课件30张PPT。第三章 空气与生命浙教版 初中第4节 二氧化碳情境导入猜猜看：有一种物质：
农民伯伯说它是“植物粮食”；
消防官兵赞美它是“灭火先锋”；
建筑师们却称它为“粉刷匠”；环
境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，
你们猜这种物质是什么呢？ 今天我们一起研究二氧化碳的性质、用途。 二氧化碳的性质二氧化碳一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧子构成。CO2二氧化碳对人体健康的影响：当空气中二氧化碳浓度为1％时，对人体有害。
当浓度达10％时，使人不省人事，呼吸逐渐停止，以至死亡。二氧化碳的性质进入久未开启的地窖或深洞之前，要做灯火实验以检验二氧化碳的浓度。二氧化碳的性质拓展介绍：二氧化碳状态的改变CO2气体无色液体雪花状固体干 冰加压
降温降温压缩101kPa
-78.5 0C升华干冰形成的示意图干冰不是冰，
是二氧化碳的固体。吸热二氧化碳的性质1、观察一瓶二氧化碳，它的颜色、状态和气味是怎样的？实验现象无色、无味、气体2、如图所示，向烧杯里倾倒二氧化碳。注意观察蜡烛火焰的变化。从现象中，你能得出什么结论？二氧化碳的性质倾倒二氧化碳二氧化碳的性质蜡烛由高到低，依次熄灭。CO2既不能燃烧，也不支持燃烧CO2密度比空气的大二氧化碳的性质二氧化碳的溶解性实验二氧化碳的性质塑料瓶被压扁了CO2溶于水后，使瓶内的压强减小，大气压把瓶压扁。二氧化碳的性质小结：二氧化碳的性质（一）无色气体无味比空气大能溶一般不支持思考：二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？如何验证？二氧化碳的性质活动1、取 2 支试管，分别加入少量蒸馏水及被压扁的瓶中液体。然后，分别滴加少量紫色石蕊试液（遇到酸性物质会变成红色），观察 2 支试管中液体颜色的变化。
2、用酒精灯加热颜色呈红色的那支试管，颜色如何变化？CO2 + H2O ＝ H2CO3 (碳酸)实验现象：解释：二氧化碳通人水里后，紫色石蕊试液变成红色。加热后，红色液体又变成紫色。二氧化碳的性质二氧化碳与石灰水反应二氧化碳的性质石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色的碳酸钙沉淀。这一反应常用来检验二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O为什么建筑师称它为“粉刷匠”？二氧化碳的性质①灭火
②化工产品原料
③干冰作制冷剂
④干冰用于人工降雨
⑤气体肥料⑴二氧化碳的用途：二氧化碳的性质实验： 灭火器原理实验 Na2CO3 +H2SO4 = Na2SO4 +CO2↑+ H2ONaHCO3 + H2SO4 = Na2SO4 + CO2↑+ H2O灭火器现象： 吸滤瓶的侧管喷射出大量泡沫和二氧化碳，可使燃烧物熄灭灭火器的原理Na2CO3 + 2HCl＝ 2NaCl + CO2 ↑+ H2O二氧化碳的制取回顾实验室制取氧气的知识ABC或D固体加热固体、液体不需要加热；催化剂实验室制取二氧化碳的反应原理总反应为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 1、药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸2、反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。所以反应进行一段时间后，就会停止。
二氧化碳的制取二氧化碳的制取确定发生装置时应考虑的因素:反应物的状态反应条件固体和液体反应液体和液体反应气体发生装置（固体、液体等）固体和固体反应是否需要加热、加催化剂 气体发生装置是由_____________和___________决定的。反应物的状态反应条件二氧化碳的制取确定收集装置时应考虑的因素:排空气法排水法（不易溶于水、不与水发生反应）气体收集装置密度比空气大的——向上排空气法密度比空气小的——向下排空气法结论：气体收集装置是由气体的________和气体在水中的________决定的。密度溶解性二氧化碳的制取3、发生装置和收集装置:防止生成的气体从长颈漏斗中逸出导管应略伸出橡皮塞导管应伸入到集气瓶底长颈漏斗下端应伸入液面以下便于排出气体能充分排出集气瓶中的空气只能用向上排气法不能用排水法收集,为什么？因CO2密度比空气大，且能溶解于水二氧化碳的制取4、二氧化碳的检验和验满二氧化碳的制取二氧化碳的制取4.实验室制取二氧化碳的步骤二氧化碳的制取二氧化碳的制取小结：实验室制取气体的一般思路和方法1.确定制取气体的反应原理。2.确定制取气体的实验装置：发生装置和收集装置。3.确定如何验证所得的气体就是所要制取的气体。典型例题1、下列关于二氧化碳的说法不正确的是（ ）
A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于灭火
C．干冰可用于人工降雨 D．光合作用会消耗二氧化碳
2、【2019湖北宜昌】为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（ ）
A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质AD典型例题3、【2019山东临沂】某同学用稀盐酸和石灰石（杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）反应制取二氧化碳并验证其性质（如图所示），实验时发现烧杯中澄清石灰水先变浑浊，后逐渐变澄清（提示碳酸钙能与二氧化碳、水发生反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙易溶于水）。
（1）甲装置中发生反应的化学方程式是 。
（2）实验开始时，乙装置中澄清石灰水发生浑浊的现象不很明显，出现这种现象可能的原因是 。
（3）实验结束时，甲装置溶液中的溶质除氯化钙外，还可能有 （填化学式）。
（4）请写出乙装置中由浑浊变澄清
发生反应的化学方程式 。CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳中有杂质氯化氢气体HClCO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O达标检测见学案1-16题https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php第4节 二氧化碳
【课前预习】
1、CO2气体是由大量 构成的，每一个二氧化碳分子由一个 和二个 构成。CO2与人
体健康：CO2本身没有毒，但CO2不供给呼吸，当空气中CO2含量超过正常含量时才会对人体产生危害。
2、倾倒二氧化碳实验。
实验现象：高的蜡烛 ，低的蜡烛 。
现象分析：（1）CO2既不能 ，也不 ；（2）CO2密度 。
3、二氧化碳的溶解性实验
现象：塑料瓶被 。
分析：CO2 后，使瓶内的 ，大气压把瓶压扁。
4、小结
颜色
状态
气味
密度
溶解性
是否支持燃烧
是否燃烧
CO2
5、二氧化碳与石灰水反应实验
（1）现象：石灰水 。
分析：CO2与石灰水反应生成白色的 。
（2）反应的化学方程式： 。
6、二氧化碳的作用： 、人工降雨、光合作用、汽水、 。
7、制取二氧化碳
（1）药品： 或石灰石和
原理： ；
（3）装置：固液不加热， ，
（4）步骤：①连接装置；② ；③向锥形瓶中加入 ；④从长颈漏斗加入 ；⑤收集二氧化碳；⑥验满。?
（5）收集法： 法：原因 且不与空气反应； ，不能用排水法。
（6）验满：向上排空气法，用燃着的木条放在， ，木条 则收集满。
（7）检验：将气体通入 ，若石灰水 ，则是二氧化碳。
原理： 。
（8）注意事项：①长颈漏斗的下端要伸到 （防止产生的气体从 ）；②锥形瓶中的导管只能 橡皮塞（有利于产生的气体排出）；③集气瓶中的导管口要接近 （目的： ）。
【典型例题】
1、下列关于二氧化碳的说法不正确的是（ ）
A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于灭火
C．干冰可用于人工降雨 D．光合作用会消耗二氧化碳
2、【2019湖北宜昌】为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（ ）
A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
3、【2019山东临沂】某同学用稀盐酸和石灰石（杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）反应制取二氧化碳并验证其性质（如图所示），实验时发现烧杯中澄清石灰水先变浑浊，后逐渐变澄清（提示碳酸钙能与二氧化碳、水发生反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙易溶于水）。
（1）甲装置中发生反应的化学方程式是 。
（2）实验开始时，乙装置中澄清石灰水发生浑浊的现象不很明显，出现这种现象可能的原因是
。
（3）实验结束时，甲装置溶液中的溶质除氯化钙外，还可能有 （填化学式）。
（4）请写出乙装置中由浑浊变澄清发生反应的化学方程式 。
【当堂达标】
1、二氧化碳在下列变化中只发生物理变化的是（ ）
A．制汽水 B．制干冰 C．被石灰水吸收 D．参与植物的光合作用
2、下列不属于二氧化碳用途的是（ ）
A．供给呼吸 B．用于灭火 C．用作气体肥料 D．生产碳酸饮料
3、实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的CO2性质是（ ）
A．密度 B．颜色 C．气味 D．熔点
4、通过实验探究可获得较多的化学知识，对右图所示的实验分析错误的是（ ）
A．两支蜡烛自下而上依次熄灭 B．二氧化碳不能燃烧
C．二氧化碳的密度比空气大 D．二氧化碳支持燃烧
5、实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是（ ）
A.密度 B.可燃性 C.溶解性 D.能否与水反应
6、如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（ ）
①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色
A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤
7、【2019山东德州】下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法，正确的是（ ）
A.发生装置?? B.收集? ?C.干燥? ?D.验满
8、鲜蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，因而可作为鲜蛋保鲜剂的是（ ）
A.稀盐酸 B.氢氧化钠溶液 C.食盐水 D.石灰水
9、下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（ ）
①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
②二氧化碳可供绿色植物光合作用
③久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高
④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红．
A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②③④
10、实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（ ）
A B C D
11、【2019.北京】下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（ ）
制CO2的药品
B．发生装置
C．收集装置
D．比较CO2与空气的密度
12、下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（ ）
A.紫色石蕊变红色 B.石灰水变浑浊 C.蜡烛熄灭 D.杠杆左高有低
13、【2019江苏苏州】下列有关CO2实验的图示正确的是（ ）
A．制取CO2 B．收集CO2
C．验证CO2已集满 D．验证CO2能与水反应
14、碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元素物质的有关问题．
（1）倡导“低碳”生活，主要是为了减少 的排放量。
（2）检验CO2常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式 。
（3）天然气（主要成分是CH4）作燃料 （用化学方程式表示）。
15、根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1）图中标有①的仪器名称__________。
(2）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是__ _ __ _(填字母)，装入药品前应进行的操作是__ __ __ _ __ __ __。若要收集干燥的二氧化碳，需将发生装置与装置E和装置___ ___(填字母) 相连，其中装置E内的试剂是___________，气体应从导管_____(填“a”或“b”)端通入。
16、【2019黑龙江龙东】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。 （1）写出标有序号的仪器名称：① ；
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳可选择的发生和收集装置为_____（填字母序号），其反应的化学方程式为 ，该发生装置中使用分液漏斗的优点是 _；
（3）写出检验二氧化碳是否集满的操作方法 ；
（4）若用（2）中所选装置来制取干燥的氧气，还需要的装置为_____（填字母序号）。
（5）某兴趣小组的同学用A、G、H装置进行实验，若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中的现象是 ，A装置中反应的化学方程式为 。
第4节 二氧化碳
【课前预习】
1、CO2气体是由大量CO2分子构成的，每一个二氧化碳分子由一个碳原子和二个氧原子构成。CO2与人
体健康：CO2本身没有毒，但CO2不供给呼吸，当空气中CO2含量超过正常含量时才会对人体产生危害。
2、倾倒二氧化碳实验。
实验现象：高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭。
现象分析：（1）CO2既不能燃烧，也不支持燃烧；（2）CO2密度比空气的大。
3、二氧化碳的溶解性实验
现象：塑料瓶被压扁了。
分析：CO2溶于水后，使瓶内的压强减小，大气压把瓶压扁。
4、小结
颜色
状态
气味
密度
溶解性
是否支持燃烧
是否燃烧
CO2
无色
气体
无味
比空气的
能溶于水
不支持燃烧
不燃烧
5、二氧化碳与石灰水反应实验
（1）现象：石灰水变浑浊。
分析：CO2与石灰水反应生成白色的碳酸钙沉淀。
（2）反应的化学方程式：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
6、二氧化碳的作用：灭火、人工降雨、光合作用、汽水、制冷剂等。
7、制取二氧化碳
（1）药品：大理石或石灰石和稀盐酸
原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）装置：固液不加热，向上排空法，
（4）步骤：①连接装置；②检查装置的气密性；③向锥形瓶中加入大理石；④从长颈漏斗加入稀盐酸；⑤收集二氧化碳；⑥验满。?
（5）收集法：向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；能溶于水且与水反应，不能用排水法。
（6）验满：向上排空气法，用燃着的木条放在，瓶口，木条熄灭则收集满。
（7）检验：将气体通入澄清石灰水，若石灰水浑浊，则是二氧化碳。
原理：Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓+H2O
（8）注意事项：①长颈漏斗的下端要伸到液面以下（防止产生的气体从长颈漏斗口逸出）；②锥形瓶中的导管只能刚刚露出橡皮塞（有利于产生的气体排出）；③集气瓶中的导管口要接近集气瓶底（目的：便于排净空气）。
【典型例题】
1、下列关于二氧化碳的说法不正确的是（ ）
A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于灭火
C．干冰可用于人工降雨 D．光合作用会消耗二氧化碳
【答案】A
【解析】A、二氧化碳不帮助呼吸，能使人致死，但没有毒性，故A说法错误；
B、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，故B说法正确；
C、固体二氧化碳叫干冰，干冰升华能吸收大量热量，可用于人工降雨，故C说法正确；
D、光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用会消耗二氧化碳，故D说法正确；
故选A。
【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．通过回答本题知道了二氧化碳的一些用途，并知道了利用了它的哪些性质。
2、【2019湖北宜昌】为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（ ）
A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
【答案】D
【解答】解：A、由实验的现象可知，实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红，说法正确；
B、实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红，说法正确；
C、实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应，说法正确；
D、上述实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性质，说法不正确。
故选：D。
【点评】二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，但使紫色石蕊试液变红色的不是二氧化碳，也不是水，是二氧化碳和水生成的碳酸，使紫色石蕊试液变红色。
3、【2019山东临沂】某同学用稀盐酸和石灰石（杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）反应制取二氧化碳并验证其性质（如图所示），实验时发现烧杯中澄清石灰水先变浑浊，后逐渐变澄清（提示碳酸钙能与二氧化碳、水发生反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙易溶于水）。
（1）甲装置中发生反应的化学方程式是 。
（2）实验开始时，乙装置中澄清石灰水发生浑浊的现象不很明显，出现这种现象可能的原因是
。
（3）实验结束时，甲装置溶液中的溶质除氯化钙外，还可能有 （填化学式）。
（4）请写出乙装置中由浑浊变澄清发生反应的化学方程式 。
【答案】（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）二氧化碳中有杂质氯化氢气体；（3）HCl；（4）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
【解答】（1）碳酸钙和氯化氢反应生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）实验开始时，乙装置中澄清石灰水发生浑浊的现象不很明显，出现这种现象可能的原因是：二氧化碳中有杂质氯化氢气体；故答案为：二氧化碳中有杂质氯化氢气体；
（3）实验结束时，甲装置溶液中的溶质除氯化钙外，还可能有氯化氢，因为盐酸可能过量；故答案为：HCl；
（4）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；故答案为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
【点评】熟悉常见气体的制备原理以及对应的化学方程式，对应的制取与收集装置等，实验中的注意事项要注意一一对应。
【当堂达标】
1、二氧化碳在下列变化中只发生物理变化的是（ ）
A．制汽水 B．制干冰 C．被石灰水吸收 D．参与植物的光合作用
【答案】B
【解析】A、二氧化碳与水反应生成碳酸，汽水是碳酸资料，所以用二氧化碳制汽水发生了化学变化；
B、将二氧化碳降温到一定温度可制得二氧化碳固体即干冰，此变化为物理变化；
C、二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙生成碳酸钙。是化学变化；
D、光合作用是二氧化碳与水反应生成有机物和氧气，所以是化学变化．
故选B
2、下列不属于二氧化碳用途的是（ ）
A．供给呼吸 B．用于灭火 C．用作气体肥料 D．生产碳酸饮料
【答案】A
【解析】A、供给呼吸属于氧气的用途，不属于二氧化碳的用途，故选项正确；
B、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度大于空气，常用于灭火，不符合题意，故选项错误；
C、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，不符合题意，故选项错误；
D、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等，不符合题意，故选项错误；
故选A。
3、实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的CO2性质是（ ）
A．密度 B．颜色 C．气味 D．熔点
【答案】A
【解析】二氧化碳的密度比空气大，因此实验室里用向上排空气法收集CO2。
故选A。
4、通过实验探究可获得较多的化学知识，对右图所示的实验分析错误的是（ ）
A．两支蜡烛自下而上依次熄灭 B．二氧化碳不能燃烧
C．二氧化碳的密度比空气大 D．二氧化碳支持燃烧
【答案】D
【解析】A、如图所示的实验，可观察到两支蜡烛自下而上依次熄灭，故选项说法正确； B、蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，故选项说法正确； C、两支蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，故选项说法正确； D、蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能支持燃烧，故选项说法错误。 故选D。
5、实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是（ ）
A.密度 B.可燃性 C.溶解性 D.能否与水反应
【答案】B
【解析】实验室制取气体收集方法的选择一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应，无需考虑是否具有可燃性。
6、如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（ ）
①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色
A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤
【答案】A
【解析】二氧化碳能溶于水的，并且与水反应，大试管内气体减少，压强变小，烧杯中水面上升故①正确。二氧化碳与水反应生成碳酸，呈酸性，能使紫色石蕊变红，故而试管内的液体变红。故②正确。
故选A。
7、【2019山东德州】下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法，正确的是（ ）
A.发生装置?? B.收集? ?C.干燥? ?D.验满
【答案】D
【解析】实验室制取二氧化碳是固+液常温型；二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸，不能用排水法收集；浓硫酸可以干燥二氧化碳，洗气装置遵循“长进短出”原则；可以用燃着的木条放在集气瓶口验满。故选D。
8、鲜蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，因而可作为鲜蛋保鲜剂的是（ ）
A.稀盐酸 B.氢氧化钠溶液 C.食盐水 D.石灰水
【答案】D
【解析】暴露在空气中的二氧化碳可以与澄清的石灰水反应，形成一层白膜。根据这一知识，本题选择D。因为二氧化碳与稀盐酸、食盐水不反应，与氢氧化钠溶液虽然反应，但没有难溶性的物质生成。
9、下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（ ）
①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
②二氧化碳可供绿色植物光合作用
③久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高
④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红．
A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②③④
【答案】B
【解析】①一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，二氧化碳与一氧化碳是宏观概念，不能比较原子个数的多少；故错；
②绿色植物光合作用需消耗二氧化碳同时放出氧气，故对；
③菜进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳且二氧化碳的密度比空气大，故菜窖中的二氧化碳含量比空气中的高；
④二氧化碳与水反应生成的碳酸显酸性，二氧化碳本身不具有酸性，故错；
10、实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（ ）
A B C D
【答案】A
【解析】A、制取二氧化碳要用固体石灰石（或大理石）与稀盐酸反应，可知应选用的发生装置是固液不加热型，A是固固加热型，错误；
B、浓硫酸具有吸水性，所以可用浓硫酸来对二氧化碳气体进行干燥，正确；
C、制取二氧化碳要用固体石灰石（或大理石）与稀盐酸反应，可知应选用的发生装置是固液不加热型，即C，正确；
D、因为二氧化碳的密度大于空气的密度，能溶于水，可选D向上排空气法收集；
故选A。
11、【2019.北京】下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（ ）
制CO2的药品
B．发生装置
C．收集装置
D．比较CO2与空气的密度
【答案】A
【解析】大理石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙覆盖在大理石上，阻止反应进一步发生，该实验方
案不合理。故选A。
12、下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（ ）
A.紫色石蕊变红色 B.石灰水变浑浊 C.蜡烛熄灭 D.杠杆左高有低
【答案】D
【解析】A、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化学性质，故A不符合题意；
B、二氧化碳能使石灰水变浑浊，是由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水．反映二氧化碳的化学性质，故B不符合题意；
C、蜡烛熄灭，是由于二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，既反映二氧化碳的化学性质又反映了二氧化碳的物理性质，故C不符合题意；
D、杠杆左高右低，是由于二氧化碳的密度比空气大，只反映了二氧化碳的物理性质，故D符合题意。
故选D。
13、【2019江苏苏州】下列有关CO2实验的图示正确的是（ ）
A．制取CO2 B．收集CO2
C．验证CO2已集满 D．验证CO2能与水反应
【答案】D
【解答】A．制取二氧化碳时，长颈漏斗要伸入液面以下防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出，故A错误；
B．二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，如果用的话也要短进长出，故B错误；
C．验满时要把燃着的木条放在集气瓶中，而不是伸入集气瓶内，故C错误；
D．通过观察紫色石蕊试液变红色就可以验证二氧化碳能和水反应，故D正确。
故选：D。
14、碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元素物质的有关问题．
（1）倡导“低碳”生活，主要是为了减少 的排放量。
（2）检验CO2常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式 。
（3）天然气（主要成分是CH4）作燃料 （用化学方程式表示）。
【答案】（1）CO2．
（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）CH4+2O2CO2+2H2O；
【解析】（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放；
（2）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，化学方程式表示为：CH4+2O2CO2+2H2O；
15、根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1）图中标有①的仪器名称__________。
(2）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是__ _ __ _(填字母)，装入药品前应进行的操作是__ __ __ _ __ __ __。若要收集干燥的二氧化碳，需将发生装置与装置E和装置___ ___(填字母) 相连，其中装置E内的试剂是___________，气体应从导管_____(填“a”或“b”)端通入。
【答案】 （1）集气瓶． （2）A；装置气密性检测． E； 浓硫酸，a． 【解析】 （1）图中标有①的仪器名称是集气瓶。
（2）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，是固体和液体常温下反应制取气体，所以发生装置是A．装入药品前应进行的操作是 装置气密性检测。若要收集干燥的二氧化碳，由于要制备的是干燥的气体，所以要用浓硫酸除去水蒸气，然后用向上排空气法收集，所以需将发生装置与装置E和装置D（填字母）相连，其中装置E内的试剂是 浓硫酸，气体应从导管 a端通入（洗气瓶应该长进短出）。
16、【2019黑龙江龙东】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。 （1）写出标有序号的仪器名称：①_____；
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳可选择的发生和收集装置为_____（填字母序号），其反应的化学方程式为_____，该发生装置中使用分液漏斗的优点是?_____；
（3）写出检验二氧化碳是否集满的操作方法_____；
（4）若用（2）中所选装置来制取干燥的氧气，还需要的装置为_____（填字母序号）。
（5）某兴趣小组的同学用A、G、H装置进行实验，若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中的现象是_____，A装置中反应的化学方程式为_____。
【答案】（1）铁架台； （2）BE；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；能够控制反应的速率； （3）把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满； （4）F； （5）澄清石灰水变浑浊；。
【解答】（1）①是铁架台；
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，不需要加热，发生装置可选用B；二氧化碳的密度比空气大、能溶于水，可用向上排空气法收集，可选用E收集；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；该发生装置中使用分液漏斗的优点是能够控制反应的速率；
（3）由于二氧化碳的密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧，检验二氧化碳是否集满的操作方法是：把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满；
（4）若用（2）中所选装置来制取干燥的氧气，还需要的装置为F，因为氧气不和浓硫酸反应，浓硫酸具有吸水性；
（5）蜡烛燃烧生成的二氧化碳进入H中使澄清石灰水变浑浊；A中装置有酒精灯，试管口有棉花，因此适合用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为：。
