(共15张PPT)
2.5一袋空气的质量是多少
教科版科学 三年级上
《空气》单元
怎么称量一袋空气的质量
天平
新知导入
称量方法
1.使用上节课的方法，先将一个皮球放在天平的一端，再用回形针或绿豆放在天平的另一端来调节平衡。
2.将小桶中的皮球取下，打入20筒空气，放回天平。
3.用多种物品来恢复天平的平衡。记录下每一种物品的数量。
新知讲解
一袋空气的质量是多少
结果汇报
20筒空气的质量 物品名称 数量
绿豆
回形针
20筒空气的质量 物品名称 数量
绿豆
20筒空气的质量 物品名称 数量
回形针
50
5
7
8
新知讲解
班级汇总表
组号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
绿豆
回形针
乒乓球
小木块
.....................
句式：“20筒空气的质量相当于多少颗绿豆/回形针/乒乓球的质量。”
新知讲解
交流汇报：一袋子空气的质量多少？
称量方法
用打气筒给一个不漏气的袋子充入100筒空气，扎紧袋子口，然后分别与这袋空气等重的物品进行比较。
选择和100筒空气质量相当的各种物品，放在手里掂一掂，感觉一下。
质量比较
一袋子空气的质量（100筒） 物品名称 数量
绿豆
回形针
250
40
新知讲解
研讨
1、在打入100筒空气后，这袋子空气的质量大约是多少？我们是如何知道这袋子空气的质量的？
2、比较这袋子空气和它质量相当的物品，你有什么发现？
100筒相当于5个20筒，计算5份相当于20筒空气的物品
这些物品的质量和100筒空气的质量一样，但是大小（体积）不一样。
同等质量相比较，空气的体积比较大。
通过今天的学习，我们知道一定量的空气有一定的质量，质量的多少可以用常用的物体来衡量，同等质量相比较。通过比较，质量相同的物体，体积可能不同，一般情况下空气的体积比较大。
课堂总结
课堂练习
一、判断题
1、我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量（ ）
2、在袋子中冲入100筒空气，比较和这袋空气质量相当的物品，我们发现空气占据的空间要大很多（ ）
二、选一选
小明买了一袋气球，他向其中一个气球充气，然后向另一个气球装水，做成大小一样的气球和水球，用手掂一掂，气球和水球（ ）
A基本一样重
B水球比气球重的多
C气球比水球重的多
答案：× √ B
下降
课堂练习
三、填空题
1、小明买了一袋薯片，摸着鼓鼓的，是因为包装袋里充满了（ ），打开包装袋，把袋子压扁，这袋薯片的质量会（ ）（填写“变大”或“变小”）
2、一立方米的质量大约是1.3千克，意见普通的教室体积是100立方米，教师内空气的质量是（ ）
四、画图题
如图所示，在天平的两端各挂一个空气球，调节平衡后，向右侧气球中打气，天平会发生怎样的变化？画一画！
答案：空气、变小，130千克
课外阅读
谢谢
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