统的
2. 食物链中的箭头代表什么含义？
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
生产者
生产者和消费者
探究活动1
自主学习课本P58食物链
1. 食物链包含生态系统的
2. 食物链中的箭头代表什么含义？
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
生产者
消费者
生产者和消费者
探究活动1
自主学习课本P58食物链
1. 食物链包含生态系统的
2. 食物链中的箭头代表什么含义？
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
生产者和消费者
探究活动1
自主学习课本P58食物链
1. 食物链包含生态系统的
2. 被捕食者指向捕食者
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
→
→
→
生产者和消费者
食物链
1.食物链包含生态系统的生产者和消费者
2.被捕食者指向捕食者
3.起点：生产者 终点：最高级消费者
水藻 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼
树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
→
→
→
阳光 →草 →兔→ 狼
A
草→蝗虫→细菌和真菌
B
草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
C
鹰→蛇→青蛙→昆虫→草
D
判断正误
！组成：生产者、消费者
×
×
×
√
！箭头方向：被捕食者→捕食者
禾谷类
昆虫
兔
鹰
食虫鸟
吃草子鸟
鹰
贪吃“蛇”
探究活动2
1. 捕食者手抓住被捕食者肩部代表捕食；
2. 保证所有生物都在食物链中，所有捕食关系正确。
食物网
禾谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
！竞争
1
学法指导
1.请同学们介绍数一下食物链;
2.选一条食物链找出生产者、初级消费者、次级消费者等。
禾谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
1
三条食物链
谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
生产者
学法指导
1
三条食物链
谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
初级消费者
生产者
学法指导
1
三条食物链
谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
初级消费者
次级消费者
生产者
次级消费者
学法指导
1
三条食物链
谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
初级消费者
次级消费者
三级消费者
生产者
次级消费者
学法指导
1
三条食物链
谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
初级消费者
次级消费者
三级消费者
生产者
次级消费者
学法指导
1
光、空气
绿色植物
水、无机盐
蝉
细菌
螳螂
蛇
！组成：生产者
消费者
学法指导
绿色植物→ 蝉→ 螳螂→ 蛇
2
A
D
E
C
F
！从左到右
从上到下
G
B
学法指导
A→D→E→G
A→E→G
A→C→E→G
A→C→F→G
A→B→C→E →G
A→B→C→F→G
3
动物名称
食物来源
小 鱼
小虾
小 虾
水蚤、小球藻
水 蚤
小球藻
学法指导
小球藻
水蚤
小虾
小鱼
！先找生产者
再转换成食物网
2
2
动物名称
食物来源
小 鱼
小 虾
小 虾
水蚤、小球藻
水 蚤
小球藻
！先找生产者再
转换成食物网
1
光、空气
绿色植物
水、无机盐
蝉
细菌
螳螂
蛇
！从左到右
从上到下
学法指导
！组成：生产者
消费者
A
D
E
C
F
G
B
水蚤、小球藻
3
禾谷类
兔
食虫鸟
吃草子鸟
昆虫
鹰
生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者
动物消费级别升高
有毒物质不断积累
生物富集现象
水 浮游生物 小鱼 肉食性鱼 鸬鹚
有毒物质
0.02
55.3.3
10
55.3.3
55.3.3
55.3.3
5.3
1500
1600
2011年3月，日本东北部海域发生地震、海啸并引发核泄漏事故，最近从日本近海海水中检测出放射性铯。在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，体内铯含量最高的生物是[ ]
A．硅藻
B．浮游动物
C．鲱鱼
D．鳕鱼
事件解读
D
变形记
在某生态系统中生存的生物，
其体内存留的有机物汞如下表，
由这些生物组成的食物链是 [ ]
A．D→B→C→E→A
B．D→E→B→C→A
C．A→C→E→B→D
D．A→E→C→B→D
D
变形记
在某生态系统中生存的生物，
其体内存留的有机物汞如下表，
由这些生物组成的食物链是 [ ]
A．D→B→C→E→A
B．D→E→B→C→A
C．A→C→E→B→D
D．A→E→C→B→D
如图为某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物体内有毒物质含量的相对数量关系。其中丙最可能代表（ ）
A．草 B．鹰 C．蛇 D．鼠
生物名称
甲 乙 丙 丁
有毒物质相对数量
B
D
在食物网中数食物链的方法
书写规范
3
4
5
生物富集现象
学海无涯
鹰
蛇
鼠
青蛙
兔
食草昆虫
学海无涯
该食物网由_________条食物链组成。
鹰
蛇
鼠
青蛙
兔
草
食草昆虫
四
学海无涯
写出其中最长的一条食物链
__________________________________。
鹰
蛇
鼠
青蛙
兔
草
食草昆虫
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
学海无涯
鹰和蛇之间存在着两种关系,
一种是捕食关系，另一种是_________关系。
鹰
蛇
鼠
青蛙
兔
草
食草昆虫
竞争
学海无涯
该食物网被污染了，
有毒物质积累最多的生物是_________。
鹰
蛇
鼠
青蛙
兔
草
食草昆虫
鹰
学海无涯
该食物网和_________一起,
构成了该生态系统中的生物部分。
鹰
蛇
鼠
青蛙
兔
草
食草昆虫
分解者
学海无涯
鹰
蛇
鼠
青蛙
兔
食草昆虫
谢谢
大家