济南版七年级生物下册第三单元第四章《第一节　尿液的形成和排出》教学设计

汶川县“一师一优课、一课一名师”活动
教 学 设 计
课名
尿液的形成和排出
省份
四川省
市（州）
阿坝州
区/县
汶川县
单位全称
四川省汶川县七一映秀中学
教师姓名
杨馨
学段 学科
初中生物
教材版本
济南2011课标板
册次 章节
第四章 第一节
课时
第1课时
年级
七年级下册
学习者分析
《人体内废物的排出》是济南2011课标版七年级下册第四章第一节的内容。学生已经学习了消化系统、呼吸系统和循环系统，知道营养物质和氧气经过血液的运输到达组织细胞，在组织细胞的线粒体反应从而释放人体所需的能量。在此过程中，会产生水、无机盐、尿素等废物。这些废物在人体内会危害人体健康。因此教材随后安排了人体废物排出相关知识，完善的作用。通过学生观察与思考，先让学生了解泌尿系统的组成，再安排学生进行资料分析，弄清尿液的形成过程。教材中介绍的肾单位的结构和功能在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，先让学生弄清肾单位的结构，分析相关液体，区别出原尿和尿液的形成及成分区别，都是在肾单位中形成，从而对肾单位有清楚的认识。
教学目标
?1.知识目标：
（1）描述泌尿系统的组成。
（2）概述尿液的形成和排出过程。
（3）描述其他排泄途径。
?2．能力目标
（1）通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推断的能力。
（2）培养学生自主学习的能力。?
3．情感目标
认同肾脏的结构和它承担的功能是相适应的。
教学重点难点以及措施
重点：肾单位的结构和及其功能。
难点：肾单位的结构和及其功能。
措施：
1.利用插图、模型，引导学生认识肾单位的结构。
2．将课本中的资料分析分解为三分资料，引导学生循序渐进地去分析问题、发现问题、作出假想、得出结论等。在其中培养学生的分析问题的能力、抽象思维的能力等。
3．制作flash动画演示“尿液的形成”将过滤和重吸收两过程形象化，便于学生接受。
教学准备
泌尿系统的结构模型，肾单位的结构模型。
收集体相关的视频文件和FLASH，自制多媒体课件。
多媒体教学 环境
简易多媒体教学环境。
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析
引入
“痛风”病因引入，提出问题。
联系生活实际，思考问题，根据自己的生活经验各抒己见。
通过日常生活实例引起学生学习泌尿系统的兴趣。
展示图片。
新课
排泄的概念及途径。
学生在老师引导下列举出代谢废物，及其排泄的途径，明晰排泄的概念，区分排泄和排遗。
认识到排泄是人体不可缺少的重要生理活动之一，并能说出排泄的概念。描述人体的排泄途径。
展示图片、连线。明晰排泄的概念，区分排泄和排遗。
泌尿系统的组成
质疑：人体内的尿液是在哪里形成的呢？引导学生观察插图，学习泌尿系统的组成。
从较为宏观的泌尿系统组成入手，初步了解尿液排出的大致过程。
展示“泌尿系统的组成示意图”，请学生在图片上指出其组成名称，检查自学效果。
新课
尿液的形成和排出
指导学生观察肾脏的纵剖图，推测其功能。
观察肾单位的模型，了解肾脏内部的细微结构。
根据肾脏的内部结构示意图，分析出血路、尿路。
通过比较血液、原尿、尿液组成成分的不同，探究尿液的形成。
根据泌尿系统图，要求学生说出尿液的排出途径。
通过资料分析，描述尿的形成、排出过程，培养学生分析资料、归纳总结及表达的能力。

展示动画、视频、表格，使学生对尿的形成有动态直观的认识，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
小结
总结本节所学内容。课堂练习。
总结本节课的主要内容和重难点。
小结本节内容。
展示知识结构网络图。
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