第1节 土壤的成分 同步练习（课件 31张ppt）

(共31张PPT)
第1节　土壤的成分
第4章　植物与土壤
答案显示
见习题
见习题
D
A
B
B
D
B
D
D
A
B
B
C
见习题
D
见习题
见习题
1．土壤中不仅分布着植物的根系，还生活着大量的土壤生物，包括土壤中的________、________和________。土壤中的非生命物质包括________、________、________和________等。构成土壤的物质可分为固体、液体和气体三类，其中固体部分主要由____________和________组成，矿物质颗粒占固体部分的______左右。
微生物
动物
植物
空气
水
无机盐
有机物
矿物质颗粒
腐殖质
95%
2．岩石在长期的风吹雨打、________和生物的作用下，逐渐________成为越来越小的碎块，最后形成了含有腐殖质、____________、______和________的土壤。其中腐殖质主要来源是生物的________和____________。
死亡的生物体
冷热交替
风化
矿物质颗粒
水
空气
排泄物
3．下列各种生物中，不属于土壤生物的是(　　)
A．蚯蚓 B．蜈蚣 C．蟋蟀 D．兔子
D
4．土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤成分的说法，错误的是(　　)
A．构成土壤的物质只有固体和液体
B．土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃
C．土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
D．土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体
【点拨】构成土壤的物质除了固体和液体外还有气体，故A说法错误，符合题意。土壤中的腐殖质可以为绿色植物提供养分，腐殖质越多，土壤越肥沃，故B说法正确，不符合题意。我们把生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物，故C说法正确，不符合题意。土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体，故D说法正确，不符合题意。
【答案】A
5．雨后天晴，有经验的农民常给农作物中耕松土，其主要作用是(　　)
A．增加土壤中的水分 B．增加土壤中的空气
C．增加土壤中的肥力 D．减少土壤中的生物
B
6．小科同学与父母去天目山旅游，他在游览时对山上的“红土”很好奇。他想“红土”与“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的(　　)
A．有机物含量
B．空气体积分数
C．土壤生物数量
D．无机盐含量
B
7．下列所示，能更好地证明土壤中含有无机盐的实验是(　　)
D
8．在有花卉、农作物生长的土壤中选取土壤样本，下列说法错误的是(　　)
A．土壤中有较多的土壤生物
B．只取表层土壤作样本
C．土壤中有较多的蚯蚓
D．土壤中有较多的空气
【点拨】土壤中有较多的土壤生物，如蚯蚓，土壤中有较多的空气。表层土壤相对特殊，不具有代表性，所以不宜只取表层土壤作样本。
【答案】B
9．在有关“土壤中含有有机物”的验证实验中，下列说法错误的是(　　)
A．土壤应充分干燥
B．土壤应含有较丰富的有机物
C．实验中的铁丝网孔径要小
D．土壤干燥时应放在火上直接烧烤
【点拨】土壤中含水分时，加热水分蒸发，也会减少土壤质量，影响实验效果；若无丰富有机物，则验证效果不明显；铁丝网若孔径大，则会有土壤颗粒掉落出去，影响实验效果；若无器具盛放土壤，放在火上直接烧烤，很难实现土壤样品完整地放入和取出，且易混入杂质。综上所述，D选项说法错误。
【答案】D
10．土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的主要原因是(　　)
A．它们通过呼吸作用排放无机物
B．它们的排泄物进入土壤
C．它们通过松土把地面的无机物带到土壤中
D．它们能把土壤中的有机物分解为无机物
【点拨】蚯蚓和其他小动物能把土壤中的有机物分解为无机物，为绿色植物提供养分。
【答案】D
11．土壤的形成过程中发生的变化是(　　)
A．物理变化
B．化学变化
C．缓慢氧化
D．既有物理变化又有化学变化
【点拨】岩石在风化过程中由大块变成砂粒，这种变化属于物理变化。地衣等生物能分泌物质腐蚀岩石，这种变化属于化学变化。
D
12．衡量土壤肥力高低的一个重要标准，通常是土壤中(　　)
A．有机物的含量 B．矿物质的含量
C．微生物的含量 D．空气和水分的含量
【点拨】土壤的肥力取决于土壤中有机物的含量。
A
13．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，植物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，利用绿肥植物的目的是(　　)
A．提高土壤中的水分含量
B．增加土壤中有机物的含量
C．给植物提供养分
D．增加土壤中钾肥的含量
B
14．形成土壤的正确过程是(　　)
①形成原始土壤，积累有机物和养分②岩石风化　③高等植物生长④形成矿物质颗粒，释放矿物成分⑤腐殖质不断积累，成熟土壤形成⑥低等植物着生
A．①②③④⑤⑥ B．②④⑥①③⑤
C．①③⑤②④⑥ D．③⑤⑥④②①
B
15．在土壤漫长的形成过程中，标志着成熟土壤最终形成的是(　　)
A．最低等生物的出现
B．地衣、苔藓植物的出现
C．森林和草地的出现
D．低等动物的出现
C
16．小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，将请你与他一同完成实验。将长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和一块土壤，分别放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个
满量筒和图乙中的水。请
回答下列问题。
(1)往装铁块的烧杯中加入水的量为________毫升，往装土壤的烧杯中加入水的量为________毫升。
(2)同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？____________________________。
(3)土壤中空气体积分数大约为________。
(4)在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数在15%～35%之间。土壤中的空气对于植物的作用是__________________________________________。
650
750
土壤有空隙
20%
提供足够的氧气供植物的根进行呼吸作用
【点拨】(1)装铁块的烧杯的加水量＝3×200 mL＋50 mL＝650 mL；装土壤的烧杯的加水量＝3×200 mL＋150 mL＝750 mL。(2)土壤中存在空隙，加入的水会进入其中，所以装土壤的烧杯的加水量要大于装铁块的烧杯的加水量。(3)土壤中空气的体积＝进入土壤空隙中水的体积＝100 cm3，土壤的体积＝长×宽×高＝10 cm×10 cm×5 cm＝500 cm3，土壤中空气体积分数＝土壤中空气的体积÷土壤的体积×100%。
(4)土壤中的空气是植物的根生命活动所需氧气的来源。
17．某科学兴趣小组的同学在探究“土壤中所含有机物”时，采用了下列三种方法得到干燥的土壤：
A．长期日晒；
B．在高温火焰上长时间烧烤；
C．恒温箱内烘干。
他们在实验过程中总结出以下规律：土壤在加热过程中，一些小分子的有机物在加热时会直接燃烧生成CO2和H2O，而大分子的有机物在加热时先炭化分解成碳，碳再燃烧生成CO2。
请回答下列问题。
(1)若土壤中有一种大分子有机物(C6H12)n和一种小分子有机物C4H10。请完成下列各小题。
①写出在加热过程中小分子有机物燃烧的化学方程式：_____________________________________________。
②大分子有机物(C6H12)n中碳、氢元素的质量比为________，该大分子有机物的相对分子质量为________。
6∶1
84n
(2)同学们在将题目中的三种干燥土壤样品放在细铁丝网上加热时，发现其中一种土壤样品在加热过程中无燃烧现象，且在加热前后质量保持不变，制作这种土壤样品可能采用了题中三种方法中的________(填字母)。
B
18．某高山缺乏平地，土壤贫瘠，导致农作物产量低下。在农业部门的扶持下，当地农民因地制宜，利用立体气雾栽培技术种植高山蔬菜，具体栽培方法如下：
①将蔬菜幼苗插入有孔的泡沫板(该种植孔的向内方向是朝下呈45°)，再把泡沫板围成立柱(如图)；
②在立柱中间设置多个营养液喷雾装置，
保证立面上植物的根都能喷到营养液；
③1.5 m2的面积可以种390棵蔬菜，约为农田种植的三倍，立柱高3 m，间距也为3 m。
查阅资料如下：
①植物的根在土壤中生长会受到泥土的阻力作用，根的生长较慢；
②普通种植蔬菜生长周期为2个月左右，立柱气雾种植仅需25天左右；
③营养液中包含各种无机盐；
④高山地区昼夜温差比较大。
结合上述信息，请运用所学知识，对此技术能加快蔬菜生长，提高蔬菜产量的原因作出解释。
解：(1)根部悬空，与空气接触面积大，有利于根部进行充分的呼吸作用；(2)根部悬空也减少了土壤阻力，加快根部的生长；(3)营养液中包含各种无机盐，根部吸收的营养全面；(4)立体种植增大种植面积，合理密植，有利于增产；(5)昼夜温差大，白天光合作用强，晚上呼吸作用弱，有机物积累多。