第1节 土壤的成分 同步练习（2课时）

第1节土壤的成分
1．我们把生活在土壤中的 、 、 和 等称为土壤生物。
2．土壤中的非生命物质种类有 、 、 和 。土壤中的有机物主要来自生物的 和 。这些有机物在土壤生物的作用下形成 。
3．构成土壤的物质有 、 、 三类。土壤固体主要由矿物颗粒和 组成，其中 占固体部分的95%左右。土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤中的空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需 的来源。腐殖质可以为 提供食物，也可以为 提供养分， 是土壤肥力高低的一个重要标准。
4．从岩石到土壤的形成，是一个长时间多种自然因素共同作用的及其复杂的过程，即存在岩石从大到小的过程和有机物在岩石颗粒中的积累过程。
①岩石风化的自然外力包括风力、水流外力、水结冰产生的外力等。热胀冷缩使岩石爆裂，植物和动物的各种作用也是风化的原因。
②土壤的形成目前还在正常进行，土壤形成的速度极其缓慢。
5．实验活动：
（1）证明土壤中有空气的实验：将一小块土壤放入水中，土壤表面有 生成，证明土壤中有空气存在。
（2）证明土壤中有水的实验；取少许土壤放人试管中，用酒精灯均匀加热试管底部。注意：试管口要 。观察到试管内壁 ，证明土壤中有水存在。
（3）证明土壤中存在有机物的实验：根据有机物燃烧生成 和 的原理，用天平称取50~100g充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。土壤在加热的过程中 发生明显的变化。冷却后再用天平称量，会发现土壤质量明显减少，证明土壤中存在有机物。
（4）证明土壤中有无机盐的实验：取50~100g新鲜土壤样品，放人大烧杯中，倒入足量蒸馏水充分搅拌，沉淀后得到上部的土壤浸出液。取10mL溶液过滤后倒人蒸发皿，用酒精灯加热，观察到蒸发皿中残留结晶物（即无机盐），证明土壤中有无机盐。
题型一土壤的成分
1．农民常给农作物松土，使农作物的根能从土壤中获得丰富的（ ）
A．二氧化碳 B．氧气 C．水分 D．无机盐
2．古人云：“野火烧不尽，春风吹又生。”生活中人们也发现烧草坪会有利于以后草的生长，这说明植物繁衍的生长需要（ ）
A．水分 B．空气 C．大风 D．无机盐
题型二土壤的形成
1．下列关于土壤形成的叙述中，正确的是（ ）
A．促进土壤形成的因素都是非生物因素
B．土壤的形成是一个相当漫长的过程
C．由岩石变成土壤，其中的化学组成发生了巨大的变化
D．岩石变成土壤的过程持续不断地发生着，所以地球上的土地资源会越来越多
2．生命的起源初期，地球上并没有土壤，以下哪种生物的出现使这成为可能（ ）
A．低等植物 B．高等植物 C．动物 D．真菌
题型三实验探究
植物生长离不开土壤，为了研究土壤的性状，下图中进行了两类土壤的对比实验。其中说法不正确的是（ ）











A．实验1说明Ⅰ类土壤含有机物较多，Ⅱ类土壤有少量有机物
B．实验2说明Ⅱ类土壤通气性好，但保水保肥能力差
C．Ⅰ类土壤可能是壤土类土壤，有利于大部分植物生长
D．Ⅱ类土壤可能是砂土类土壤，不利于所有植物生长
2．实验设计的严密性、操作的规范性等很重要，每一个环节都会影响实验结果。如图所示，研究“土壤中是否有其他有机物”的实验时，小明用天平称取刚挖出的土壤50g，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2g。实验过程中土壤没有通过铁丝网流失，则说明土壤中含有的有机物质量为4.8g。但是小丽认为他没有用 做实验，因此得不出有机物质量为4.8g的结论。
3．一个学生用如下实验来证明泥土中有微生物。请回答下列问题：





A B
（1）实验刚开始时，广口瓶A和广口瓶B之间唯一的区别是 ，其中 是实验组， 是对照组。
（2）经过一段时间后，预计可观察到的现象是什么？ 。
（3）该实验证明泥土中有微生物的理由是什么？ 。
4．目前枯枝落叶成为城市的常见垃圾。小柯做了一个关于落叶分解的实验。他选用悬铃木落叶为实验样本，将落叶剪成3cm×3cm大小的小块，分装在四个2.5L无盖的可乐瓶中。实验所用的土壤都是校园绿化用土，实验过程保持10～15℃的温度。每隔10天往1~3号瓶中各加100mL水。2个月后将瓶中样本倒出，拣出所有直径大于0.5cm的枯叶，洗净阴干后称重，结果见下表。
编号 样本内容 2个月后落叶称重/g 落叶外观
1 1500g土壤+80g落叶+300g鸽粪 21.5 大部分黑色，叶片薄，易碎
2 1500g土壤+80g落叶+300g豆渣 27.2 大部分黑色，叶片薄，易碎
3 1500g土壤+80g落叶 41.2 大部分枯黄色，有一定韧性
4 80g落叶 63.8 枯黄色，坚韧
（1）根据实验结果，第 号瓶分解落叶最快。
（2）你认为鸽粪、豆渣在实验中起到什么作用？请用所学的科学知识予以解释
。
（3）请你简单分析4号瓶落叶减重的原因： 。
一、选择题
1．构成土壤的物质中，所占质量比例最大的是（ ）
A．水 B．空气 C．腐殖质 D．矿物质
2．在土壤的组成中，能使土壤更肥沃的是（ ）
A．空气 B．腐殖质 C．水分 D．矿物质
3．在寒冷的东北三省，岩石形成黑土的主要风化因素是（ ）
A．风吹 B．动物的活动 C．结冰和融化 D．流水
4．土壤中死亡的生物体，最终被分解成无机物，主要是因为（ ）
A．土壤氧气氧化的结果 B．被小动物当做食物
C．微生物分解 D．植物呼吸作用的结果
5．土壤生物生活的环境特点是指（ ）
A．土壤湿度和疏松程度 B．土壤湿度和温度
C．光照和植物生长状况 D．以上都是
6．下列说法正确的是（ ）
A．土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体
B．构成土壤的物质有固体和气体两大类
C．土壤中不存在细菌和真菌
D．土壤中的矿物质颗粒占固体部分的5%左右
7．土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是（ ）
A．蚯蚓通过呼吸作用排放无机物
B．蚯蚓的排泄物进入土壤
C．蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中
D．蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物
8．生物在土壤形成中的作用是（ ）
A．涵养水源 B．增加有机质的积累
C．岩石风化的主要原因 D．增加空气比例
9．有关“土壤中含有有机物”的验证实验，下列说法错误的是（ ）
A．土壤应充分干燥 B．土壤应含有较丰富的有机物
C．实验中的铁丝网孔径要小 D．土壤干燥时应放在火上直接烧烤
10．土壤的形成是一个长期而复杂的过程，下列关于土壤成因的叙述不正确的是（ ）
A．岩石的风化是土壤形成的必要条件
B．生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用
C．岩石风化的产物逐步发展成土壤
D．岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤
11．在一只花盆中放入1kg的土壤，然后将花盆置于盛有水的盆中一天，取出后称量土壤的质量，发现比原来重了。这是因为土壤中增加了（ ）
A．有机质的质量 B．水的质量 C．土粒的质量 D．空气的质量
12．在探究土壤干湿度对蚯蚓生活影响的实验中，下列设计错误的是（ ）
A．甲、乙两容器中各放人大小及生活状况相同的蚯蚓10条
B．甲、乙两容器都放在光线较暗的环境中
C．甲容器放人湿润土壤、乙容器放人干燥土壤
D．甲、乙两容器均用不透气的保鲜膜来封口
二、填空题
13．岩石在长期的风吹雨打， 和 的作用下，可以 成为越来越小的碎块，最后形成了由腐殖质、 、 和 组成的土壤。其中腐殖质主要来源是生物的 和 。
14．（1）土壤必须保持一定的养分、 和 ，才能保证植物的良好生长。如果土壤缺乏 和空气，或者水分太 和太 都会影响植物的正常生长。
（2）小明为探究土壤中的成分，取少量土壤，放入试管中在酒精灯上加热，可以发现试管内壁上有 ，证明土壤中含有 。
15．长、宽、高分别是10cm、10cm、5cm的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲的水，往土壤中加3个满量筒和图乙的水。请回答下列问题：




甲 乙
（1）往装铁块的烧杯中加入水的量为 ，往装土壤的烧杯中加水的量为 ；
（2）同样体积铁块和土壤，为什么加入的水量不同？ ；
（3）土壤中空气体积分数大约为 ；
（4）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在 之间。
1．“落叶归根”，植物的枯叶落人泥土，也成为土壤的一部分，它属于（ ）
A．有机物 B．无机盐 C．土壤生物 D．矿物质
2．如右图所示，土壤漫出液蒸发后的残留物是（ ）
A．小细砂 B．蛋白质 C．无机盐 D．金属
3．关于土壤，下列说法中不正确的是（ ）
A．土壤是由矿物质颗粒、有机质、水和空气组成的
B．土壤固体部分主要由有机质组成
C．在固体部分中矿物质颗粒占95%
D．土壤中的空气是植物根呼吸氧气的来源
4．绿肥植物是一种专门用做肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用。在农业上，利用绿肥植物的目的是（ ）
A．提高土壤中的无机盐成分 B．增加土壤中有机质的含量
C．给植物提供食物 D．作为土壤中微生物的分解材料
5．下列环境最适宜土壤生物生活的是（ ）
A．阴暗、潮湿、无氧的环境 B．坚硬、黑暗、有氧的环境
C．温暖、干燥、阴暗的环境 D．阴暗、潮湿、温暖有氧的环境
6．土壤形成的正确顺序为（ ）
①岩石的风化；②岩石进一步风化，有最低等的生物出现；③出现森林和草原，土壤最终形成；④形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现
A．①②③④ B．②③①④ C．①②④③ D．③②①④
7．王敏同学将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放到冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。这一过程与自然界的哪一现象的原理是一致的（ ）
A．水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷
B．冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂
C．冬天，雨水结冰使岩石碎裂
D．水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解成溶洞
8．取两个相同的烧杯，分别放人相同体积和形状的铁块和干燥的土壤’用量筒沿烧杯壁缓缓向烧杯内注水，发现两者完全浸没时，放土壤的烧杯中加入水的体积大于放铁块的烧杯中加入水的体积。这个实验说明（ ）
A．土壤中含有水分 B．土壤中含有空气
C．土壤的密度小于铁块的密度 D．土壤易溶于水
9．小明同学为了证明植物生长需要无机盐，将一盆植物放在阳光下，仔细观察植物的生长状况。为增强实验的说服力，他还应该设计另一个实验。你认为下列盒中装沙、无机盐和水实验设计最恰当的是（ ）




A．盆中装沙、无机盐 B．盆中装沙和水 C．盆中只装沙 D．盆中装水和沙
10．土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，小明同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的古镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况。你认为这样的实验设计合理吗？ 理由是
。
11．小明为研究“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”。他设计了一组探究活动。请你将他的探究活动报告填写完整。
（1）提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？
（2）做出假设： 。
（3）制订计划
【材料用具】a．1只鼠妇 b．10只鼠妇 c．湿土 d．干土 e．铁盒 f．玻璃板 g．纸板。请选择本实验用到的材料用具： 。（填字母）
【实验装置】在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置 ，这样在铁盒内就形成了 两种环境（填字母：h．阴暗 i．明亮 j．潮湿 k．干燥）。
【方法步骤】
①全班分成6～8个小组进行实验；
②将鼠妇放入实验装置，注意两侧的中央放的鼠妇数量要 ；
③每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，要统计10次；
④实验结果： 。
（4）实施计划：在实验过程仔细观察，认真记录。可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来。
①在探究过程要注意的关键是 ；
②为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组数据的平均值，分析其中的原因是
。
（5）得出结论： 。
（6）表达和交流。

答案
1．动物 植物 细菌 真菌 2．空气 水 有机物 无机盐 排泄物 死亡的生物体 腐殖质 3．固体 液体 气体 腐殖质 矿物颗粒 有机 无机 水 空气 腐殖质 氧气 土壤动物 绿色植物 腐殖质的含量 5．（1）气泡 （2）略向下倾斜 出现一层均匀的水珠 （3）二氧化碳 水 颜色
1．B 2．D
1．B 解析：促进土壤形成的因素除了雨、风、阳光等非生物因素外，生物的活动等因素也在土壤的形成过程中起到了一定的作用。由岩石变成土壤，形态发生了重大变化，而化学组成变化很小。岩石变成土壤的过程持续不断堆进行着，但是由于自然和人类的破坏，水土流失、土地沙漠化等现象变得十分严重。因此，现在世界上的土地资源日趋减少。
2．A
1．D 2．干燥的土壤
1．（1）A瓶中的泥土经过强热，B瓶中的泥土未经过强热 B A （2）A瓶中无变化，B瓶中澄清的石灰水变浑浊 （3）若泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用会产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊。
2．（1）1 （2）提供土壤微生物所需营养物质，加快微生物的繁殖，从而加快落叶的分解 （3）失去水分
1．D 2．B 3．C 4．C 5．D 6．A 7．D 8．B 9．D 10．D 11．B 12．D 13．冷热交替 生物 风化 矿物质颗粒 水 空气 排泄物 死亡的生物体 14．（1）水分 空气 水 多 少 （2）水珠 水分 15．（1）650mL 750mL （2）土壤有空隙 （3）20% （4）15%～35%
1．A 2．C 3．B 4．B 5．D 6．C 7．C 8．B 9．D 10．不合理，两盆甲种植物的土壤里都含有包括镁离子在内的各种无机盐。 11．（2）鼠妇适于生活在潮湿（或干燥）的土壤里 （3）b、c、d、e、g c和d j和k 相等 实验结果：鼠妇朝湿土一侧爬行，且在湿土—侧数量多 （4）①控制单一变量（土壤湿度），设计对照实验；②减小实验误差 （5）土壤的湿度会影响鼠妇的生活





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