(共11张PPT)
45%高中男生吸烟
有关专家对186所中学的1万多名学生进行了调查，结果显示有22.5％的学生尝试过吸烟，他们开始吸烟的平均年龄为10.7岁。比20世纪六七十年代的调查结果提前了2.3岁。其中9～12岁的小学生约有10％～15％吸烟；12～15岁的初中生约35％以上吸烟；16岁以上的高中生、大学生吸烟者则占到75％。在调查的吸烟学生中，有30.5％不到10岁就开始吸烟。
某校学生吸烟情况调查结果
班级 人数 吸烟人数 烟龄 吸烟率 男生吸烟率 女生吸烟率
总人数 男生 女生 1年以下 1－3年 3－6年 6年以上
高一（1） 48 5 5 0 2 3 0 0
高一（2） 48 8 7 1 4 3 1 0
高一（3） 47 4 3 1 2 2 0 0
高一（4） 48 10 8 2 4 3 2 1
高一（5） 47 6 6 0 3 3 0 0
高二（1） 48 8 7 1 4 2 2 0
高二（2） 46 11 8 3 3 4 3 1
高二（3） 48 14 12 2 5 3 4 2
高二（4） 48 6 6 0 2 2 2 0
高二（5） 47 9 9 0 3 5 1 0
高三（1） 47 8 6 2 7 0 1 0
高三（2） 48 15 14 1 5 7 1 2
高三（3） 47 12 10 2 4 7 1 0
高三（4） 47 19 14 5 7 8 2 2
高三（5） 48 17 13 4 10 3 3 1
全校汇总
问题：在2分钟内计算出各班的吸烟率，全校汇总，你该怎么办？
表格数据的统计
——为了你的健康，请远离香烟
数据信息加工是指表格数据的处理和表格数据的图形化。
利用电子表格软件，将需要处理的对象，在计算机中创建成表格后，根据需要进行相应的管理和统计。
常见的电子表格软件有：
Excel、金山表格、CCED 和Lotsl-2-3等。
某校学生吸烟情况调查结果
班级 人数 吸烟人数 烟龄 吸烟率 男生吸烟率 女生吸烟率
总人数 男生 女生 1年以下 1－3年 3－6年 6年以上
高一（1） 48 5 5 0 2 3 0 0
高一（2） 48 8 7 1 4 3 1 0
高一（3） 47 4 3 1 2 2 0 0
高一（4） 48 10 8 2 4 3 2 1
高一（5） 47 6 6 0 3 3 0 0
高二（1） 48 8 7 1 4 2 2 0
高二（2） 46 11 8 3 3 4 3 1
高二（3） 48 14 12 2 5 3 4 2
高二（4） 48 6 6 0 2 2 2 0
高二（5） 47 9 9 0 3 5 1 0
高三（1） 47 8 6 2 7 0 1 0
高三（2） 48 15 14 1 5 7 1 2
高三（3） 47 12 10 2 4 7 1 0
高三（4） 47 19 14 5 7 8 2 2
高三（5） 48 17 13 4 10 3 3 1
全校汇总
常用的数据统计类型：用公式计算、函数计算、排序、筛选等。
1、用公式和函数对数据求和
2、对数据进行排序
1、启动Excel软件，并观察Excel的界面，打开机中
已有文件“成绩表”
2、给成绩表的每个同学求总分；给成绩表中的每
个同学求平均分
3、给成绩表中的每个同学的总分按升序或降序
排列
对学生情况表中的数据按要求进行筛选
本节课我们学习了利用数据处理软件对数据信息进行基本的加工处理操作
主要包括：
数据的求和、求平均、排序等。
2、预习书本P42页 * 表格数据图形化*
1、学习向导 P128 附录 二、Excel的使用某校学生吸烟情况调查结果
班级 人数 吸烟人数 烟龄 吸烟率
(%) 排序
总人数 男生 女生 1年以下 1－3年 3－6年 6年以上
高一（3） 47 4 3 1 2 2 0 0
高一（1） 48 5 5 0 2 3 0 0
高一（2） 48 8 7 1 4 3 1 0
高二（1） 48 8 7 1 4 2 2 0
高三（1） 47 8 6 2 7 0 1 0
高二（2） 46 11 8 3 3 4 3 1
高三（3） 47 12 10 2 4 7 1 0
高二（3） 48 14 12 2 5 3 4 2
高三（2） 48 15 14 1 5 7 1 2
合计《表格数据统计》学案
班级： 学号： 姓名：
一、基础任务
高一（5）班月考二成绩表
学号 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分 排序
04-510 刘 彬 85 98 56 59 80 78
04-504 郝大成 76 93 80 82 78 69
04-501 李元元 83 85 90 80 72 90
04-509 冯小兰 69 74 75 90 74 59
04-507 陈 酩 56 64 71 97 83 58
04-502 张 力 79 70 73 90 91 71
04-506 杨亦飞 90 79 67 64 70 75
04-505 董 东 92 82 81 83 60 76
04-503 徐 萍 66 61 50 61 79 82
04-508 许柳悦 80 54 45 86 82 86
平均分
任务一：统计出全班同学各科的总分。
以计算刘彬同学的总分为例：
步骤一：单击选定单元格I3
步骤二：从键盘输入“=”，然后输入公式C3+D3+E3+F3+H3，最后按“回车”键即可。
小技巧：由下面同学的总分的计算方法和上面类同，所以可用鼠标拖动填充柄快速完成其它同学总分的计算。
任务二：统计出各科目的平均得分。
以计算语文的平均分为例：
步骤一：单击选定单元格C13
步骤二：单击“插入”“函数”
步骤三：在对话框中选择“常用函数”中的AVERAGE，然后按提示完成平均分的统计。
和任务一样，其它月份、其它项目也可用鼠标拖动填充柄快速完成。
任务三：给成绩表中的每个同学的总分按降序进行排列。
步骤一：选中成绩表的数据区域A3:H12。
步骤二：单击“数据”“排序”，在“排序”的对话框中，在“主要关键字”下列列表框中选“总分”和“递减”项。
步骤三：单击“确定”按钮，完成按总分进行降序排列。
二、提高任务
高一（5）班学生情况表
学号 姓名 性别 出生年月 就读初中 是否团员 家庭住址
04-504 郝大成 男 1988-12-23 北林中学 否
04-505 董东 男 1989-2-20 光明一中 是
04-506 杨亦飞 男 1988-9-5 林业附中 否
04-509 冯小兰 女 1988-11-21 荧荧中学 是
04-510 刘彬 男 1989-4-3 中原中学 是
04-502 张力 男 1989-3-4 朝阳中学 否
04-507 陈酩 男 1989-3-18 长海中学 否
04-508 许柳悦 女 1989-4-3 银雪中学 是
任务一：筛选出所有男生中的团员。
步骤一：选取表中的任一单元格，单击“数据” “筛选” “自动筛选”；
步骤二：单击“性别”字段标题旁的筛选箭头；选取“男”；
步骤三：单击“是否团员”字段标题旁的筛选箭头；选取“是”。
注意：筛选完成后，字段标题旁的箭头始终存在，但不会影响打印输出的效果。选中“全部”，数据还原。
任务二：筛选所有在1988年12月23日以后出生的学生。
步骤一：单击“出生年月”字段标题旁的筛选箭头，选择“自定义”，出现“自定义自动筛选方式”的对话框；
步骤二：在“出生年月”下拉列表中选择“大于”，再单击右边的箭头，选择“1988-12-23”。
亲爱的同学们：
当你在完成下面的操作任务感到有困难或比较迷惑时，不要急，更不要灰心，你可以：
1、认真看老师的演示，仔细听老师的讲解
2、参阅教材附录P128“Excel的使用”或任务下面的操作指南。
3、按F1使用软件自带的帮助系统
4、通过互联网获取相关帮助信息
4、自主探索或与其它的同学一起探讨、交流
“上天给你一份困难时,同时也给你一份智慧”，相信自己，做一个智慧的勇者，祝你成功！高一（5）班月考二成绩表
学号 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分 排序
04-510 刘 彬 85 98 56 59 80 78
04-504 郝大成 76 93 80 82 78 69
04-501 李元元 83 85 90 80 72 90
04-509 冯小兰 69 74 75 90 74 59
04-507 陈 酩 56 64 71 97 83 58
04-502 张 力 79 70 73 90 91 71
04-506 杨亦飞 90 79 67 64 70 75
04-505 董 东 92 82 81 83 60 76
04-503 徐 萍 66 61 50 61 79 82
04-508 许柳悦 80 54 45 86 82 86
平均分
最高分第3章 信息加工与表达
第一节 信息的加工
数据信息的加工
-为了你的健康，请远离香烟
一、基本说明
教学内容
1）教学内容所属模块：高中信息技术基础（必修）
2）年级：高一年级
3）所用教材出版单位：上海科技教育出版社
4）所属的章节：第3章第1节第3小节第1课时
5）学时数：40分钟(多媒体网络教室)
二、教学设计
（一）教学目标
知识：1、能从操作过程中了解数据信息加工的基本过程
2、熟悉数据处理软件EXCEL的基本操作
技能：熟练地使用数据处理软件EXCEL对数据信息进行加工
情感：1、体会到利用计算机对数据信息加工的优势与价值
2、在应用和体验数据处理软件加工数据信息的过程中，形成对信息技术求知探索的强烈欲望，培养学生的创造力。
（二）重点、难点
1、知识重点：熟练地使用数据处理软件EXCEL对数据信息进行加工和美化。
2、学习难点：用EXCEL进行数据处理。
（三）教学内容分析
本节内容在全书及章节的地位：《数据信息的加工》是上海科教出版社高中信息技术教材（必修）第三章《信息加工与表达》中第一节信息加工中的内容。在此之前，学生已学习了信息加工需求确定与文本信息的加工。
根据教材及学生情况，我将本节分两个课时，本节课是第一课时主要学习EXCEL表格数据的统计，要求掌握数据的公式计算、函数计算、排序、筛选、分类汇总等数据统计方法，通过解决实际问题来掌握用EXCEL进行表格数据图统计的信息加工方法，提高信息处理及分析数据的能力。
（四）学情分析
本节教学对象为高一年级学生，我校学生生源参差不齐，部分学生在初中已经学习过Excel的基本应用，具有一定的逻辑思维能力，能够自主独立完成基本的学习任务，甚至喜欢具有挑战的任务；但有些学生是从乡下中学来的，电脑刚开始接触，但通过了前面信息加工需求确定与文本信息的加工的学习，总的来说学生分析和处理信息的能力已有所提高。根据以上情况，本节设置的任务为基础和提高任务，大部分学生应掌握基础任务，部分较好学生可以对提高任务自主探究。学生在教师的指导下带着一个个任务通过课堂共同探究、分组合作、实际操作等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
（五）教学策略分析
1、小组分工合作：以3人为一小组，通过任务来分析问题，设计解决任务的方法，采用自主尝试探究和小组合作的学习方法，独立完成任务，这样，既可以让学生通过实践探索，主动地探求知识，又可以让学生通过相互之间的协作交流，实现知识的建构。这符合本节课的教学实际，也体现了新课标的教学要求。
2、启发引导、演示相结合：在课程中，通过大中学生吸烟人数统计示例逐步引导学生，让学生一起参与分析问题、解决问题的活动中来，从而逐渐提高学生处理信息的能力，并启发引导学生自己来总结数据处理过程，设计统计图表，分析图表。借此来树立学生积极面对问题、积极探索解决问题方法的信心。
三、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情景导入新课(6分钟) 课件展示：播放动画片。并简单讲述内容。展示资料：45%高中男生吸烟……师：上面资料让我们感受到问题的严重性。事实上，上述报道中数据信息是经过对原始数据的加工处理而得到的。一般来说，在获取原始数据时，数据总有它的意义，都可以表格化表达。展示资料：学生吸烟情况调查结果。师：同学们，我这里有一张学生吸烟情况调查结果表，假如要你在2分钟内计算出各班的吸烟率，男、女生吸烟率和全校的吸烟总人数，你该怎么办？师：我们今天的学习内容就是“数据信息的加工----表格数据的统计”展示课题---《为了你的健康，请远离香烟》导入新课 学生观看动画，思考。学生看资料。思考：资料提供的数据值得引起我们的注意。学生思考教师提出的问题：如此多的数据在2分钟内作完，有没有简便的方法呢？ 以动画和数据表导入新课，激发学生获取新知识的兴趣，引导学生进入本节的学习，突出主题。
基本操作讲解演示表格数据统计（10分钟） 课件展示师：数据信息加工是指表格数据的处理和表格数据的图形化。利用电子表格软件，将需要处理的对象，在计算机中创建成表格后，根据需要进行相应的管理和统计。提问： 常见的数据处理软件有哪些？课件展示：学生吸烟调查结果统计表师：在这张中我们要进行哪些数据统计？展示：常用的数据统计类型：用公式计算、函数计算、排序、筛选等。教师演示：对学生吸烟情况统计表作如下演示：1、用公式和函数对数据求和公式： =A1+A2+A3+A4函数： =sum(A1:A4)2、对数据进行排序 思考并回答：Excel、金山表格、CCED 和Lotsl-2-3学生仔细观察，同时分析表格数据。学生观看老师的操作，掌握要领。 在学生注意力集中的情境下，讲解、示范表格数据统计的基本过程和方法，设问思考，起到了开拓学生思路、抛砖引玉的作用。通过表格数据了解中学生吸烟人数的变化，今后应注意的地方，起到宣传禁止吸烟的效果。提高学生的信息素养。
提出任务自主探究分组合作学习（20分钟） 师：下面请同学们根据刚才老师的演示做自主探究与实践。课件展示探究任务：基础任务：《学生成绩表》1、启动Excel软件，并观察Excel的界面，打开机中已有文件“成绩表”。 2、给成绩表的每个同学求总分；给成绩表中的每个同学求平均分3、给成绩表中的每个同学的总分按升序或降序排列提高任务：《学生情况表》给《学生情况表》中的数据按要求进行筛选。探究任务要求：以相邻的三人或两人为一小组进行合作，完成“成绩表”的数据统计。操作时请看清题目的基本要求，选择适当的方法，认真进行操作，并加以分析。（教师巡视指导） 学生明确任务以后，接收老师下传的作业开始学习，组内各个同学自主合作探究数据，根据任务要求进行数据统计全部操作，分工合作的完成任务。最后提交作业。开展自评与互评。（作业命名方式：以班次+姓名命名） 面向全体，进行个别指导。培养学生自主探究、分组合作学习的能力，锻炼学生的动手实践能力，培养学生的创新意识，养成研究性学习的习惯。提高学生的信息素养。
课堂总结，情感升华(2分钟) 课件展示：这节课我们学习了利用数据处理软件对数据信息进行基本的加工处理操作，主要包括：数据的求和、求平均、排序等。 师生共同回顾本节课的知识 回顾本课，对所学内容作总结，帮助学生形成系统的知识体系，培养学生的信息道德素养。
布置作业课后延伸（1分钟） 课件展示：1、学习向导 P128 附录 二、Excel的使用2、预习书本P42页 表格数据图形化 为下节课做准备
温馨提示（1分钟） 课件展示：为了你的健康，请远离香烟 提醒学生要注重自身的健康，让吸烟远离。
四、教学反思
附：教学资源
1、数据表
《某校学生吸烟情况调查结果》
《学生成绩表》
《学生情况表》
2、学案高一（5）班学生情况表
学号 姓名 性别 出生年月 就读初中 是否团员 家庭住址
04-504 郝大成 男 12/23/88 北林中学 否
04-505 董东 男 2/20/89 光明一中 是
04-506 杨亦飞 男 9/5/88 林业附中 否
04-509 冯小兰 女 11/21/88 荧荧中学 是
04-510 刘彬 男 4/3/89 中原中学 是
04-502 张力 男 3/4/89 朝阳中学 否
04-507 陈酩 男 3/18/89 长海中学 否
04-508 许柳悦 女 4/3/89 银雪中学 是
