第4节 植物的茎和物质运输（第1课时）（课件 28张ppt）

(共28张PPT)
第四章 第4节
植物的茎和物质运输(一)
动物受伤了会流血，植物受到伤害会流血吗?
任务1：
阅读导学案上的资料，辨别图片上的茎分别属于哪一类？有什么特点？
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
任务2：
仔细观察图片，攀缘茎和缠绕茎有什么区别？
攀缘茎：用卷须、吸盘等攀援他物上升
缠绕茎：借茎本身缠绕他物上升
匍匐茎
1、茎的形态如此不同，它们的功能有相似性吗？
讨论：
都具有运输水分、无机盐和有机物的功能
2、要支持这样的功能，应该有怎样的结构?
猜测：运输水分的管道分布在哪里？
纵切：
导管：
植物体管状死细胞所成，其细胞端壁由穿孔相互衔接，主要运输水分和无机盐。
各种各样的导管
活动：用筷子向水中吹气，
有什么发现？
竹子导管分布在哪里？
水分、无机盐
有机物
是否共用一套管道？
运输有机物的通道在哪里？
龙血树
筛管：
活细胞，长筒型细胞之间的横壁上有小孔，物质可以通过小孔从一个长筒形细胞运输到另一个长筒型细胞。像一个个筛子。
【活动】双子叶植物茎的结构
你拿到的茎可以分成几层？完成表格中的内容
试一试：1、用你的解剖针扎一扎茎的各部分的软硬
2、能否用手把树皮剥下来？
茎分层及名称（外到内） 特点及结构组成 作用



……
（保护作用）
包含筛管和
韧皮纤维
木纤维
导管
韧皮纤维
筛管
观察：
竹笋和毛竹的粗细
观察单子叶植物的茎
公园里有一棵主干树皮基本被剥光的树，树干未见大量水外溢出，可为什么过了几周树叶全枯死，整棵树也慢慢死掉了？
年轮
你知道它是怎么形成的吗？
内因：
外因：
读图：从植物的年轮
中可知道些什么？
形成层分裂活动强弱
气候变化
一部植物的“历史书”
生长锥取样
CT扫描法
小明和小刚到刚砍伐过树木的山上去观察茎的结构，观察到茎的切面中从里到外有许多同心圆，两个人都数了同棵树横切面上的同心圆，小刚从里数到树最外面发现有25个同心圆，小明发现树皮之内有23个同心圆，下列说法正确的是 （ ）
A 这棵树可能已生存了23
B 这棵树可能已生存了25年
C 这棵树一定已生存了23年
A
学以致用：
天快黑准备回家的时候，他们发现迷路了，也没带指南针，你们能帮他们找到方向吗？
当堂监测：
1、导管位于茎的 之中 ，具有输导 和
的功能，筛管位于茎的 之中，具有输导 的功能。
2、在茎中，细胞具有不断分裂能力的部分是（ ）
A、木质部 B、形成层
C、韧皮部 D、树皮
3、茎中起保护作用的是（ ）
A、木质部 B、形成层
C、髓 D、树皮
木质部
水分
无机盐
韧皮部
有机物
B
D
4、在下列植物中，按茎的生长方式可以确定是缠绕茎的是( )
A、白杨 B、四季豆 C、黄瓜 D、甘薯

5、玉米的茎长成后不能增粗，而桃树的茎能年年变粗，从茎的结构分析，能不能变粗的根本原因是（ ）
A、茎内有无韧皮部 B、茎中有无形成层
C、茎内有无木质部 D、茎内无髓
B
B
课堂小结
1、学习了植物茎的结构，了解了植物是通过茎的木质部中的导管运送水分和无机盐，通过茎的韧皮部中的筛管运送有机物。这就是植物体中物质的运输。
2、学习了各种茎的类型和辨别，希望大家课后去校园里实地体验一下各种植物的美妙。