浙教版 8年级下册 第3章 空气与生命 4-7节 填空题

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浙教版 8年级下册 第三章 空气与生命 4-7节填空题
一、二氧化碳
1.如图是实验室制取和收集气体的常用装置。请回答下列问题。

（1）甲同学用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体，他应选用的实验装置是________。（选填字母）
（2）乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气，实验过程中发现装置A的试管口有少量水滴。这些水不是生成物的理由是高锰酸钾不含________。
2.下图是实验室制取和收集一些气体的装置图，请回答相关问题。

（1）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时应选用图中________装置。
（2）若收集的气体是密度比空气大的有毒气体，选用C装置收集气体可避免污染空气。收集时气体应从C装置的________导管进入，并进行尾气处理。
3.实验室中常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2 ， 根据如图所示装置回答下列问题。

（1）实验中应选择的发生装置是________（填字母）。
（2）如果选用E装置来收集CO?气体，则气体应从________（选填“a”或“b”）端进入。
4.学校某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验。

（1）先挤压右侧滴管并微热燃烧管，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，原因是________。
（2）再挤压左侧滴管，发现白磷停止燃烧，原因是________。
（3）双球管中发生的分解反应是 ________（用化学方程式表示）。
5.下图为利用分解反应制取CO2的装置，回答以下问题：
（1）A图中装置①②③的名称分别为：________、________、________。
（2）A图中制取CO2的药品是：________，化学方程式为________
（3）C、D、E中，哪些装置可以来搜集CO2？为什么？

6.利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流人瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。

（1）碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为 ________。
（2）下列有关说法正确的是??? (填序号)。
A.?对比分析a、b点可知，曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应
B.?对比分析c、d点可知，相同的气压时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快
C.?碳酪钙粉末产生的CO2质量多
7.人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。
资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。
资料二：1754年，布莱克将石灰石般烧首次制得CO2 ， 并完成了如图1所示的物质转化研究。
资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积术大约能溶解1体积二氧化碳气体。

（1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质：________?。
（2）写出布莱克实验中反应③的化学方程式：________。
（3）如图2，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓慢通入300毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为________毫升。
8.某科学兴趣小组做了一个实验：将一个鸡蛋放入稀盐酸中。鸡蛋先沉到底部，同时在蛋壳表面看到气泡，随着气泡的增多，鸡蛋慢慢上浮。问：
（1）蛋壳表面看到气泡是由于产生了________气体；
（2）写出产生气泡的有关化学方程式________；
（3）检验这种气体应使用的试剂是________。
9.大量排放以CO2为主的温室气体导致全球气候变暖已得到公认。控制大气中CO2含量刻不容缓。
（1）在自然界碳循环中，大气中CO2被消耗转化为有机物的主要途径是________。大气中部分CO2会溶解于水，导致海水酸化，其反应的化学方程式是________。??
（2）科学家提出用某些溶液来吸收CO2 ， 从而将CO2从工业尾气中“捕捉”出来。适合“捕捉”CO2的溶液有________。(写出一种)
二、生物的呼吸和呼吸作用
10.请深深地吸一口气，缓解一下紧张的情绪，你的呼吸中蕴含着一定的科学知识，请回答下列问题：
（1）你所吸入的气体，主要成分是氮气和________。
（2）你吸气时肋间肌和膈肌________，胸腔容积________，肺内气压________外界大气压，外界气体进入肺。
（3）在该过程中，你生命活动所需的能量主要来自________的氧化分解。
11.如图是呼吸过程中胸廓和膈肌的示意图，据图回答问题：

（1）图中①表示人正在 ________?(选填“吸气”或“呼气”)，此时肋间外肌处于________(选填“收缩”或“舒张”)状态。
（2）下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述，正确的是?? ??。
A.?胸廓扩大导致呼气??????B.?呼气导致胸廓扩大??????C.?胸廓扩大导致吸气??????D.?吸气导致胸廓扩大
（3）写出有利于肺泡与血液进行气体交换的结构特点________?。(写出一点即可)
12.如图，甲为呼吸系统组成示意图,乙为肺泡与毛细血管间的气体交换示意图,请据图回答下列问题：
?
（1）人体呼吸系统中进行气体交换的主要器官是图甲中的________。
（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由________层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。
（3）图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图甲中膈肌应处于________状态。
13.图甲为呼吸系统模式图，图乙为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图丙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题：
甲 乙 丙
（1）图甲中的A是人体呼吸系统最重要的器官________，图乙表示人体吸气过程的是________(填“D”或“E”)，请结合图甲、图乙叙述人体的吸气过程：________。
（2）图丙中1代表的物质是________。
14.如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题。

（1）曲线AB段表示________时肺内气压的变化，此时肋间肌和膈肌________。
（2）曲线BC段表示________时肺内气压的变化，该变化中，胸腔体积________。
（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的________点，此时肺内气压与外界大气压的值________。
（4）在曲线AB段、BC段的变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况是，AB段：________，BC段：________。
15.在学习了动物的呼吸作用之后，科学兴趣小组设计了下图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用，O点是固定点。活塞连接金属滑动片AB，活塞运动，滑动变阻器阻值随之改变，闭合开关小灯泡发光。（碱石灰可以吸收一氧化碳）
实验预测与分析：

（1）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在a的________位置(填“原来”、“偏左”或“偏右”)。
（2）随着昆虫不断地呼吸，小灯泡的亮度将________。
（3）装置中指针设计成AO段比OB段短，这对实验现象起到了________作用。
16.如图是人体气体交换示意图，据图回答：

（1）甲图表示的过程为________。
（2）甲、乙两处的气体交换主要通过（?? ）
A.?呼吸作用???????????????????????????B.?渗透作用???????????????????????????C.?扩散作用???????????????????????????D.?交换作用
（3）下列各项中二氧化碳含量最高的是（?? ）
A.?肺泡?????????????????????????????????B.?组织细胞?????????????????????????????????C.?血液?????????????????????????????????D.?组织液
17.如图所示是人体内的细胞与外界环境之间进行的气体交换过程，请回答：

（1）已知A是体内气体交换的主要器官，则A的名称是________。在A中与气体交换有关的结构是________，其有利于气体交换的特征是________。
（2）毛细血管与细胞之间进行气体交换必不可少的过程是________。试想一下：若毛细血管中O2要进入体内某细胞中，则O2浓度要________?(填“大于”“小于”或“等于”)细胞内的O2浓度；而若体内细胞中CO2要进入毛细血管，则CO2浓度要________?(填“大于”“小于”或“等于”)毛细血管内的CO2浓度。
18.小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。

（1）图甲实验设立B组的目的是________。
（2）如图乙，把数棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在________环境中放置十二小时后，松开袋口，插入导管立即扎紧袋口，并将导管插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭。该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳？判断并说明理由________。
三、光合作用
19.如图为绿色植物的叶片进行某些生理活动的示意图，请根据图回答问题：

（1）图中表示的生理活动的名称是________。
（2）植物的呼吸作用发生在? ?????。
A.?白天?????????????????????????????????????????B.?晚上?????????????????????????????????????????C.?全天
20.小明观察叶片结构时，做了以下实验：

（1）取一片完整的菠菜叶（留有一段较长的叶柄），洗净后将叶片完全浸没在大烧杯的清水中（如图），用注射器向叶柄内注入空气，可以看到有________从下表皮冒出。
（2）如果在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料________无法从气孔进入叶片内。
21.我县石梁风景区是“浙东唐诗之路”的精华所在。

（1）景区内空气特别清新、湿润，从生物学角度分析，与其有关的植物生理作用主要有________。
（2）暑假，某研究小组在景区内测定了某株植物在晴朗的一昼夜内，光合作用与呼吸作用活动强度随时间变化的情况，如图。表示光合作用的曲线为________（选填“甲”或“乙”），在此一昼夜中，有机物积累最多是图中的________点（用字母表示）。
22.如图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定二氧化碳浓度、不同光照强度条件下测得的二氧化碳吸收速率【单位：毫克/（分米2·小时）】。请回答：

（1）在光照强度为n3的情况下光照3小时，该植物光合作用利用二氧化碱的质量为________克。
（2）在昼夜周期条件下（12h光照、12h黑暗），该植物需在光照强度________的条件下才能生长。
（3）若该曲线表示该植物在恒温30℃时的二氧化碳吸收速率。该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃，B点将向________（填“左”或“右”）移动。
23.对光合作用和呼吸作用的研究，可以指导农业生产。如图是某研究小组在大棚内种植番茄进行相关实验所测结果，请据此回答：

（1）图甲是密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，其中表示番茄进行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用释放二氧化碳的是曲线________段；
（2）从图乙可以看出，与P点相比，Q点单株光合强度明显减弱，原因是番茄种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，温度和________两个光合作用的主要外界因素受到影响。图乙给我们的启示是栽培农作物时要注意合理密植。
24.绿色植物在生物圈中有着至关重要的作用。大力推广果树种植，既能取得良好经济效益，又能助力美丽乡村建设。请回答下列问题。

（1）果农经常采用嫁接方式保持果树的优良性状，这种生殖方式属于________生殖。
（2）为探究植物的生理活动，研究人员把两株水培绿色植物放入透明玻璃罩内，将该装置密封后放在室外，测得其中24 小时二氧化碳浓度变化，如图所示。图中b点表示植物的光合作用吸收的二氧化碳量________呼吸作用产生的二氧化碳量。
（3）炎热的夏季中午，植物叶片中的________闭合，以降低蒸腾作用，减少水分的散失。
（4）绿色植物的光合作用可以维持生物圈中的________。
25.农技人员设计并建造了日光温室大棚，请回答：

（1）大棚内同种植物的总和称为一个________?。
（2）沼气池中微生物发酵可将有机物分解为无机物。植物通过_____（填器官名称）吸收无机盐。
（3）从生态系统的组成成分看，沼气池中的微生物是属于________?。
（4）农技人员研究温度对某种蔬菜产量的影响，将实验结果绘制成如图曲线。图中面积S1、S2、S3、S4可表示某部分有机物的量。当温度从t1上升到t3期间，该蔬菜积累有机物的量为________。
26.如图中的两条曲线，分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况，请据图回答问题。

（ 1）引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是________；
（2）在此一昼夜内，有机物积累最多的点是图中的________（用字母表示）。
27.大棚蔬菜种植技术是一种比较常见的技术，它具有较好的保温性能，它深受人们喜爱，因为在任何时间都可吃到反季节的蔬菜。试回答下列问题：

（1）如上图为农作物光合作用、呼吸作用与叶面积指数的关系（叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大）。为提高蔬菜产量，控制叶面积指数在________时常作为合理密植的一项重要指标。
（2）菜农常常对大棚内的土栽蔬菜使用有机肥，不但培育了“绿色”蔬菜，而且大棚内的二氧化碳浓度也大大增加。棚内二氧化碳浓度增加的主要原因是________。
28.如图(瓶口均密封)，D、E阀门关闭，B中有水且长有绿色植物。

（1）B装置中的绿色植物放在阳光下，它能进行________作用，写出此生理过程的反应式：________。
（2）根据所学知识并利用如图所示的实验装置，为了增强B中绿色植物的上述生理过程，可以打开阀门D，向A中迅速加入________和稀盐酸。
（3）将B装置遮光，放在暗处24小时，此时绿色植物进行的主要生理活动是________作用，写出此过程的文字表达式：________。
（4）一段时间过后，可采取什么措施证明上题过程的产物？________。
四、自然界的碳氧循环和大气保护
29.如图是“生物圈中碳—氧平衡”示意图，请分析回答问题。

（1）推测图中A、B所代表的生理活动：B是________。
（2）图中控制两种气体进出植物体的门户是________，它也是植物进行蒸腾作用时水分散失的通道。
（3）以下叙述不符合事实的是? ????（填字母）。
A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于维持生物圈中的碳—氧平衡
30.有人曾做了如图所示的实验：把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下。

A图是把一支蜡烛放在一个密闭的玻璃罩中燃烧，不一会，蜡烛熄灭了；
B图是把一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩中，几个小时后小白鼠也死了；
C图是把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，蜡烛不熄灭；
D图是把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，小白鼠仍然存活。
请探究下列问题：
（1）B图中小白鼠死亡的原因是________。
（2）D图中小白鼠能够存活的原因是________。
（3）A图对于C图来说起________作用。
（4）上述实验说明了________。
31.如图所示是自然界中碳循环的简单示意图，请填空：

（1）图中所示矿物包含的化石燃料，主要包括煤、________和________；由煤焦化得到的焦炭(主要成分是碳)充分燃烧的化学方程式为________。
（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为________。
（3）自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中。因此，人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：首先要减少二氧化碳的排放，同时要________。
32.空气日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息．如表是某地空气质量日报：
2016年5月1日 2016年5月11日
二氧化硫 63 二级 二氧化硫 33 一级
一氧化碳 59 二级 一氧化碳 55 二级
一氧化氮 61 二级 一氧化氮 33 一级
可吸入颗粒物 68 二级 可吸入颗粒物 32 一级
请你根据表中的数据分析：
①造成该地空气污染的主要物质是________和有害气体，其中有害气体是________．
②表中没有列出二氧化碳的量，说明二氧化碳________（填“是”或“不是”）污染性气体．
③根据气象部分记载，5月10日夜晚下了一场中雨，空气中变化比较大的污染物是________．
④表中，一氧化碳的含量变化不大，据此可推测一氧化碳有怎样的性质？________



答案解析部分
一、二氧化碳
1.【答案】 （1）B、D（2）氢元素
2.【答案】 （1）A（2）a
3.【答案】 （1）B（2）a
4.【答案】 （1）温度达到白磷的着火点，没有达到红磷的着火点（2）CO2不支持燃烧
（3）2H2O2 2H2O + O2
5.【答案】 （1）试管；铁架台；酒精灯（2）NaHCO?；2NaHCO? Na?CO?+H?O+CO?↑
（3）C、E可以来搜集，因为CO?的相对分子质量相对于空气来比较重，所以用向上排空法搜集，又因为CO?微溶于水，所以可以用排水法搜集
6.【答案】 （1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2）B
7.【答案】 （1）不燃烧、也不支持燃烧（2）CO2+Ca(OH）2=CaCO3↓++H2O（3）100
8.【答案】（1）CO2（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（3）澄清石灰水
9.【答案】（1）光合作用?；CO2＋H2O=H2CO3（2）NaOH溶液(合理即可)
二、生物的呼吸和呼吸作用
10.【答案】 （1）氧气（2）收缩；扩大；低于（3）糖类
11.【答案】 （1）吸气；收缩（2）C
（3）肺泡数量多（或肺泡表面积大，或肺泡壁极薄，或肺泡外有丰富的毛细血管，合理即可）
12.【答案】 （1）肺（2）一（3）收缩
13.【答案】 （1）肺；D；吸气时，膈肌收缩、横膈膜变得扁平的同时，肋间外肌收缩，肋间内肌舒张，肋骨向上、向外移动。此时，胸腔体积增大，内压力减小，空气顺着呼吸道进入肺中，人就吸气
（2）二氧化碳
14.【答案】 （1）吸气；收缩（2）呼气；缩小（3）B；相等
（4）膈肌和肋间外肌都收缩；膈肌和肋间外肌都舒张
15.【答案】 （1）偏左（2）变暗（3）放大
16.【答案】（1）肺泡内的气体交换（2）C（3）B
17.【答案】 （1）肺；肺泡；布满毛细血管，壁薄，具有弹性（2）扩散作用；大于；大于
18.【答案】（1）对照（2）黑暗；不能，蜡烛熄灭说明缺少氧气，而检验二氧化碳用澄清石灰水
三、光合作用
19.【答案】 （1）光合作用（2）C
20.【答案】 （1）气泡（2）CO2
21.【答案】 （1）光合作用，蒸腾作用（2）甲；N
22.【答案】 （1）0.45（2）大于n2（或>n2）（3）左
23.【答案】 （1）BCD（2）光照
24.【答案】 （1）无性（或“营养”）（2）等于（3）气孔（4）碳一氧平衡
25.【答案】 （1）种群（2）根（3）分解者（4）S1-S3
26.【答案】 （1）光照强度（2）N
27.【答案】（1）40附近（2）有机肥带来较多微生物，微生物分解有机物产生二氧化碳
28.【答案】（1）光合；二氧化碳＋水 有机物＋氧气
（2）石灰石（3）呼吸；有机物＋氧气 -- 二氧化碳＋水＋能量
（4）向C中加入少量澄清石灰水并打开阀门E
四、自然界的碳氧循环和大气保护
29.【答案】 （1）呼吸作用（2）气孔（3）B
30.【答案】 （1）缺氧（2）光合作用制造氧气供小白鼠呼吸（3）对照
（4）绿色植物能通过光合作用制造氧气
31.【答案】（1）石油；天然气；C＋O2 CO2（2）CO2＋H2O=H2CO3
（3）增加二氧化碳的消耗

32.【答案】 可吸入颗粒物；二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮；不是；二氧化硫、一氧化氮、可吸入颗粒物；一氧化碳难溶于水











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