济南版七年级下册第五章第四节人体对周围世界的感知---视觉（共30张PPT）
文档属性
| 名称 | 济南版七年级下册第五章第四节人体对周围世界的感知---视觉（共30张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 879.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-02 20:32:33 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
第四节
人体对周围世界的感知（1）
————视觉
学习目标
1、观察并描述眼球的结构及各主要组成
部分的功能。
2、说出近视的成因及预防的方法。
3、使学生养成良好的用眼卫生习惯。
人体对周围世界的感知是靠分布在身体不同部位的感受器获得的。
是人体感受内外环境变化的结构。主要指感觉神经末梢。
感受器
有些感受器还带有一些附属结构，共同构成专门接受某种刺激的器官，称为感觉器官
感觉器官
泪腺
眼睑
鼻泪管
泪点
睫毛
泪器
结膜
眼球
眼睛的附属结构有哪些？
眼肌、
眼睑、
睫毛、
泪器、
结膜。
眼球的基本结构和功能
角膜
瞳孔
虹膜
晶状体
玻璃体
视网膜
巩膜
脉络膜
视神经
有色素
白色、坚韧保护作用
有血管和黑色素细胞
有感光细胞
传导神经冲动
透明胶状物
透明有弹性,折射光线
无色，透明
光线的通道
睫状体
调节晶状体的曲度
3
2
1
4
5
6
10
9
8
7
黑眼球
白眼球
角膜
瞳孔
虹膜
晶状体
玻璃体
视网膜
巩膜
脉络膜
与视觉有关的神经
睫状体
（外膜）
（外膜）
（中膜）
（中膜）
（中膜）
（内膜）
房水
眼球的基本结构和功能
外膜
角膜
内膜
：视网膜
巩膜
中膜
虹膜
睫状体
脉络膜
内容物：
房水、
晶状体、
玻璃体。
眼球壁
眼球
归纳
找一找：
同学之间互相对看，找一找你们能看到眼球的哪些结构？
角膜、瞳孔、虹膜、巩膜。
演示实验： 模拟眼球成像原理
凸透镜－－－晶状体白纸板－－－视网膜
1、白纸板和凸透镜相当于眼球中的什么结构？
2、实验中成像的关键因素是什么？
适当调整蜡烛、凸透镜和纸板三者之间的距离
视觉的形成过程
大脑皮层的视觉中枢(形成视觉）
光线
角膜
房水
晶状体
玻璃体
视网膜上的感光细胞（形成物象）
视神经
物体
什么是近视？近视应该怎样矫正？
正 常 眼
物体反射的光线经过晶状体
的折射后形成的物像落在视
网膜上
晶状体曲度过 或眼球前
后径过 使物像落在视网膜的 。
近视的形成
大
长
前方
近 视 眼
近视
矫正
凹透镜
近视眼的预防
“三要”
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
“四不看”
不在直射的光线下看书。
不在光线暗的地方看书。
不躺卧看书。
不走路看书。
课堂小结：
通过本节课的学习，
我的收获是……
角膜、房水、晶状体、玻璃体
折射作用
在视网膜上形成物像，刺激感光细胞，产生神经冲动。
视神经
传到大脑的视觉中枢，形成视觉。
外界物体反射的光线
角膜、
巩膜
虹膜、
睫状体、
脉络膜
视网膜
眼球壁
内容物：
房水、
晶状体、
玻璃体
内膜：
外膜：
中膜：
眼球
附属结构：
眼
二、视觉的形成：
一、眼的结构：
三、近视的原因及其矫正：
晶状体曲度过大或眼球前后径过长，使物像落到视网膜的前方。配戴凹透镜补救视觉缺陷。
眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器
达标测试
1、不同人种的眼珠的颜色不同，如白种人是蓝色的，黄种人是黑色的，这颜色来自眼的哪一结构？( )
A 、角膜 B、 巩膜
C 、虹膜 D、 脉络膜
C
2、.从暗室走到阳光烂灿的地方，瞳孔的变化是( )。
A.由大变小
B.由小变大
C.大小不会发生变化
D.无法确定
A
3、人的视觉感受器位于（ ）
A、角膜 B、晶状体
C、视网膜 D、玻璃体
C
4、含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是（ ）
A、巩膜 B、视网膜
C、脉络膜 D、虹膜
C
5、小红看到了一朵花，则她形成物像和产生视觉的部位分别是（ ）。
A、视觉中枢 视网膜
B、视网膜 角膜
C、视网膜 视觉中枢
D、角膜 视网膜
C
6、人眼的 “白眼球” 和“黑眼球 ”实际上是指（ ）
A、虹膜和角膜 B、角膜和巩膜
C、巩膜和虹膜 D、角膜和虹膜
C
7、矫正近视眼佩戴的镜片是 （ ）
A、平面镜 B、凹透镜
C、凸透镜 D、凹面镜
B
8、眼球成像的特点 （ ）
A、放大正立的像 B、放大倒立的像
C、缩小正立的像 D、缩小倒立的像
D
9、外界物体反射来的光线，依次经过（ ）才能到达视网膜。
A、房水、角膜、晶状体、玻璃体
B、房水、角膜、玻璃体、晶状体
C、角膜、房水、晶状体、玻璃体
D、角膜、房水、玻璃体、晶状体
C
10、请根据眼球结构填空：
若沉溺于上网或长时间近距离看书写字、 看电视容易使 的调节负担过重不能回复原状，甚至眼球的前后径过长，致使远 处物体折射所形成物像落到了 的前方 ，形成近视。近视眼可以通过配戴装有凹透镜的眼镜加以矫正。
晶状体
视网膜
我们一定要保护好自己的眼睛，使心灵的窗户永远明亮。
教师寄语
第四节
人体对周围世界的感知（1）
————视觉
学习目标
1、观察并描述眼球的结构及各主要组成
部分的功能。
2、说出近视的成因及预防的方法。
3、使学生养成良好的用眼卫生习惯。
人体对周围世界的感知是靠分布在身体不同部位的感受器获得的。
是人体感受内外环境变化的结构。主要指感觉神经末梢。
感受器
有些感受器还带有一些附属结构，共同构成专门接受某种刺激的器官，称为感觉器官
感觉器官
泪腺
眼睑
鼻泪管
泪点
睫毛
泪器
结膜
眼球
眼睛的附属结构有哪些？
眼肌、
眼睑、
睫毛、
泪器、
结膜。
眼球的基本结构和功能
角膜
瞳孔
虹膜
晶状体
玻璃体
视网膜
巩膜
脉络膜
视神经
有色素
白色、坚韧保护作用
有血管和黑色素细胞
有感光细胞
传导神经冲动
透明胶状物
透明有弹性,折射光线
无色，透明
光线的通道
睫状体
调节晶状体的曲度
3
2
1
4
5
6
10
9
8
7
黑眼球
白眼球
角膜
瞳孔
虹膜
晶状体
玻璃体
视网膜
巩膜
脉络膜
与视觉有关的神经
睫状体
（外膜）
（外膜）
（中膜）
（中膜）
（中膜）
（内膜）
房水
眼球的基本结构和功能
外膜
角膜
内膜
：视网膜
巩膜
中膜
虹膜
睫状体
脉络膜
内容物：
房水、
晶状体、
玻璃体。
眼球壁
眼球
归纳
找一找：
同学之间互相对看，找一找你们能看到眼球的哪些结构？
角膜、瞳孔、虹膜、巩膜。
演示实验： 模拟眼球成像原理
凸透镜－－－晶状体白纸板－－－视网膜
1、白纸板和凸透镜相当于眼球中的什么结构？
2、实验中成像的关键因素是什么？
适当调整蜡烛、凸透镜和纸板三者之间的距离
视觉的形成过程
大脑皮层的视觉中枢(形成视觉）
光线
角膜
房水
晶状体
玻璃体
视网膜上的感光细胞（形成物象）
视神经
物体
什么是近视？近视应该怎样矫正？
正 常 眼
物体反射的光线经过晶状体
的折射后形成的物像落在视
网膜上
晶状体曲度过 或眼球前
后径过 使物像落在视网膜的 。
近视的形成
大
长
前方
近 视 眼
近视
矫正
凹透镜
近视眼的预防
“三要”
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
“四不看”
不在直射的光线下看书。
不在光线暗的地方看书。
不躺卧看书。
不走路看书。
课堂小结：
通过本节课的学习，
我的收获是……
角膜、房水、晶状体、玻璃体
折射作用
在视网膜上形成物像，刺激感光细胞，产生神经冲动。
视神经
传到大脑的视觉中枢，形成视觉。
外界物体反射的光线
角膜、
巩膜
虹膜、
睫状体、
脉络膜
视网膜
眼球壁
内容物：
房水、
晶状体、
玻璃体
内膜：
外膜：
中膜：
眼球
附属结构：
眼
二、视觉的形成：
一、眼的结构：
三、近视的原因及其矫正：
晶状体曲度过大或眼球前后径过长，使物像落到视网膜的前方。配戴凹透镜补救视觉缺陷。
眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器
达标测试
1、不同人种的眼珠的颜色不同，如白种人是蓝色的，黄种人是黑色的，这颜色来自眼的哪一结构？( )
A 、角膜 B、 巩膜
C 、虹膜 D、 脉络膜
C
2、.从暗室走到阳光烂灿的地方，瞳孔的变化是( )。
A.由大变小
B.由小变大
C.大小不会发生变化
D.无法确定
A
3、人的视觉感受器位于（ ）
A、角膜 B、晶状体
C、视网膜 D、玻璃体
C
4、含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是（ ）
A、巩膜 B、视网膜
C、脉络膜 D、虹膜
C
5、小红看到了一朵花，则她形成物像和产生视觉的部位分别是（ ）。
A、视觉中枢 视网膜
B、视网膜 角膜
C、视网膜 视觉中枢
D、角膜 视网膜
C
6、人眼的 “白眼球” 和“黑眼球 ”实际上是指（ ）
A、虹膜和角膜 B、角膜和巩膜
C、巩膜和虹膜 D、角膜和虹膜
C
7、矫正近视眼佩戴的镜片是 （ ）
A、平面镜 B、凹透镜
C、凸透镜 D、凹面镜
B
8、眼球成像的特点 （ ）
A、放大正立的像 B、放大倒立的像
C、缩小正立的像 D、缩小倒立的像
D
9、外界物体反射来的光线，依次经过（ ）才能到达视网膜。
A、房水、角膜、晶状体、玻璃体
B、房水、角膜、玻璃体、晶状体
C、角膜、房水、晶状体、玻璃体
D、角膜、房水、玻璃体、晶状体
C
10、请根据眼球结构填空：
若沉溺于上网或长时间近距离看书写字、 看电视容易使 的调节负担过重不能回复原状，甚至眼球的前后径过长，致使远 处物体折射所形成物像落到了 的前方 ，形成近视。近视眼可以通过配戴装有凹透镜的眼镜加以矫正。
晶状体
视网膜
我们一定要保护好自己的眼睛，使心灵的窗户永远明亮。
教师寄语