2.8 空气和我们的生活 课件(20张PPT)
文档属性
| 名称 | 2.8 空气和我们的生活 课件(20张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-01 11:10:05 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
教学模板PPT
语文S版 二年级上
空中、地下、水中到处都有空气的踪迹，空气在地球上是广泛存在的。
空气可以帮助燃烧。
动物、植物和我们都离不开空气。
空气是一种很重要的物质
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
大气圈层是从高空到海洋。
2.1感受空气
2.2空气能占据空间吗
2.3压缩空气
2.4空气有质量吗
2.5一袋空气的质量是多少
2.6我们来做热气球
2.7风的成因
2.8空气与我们的生活
第二单元 空气
2.1感受空气
传递游戏--
可使袋子鼓起来，但摸起来很软-
抛气球，缓慢落下--
挤气球--
吹哨子--
气泡图
空气容易泄露
占有一定空间，容易被挤压
很轻
无固定形状
会流动，会发出声音
固体：有一定体积和一定形状，质地比较坚硬的物体。在常温下，钢、铁、岩石、木材、玻璃等都是固体。
气体：没有一定形状，没有一定体积，可以流动的物体。在常温下，空气、氧气、沼气等、水蒸气都是气体。
液体：有一定的体积、没有一定的形状、可以流动的物质。在常温下，油、水、酒、水银的都是液体。
空气是一种很重要的混合物质，无色、无味、透明
固体
液体
气体
2.2空气能占据空间吗
杯底的纸团没湿，水位在被杯口处，是因为空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。
杯底的纸团湿了，水位上升，是因为空气从杯底的小孔漏出去，水填补了原本被空气占据的空间。
水位下降，因为打气筒把空气重新灌入杯子，刚才被水占据的空间，又重新被空气占据，空气把水挤出杯子。
空气占有一定的空间，并且充满各处
吹水：冒泡
吹气：水从另一个管里出来
2.3压缩空气
空气占据的空间受力后容易压缩和扩张
压缩的空气具有弹性
1.颗粒大小
2.颗粒数量
3.颗粒间隙
4.颗粒分布
?向下挤压时刻度下降?松手后刻度回到原处
?向上拉伸时刻度上升④松手后刻度回到原处
2.4空气有质量吗
空气有一定质量
质量是空气的基本特征之一，可以被测量
1.准备一个简易天平
2. 在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。
3. 取出皮球，用打气筒打入20筒空气。
4. 再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。
通过天平的变化、添加的豆子等实验现象，观察皮球中空气的质量发生了变化，从而证实空气有质量
反向验证空气是有质量的。
打入空气，质量增加，
放出一部分空气，质量减少。
2.5一袋空气的质量是多少
如何测量一袋子，也就是100筒空气的质量？
100筒相当于5个20筒，计算5份相当于20筒空气的物品
比较这袋子空气和它质量相当的物品，你有什么发现？
这些物品的质量和100筒空气的质量一样，但是大小（体积）不一样。同等质量相比较，空气的体积比较大。
20
20筒空气的质量 物品名称 数量
绿豆 50
回形针 8
2.6我们来做热气球
手感觉到塑料袋中空气的温度逐渐变热；
袋子变膨胀；
手拎袋子的力量慢慢变小；
塑料袋逐渐往上升，上升到空中然后下降
空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后又下降
空气受热后体积膨胀变轻，热空气上升带着塑料袋上升到空中
塑料袋内空气变冷，冷空气不会上升，导致塑料袋因为自身重量慢慢飘落
孔明灯下方悬挂着燃料，能不断给空气加热，在燃料耗尽前，保证孔明灯始终有热空气。
2.7风的成因
冷热不同的空气会流动形成风
蜡烛点燃前：烟雾是竖直向上飘的，洞口处的塑料条没有飘动
蜡烛点燃后：烟雾横向流向箱子内，洞口处的塑料条随之飘动
箱内的蜡烛加热了箱内的空气，空气受热膨胀而上升，这部分的区域被蚊香烟雾所补充，烟雾横向流入箱内，烟雾的流动方向就是空气的流动方向，流动的空气就形成了我们能够感受的到的风
大自然中的热源是太阳的辐射，太阳的热量会导致空气的冷热变化，地表热空气上升，空出来的区域由附近冷空气填补，空气流动就形成了风
补充《我的调查记录表》
1.请翻看自己的活动记录表，会议实验。
2.挑选一种总结方式，然后自己进行总结。
课堂总结
1、用表格对比空气、水和石头的特征
√
√
√
√
√
√
√
√
√
有质量 轻
无色无味透明
可压缩
可扩张
能流动
形成风
占据空间
看不见
摸不着
在地球上无处不在
热空气上升
冷空气下降
特征
空气
组成
作用
氮气
氧气
氢气
二氧化碳
稀有气体
其他杂质
维持
生命
帮助
燃烧
风力
发电
充气
用品
空气
动力
2、用气泡图表示空气的特征和作用
3、用短文来介绍空气
通过一个单元的学习，我们认识到空气具有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压缩、有质量、受热会上升等特征。空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等。动植物需要呼吸空气，空气中的氧气能帮助燃烧，轮胎充气、风力发电也离不开空气。
课堂总结
拓展提高
课外阅读
谢谢
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语文S版 二年级上
空中、地下、水中到处都有空气的踪迹，空气在地球上是广泛存在的。
空气可以帮助燃烧。
动物、植物和我们都离不开空气。
空气是一种很重要的物质
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
大气圈层是从高空到海洋。
2.1感受空气
2.2空气能占据空间吗
2.3压缩空气
2.4空气有质量吗
2.5一袋空气的质量是多少
2.6我们来做热气球
2.7风的成因
2.8空气与我们的生活
第二单元 空气
2.1感受空气
传递游戏--
可使袋子鼓起来，但摸起来很软-
抛气球，缓慢落下--
挤气球--
吹哨子--
气泡图
空气容易泄露
占有一定空间，容易被挤压
很轻
无固定形状
会流动，会发出声音
固体：有一定体积和一定形状，质地比较坚硬的物体。在常温下，钢、铁、岩石、木材、玻璃等都是固体。
气体：没有一定形状，没有一定体积，可以流动的物体。在常温下，空气、氧气、沼气等、水蒸气都是气体。
液体：有一定的体积、没有一定的形状、可以流动的物质。在常温下，油、水、酒、水银的都是液体。
空气是一种很重要的混合物质，无色、无味、透明
固体
液体
气体
2.2空气能占据空间吗
杯底的纸团没湿，水位在被杯口处，是因为空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。
杯底的纸团湿了，水位上升，是因为空气从杯底的小孔漏出去，水填补了原本被空气占据的空间。
水位下降，因为打气筒把空气重新灌入杯子，刚才被水占据的空间，又重新被空气占据，空气把水挤出杯子。
空气占有一定的空间，并且充满各处
吹水：冒泡
吹气：水从另一个管里出来
2.3压缩空气
空气占据的空间受力后容易压缩和扩张
压缩的空气具有弹性
1.颗粒大小
2.颗粒数量
3.颗粒间隙
4.颗粒分布
?向下挤压时刻度下降?松手后刻度回到原处
?向上拉伸时刻度上升④松手后刻度回到原处
2.4空气有质量吗
空气有一定质量
质量是空气的基本特征之一，可以被测量
1.准备一个简易天平
2. 在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。
3. 取出皮球，用打气筒打入20筒空气。
4. 再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。
通过天平的变化、添加的豆子等实验现象，观察皮球中空气的质量发生了变化，从而证实空气有质量
反向验证空气是有质量的。
打入空气，质量增加，
放出一部分空气，质量减少。
2.5一袋空气的质量是多少
如何测量一袋子，也就是100筒空气的质量？
100筒相当于5个20筒，计算5份相当于20筒空气的物品
比较这袋子空气和它质量相当的物品，你有什么发现？
这些物品的质量和100筒空气的质量一样，但是大小（体积）不一样。同等质量相比较，空气的体积比较大。
20
20筒空气的质量 物品名称 数量
绿豆 50
回形针 8
2.6我们来做热气球
手感觉到塑料袋中空气的温度逐渐变热；
袋子变膨胀；
手拎袋子的力量慢慢变小；
塑料袋逐渐往上升，上升到空中然后下降
空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后又下降
空气受热后体积膨胀变轻，热空气上升带着塑料袋上升到空中
塑料袋内空气变冷，冷空气不会上升，导致塑料袋因为自身重量慢慢飘落
孔明灯下方悬挂着燃料，能不断给空气加热，在燃料耗尽前，保证孔明灯始终有热空气。
2.7风的成因
冷热不同的空气会流动形成风
蜡烛点燃前：烟雾是竖直向上飘的，洞口处的塑料条没有飘动
蜡烛点燃后：烟雾横向流向箱子内，洞口处的塑料条随之飘动
箱内的蜡烛加热了箱内的空气，空气受热膨胀而上升，这部分的区域被蚊香烟雾所补充，烟雾横向流入箱内，烟雾的流动方向就是空气的流动方向，流动的空气就形成了我们能够感受的到的风
大自然中的热源是太阳的辐射，太阳的热量会导致空气的冷热变化，地表热空气上升，空出来的区域由附近冷空气填补，空气流动就形成了风
补充《我的调查记录表》
1.请翻看自己的活动记录表，会议实验。
2.挑选一种总结方式，然后自己进行总结。
课堂总结
1、用表格对比空气、水和石头的特征
√
√
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√
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有质量 轻
无色无味透明
可压缩
可扩张
能流动
形成风
占据空间
看不见
摸不着
在地球上无处不在
热空气上升
冷空气下降
特征
空气
组成
作用
氮气
氧气
氢气
二氧化碳
稀有气体
其他杂质
维持
生命
帮助
燃烧
风力
发电
充气
用品
空气
动力
2、用气泡图表示空气的特征和作用
3、用短文来介绍空气
通过一个单元的学习，我们认识到空气具有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压缩、有质量、受热会上升等特征。空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等。动植物需要呼吸空气，空气中的氧气能帮助燃烧，轮胎充气、风力发电也离不开空气。
课堂总结
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谢谢
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