教科版科学三上2.2空气占据空间吗 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
2.2空气能占据空间吗
教科版科学 三年级上
空气单元
问题聚焦：我们都知道，纸遇到水会变湿。假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，里面的纸会变湿吗？
新知导入
探索：纸遇水会湿吗？
新知讲解
规则：
在塑料杯底粘上一个纸团。
在水槽的水面上撒一些漂浮物(如塑料泡沫，碎纸等），方便观察水位变化。


探索：纸遇水会湿吗？
新知讲解
探究1：把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。你观察到了什么？纸团湿了吗?

探索：纸遇水会湿吗？
新知讲解
探究2：在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。仔细观察，有什么变化?纸湿了吗？
观察杯中水位的变化（借助漂浮物））
探索：纸遇水会湿吗？
新知讲解
探究3：用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气。空气能将水挤出杯子吗?
打气，观察杯中水位的变化（借助漂浮物））
探索：纸遇水会湿吗？
新知讲解
完成科学手册水位变化图
探索：纸遇水会湿吗？
新知讲解
小组合作进行探究
空气占据一定空间
研讨1：杯中水和空气发生了什么变化
新知讲解
第一次，杯底的纸团没湿，是因为空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。

第二次，杯底的纸团被完全浸湿了，是因为空气从杯底的小孔漏出去，水填补了原本被空气占据的空间。

第三次，打气筒把空气重新灌入杯子，刚才被水占据的空间，又重新被空气占据，空气把水挤出杯子。
第一次，杯底的纸团湿了吗？为什么？
第二次，杯底的纸团湿了吗？为什么？
第三次，你观察到什么？
研讨2：空气占据空间吗？
新知讲解
句式：“我用什么方法，观察水位变化，说明空气……”
说一说
打气筒向杯中打气 占据一定空间
做一做
拓展
空气吹进密封的瓶子后，水的空间被空气占据了，水就被出来了
通过今天的学习，我们认识到空气占有一定的空间，并且充满各处。
我们将在以后慢慢学习更多空气的特征。
课堂总结
课堂练习
选一选
1、下列做法，能证明空气可以占据空间的是（ ）
A打开啤酒瓶盖，啤酒从平口中溢出
B生活在水中的鱼吐泡泡
C超市的饮料瓶里没有装满
2、把纸揉皱以后放入杯底，倒扣插入水中，纸不会湿的原因是（ ）
A空气没有一定的形状
B空气能流动
C空气占据一定的空间
3、用打气筒连着球针，从杯底向小孔内打气的实验，还能说明（ ）
A空气比水重
B空气和水都能流动
C空气和水都能看到、摸到
答案：A/C/B
课堂练习
空气占据空间和水比较空间相比，有什么相同和不同呢？
请用韦恩图进行比较。
课外阅读
谢谢
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